隨筆作文

時間：2023-12-24 11:05:14 隨筆

隨筆作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的隨筆作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　有的人活著，可他卻猶如死了一般;有的人死了，可他卻依舊活在人世間。

　　生，何為生?為什么而生?這些迷茫的問題在每個人心中都有不同的答案.何又為死?這種令人拒之千里的問題誰也不會去想它，生要存的有價值，死要滅的有意義。很多人都拒絕死亡，可是沒有一個人脫離了死亡。與其說是拒絕死亡，到不如說是畏懼死亡。有的人他不懂如何生存，也就是說他沒有生存的意義。他的生對于整個世界一點用途也沒有，他只會剝削弱質的人民;有的人他也不在這個世界上了，可他的精神永留人間，他的信念永定與社會。

　　有的人活著是為了人民，有的人活著是為了壓迫人民;有的人對與生死的意義很狹隘，可有的人對于生死只秉存一個意念。生與死只有一點差距。有一種傳說：人死后要赴黃泉路，上輩子為人好將入天做神仙，若為人惡劣將要下地獄，而不好不壞者將會投胎做人。這些只是傳說，誰也不知中國有這些事情，但是活著時就要有種信念“善有善報，惡有惡報”。

　　生，生從何來?死，死往何處?既然已經來到這人世間一遭，何不好事多做?一個人生存在茫茫宇宙之間定要生有所用。一個人的生命是有限的，可生存的意義是無限的.。死，又有何所畏懼，噢，對了，那些個貪財貪利，壓榨人民的人往往十分怕赴黃泉路，可對于那些全心全意為人民服務的人民卻一點也不在乎。

　　生存的概念無非是有一口氣可以繼續在這個世界上享受，繼續做自己想做的事情。死亡?哎，他又有何難，無非是無法在這個世界上生存，有什么了不起。嘿嘿，那些只顧的貪圖享樂的人遲早會有一天走向死亡�？�，很快.......

　　好事多做，惡事莫為。人一生只有一次生命定要用有限的生命做無限的好事。

　　生與死沒有太大的距離，可為人民為社會多做好事定會把這距離拉長。生與死沒有什么大不了，人世間一個人的生死只是一個信念，一個精神。

隨筆作文篇2

　　在茫茫人海中奔走，也許是追求太多卻一無所獲，于是你想到了放棄……

　　募然回首，你發現了白發蒼蒼的母親站在那條你熟悉的田間小路上為你送行，你的心沉重了。你很想流淚，從此打消了放棄的念頭，為了親人的微笑。

　　曾幾何時，你不斷希望又不斷失望，繼續拼搏有繼續迷惘。你發誓要“不鳴則已一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天�！笨墒墙Y果“傷心總是難免的�！�

　　后來，你才發現，你缺少豐滿的羽翼，怎能飛翔！于是，你靜下心來，找尋那失去的自信。在無數次苦苦的尋覓之后，你終于在那些油墨的香味里發現，你需要什么。你想，你是堂堂炎黃子孫，五千年的文明古國留下了多少燦爛文化，那么璀璨的精神之光、文化之光、思想之光難道不足以讓你自豪嗎？你難道對老子的哲理、孔子的“仁”、孟子的“義”、屈原的“美”不感興趣嗎？你難道不會被李白的浪漫情懷、杜甫的憂國憂民所感動……

　　你告別了憂愁，那是因為你看到了旭日東升的壯美；你有了擔子，那是因為你被知識的'海洋凈化了心靈，被五千年的歷史激起了壯志雄心。你不再覺得“振興中華”是個口號，不再厭倦生活的紛紛擾擾。

　　從此，你不言放棄，也不再迷惘，你不讓自己失望，因為你對生活充滿了期待，生活也向你展開了燦爛的笑臉。

　　從此，你懂得了要把包袱化作動力。你知道愚公移山的故事，把生活的重擔自覺放在肩上，并且吟誦出“天生我材必有用，千金散盡還復來……”

　　“我把責任看作一片葉子，它沒有了重量，可是仍然在我的心中�！蹦阏f。

隨筆作文篇3

　　屈指一算，我們學習《增廣賢文》已有8天了（除去周末），看看孩子的學習收獲，真是讓人驚喜：學習了前100頁的內容，大部分學生已背會大多數賢文，即使學困生也能記住三分之一；約三分之一的學生能用一些賢文說、寫句子或片段；更可喜的是個別學生在學習的過程中還能引經據典：

　　昨天學習“氣骨清如秋水，雖家徒四壁，終傲王公”一句時，楊穎當場給大家講述了司馬相如和卓文君的故事，使大家理解了“家徒四壁”的意思；今天學習“不作風波于世上，但留清白在人間”一句時，齊昊給大家背誦了于謙的《石灰吟》；學習“一毫之惡，勸人莫作；一毫之善，與人方便”一句時，任曉靜想到了以前學習的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　但是我清醒地知道，我們和韓興娥老師的學生相比，在閱讀量上還沒有可比性，不過我堅信，如果我再接一年級，也像韓老師一樣讓孩子大量閱讀，我的學生也會同樣精彩！

　　高興的同時，我發現上課發言的孩子總是那么幾個，主動站起來背誦的孩子也為數不多，究其原因，我認為是因為我沒有調動起他們學習的內驅力。那么該如何激發他們參與的學習積極性呢？我打算采取激勵和壓力相結合的方法。

　　學生的學習品質是有差異的：有的記憶速度快，有的則慢；有的記憶時間長，有的則短；有的理解力強，有的則弱；有的勤奮，有的懶惰；有的善于思考，有的懶于動腦等等，這就造成了他們之間學習效果的差異。要想最大限度地調動學生的積極性，我覺得首要的就是根據他們學習品質的差異，設定合理的、有梯度的評價標準。這就使我想到了韓興娥老師的'三星級目標，由此，我制定了以下評價方法：

　　《增廣賢文》評價內容及標準

　　美德修養篇：（共45條）

　　預習：

　　1.能說出所要學賢語意思的得一顆星。

　　2.在達到第一條的基礎上并積累了一些語言的得兩顆星。

　　3.在達到前兩條基礎上并能用其中兩句以上賢語說話的得三顆星。

　　課堂：

　　1. 課堂上能引經據典的一次得一顆星。

　　2. 小組展示精彩的每人得一顆星。

　　3. 當堂學的賢文能當堂背會的得一顆星。

　　課后作業：

　　1. 當天學的賢語能背會一多半的得一顆星。

　　2. 當天學的賢語能全部背會的得兩顆星。

　　以下篇章皆如此。

　　壓力能產生動力。雖然制定了星級目標，但是我知道對于那些惰性大的孩子依然作用不大，依然需要一定的壓力。所以對于“預習”和“課后作業”不能得一顆星的孩子除了補上相關作業以外還要罰抄三遍當天學的賢文。

　　我想，這樣雙管齊下，是否能好些呢？

隨筆作文篇4

　　轉眼就是中秋節了，我們還沒有一點準備，或許是因為那里氣氛相對沒有那么濃烈吧。半年的時光就像這河水一樣湍急的流走了。這天變成了昨日，昨日又變成了過去。我們期望時空定格在那一刻，想要抓住些什么，卻不曉得自我想要什么。時光總是那樣的公平，不曾為誰慢半拍，也不曾為誰快半拍。中秋節邁著輕盈的腳步，悄悄地來臨，我們還漂泊在另一個城市。

　　已經是凌晨，馬路上沒有行人，那里中秋的夜晚很涼，絲絲涼意占據了整個夜，路燈在月光下也變得有些暗淡了，望著月亮，從那抹銀光里，似乎看到了多年前嫦娥的影子，而我們就是那后羿，只能望著月亮出神。眼睛忽然有些發澀，我們不得不收回目光，低下頭后卻發現，腳下那清晰的孤影觸動著心底的思念。我們踩著自我的影子，開始漫無目的的行走

　　同樣的月，有人喜有人憂，生性多愁善感的我們，看淡淡的月光有著一抹憂傷，像是一顆孤寂的心，就如今晚的月亮那般孤獨，那淡淡憂傷的光，無限的悲傷，生活的不如意，就如今晚的彎月憂傷著不能圓的遺憾。

　　青春如同這個季節的落葉，孤獨的身影在風中回蕩，任風飄零。那憔悴而憂傷的葉子，靜靜地躺在冷冰冰的地上，生命的終結就只有碾成泥了�！按猴L桃李花開日，秋雨梧桐葉落時�！倍嗝吹钠鄾�。春天里這片葉子像嬰兒一樣聲聲啼哭著喜悅，長成生命一樣的蔥綠，而此刻它竟落得如此的凄慘。而我們們這代人的青春正是地上的落葉，時光的秋風將我們們的青春吹走了。

　　生活的不如意，讓我們們百般的苦惱。盡管在年少輕狂的時候，擁有青春懵懂的活力，煥發無限的力量，膽敢勇闖命運的`河流，踏平生活的坎坷，邁過生命的艱難，尋找生活的快樂。然而命運總是考驗我們們的信心，折磨我們的意志，剝奪我們的幸福，扼殺我們的期望，埋葬我們的前途。

　　人世間的公平與誰理論!一樣的生命，卻不能一樣的活;一樣的活著，只能承受不一樣命運。不堪負重，一無是處，生命就這樣消耗殆盡，在歲月里蒼老。：

　　如此的蹉跎歲月，任時光的風浪將自我掩埋。我們就是那無根的浮萍，在歲月的河流里漂流，隨風去，隨風來，居無定所，流離失所，盡在時光的流里泛濫。我們務必學會自我們調節，生活即便是痛苦，也要唯心向暖，支撐著空虛潦倒悲寂的心，也許就會變得快樂。我們渴望能在生活里得到幸福，就務必努力拼搏、追求、付出、爭取，時刻謹記，告訴自我應對生活，不要哭泣，眼淚是不會博得命運的施舍;不要屈服，只有堅強才能驅散陰霾;不要自卑，只有勇敢才能在廢墟中站起來。

隨筆作文篇5

　　放暑假之前，我聽王林說校內網上有一個名叫“天書奇談”的游戲很好玩起初我并不想玩，但是，幾天后的一件事，讓我非玩不可……

　　那是我第一次玩天書，我只熟悉了一下地圖和人物的.屬性，并沒有升級，

　　暑假的那些事。因為我此前玩問道玩煩了。這個天書奇談幾乎就是問道的翻版。那天晚上，我去百貨看書，在那兒遇到了曉恩，在閑談中我們聊起了天書奇談。他說他已經14級了。我對他說這個游戲一點也不好玩，我根本沒有玩，一級也沒有升。

　　第二天，我去找王鑫磊學習。他對我說昨天曉恩從百貨回來后去找他了。并十分狂妄的說他玩天書很厲害，還說我沒他的級別高才說這個游戲不好玩。聽了這話，我不禁火冒三丈。曉恩也敢這么傲，玩了這樣一個小游戲，比我多幾級就這么得意忘形。好，我也玩�？凑l玩得過誰。回家后，我立即進入天書奇談。瘋狂般的打怪，做任務，升級。不到一個小時，我已經升到了20級。哈哈，看你還傲不傲，你這個小子竟敢狂妄。下次在天書中遇見你，一定要好好收拾你。此后的幾天中，我一直在瘋狂的玩天書。如今，我已經66級了。前幾天，我又遇見了曉恩，真是“仇人相見，分外眼紅”。這回可輪不到你來傲了，你才26級。我不費吹灰之力就能把你收拾了。我把他“狂扁”了一頓，解氣了。

隨筆作文篇6

　　記得那年和她第一次見面時還是在一塊空地上，她穿著一身方便行動的連衣褲，坐在滑梯上玩著手指曬著太陽。她從小就長得溫柔漂亮，我多看了一眼。

　　那年，我6歲，她7歲。她時不時的抬頭張望著，估計是在等什么人吧。我心里想著，要不要和她打聲招呼呢，認識一下，做個朋友吧。像我這個機靈的小孩子總會有一點自來熟的屬性�？墒�，看到她一臉冷漠，她的眼神也壓根沒有看向我，只專注的曬太陽，順便等人。本來滿腔熱情的我，瞬間就沒了興致，坐在她旁邊的另一個滑梯上，躺了起來，也悠閑地曬起了太陽，但眼神卻還是忍不住的朝她那里瞥，時不時的往那看幾眼�？墒牵蛟S實在是太冷淡了，不喜歡和別人交流吧，根本就沒有注意到我，一個人懶洋洋的`……

　　不知過了多久，我又睜開眼，掃了掃旁邊的話題，突然發現她竟然不見了，沒看到她的身影，應該是回去了吧。我想著，頭突然有點發暈了，唉，可能曬太陽曬太久了吧。我摸著發暈的腦袋，心里想著，有緣應該會再見到她的吧，我還是不要在這里傻傻的等著了，真奇怪呢。我便慢悠悠的離開了……

　　有時候，相遇不如懷念。

隨筆作文篇7

　　深圳位于祖國漫長海岸線的南端。這里風景優美，景色宜人，是一個可愛的地方。還是一個“旅游的勝地”。就讓我來給大家講講美麗的園博園吧！園博園的花最美麗。有金黃的菊花，有芬芳撲鼻的桂花，有亭亭玉立的桃花。還有許多好玩的地方，有迷宮，游樂園……

　　每當夜幕降臨的時候，深圳就成了燈的海洋。那閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。最美的是深南大道的車燈。站在天橋上面往左邊看是一條長長看不到邊的紅色長龍，那是各種各樣款式的'車尾燈形成的一道美景。往右邊看下去，是閃著金黃色的長燈，像眨著眼睛的星星。車子的往還形成了兩條紅黃相眏的長龍。周邊高樓大廈的霓虹燈光彩奪目。五光十色。美麗極了！

　　深圳，真是我國南邊一顆璀璨無比的明珠。

隨筆作文篇8

　　五月，在一片新綠，縷縷花香中走來，而母親節又另它顯得分外的芬芳燦爛，多姿多彩。

　　我的母親是一個普通的農村婦女，在我的生命中她給了我足夠的信心與力量。如果不是母親的堅持，我不知道我的人生會有怎樣的寫法。

　　小時候，我就一直跟在母親身后，大家都叫我“跟腳星”，無論母親去哪，我都跟著，偶爾有那么一次兩次母親偷著走，我發現后也會嚎哭不止，哥哥姐姐無法只能帶著我去找。所以母親為了避免給她們找麻煩，索性去哪都帶著我。就這樣我一直跟母親跟到上幼兒園。

　　上學后的我因為比較聰明，老師們都很喜歡。記得上三年級的時候，我和村里兩個對學習了無興趣的學生關系比較密切，上下學都在一起，有一天，我們又走在上學的路上，其中一個突發奇想，她說我打撲克的水平太差，沒人愿意和我一伙，建議我們三個去山窩窩打撲克。在她的慫恿下我們就去了附近的一個山溝，找到一個避風港后，就開始玩了起來，也許是有興趣所以時間過得很快，感覺沒玩幾把就到了放學的時間，我們不敢貪戰相約明天再來這里玩后就各自回家了。就這樣我逃學逃了三天，上學走，放學回，媽媽毫無覺察。第四天因其中一個學生忘帶飯，她媽媽讓別的同學給她送飯而沒找到她，我們東窗事發了。

　　得知老師要嚴懲后的我不想上學了，任憑媽媽怎么說就是不去。媽媽后來見勸不動我，就去外屋磨起了菜刀，邊磨邊說：留著你何用，學不上，又啥都不能干，干脆殺了算了。我開始并沒害怕，后來感覺媽媽越說越生氣，而且磨刀霍霍的氣勢越來越兇，就有點坐不住了，當我看到媽媽提著菜刀向我撲來的時候我拎起書包從窗戶跳了出去。連跑帶顛的來到了學校。

　　也許是這次媽媽的舉動讓我畏懼了，小學階段我再沒逃學，而且成績一直讓媽媽很滿意。

　　十三歲的時候我考上了重點中學，需要到外地去讀書。爸爸為我買了特別漂亮的書包，還為我做了身好看的衣服。我當時也很興奮，可是到了那兒才知道自己從未離開過媽媽，離開媽媽的夜晚根本睡不著。

　　堅持了兩天，我實在無法繼續了，就和一個與我有同樣感受的同學搭伴提著行李包裹打道回府，我們倆歷盡千辛萬苦終于各自回到了家，當時媽媽不在家，我就追到了地里，告訴媽媽我不再去那念書了，那里吃的住的我都不適應，媽媽竟然什么也沒說，當我不存在。

　　晚上媽媽還是不搭理我，家里其他的人也不理我，這樣無人理會的`日子過了兩天，我實在無法忍受她們的漠視，就對媽媽說：我明天就回學校，不放假絕不回家。媽媽聽見我的話后，臉上有了笑容，晚上給我做了很多好吃的，還和我說了很多，那個時候我稍稍讀懂了媽媽的良苦用心。

　　從十三歲離開媽媽到外讀書后，在媽媽身邊的日子雖然越來越少了，但是心卻和媽媽越來越近了。

　　母親節，讓我想起了媽媽在我人生岔路上的點點滴滴，那種溫馨一如五月的芬芳。我感激我的母親，我為她祝福，也祝愿我們天下的人，都要善待我們的母親，牢記她們是我們生活的根，是我們生活的源！

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