隨筆作文300字

時間：2023-12-12 16:59:41 隨筆

實用的隨筆作文300字精選[8篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的隨筆作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的隨筆作文300字精選[8篇]

隨筆作文300字篇1

　　今天是我第一次去翰林寫作學習，我很好奇那里是什么樣的。

　　有5個跟我一樣大的同學一起學習，其中3個是我媽媽同事的小孩，都是我的老朋友了。今天作文的題目是《豬八戒吃西瓜》，我寫了好多錯字只得了優(yōu)-，王盼盼得了優(yōu)，我下次要更努力一點。我的作文是這樣的：《豬八戒吃西瓜》炎熱的.夏天，豬八戒在津津有味地吃西瓜，還一邊吃一邊扔西瓜皮。孫悟空看見了氣呼呼地說：“豬八戒，你不應該扔在上。豬八戒卻把孫悟空的話當作耳邊風，又繼續(xù)往前走。孫悟空靈機一動想出辦法來了。孫悟空撿起西瓜皮，悄悄地扔到前面。豬八戒踩到西瓜皮摔倒了，摔了個四腳朝天，兩眼直冒金星。豬八戒生氣地說：“是誰那么缺德亂扔西瓜皮，我要找他算賬。”孫悟空哈哈大笑地說；“西瓜皮是你自己扔的。”

　　豬八戒心想：我真是自作自受。他撿起西瓜皮扔到垃圾桶里了。

隨筆作文300字篇2

　　在書上我知道了創(chuàng)網，明確的說在作文書上我了解了創(chuàng)網，可能只是好奇而已，現在我被吸引了，突然很喜歡，更重要的我將我的文章發(fā)表了。

　　我只是初來乍到的小妹妹，有很多很多都不懂，我也是好奇心強的'人，我只能隨便寫寫，與那些創(chuàng)作高手，遜色千倍，有時候我也不了解自己，我傻傻地看花開，或許那么微不足道，花又謝了，我就哭了。坐在街角發(fā)現奇跡又劃過一道流星，呼吸就麻木了，就像自己從來什么都不要。我問你：你說呢。對不起，我只能嫣然一笑，過去的過去了，有什么可以眷戀呢？

　　我問自己花開了，你會去看嗎？我喜歡百合，其實自己也不清楚，有時，傻傻的我，聞不到烈日殘陽的氣息，獨自一散步在街道，殘忍地笑道。

　　你是一個快樂的女孩，你怎么可能不快樂呢？是的，我是一個樂觀積極的人，但有誰知道那是內心的痛苦。白色的回憶，就連自己也不明白。我抬頭，眼淚早以肆虐而下，我抹了眼角，下雨了嗎？哪里的甜蜜，風掛來幾絲涼意，自己傻傻的看著，然后轉身，離開，我走了。我該走了。

　　至始至終，我還是沒有哭，只是太憔悴了，對嗎？慘淡的語言怎么拿出去看呢？我還是別寫罷，浪費藝術，我該不該停了。

　　看到了，是風的呼吸，我站著，恩，是風的微笑。

隨筆作文300字篇3

　　中午的暖暖的打在身上，打開，有一個多月沒有寫東東了，給自己找一個冠冕堂皇的理由吧--自己太忙了。

　　聽了這個理由,我自己也感到好笑,今年已經十八歲了，還在為自己找個理由逃避哦。

　　十八次的花開,十八載的葉落。在過去的十八年中，在這過去中有著七八歲時到池塘邊玩水的童趣，上小學時有把鋼筆水弄的滿身都是的窘事兒,中學的某個愚人節(jié)時候給老班身上貼個“超級愚人”的標簽,這些現在都成為了那最甜蜜的，想起來很開心，很幸福，也很想逃避現在，，可是那只是也只能是不可能的`奢望了。

　　回味自己曾走過的這十八年的路程,可以說是平平坦坦順順當當的的，或許是家人的羽翼比較，把我給嚴嚴實實的包裹著才可以那樣。盡管現在有不少的說我很成熟，可我感覺我還是真的很很幼稚，不僅僅是因為還喜歡吃QQ糖誒，感覺是包括思想在內的都是很幼稚的。不知道是自己的想法太簡單，還是社會太復雜，總感覺不是很適應這個真真切切的社會，又想逃避誒。

　　十八歲，是一個轉折，至少要有所改變，不能再總是逃避，面對自己該面對的，不能再總是逃避了。

隨筆作文300字篇4

　　雨，你是多么的會變呀·······

　　在春天，你像甘露一樣灑在人間，撫摸大地。俗話說的'好春雨貴如油，真是一點也不錯。春雨滋潤著萬物，讓萬物生長，使春天變得更加生機勃勃，給人們帶來了希望，真是‘一年之計在于春’！

　　在夏天，你像一個頑皮的小孩，說翻臉就翻臉。說來就來，說走就走，十分調皮。這不，剛剛還是晴空萬里，你偷偷一笑，來了個惡作劇，隨即來了一場大暴雨，讓我們措手不及，被淋成一只只落湯雞，你卻哈哈大笑，真是玩性十足。

　　在秋天，你像一個魔法師，將手中的魔法棒輕輕一揮，楓葉變得通紅，真可謂是停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。又一揮，將小麥變得金黃金黃，再一揮，高粱笑彎了腰·······你給人們帶來豐收的喜悅，讓整個秋天都沸騰起來了。

　　在冬天，你像一個白天使，搖身一變，變成了一朵朵潔白的雪花，飄落人間，你晶瑩透亮，似白蓮，似柳絮，似梨花·······輕輕盈盈，你落在樹上，樹白了，你落在屋頂上，屋頂白了·······你走到哪兒，就給哪兒穿上新衣，同時也給我們這些可愛的孩子帶來無窮的歡樂！

　　我愛你，四季的雨！

隨筆作文300字篇5

　　作文難寫，這是許多學生的心聲;作文難教，這是不少語文教師的苦惱。怎樣讓作文教學更有效果呢？根據自己多年的作文教學經驗，總結以下幾點：

　　1、作文教學要不遺余力地引導學生積累語言、積累生活、積累思想。積累語言，大多數的語文老師都覺得很有必要，并在教學中積極踐行，但引導學生積累生活、積累思想的語文老師則不多。須不知，沒有生活的積累，學生作文時再華麗的辭藻都是空洞而蒼白的。積累生活一是要讓學生擁有一雙善于發(fā)現的`眼睛;在日常教學時要多和學生聊身邊之事、社會之事、國家之事、世界之事。在發(fā)現與交流中，學生的思想就會滋生，有了思想的作文等于有了“魂”，自然更耐讀。

　　2、作文教學要與單元課文、口語交際、交流平臺相關聯。課文、口語交際、交流平臺就好比是寫作的上下文，要充分利用。新教材以主題構建單元，每一篇課文都是單元習作的優(yōu)秀范文，大部分口語交際、交流平臺與習作一脈相承。利用好這些資源，尤其在閱讀教學時進行讀寫結合，能有效降低學生習作的難度，提高作文教學的效率。

隨筆作文300字篇6

　　我有一個好朋友他經常感到生活迷茫無助，嘿。朋友讓我們放下那些煩心事聊一聊。

　　人生就是一次旅行，走過的山水，都是風景；嘗過的歡愉，都是幸福。掬一抹禪意入墨，以風的灑脫笑看滄桑；以云的飄逸輕盈過往；用淡泊寫意人生；用安然蔥蘢時光，透過指間的光陰，淡看流年煙火，細品歲月靜好。

　　要真誠感謝守候你一生的人，因為他是你一生的港灣；要微笑面對曾經恨過的.人，因為他讓你更加堅強；真誠感謝曾經愛過的人，因為他讓你懂得了愛；要感謝背叛你的人，若不是他，你就不會懂得世界；對你曾偷偷喜歡的人，要真心祝他幸福，因為你喜歡他時也是希望他快樂；對值得信賴的人，要好好與他相處，一生中遇不到幾個真誠的朋友或真正的知己。

　　我們誰也贏不了和時間的比賽，‘人生苦短’，不是一句空泛的話，對于四十多歲的人來說，感觸頗多。平和淡然地面對一切，活出自我，活出自信，該想的就想，該做的就做，愛你自己，更要愛他人。不論何時何地，要特別珍惜緣分，不論是你生命的過客，還是長久的知己，都是一生精彩的回憶。‘人海中難得有幾個真正的朋友，這份情請你不要不在乎’！別等到無能為力的時候，才翻起終生的遺憾和悔恨的記憶。

隨筆作文300字篇7

　　我喜歡登山，喜歡那種“會當臨絕頂，一覽眾山小”的感覺。但我不喜歡坐纜車，我喜歡自我一步一步地攀上山頂，我享受攀登的樂趣。

　　站在山腳下，那高峻巍峨的山峰總給我無形的壓力。我享受這種有壓力的感覺，有壓力就會有動力。

　　登山的'旅途開始了，我不會流連路邊的花花草草，因為我明白山頂會有更美麗的風景。我不會坐下來休息，因為我明白那只會增長我的惰性。我不會尋找登山的捷徑，因為我明白登山路沒有捷徑，所謂的捷徑但是是投機取巧罷了。我會望著那遙遠的山頂暗暗加快腳下的步伐，我會看著腳下的山路給自我加油鼓勁。我享受這種大汗淋漓的滋味，它讓我感受到我所付出的努力。我累著并快樂著。

　　我登上山頂了，感受著習習而來的風兒，有一種說不出的暢快。看著自我所走過的蜿蜿蜒蜒山路，從心底一股成就感油然而生。踩著自我腳下的地皮，竟有一種把全世界踩在腳下的自豪感。我歡呼我吶喊我為自我喝彩，回聲在山谷里飄蕩，這或許是群山對我的祝福吧！

　　仰起頭，云朵似乎也排成了笑臉在為我慶賀。

　　看著茫茫的天空，層層的山巒，我似乎看到還有跟高的山峰，它在等著我的挑戰(zhàn)。這并不是一個終點而是另一個起點。

　　我享受登山的感覺，孜孜不倦，生生不息。

隨筆作文300字篇8

　　我有個語文教師，她姓劉，我們都叫她劉教師。劉教師今年三十四歲了，和藹可親，該怎樣上課都準備得井井有條，所以我們都十分喜愛劉老師。

　　劉老師上課十分搞笑。記得上二年級的時候，老師上一課叫《云房子》，那時老師拿來了一幅栩栩如生的畫，教師說：“小鳥們就是在這些‘云房子’里嬉戲，看，那里是高樓大廈，那里矮矮的瓦房，這是小鳥的游樂場。小鳥們在那里玩得十分開心。”我聽得入了迷，恍如身臨其境，我同桌看到了，拍了我一下我才清醒過來。

　　劉老師對我們要求很嚴格。有一次，我們寫字頭太低了，老師立刻說：“眼離書本要一尺，手離筆尖要一寸。”從此頭太低的現象大大的減少了。有時我們寫字寫得太亂了，老師立刻叫我們重寫，我們明白老師是為了讓我們把字寫好來。在老師的教育下，我養(yǎng)成了良好的習慣。

　　劉老師還教我們收集好詞佳句。老師每上一節(jié)課都要我找好詞佳句，找到一個就把它劃下來，劉老師說這樣對我們的作文有幫忙。正因為這樣我的.作文水平才這么好，我相信再過一段時光，我的作文水平必須會更棒。十年樹木，百年樹人。劉老師，多謝您教給我這么多的知識和道理，我必須會好好學習，將來報答您對我的教育之恩。

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