隨筆作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的隨筆作文6篇，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文 篇1
青蔥的年華，留下的無非都是一些回憶。好的不好的，結局都是一樣的，都一樣留在了你的回憶里！沒有誰都是錯的，也沒有誰對不起誰！只是他不愛你而已。
曾經在一家酒店上班的時候認識兩個人，他倆是情侶。不是多帥多美多么天造地設的一對，但是看起來卻是很般配。我一直以為他們會結婚，會走一輩子，畢竟彼此都那么愛對方。我想他們也都是這么以為吧。可是以為都只是自己以為，事情并不會像你想象的那樣發展下去。就像那個女孩兒說的，“可惜沒有如果。”到現在我都不知道這句話是什么意思，我不知道他們發生了什么，也不知道究竟是誰的原因，總之就是他們分手了。
有一次那女孩兒跟我說，“我們明年可能要結婚了。”我說“那感情好啊。”她遲疑了很久接著說“我爸媽說要壓房錢20萬。”我懂這句話的意思，他們兩家離的挺遠的，一個在河北，一個在山西。那時女孩兒已經去過男孩兒家里了，他們家的情況她也是心知肚明的，別說是拿20萬了，10萬都難。我說“那你怎么打算啊？”她說“我想跟我媽談談，應該有回轉的余地。”
這件事后，我們都沒怎么聯系。突然有一天，那個男孩兒跟我聊天說“我們分手了”。我問“為什么？”他說“她本來就有男朋友，我只是個備胎。”我說“怎么可能，你們在一起兩年多了，而且都住在一起。她要真有男朋友，你現在才發現？”他又說“那個男的本來就喜歡她，這次她回家就在一起了。”我隨便安慰了他幾句。總在想這件事不可能是他說的那樣的。
去年夏天我跟那個女孩兒見面的時候 ，她才說“過年的時候我回家來了，我爸媽說年后去他們家看看。可是，他們家人就是攔著不讓。一邊說拿不出那么多錢，又不讓我爸媽去看。我實在太累了！跟他在他們那邊的時候，他平時一回去就往那兒一坐開始玩游戲，真的我感覺他變了！跟他在一起太累了。”
我問“他說你有男朋友了是真的嗎？”她“嗯”了一聲。說“跟你說過的那個男孩兒。他追我，我就答應了。”我好像懂了點兒什么，戀愛是兩個人的事，婚姻確實兩個家庭的事。能不能在一起，還得看你倆能不能處理好兩個家庭的事。
后來的一段時間里，只要跟那個男孩兒聊天，總能聊到他和那個女孩兒的事。他問我“你怎么忘記你的男朋友的？”對，認識他倆那會兒我也有一個男朋友。我倆在一起是那種，不溫不火的。但是突然有一段時間我感覺我們之間好別扭，但是我也說不上為什么來。正好他家里出了點兒事兒要回去，他回家的那段時間一直都沒有跟我聯系。我只有向別人打聽他的消息。他回來的前一天，我一個很要的朋友跟我說他回來會跟我分手。果然沒多久他叫我到一個公園說有點兒事找我，我在那里等了他將近兩個小時，換來的是他說了一對冠冕堂堂的分手的理由。他從家回來到分手那段時間，我們之間發生了一些事。具體的'我也不想說了，都是些難以啟齒的往事。但是就是這些事，暴露了不知道是他的弱點還是他的本性。總之我是失望了。
那個男孩兒問我怎么忘記他的，我只能跟他說“誰說我忘了？再說了，為什么要忘了。”
他說“那你現在還愛他？”怎么可能還愛他，早已麻木了。受了傷，難不成我還要撒點兒鹽嗎？別開玩笑了。
他們分手到現在也一年半了，昨天他突然跟我說“我要重新追她了。”這個消息對我來說沒什么。畢竟，我是真的希望我身邊的人都是幸福快樂的。但是，已經一年半了。有些東西早已經成了回憶，理想越美好，現實就越殘酷！我回憶里的東西我從來不敢去碰，我怕一碰就碎了，還把我也弄傷了。
不管怎樣，真心的祝福他們。無論在一起還是不在一起。都希望他們能幸福，畢竟能釋懷的不能釋懷的總有一天會釋懷的，只是時間長短的問題罷了。
隨筆作文 篇2
《語文課程標準》要求“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”，提出“學生作文也是一種體驗，一篇好作文應是學生的一種獨特體驗”。這些都表明作文是以學生在生活中的體驗為題材的，是寫學生自己的獨特體驗。它的顯著特點就是“親歷體驗”。
現在的孩子，物質生活優裕富足，安享著親人的關心愛護，要什么有什么，認為一切都是理所當然，以為魚和熊掌都能兼得，不懂得人生有時候需要作出取舍，甚至是痛苦的割舍。我的這個作文設計意在引導學生在取舍“我的五樣”的過程中體驗失去的殘酷性，發現什么是自己生命中最重要的，從而牢記我的最愛，珍惜我的最愛。
作文一開始，我特意的導演“情境”，讓他們先選擇出生命中最重要的五樣。五樣？好選，喀喀喀，寫完了真是五花八門，寫親情友情的有，寫美食寵物的也有。他們一邊寫一邊在嘻嘻哈哈。但我再接著宣布優秀規則的時候，他們就開始改變臉色了：把所選的五樣一一割舍，直到只剩下一樣。割舍到最后，那種抉擇的凝重，那種忍痛的酸楚，都已經溢于言表了。用這樣的方式為學生制造一種場合、一種氛圍，引起他們情感的`波動，從而產生更豐富的體驗和感受，產生表達的愿望和作文的靈感。
孩子們小小的心靈經受了一次次的磨練后，第一次堅定的明白了什么才是生命中最重要的。當然，這“唯一”也各有千秋，從“母愛”到“祖國”，從“金錢”到“健康”，從“美食”到“知識”。蘿卜白菜，各有所愛，但我相信，通過這個游戲，他們應該懂得了該珍惜什么，因為逝去了就不再擁有。孔子說“不憤不啟，不悱不發”，孩子們此時內心百感交集，恨不得一吐為快。寫出來的文章自然是真情實感的流淌，當然會情真意切。
體驗無處不在，生活因體驗而美好，習作因體驗而精彩。實踐證明，讓學生在體驗中經“風雨”，見世面，體驗生活，感悟生活，積累素材，學生寫作文時才會“下筆如有神”。喜則笑，悲則哭，怒則罵，喜笑怒罵皆成文。體驗式作文，讓學生的真情在體驗中肆意流淌，讓學生的心靈在體驗中自由飛翔。
隨筆作文 篇3
有人說過：葉的綠是為了襯托花的紅。我卻不以為然，只道紅花俗氣。
不知為何，一直討厭紅花的我，在那初春的清晨，看見你滿樹的紅，心中卻沒有絲毫的嫌棄，只覺得有一種驚喜彌漫在心頭。
紅花？我怎會喜歡上一直被我貼上“艷俗”標簽的紅花？
不知不覺中，我的腳已經離你越來越近。
清新的空氣順著呼吸進入我的身體，我并不期待著會有什么驚喜發生，然而你著實給了我一個驚喜。
原來你滿樹的紅并不是花，這倒是我孤陋寡聞了，卻不想這世上還有一種名為“紅葉李”的神奇植物存在。
抱歉，我才是那個俗人，一見著紅色，就以為是俗氣的紅花，卻不想這正是你別出心裁的新穎之處。
雖是初見，一種“相逢何必曾相識”之感卻油然而生。
改日我再來拜訪你。
再次見你，已是數日之后，你身上又綻放出了許多新生的美好——那素白如雪、溫潤如玉的，是你的花！
熱情與冷靜并存，你當真好生奇怪！
我看見了你暗紅的葉，是那樣尖銳，那樣沉默，似即將離弦的箭，帶著那一團火，欲燒盡這早春還尚未褪去的寒氣。
你的葉，是那樣濃稠的暗紅，恰襯出了那若有若無卻又實實在在的素白。走近了才發現，你的花，竟是最不起眼、最為平凡的五瓣小花，每一瓣都那么晶瑩。你分出無數的'枝丫，任這一點點瑩潤的白肆意綻放。
你的花不似葉那般熱情，而是一片安靜祥和，顏色是最為柔和的乳白色，每一瓣都勾勒出一條美麗的弧線，那還未完全開放的花骨朵兒和那個抱成團的花苞更顯恬靜。
唯有走近才會發現，你的外表愈是溫潤柔和，你的內心便愈發火熱。我想象不到，素白如你，竟長著一顆火熱的心。你內心的火熱，竟也凝成了暗紅，一如你火熱的葉，卻又透著些許晶瑩的韻味，陽光竟將你素白的花瓣染得隱隱泛紅了。
我當真看不懂你，只好無奈走開。
再一次回眸，卻看見滿樹紅色的焰火，而那一朵朵白色的花，就好像是由于溫度高到了極致，泛出的白色的火苗兒。
我才發現，我是真不懂你。你的白，不是因為安靜，而是因為你過于熱情，熱情到了極致。
隨筆作文 篇4
寒假是有趣的，寒假是快樂的，寒假是多姿多彩的......在我看來寒假是格外印象深刻。因為盼望已久的看大海，在今年寒假終于如愿以償。
經過十三個小時的長途跋涉，終于抵達了目的地。燦爛的陽光照耀著如同吃了蜜一樣高興的我。一走上沙灘，滿地的貝殼呈現在我們眼前，有的像扇子，有的像葉子，還有的奇形怪狀、形狀各異......后來，我對小侄女說：“周雨曦，我們去堆沙堡吧!”侄女毫不猶豫地說：“好呀!”于是，我們拿起鏟子開始“工作”。不知過了多久，眼看著搭到一半的時候“搗蛋鬼”爸爸就出現了，快步向前，一不小心把我們的沙堡踩扁了。我心想：這個爸爸可真可惡啊!我們辛辛苦苦搭好的.沙堡，卻被爸爸踩得破爛不堪，“唉”，真可惜呀!
到了下午，我們租了一輛沙灘摩托，我握緊把手，輕輕地轟了一下油門，“嗡、嗡、嗡”幾聲巨響后，引擎發動了，它就像離玄的箭一樣飛了出去。由于它的速度快得驚人，我被嚇得心“咚咚咚”地跳，一點兒都不敢放松，生怕撞上什么東西。過了一會兒，我好像不那么害怕了，于是我轟大油門，伴著海風，我盡情享受著速度帶給我快感。我一走神根本沒有看前方的障礙物，當我意識到時一邊大聲一喊，一邊靈機一動，迅速把方向一轉，掉了個頭，才化險為夷。停下來的我心情漸漸平靜，才意識到剛才好險啊!
時間一分一秒的過去了，很快就結束了一天的快樂美好時光。雖然美好的假期都過去了一個多月，但在我的記憶里好像發生在昨天一樣記憶深刻。
隨筆作文 篇5
前一陣子，從朋友那了解到一位叫龍應臺的作家，因為朋友對她的喜歡，又加上朋友的強力推薦，我開始看了些她的一些文字。 在看她的整本的著作之前，我先在網上搜索了她的作品，很快，在我的電腦頁面上，出現不少的……
前一陣子，從朋友那了解到一位叫龍應臺的作家，因為朋友對她的喜歡，又加上朋友的強力推薦，我開始看了些她的一些文字。
在看她的整本的著作之前，我先在網上搜索了她的作品，很快，在我的電腦頁面上，出現不少的龍女士的力作。
然而最先吸引我的，就是一些關于龍女士 的經典語錄的'總結。
我點開了一個，翻看著被眾多讀者所推崇的經典話語。
很快，我就被其中的一段話給吸引了。那是在龍女士寫給自己兒子的一本書《親愛的安德烈》中的一段話。
“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”
我承認看到這段話的時候，我的內心被觸動了，我相信這段話講出了天下望子成龍，望女成鳳的父母的心聲，而正如白巖松老師說的，作家的文字是寫出了人人心中有，個個筆下無的心思，我為這段話而觸動，也為一個作家心思所吸引。
讀書不是為別人而讀，真正的，是為自己而讀。
讀書的意義，引發的思考，我想，隨著年紀的增長，都會有所升華。
遠的不談，就眼前的看，至少，龍女士用她走心的筆觸拿出了天下父母的心聲。
這或許就是一個作家，一個筆者的力量吧。
突然也有了喜歡上龍女士的文字的感覺，我想好的作家都是一個風向標，我前進的方向，以及動力。
隨筆作文 篇6
我曾聽說過這樣一句話“只有經歷過地獄般地磨煉，才能有征服天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”這五天的軍訓之旅，短暫而美好，像一把沙子，隨著世間的流逝漸漸風化，漸行漸遠。然而，這次的軍訓雖然已經結束，卻影響著我的身體和精神，在成長的道路上勇往直前！
軍訓，無疑是又苦又累，但有是強身健體，磨練意志力的最佳時機。當昔日溫室里的花朵被放在高山上時，想要活下去，唯一的辦法就是把自己變得堅不可摧。還記得，驕陽下一個個佇立的身影；猶記得，跑道上那一趟趟整齊的步伐；猶記得，操場上那一遍遍響亮的口號……這就是軍訓，讓人又愛又恨的兩個字，卻有著極大的魔力。將溫室里的花朵變成了高山上的一棵松，將八個素未謀面的孩子變成八個無話不談的朋友。
初中的第一堂課，就在昨天，圓滿結束了。回想起這些日子，我感受頗多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”是軍訓的體會；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是軍訓的結果。軍訓的感悟是靠心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解的保衛祖國的責任，它告訴了我們面對困難的態度。至少我不再是嬌滴滴的小姑娘，也不是愛哭的小孩子，我知道了面對困難要自己去克服；遇到高墻，我們要自己連接繩索。我們的命運掌握在自己的手中，只是看是否去把握！“水滴石穿，繩鋸木斷”，微小的力量一旦積累起來，產生的威力可是無敵的呀！當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的'典型。誰笑到最后，誰才是勝利者；誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者。
如果說軍訓是鍛煉我們的身體和意志力的課，那么平時的課程則是鍛煉我們各方面的能力。例如我們的最后一堂課K＇bot，就需要我們的創造能力，思維能力和團隊合作能力。如若不然，那創造出來的東西會缺少靈魂，是不完整的。如果這五天的軍訓只有在操場上鍛煉的話，那只能得到肉體的洗禮；而如果軍訓和上課相結合，那我們不僅僅受到了肉體的洗禮，還享受了精神的升華。
軍訓結束了，仿佛就是做了一個短暫而美好的夢，稍縱即逝。軍訓讓我們帶著拼搏自強，永不放棄，堅持不懈的精神踏上初中的三年。
此時，夜幕四降，繁華的都市變得寂靜無聲，我的耳畔仿佛響起那洪亮的口號：
揚帆起航，拼搏自強；活力五班，共鑄輝煌！
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