隨筆作文

時間：2023-12-23 09:08:16 隨筆

隨筆作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的隨筆作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　不知道是不是忘記了，明明上一篇作文的題目是隨筆，收到的審核通過消息上卻顯示上一篇作文的題目是《要學會控制情緒》。或許是我忘了，或許是網站管理員給我的安慰呢？

　　的確，我不太會控制情緒。

　　就像昨天晚上，我躺在床上，聽著爺爺奶奶大聲說話還不斷爭吵的時候，我居然爬起來把門使勁一摔，還在心中罵了一句。爺爺奶奶過來問我怎么了，我我還大吵了一句：“你們能不能別說話了！”現在想想，都不知道自己是怎么將這句話說出口又心安理得地睡著的。

　　我不想寫作業，不想與任何人打交道。我覺得我在自己的世界里活得很精彩，卻又忍不住把自己得意的事大聲地宣揚出去。而這之后，我又會后悔地咒罵一句自己。

　　昨天我七年級時的班主任結婚了，這還是我聽宿舍里的一個女生說的.。她說語文老師還跑去當司儀了。我真的打心底里祝福她，畢竟她也二十好幾了。

　　祝愿每個人都能有愛自己的人吧。

隨筆作文篇2

　　廣，廣不過藍天；藍，藍不過大海；美，美不過家鄉。“好山好水好地方，條條大路都寬暢。”那便是我生長的地方——紅海灣，一個座落在美麗南海之濱的開發區，前段時間被評為國家4A級旅游景區。

　　紅海灣之美，美在創文，美在景觀。早晨拖著疲憊的身軀打開窗戶，一縷如母親般溫暖的陽光照在你的臉龐而你往下低望街道上早已熱鬧非凡。但在我眼里最為亮點的也就是此時正在作業的環衛工人，他們早早地已經把“地球污染”給消滅，再也不是幾個月前那骯臟而又遍地黃沙的街道；現如《愛蓮說》一格里的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”或如《紅樓夢》一格里的“質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。”他們帶領你走進詩一般的城鎮“前山微有雨，永巷凈無塵。”八點，街道上絡繹不絕的人群顯得十分喜慶。咦，你往前看去好像有一群學生；嗯，對，他們在游行，他們在倡導著講文明，講衛生，與此同時他們想用歇斯底里的聲音吶喊著口號一遍遍地傳進人們的心。有很多學校里也會組織許多關于創文的活動，就如進來的撕墻角上的.廣告活動，然而現在你放眼望去墻上不再是琳瑯滿目的廣告紙而是一片的潔白無瑕。當地居民也干凈利落獻身投入這“創文”中增添了一筆光彩。因“創文”你不再看到那滿地的生活垃圾，不再聽到那遍街的臟話，不再聞到那臭水溝被污染的味道；這就是創文帶來不一樣的美。

　　此時政府也在大力倡導“創文”，做出了大力的支持。最為突出的就是田寮湖的改建工程和整頓無牌漁船。不久的將來我相信田寮湖會是一番不可多得的家鄉美景；而對于漁船方面的整治，只針對無證無排，存在重大安全隱患，其實漁民也需要諒解。政府也對水溝污物進行清除，對綠化進行擴大等，可毫不夸大的說全員都在行動當中。

　　紅海灣之所以被評為“國家4A級旅游景區”，這是因為她有許多自然景觀。紅海灣遮浪是紅海灣與碣石灣交接處突入海面的一個半島，素稱“粵東麒麟角”，又稱巖島。清澈見底的海水被半島瓜分為二，當一面波濤洶涌猶如“卷起千堆雪”時，另一面則涓涓細流，風平浪靜，遮浪因此而得名。這里也有風車島，龜齡島，燈塔島等島嶼；山，海，湖，角風光旖旎。較為有名氣的就屬“南海觀世音”旅游景區，那里有當地人所信仰的佛教文化，有各種栩栩如生，千姿百態的現代石雕神像。這里很講究“鮮”，有肥沃的土地種出的鮮菜，有充分陽光及適宜溫度植被出的鮮果，有豐富的海產資源、人力資源提供的鮮魚，應有盡有。

　　當地更是有許多人文古跡。保留至今最為古老的有位于獅山上崇禎17年翁萬達衣冠墓，現位于湖東村明代抗倭名將唐順宇的明唐公墓，也有現代杰出“核潛艇之父”黃旭華先生的故居。至于非物質文化遺產是眾人皆知的白字戲。白字戲又稱“南下白字，”歷史悠久，元末明初從閩南傳入了有“天上雷公，地下海陸豐”之稱的一個市縣級地區。白字戲在1962年期間闖入了新生時期，一股熱潮之后也流傳至今。白字戲唱腔基本為“曲牌聯套體，”后來通過吸入民間藝術（竹馬、錢鼓、漁歌）與當地方言相結合而成，戲劇里有許多體現了當時社會的生活的批判或是贊揚。此外還有各色各味的特產小吃，美不勝收，值得你們前來一游。

　　我最愛傍晚時分，站在公路邊上看那路燈如閃閃繁星一樣突然亮起，照耀前行的路，生活也如此，“柳暗花明又一村，”只有勇敢前進才能有光明。

　　紅海灣對于許多人來說，這是一個不起眼的地方，但對于我卻感覺它十分獨特又帶著不一樣的溫暖，因為這里是我生長的地方，我的家。讓我們也為創文出一份微薄的力量吧，盡己任做到文明講衛生，因為這是我們的家-紅海灣。

隨筆作文篇3

　　今天是清明節，讓我想起了這句古詩“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，引起了我內心的愁悵，我仿佛看到了這凄凄慘慘、令人斷腸的情景。清明這一天是一個讓人悲傷的日子，一個讓人思念的`時刻。

　　今年的清明節，我跟爸爸媽媽早早的就開車出發，在經過南山路的時候車就排起了長龍，交通也堵塞了，這樣停停開開，過了好久我們才到了中村的山角下。爺爺奶奶已經在等我們了。

　　來到墳頭，只見周圍到處長滿雜草，爸爸和爺爺就一人拿一把鐮到，鏟去雜草。奶奶便拿出祭品，擺在墓前。我一看都是阿太最喜歡吃的菜，有紅燒帶魚，油悶蝦，豆腐干，春筍，草莓還有酒。爺爺往杯子里倒了滿滿的三杯酒說：“媽媽今天大家都在，高興你就多喝點，喝醉也沒關系!”我正看的入神媽媽將一束白菊塞到我手上，說這是送給阿太的，你去放好。

　　讓阿太保佑你好好學習，天天向上。不過我知道，靠祖先保佑是不可能的，要通過自己的努力才行。做完這些后，我們一行人就往回走，站在山上往下望，田里的地里泛著新綠，東一片麥田，西一片的油菜花，煞是好看。

　　清明節掃墓祭祖，我學到了許多人情常識，并且還知道了祭祀是中華民族傳統禮儀之一。

隨筆作文篇4

　　我和幾位同事在閑聊的時候，不知不覺之中就說到了孩子，說到了孩子，很多時候就在說孩子的學習，說到了學習就不由地說到了作文，而作文又是語文學習的重點，而作為家長卻常常為孩子作文寫不好而頭痛，孩子作文雖然也能寫出來，讀起來卻干巴巴地沒有味道，確切地說應該是沒有好詞佳句而苦惱。

　　怎樣才能使自己的作文讀起來有味道呢？對于一個小學生來說，其實也不是那難，在課本中有的課文雖然簡短，而讀起來卻朗朗上口；有的課文讀起來感覺語言非常優美。這是為什么？也許有的家長會說，那都是精心選出來作為范文用的，當然這樣，其實并不完全如此。我們的文章也可以變得如此優美。那也讓我們給自己的作文穿上美麗的外衣，包裝一下，你會發現自己的作文也是這樣的棒。

　　在寫作文的過程中要學會運用修辭，各種修辭手法就是最好的包裝，特別是對剛寫作文的學生，比喻和擬人就是最好的原料。例如在寫秋天的景物時，菊花就是常要寫的景物之一，我把菊花的一段描寫讓同學們來學習一下：秋天，一些花兒已經凋謝了，而菊花卻在陽光下，有的剛剛綻開了笑臉，好像向人們展示自己美麗的面龐；有的還是花骨朵兒，好像在悄悄地修飾自己的發梢；有的露出半個臉龐，似乎要害羞地低下頭。各種顏色的菊花你不讓我，我不讓你，像龍飛，像鳳舞，像美麗的珊瑚，像節日的火焰，在微風中亭亭玉立，婀娜多姿。經過這些修辭的.包裝以后你會發現，其實我們的作文也很美。

　　在我們寫人寫事的文章中，我們同樣也可以對自己的作文進行包裝，如在寫人物外貌時，可以根據不同的年齡階段進行不同的細節描寫。例如：他40多歲，中等身材，眉毛又黑又濃，瘦瘦的臉，一笑起來眼睛瞇成了一條縫兒，眼角也擠出了幾道魚尾紋兒，潔白的牙齒也隨之露了出來，顯得那么憨厚和慈祥。

　　只要我們對作文進行簡單的包裝，你就會發現好的作文就在我們的身邊。

隨筆作文篇5

　　春風徐來，陽光漸暖，冰雪消融，萬物復蘇，大地換了新顏。花的美妙似乎永遠都是頭條。白的花，黃的花，紅的花，色濃的，色淡的，各色爭艷。或者零星點綴或者匯成花海。這些帶給人美好與與愉悅的事物早有數不清的才子佳人文人墨客賦詩作詞，傳情達意。本人不想重復別人的話，我就試著說說春天的其他誘人之處吧。有了花自然少不了草木。土層下的小草在黑暗中苦等了一個冬天。她們攢足了勁兒，喝足了水，使出渾身的力氣向上抬起頭，把壓在身上的土層拱破，露出淡黃的淡綠的小芽兒。

　　“呀！”小草們驚呆了。她們眼前的世界是多么的奇妙。鮮花，流水，同伴兒們好奇的眼光。

　　鳥語，蟲鳴，上學的孩子們嬉鬧的身影。

　　和煦的陽光罩在她們的身上“多暖和呀。”小草們說“咱們應該更早一天地沖破這黑暗的泥土！”風雪中僵硬呆板的樹枝在春風里不再死氣沉沉。她們不甘寂寞的活動了一下自己前些日子被凍僵的懶腰，開始了新一年生命的征程。

　　柳樹早已綠如傘蓋。她們伸直了細細的翠綠的葉子，像無數的小手在陽光下伸著小指頭。櫻桃樹更是撒歡。她們舒展開自己嫩嫩的寬寬的葉片。走進了看，葉片上似涂了一層蠟，油光油光，如女人們涂臉的.胭脂。綠葉間點綴著綠豆大小綠色的櫻桃果，這些小果子到了四五月間將成為小鳥兒和孩子們的最愛。柿樹核桃樹剛剛鉆出了小芽兒，還看不出葉的輪廓。她們探著頭，打量著她們眼前的新世界。

　　楊樹構樹吐絮，遠遠的望去，猶如壯漢滿臉的絡腮胡子。葉兒膽小，還沒露臉，這些絮兒是專門來給葉兒探路的吧？香椿樹槐樹葡萄樹似乎還在沉睡，沒有一點動靜。我問她們：“春天多熱鬧呀，人歡馬叫，眾鳥齊鳴，你們就不心動嗎？”眾樹兒答我道：“咱們愿做春天最后的鋪路石。”春天的美妙遠不止如此。此一番花落，彼一番見了花骨朵；這一番樹枝突兀，沒有綠意；那一番早已綠色盎然，鳥兒戲枝。

　　輕靈好動的小燕，成群結隊的麻雀，嗓音悠揚的黃鸝，兇猛矯捷的麻爺翹（音譯，咱們當地人這樣稱呼。一種灰白相間的鳥，吃其他鳥類的幼鳥和卵）。

　　各種鳥競相風流。小河里波光蕩漾，魚兒巡游。一群一群的紅眼睛魚不懼危險的戲游在小河邊。如是天氣晴朗，冬眠的青蛙便鉆出洞穴，公的母的隱藏于河堤邊，或者呱呱亮嗓，尋朋求偶；或者閑情靜坐，享受陽光。春天種種的美好與誘人之處覺不是三言兩語便可描繪完全的，更有許多不知名的花兒，草兒，樹兒，鳥兒，蟲兒，魚兒。

　　以各自的方式把咱們的自然打扮得五顏六色，美麗動人。這零零總總的美秒與誘人是身居高樓的城市人體會不到的。城里的朋友們，快來咱們鄉下做客吧！

隨筆作文篇6

　　很久以前覺得什么都要去在意，現在覺得這樣做的確好累。慢慢學會了用沉默拒絕一切，于是喜歡上了黑夜，喜歡上了文字。有個人說過文字是離現實很遠的，可是離靈魂很近，于是漸漸的學會去幻想，因為文字的魅力不在于平凡，而在于它的思想。久而久之，習慣上黑夜的寂寥與平靜，把心交給文字，便把自己忘記，穿梭于這種生活，然后有一種超然的心境。

　　我知道有些時光在漸行漸遠，我只希望自己的.悲傷很小，小到可以用眼淚流出來，流過指尖，趟過心海，偶爾化為眼角的一滴淚珠。因為失去了太多的東西，于是整個人變得冷漠，以至于丟失了自己。有時常常害怕很多東西，轉眼間容顏已老，芳華遺失。

　　有時候人要學會知足，不要有太多的欲望，因為物極會必反。學會一些讓我們達觀，快樂的方法，給自己個承諾，讓自己快樂起來。這個十月，我用澄明與潔凈的心，寫滿了歲月的感觸。我知道，那些炙熱與慌亂，終究在禪釋的明心里，以為清靜，以為溫暖而冷冽。只是不曉得，你合掌的蓮花，滋生于佛理，偏要經過一場煙雨浩劫之后，才是圓滿如意。

　　當歲月的滄桑降臨的時候，是否能想想這樣的生活適不適合你，這樣的人生值得嗎？有沒有想到這樣的問題，當生活的挫折不知不覺找上你的時候，你是否學會用一種態度來對待問題，學會換位思考，學會以倔強的方式去對待挫折？在這世界上遭遇生活不公的時候，你也許只是無可奈何的接受。

　　或許這個世界本來就是這樣呢？或許人生不要太急，慢慢地欣賞路邊的風景，慢慢地體會人生的每個階段，這樣才叫生活的魅力……

隨筆作文篇7

　　突然對生命有了一些想法，就隨手記下來了。

　　——題記

　　我的一個表姨住在山上，每次上山總會經過一家殯儀館。

　　當然，每次下山也必須經過那個殯儀館。

　　這個館門口，是一扇陰沉古老陳舊的門，上面的劃痕寫盡了歲月的滄桑;四周是一堵一人多高的圍墻，上面長滿了青苔，望向圍墻上方，模糊地可以看見院內的幾座房子，房子上有一排窗，隱約可以看見一點微弱的燈光。

　　這一個地方，無一處不透著詭異，無一點不流露沉重，尤其是在晚上，那凄涼的.昏黃的路燈，讓下山回家的我毛骨悚然。

　　走過這里的時候，我的心就開始發毛，腳步也沉重了。想快點下山，想加快腳步，可是越快越覺得有鬼。風也成了鬼的呼嘯。那可真是一步三回頭，自己嚇自己。

　　然而，一連幾個星期，我都看見那扇鐵門，殯儀館的鐵門帶著嘆息，劃破夜的凄涼，打開了，重地像個老人，然后哀樂和鞭炮在哭泣聲中一起響起，頓時覺得空氣凝固了似的。

　　門開了，那份神秘蕩然無存，門開了，那種悲傷一覽無余，這簡樸古老的小屋就是人生的最后一站嗎?以后，總有一天，我也會經歷這里，雖然是很久很久以后了，但是卻是人無法避免的。平淡、千篇一律的生活總有一天會到頭，這樣，也許是帶著遺憾，帶著惋惜，帶著留戀離開。人類雖然不能抵擋死神的腳步，但可以讓有限的一生發揮出無限的價值。人生，生命——真得很簡單嗎?

　　苦無疑是痛苦，面對已經死去的人，你無權選擇，你必須珍惜生的機會。

　　活著，就不要讓世界因你而痛苦，活著，不要讓生命沒有價值。活著，你可以是一個平凡的人，但你可以讓生活緊張而充實。只要我們曾經奮斗過，只要生命曾經輝煌，你何需感嘆生命如此短暫?

隨筆作文篇8

　　“媽媽那顆星星一閃一閃的好漂亮啊喔”母親坐在屋里，頭也不回地就告訴孩子“那是飛機“

　　是諷刺嗎？還是這世間最根本的純潔給了我們一個最直接的否定，孩子的天真，在母親的毫不猶豫中徹底被打碎，這就是現實，在現代化的城市中，飛機是在正常不過的了，甚至掩蓋了星星的存在，好象出現在夜空中的就應該是飛機。它在向我們證明人不能抱有幻想，只有看清事實，才會知道一昧的幻想與希望是多么的愚蠢。那么，人人都會像一具沒有靈魂的軀體，只懂得在現實中無助的壓抑，機械般的隨波逐流。唯有希望才是讓生命充滿彩色的調色盤，讓一片片充滿活力的圖畫，灑在我門的生命旅途上，何樂而不為呢？

　　希望不是與生具來的，而是用心構筑的，它是一種極具抽象意義的情感，不存在謊言與假像，因為你欺騙的用眼只是你自己，沒有人知道希望會不會實現。但總是奢望這個，奢望那個，無窮無盡，這和欲望不同，奢求的程度也不同。雖然同樣是永遠不會滿足，但后者更顯充實與實際，是人性丑陋與貪婪的體現，希望可以說是客觀純潔的，單純的祈禱，孩子單純地望著天際，憧憬著滿天的繁星，期待著它們點亮夜空，點亮寂寞。但受長期污染的云層，以及從煙囪中冒出的滾滾濃煙等等阻礙了孩子的.希望。雖然這只是一個小小的希望，走在街上的人們，他們都希望什么呢？希望明天被上司夸獎，希望明天XX工程能有新進展，希望貸款可以多一點，刻意得去逃避，在糜爛的生活中戴上偽裝的面具虛偽地奢求希望會實現，一再地在現實中欺騙自己，沉淪，會是給自己最好的答案。所以，走出消極，走出陰冷，是希望最正面的意義，讓自己不在沉淪，才能擁有純潔的向往與憧憬，才能擁有對美好事物的追求，此時的希望亦同，夢想！

隨筆作文篇9

　　的的是班里一位性格內向、話語不多的孩子。一直以來，她給人的感覺總是安安靜靜的，因為經常生病的緣故，的的的出勤率并不高，又加之她很乖巧聽話，所以對她的關注并不太多。

　　早上來幼兒園，的的也會鬧點情緒，因為在家休息的時間太長，乍一來總會出現哭鬧的狀況；喝水的時間，的的一總會是最后一個喝完進教室，因為在來幼兒園之前她是不喝水只喝奶的，這對她來說無疑是很苦惱的事情；每次用餐，小朋友們已經全部吃完各玩各的，她還在繼續……一天中，的的不管干什么，節奏總是慢慢的，表情一直也是皺著眉頭，像有什么心事一樣。而我，總是忙著干這干那，似乎也忽略了對她的關心。

　　這天的看書時間，孩子們有序的.看著、講著，我在一旁靜靜地注視著，的的跟旁邊的小朋友盡情地說著自己看到的故事，時不時還比劃著什么，那神情甚是投入和自然，儼然不像平時的她。我走近繼續關注，她依然沉浸在其中，站起來跳著、舞著，還會擺出一個像樣的poSS，動作是那樣的。原來，的的笑起來的樣子很好看啊~~~慢慢的，我開始一步步走近她……

　　喝水的時間，帶領孩子們一起給她鼓勁加油，告訴她喝水的好處，的的杯里的水一會兒不見了；吃飯的時候，鼓勵她自己動手，幾個吃飯香香的小伙伴跟她在一起，看著她也很有食欲的樣子奧；上課的時候，的的在老師的引導下開始主動回答問題，說的蠻有道理的，不再是唯唯諾諾、往后縮的樣子……早上入園的時間，的的高興地說了一聲：“老師好！”看到孩子露出甜甜的笑容，我滿心歡喜！

　　多一點關心，多一點關注，多一點關愛，孩子回報給我們的必定是滿滿的愛與笑！