隨筆作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的隨筆作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文 篇1
輸球很正常，作為勇士球迷表示73勝對于整個勇士隊的自信心有了極大的提升。
但是正因為太過于自信，在總決賽舞臺上某些傳球，配合和投籃顯得格外隨意，在博古特傷停的情況下內線沒有防守屏障，讓詹姆斯和歐文予取予求這也是事實，雙方齊整整容PK實力其實都是在伯仲之間，就看關鍵時刻的能力和運氣，這一點詹姆斯明顯更有優勢。
不過勇士還年輕，這次就當交學費，誰沒交過學費？除了喬丹總決賽100%的奪冠率，科比，鄧肯，杜蘭特，包括詹姆斯08年總決賽還被馬刺血虐呢！這都是一個不可避免的過程，不過不得不說最近5—6年東部呈現詹姆斯一家獨大的'場面也是一個大問題，東部完全沒有一支球隊能與詹姆斯所在球隊抗衡的球隊，讓熱火or騎士每年都躺著進總決賽也是歷史罕見。
總的來說，勇士隊還年輕，路還很長，希望從失敗中得到教訓明年重整旗鼓。
隨筆作文 篇2
總是一怔地，想起許多人。
這些人，我看著他們來來回回。我看著他們走在那里，他們哭，他們笑，他們靜靜地說著一些些，我再也不明所以的話語。然后，他們一個個地，笑著說，再見。
那么再見。
突然發現，世界好大。
msn，簡訊，email，這些那些靈敏到幾乎爆炸的信息技術，卻始終無法為我找到一個人。
突然發現，世界太小。
太小，太小。小到，早已裝不下我思緒的萬分之一。
一、
他總愛拍我的頭。“丫頭，又在發呆。”
呵。丫頭，丫頭。
這輩子，再沒有另一個人，像他這樣叫我了吧。
他說，記住，我待你，就像腦海里不斷出現的影像。
他說，在我認真記憶的范圍里，你是被珍惜的一部分。像太陽，像素白的心情與影像。它沒有刪除的功能。
他說，笨蛋，瘋子的心臟是綠色的。
他說，在瘋子純凈的眼睛里，思想里，世界只是一張白而柔軟的A4紙。
我知道，他說了好多，我悄悄記住了好多，感動了好多。
常常在想，這個世界，怎么會有這樣一個他，帶給我這么多的幸運和開懷。
二、
謝謝你們。
親愛的豬窩。
就這樣。我們這樣子走了四年。
四年。
多么好的你們。我要有多大的`幸運，才能擁有你們的陪伴。
每一次的快樂，每一次的難過，通通想要跟你們分享。知道你們會陪著我。一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧。
永遠，不離不棄。
多么幸福，生命里有你們的出現。
我的伴娘夢，你們一定會讓我實現的，對吧！
呵呵。當，很多很多年以后。當，我們四個，通通變成丑丑的老阿嬤了，還想要，像現在一樣，沒心沒肺地笑。
三、
我想，無論，我們的最終，是一個怎樣讓人難過的局面。有一點，我一定會努力做到。
永遠，永遠，永遠，在我小小的心里，放進一個你。
你的笑，你的淺淺的酒窩，你寵溺的眼神，你捏我鼻頭的動作，你滿臉的無奈，你的，所有，刻在我心頭的，一切。
你，對我來說，是多么難得的一部分。
感謝上天。
你的出現，你的好，你對我始終如一的執著。
我要怎樣，才能讓你，不枉費這一番用心。
我實在是，給不了你，曾給過我的，萬分之一。
我的快樂，我的笑，真的，對你那么重要嗎？
為什么，我的快樂，可以讓你也快樂。我的悲傷，可以讓你也悲傷？
很多，你對我做的，我一直不懂。也許，將永遠不懂。
但是，我真的真的，會把你記住。
不管是現在，明天，一年，或者，像他們說的，很久以后。
直到我的生命出現另一個人。對我做你曾為我的一切。
當他笑的時候，我會想到你。當他捏我鼻頭的時候，我會想到你。當他親吻我的臉頰時，我會想到你。
以致，當有一天，某個，我走到最后終于遇見的人。他執我的手，問，嫁我，好嗎？我還是會想到你。
你給過我的一切，將這么，輕悄悄地，但卻義無反顧地，滲透進我未來的每一天。
驕傲地宣示，我們的曾經。
隨筆作文 篇3
閑暇無事，煮粥一次，記于此，隨筆之意不在敘，只是雜話人生幾句。
知道天寒，明明溫水不凍手的，但依舊選擇冷水，以其淘米，反復三次，將米靜置于一旁。
記起，曾與人爭論，如今我仍固執，所謂正能量，過多也無益。許是我心黑暗，不習慣那陽光。一直覺得，勸積極樂觀的話并無用，悲觀者并不會被輕易改變。
實際，精神麻木后，所有言語傷害都會不痛不癢，非得刺激神經，方可清醒。突然覺得，有人厭惡冷水，也許是明知可令自己清醒，才如此。人，活得糊涂點，并不大壞。但我希望能看清世事，也許有人要誣陷心機重，卻不必在意了。
除堅持以冷水凍手外，淘米本也是一種蛻變過程。倘若我們在變化中，拋棄了雜質，也丟失了一部分優勢，這太正常不過了，大可不去在意其間得失多少。
我想，所謂干凈與純潔是不同的：孩子可以純潔，但未必干凈。純潔，是一張白紙，以童真為塑料膜保護；干凈，更像是在舊房間里的草稿紙，無論本身是否整潔，但始終不染世俗的塵埃。純潔，大多孩子具備，而干凈，則是一種人性的饋贈。
如果能做一粒被淘過的米，那淘米水則是我的老酒與故事，我也將以干凈、溫柔善待世界。
淘過的米，需要靜置片刻，這叫過渡。
再剝瓜子仁，雖然麻煩，但結局是美好的。做什么事，也許是為享受過程，但現實很多都只是為了一個美好的結果。我們需要的.，是最基本的保障，努力不讓自己失望：耕耘，并不一定有好收獲。實際是，欺瞞自己，相信世間皆琉璃，好像天空不會暗。
一小勺食用油，瓜子仁也變得油腔滑調。所謂圓滑世故，在某種程度上，相處的感覺比與毫無處世經驗者相處的感覺要好，因為大多人都喜歡跟會說話的人相處，而不是那些情商低的、容易傷到自己的人。將瓜子仁與食用油攪拌均勻后，一股香味飄來，你看，多誘人，正如上面所言吧。
倒水入鍋，送入電飯煲，開始煮粥，時長約一小時。
不知為何，突然想到孫悟空在太上老君煉丹爐里的情節，那一粒粒米，也在經歷同樣的高溫浩劫。它們將在其中瘋狂地翻騰，也會慢慢沉下去佛系地等待。待等時機成熟，它們便會綻開燦爛花朵――軟而爛，真正以柔待人。
因為記掛著我的悟空，我守在一旁，活像唐僧一般，不止地念叨著，偶爾也打開鍋蓋，問候一聲：“眾潑猴，休得無禮，早日修煉得道，為師等你。”話音剛落，我便將那碗早已準備好的糖水倒進去：“一定要做碗甜甜的粥。”不久后，我又將帶著一股油香的瓜子仁撒進去。
等待是一門藝術，很顯然我并沒有學會：時而捻著窗簾線頭纏繞在手指上，幻想自己輕彈著琵琶；時而看向窗外冷清清的街道，懷念去年的熱鬧。
盛粥一碗，我細細品嘗：甜卻淡，于我而言近乎無味，那瓜子仁也失了油香。粥稠得剛好，看樣子算成功。
結果與預想不同，思來想去，倒也接受了事實，且悟出了一些自認為頗為深奧的道理：粥者，若社會染缸，其間，圓滑者未必圓滑，甜蜜者未必甜蜜，真真假假，遮遮掩掩，真面目總歸要藏匿。
我們本也如此，戴著面具做人，無法做到完全的真實，但所展現的，一定是盡量能夠融入社會某處的形象。就像粥里的瓜子仁與糖，并不能改變這碗粥原本的味道，我們只會是社會中的一份子，個體微不足道。
但我愿做粥中糖，有自己一份甜；愿做粥中瓜子仁，有自己一份香；愿做粥中米，有自己一份貢獻，說不定，還會是最美味的那粒，如星辰點綴夜空般，裝飾著某一個人的夢……
隨筆作文 篇4
當監考老師收完最后一張英語試卷，大家懸著的心終于安穩下來了，長吁了一口，匆忙的收拾著書本和文具，趕緊往外奔，仿佛一刻也不想在這快令人窒息的教室里久留一樣。
此時空蕩的教室里，只剩下黑板上依稀殘留著巡考老師該題的字跡，還有同學們激勵自己而寫的“加油”“拼搏”的大字都有氣無力留在那里，它們失去了幾個小時前的號召力：講臺前，散亂地鋪著幾張空白的答案卡，一副失落無助的樣子；課桌上，粘著廢棄的透明膠紙，那上面殘留著焦慮，后悔還仍然可見；門后的'垃圾桶里，各種無規則造型的稿紙，一層壓著一層，這些都是刻苦研制的后果，卻已失去讓他們主人興奮、激動的價值。
考試，就是一場戰斗！戰場上的一片狼藉，正是那種思考的激烈，時間的逼人，氣氛的緊張，分數的殘酷寫照，戰爭的“士兵”雖已離去，但是這“硝煙”里依然回蕩著筆尖與試卷碰觸的“沙沙”聲，表針的“嗒嗒”聲，輕輕的嘆息聲，甚至“咚咚”的心跳聲……戰爭是無情的，評測不會哀憐失敗者的眼淚，不會為祈禱虔誠而動容，無論你是不是胸有成竹，對每一張試卷來說，檢驗的不僅是刻苦、勤奮，還有方法、技巧！這或許是試卷的原本意思吧！
我隨著人潮緩緩走出校門，回首無力的抬頭看著校門，腦海浮現出平時同學們努力學習的樣子；上課積極回答問題的樣子；遇到不懂的問題，同學們一窩蜂跑去問老師的樣子；同學之音互相補習的樣子……一陣風拉回了我的思緒，我望了望天空，背著書包趕上了回家的班車，心情無比的哀怨，8年了，每一天亦是如此，教室、飯堂、家，三點連成一線匆匆忙忙，我們盼著考試，因為考試之后會有短暫的假期，但又害怕考試，因為科目太多，知識點未掌握，每次都留下了新的遺憾，即使如此，我們也不能就此放棄，這時，我想起我們學校的校訓：戰勝自己！
我最喜歡的一名英語表達了我此時的心聲！生活并不容易，但我總喜歡對自己說：當事情已發生，就要相信自己！
隨筆作文 篇5
雨
雨，沙沙，沙沙。站在雨簾中，雨的冰冷滴落在肌膚上，僅有的一絲溫度，也隨著雨消散了。
——題記
雨，把天空罩著。周圍的一切，被迷霧侵蝕著，侵蝕著。蒙蒙細雨中充滿了寧靜，沒有了昔日的喧鬧，世界，仿佛停止了。
接著，雨，噼噼啪啪地下著。滴在屋檐上，嘀嗒嘀嗒；打在石頭上，叮咚叮咚；落在葉子上，沙啦沙啦；時而又淅淅瀝瀝，如歌，如泣。
雨，噼里啪啦地下著。越下越大，一陣風吹來，這密如瀑布的.雨點被風吹得如煙、如霧、如塵
雨天，不免讓人有些傷感，特別是遠在他鄉的親人。心中的話，如雨水般傾瀉而出。
雨，如一位彈奏者。撫摸著一個個琴鍵，用她柔軟的手尖，蕩起一個個帶著幻想色彩的音符。
雨，猶如一位舞者，掂著她輕巧的腳尖，跳著柔美的芭蕾，跳著，跳著，忘了時間，也忘了這個世界。
迷茫著……迷茫著
滿世界，都是雨......
隨筆作文 篇6
在每年，我們都會有寒假，相信寒假也是大多數同學所期待的吧!
寒假是同學們放開心情的快樂時光。在寒假里，我們可以想干啥就干啥，想說啥就說啥，不用受到學校和老師的束縛，他是多么令人激動啊.
寒假既會快樂，也會擔心，甚至會憂慮……
在這段時光里，我們可以盡情的玩耍，發泄自己心中的`苦悶;也有些人因為上次的期末考試沒考好而害怕，不知道能不把年過好，整天無精打采的;我現在是初三年級，同樣，面對明年的中考，我也會憂慮，但這也不會使我放棄，我會永遠對自己充滿信心的!
寒假中有一個新年，在新年來臨時我們全家一起出動，我可是忙里忙外的干了好幾天呢。我們剛開始打掃房子，然后做年飯、準備年貨。我是家人的好幫手，在幫助的這個過程中，我收獲了好多快樂。
我也希望大家也能這我也希望大家也能這樣過一個有意義的新年!!!
快樂的寒假個我帶來了快樂，我希望我可以永遠做一個開心果!
你的呢?
隨筆作文 篇7
一、事因。 星期一下午上舞蹈課的鈴聲一響，就聽到班上璐璐在低聲哭泣，還很傷心呢。我走過去輕聲一問，才知道原來是她的舞蹈鞋不見了，她邊哭邊說上午奶奶把洗干凈的被子和這雙舞蹈鞋放在了她寐室的床上，可現在就沒了，肯定是晨晨把鞋子藏起來了。旁邊幾個小朋友這時也異口同聲地說是晨晨拿的。我把目光移向晨晨，未等我開口，晨晨微低著頭，滿臉委屈地說：“老師，我沒拿”。一貫以調皮出名的晨晨這時的表情，使我也頗感意外。我再問璐璐，你看到晨晨拿了你的鞋子嗎，璐璐搖了搖頭，我又問其他小朋友，你們看到誰拿了璐璐的鞋子？小朋友們也都搖頭說沒有，但還是有幾個小朋友說，肯定又是晨晨干的。帶著一肚疑問，我領著璐璐來到她寐室，仔細察看了一番，最后竟然在她隔壁的床下找到了這雙舞蹈鞋。我讓璐璐回想是怎么回事，最后璐璐回想了很久，才說自己午睡時踢到過鞋子，可能是自己把鞋子踢到了床下。真相大白了，這不是晨晨做的！
二、剖析。
為什么孩子們會異口同聲地冤枉晨晨呢？我作為他的教師，心中不免一陣陣內疚。是呀，一個孩子遭到不冤之白，會有多大的痛苦，幼小的心靈會有多大的創傷，老師也負有很大的責任呀。想起自己對晨晨過去的各種評價，頓時感到對晨晨的.教育存在失誤。一是沒有針對晨晨的性格特點去引導他和小朋友相處。晨晨的確是一個調皮的孩子，常常有一些破壞性行為，在與其他小朋友交往的過程中，不是拉人家的辮子，就是搶小朋友的玩具，孩子們都看在眼里，記在心里，久而久之就形成了晨晨是個壞孩子的看法。二是沒有在教育行為上引導孩子們去正確評價晨晨。對晨晨，總是批評得多，表揚得少，這樣就無形加強了全班小朋友對他那種固有的認識，有時批評晨晨時還會對其他小朋友起到暗示、誘導作用。
隨筆作文 篇8
是的，很多時候，我們對別人好，可是別人卻樂滋滋的享受著。我們對別人好的話，請你一定要想清楚，你要對她好的人是什么人，你要對什么人好。否則很多時候，你對別人的好，有些人并不會記在心里。
是的，他們是在享受可是他們卻沒有記住你的好，這樣的人你如果一不小心哪里做了對不起他們的.事情，他們反而會記得很清楚，這個時候誰還記得你對他們那么好過啊？還有一類人，雖然你對他們很好可是他們已經習慣了你這種好，很多時候人的骨子里的劣根性就暴露出來了，他們會得寸進尺的，是的借用你對他們好，然后繼續讓你做很多事情，甚至是一些夸張的離譜的事情可是他們知道你對他們好呀， 一定會逼著你去做的。這就是人的劣根性了，仗著別人現在還喜歡你的時候，就是會肆無忌憚的利用這種好啊。有些可笑，人非要逼著真正對自己好的人離開，方知道醒悟啊。是的，我們可以對別人好，我們也可以對別人付出真心，可是我們自己也要搞清楚，你要對誰好，你付出的那個人是不是真的值得你去付出。我們可以做個為別人付出的傻瓜，卻不能做一個對一個無情無義，背信棄義的人好大傻瓜。我們可以為別人付出，也可以先交出自己的心，你卻要清楚，那個人會不會在感動之后也交出自己的心。知心，交心的人，才值得你對她好，否則真的只是一廂情愿， 也只是永遠都不會得到回報的。
只有付出沒有回報，這真的是很不公平的一件事情，我們真的是需要好好想想清楚了。別做個只會對別人好的傻瓜啊。
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