隨筆作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的隨筆作文6篇，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
剛邁進初中的大門，迎面而來的便是軍訓的消息。一周豐富多彩的軍訓生活讓我長了不少見識，我隨筆寫下了它。
軍訓之內務大戰
軍訓的首要任務是內務。“嘟”的一聲起床哨驚醒了美夢中的我們，睜開朦朧的睡眼，懶洋洋的起了床，慢吞吞的開始了新一天的生活。才緩過神來，老師那刺耳的叫喊聲便讓我心慌意亂：“快點兒！就10分鐘了，別磨蹭了！”天呀！十分鐘是什么概念？看著原封不動的床單，我真是一秒鐘也停不住了。匆忙的疊好我那“冒牌”的豆腐塊后，我急急忙忙地拿起牙刷，上下左右舞動著它。只見我們六個人擠在一個小小的洗漱間，大家滿嘴都是牙膏沫，爭先恐后地漱口。“我…我來”在這樣一個又擠又小的房間里，我們其樂融融。短短的'十分鐘，我干完了許多事情，把許多不可能變為可能。軍訓的生活雖然緊張忙碌，但也提高了我們的自身水平，我一定會記住這場轟轟烈烈的內務大戰，珍惜豐富多彩的軍訓生活。
短短的一場內務大戰已經讓我們的生活不能平息，我們還不知道，更難的還在后面呢！
軍訓之拔軍姿
來到了大操場，看著一個個教官昂首挺胸、雙手緊貼褲縫、雙腳微微分開，一動不動的樣子，我心中油然升起一種敬佩之情，并按下決心：一定要和他們站得一樣好。后來，老師告訴我這就是軍姿。軍姿3分鐘的訓練開始了，這還不容易嗎？我心想，不就是站3分鐘嗎？可不站不知道呀！這全身上下就像長了跳騷似的，哪兒都癢。操場上像是靜止了，只有蚊子在“嗡嗡”地飛個不停，它們終于可以飽餐一頓了。雖然蚊子在我身上狠狠地咬了一口，但我還是紋絲不動。因為我想起了教官挺拔的身姿，堅毅的目光，我知道，我能行！時間一分一秒地過去了，三分鐘的軍姿終于結束了。我懂得了威武的背后有千萬種艱辛，笑容的后面有千萬滴汗水，而自己的背后有等待發掘的潛力和堅韌不拔的毅力。
艱難的軍姿訓練終于告一段落了，威風十足的走正步拉開了序幕。
軍訓之走路也有“花樣”
走正步的姿勢要求十分嚴格，右手曲臂在前，左手后擺，同時左腳繃直抬起，來回輪換，便形成了齊唰唰的走正步。我們大家都有模有樣地擺放好手腳的位置，教官耐心地給我們一個個糾正。可這看似簡單的走正步其實并不簡單。我們搖搖晃晃，怎么也站不穩，就連那本來極有氣勢的腳步聲，我們也做不好。但是，我們從未想過放棄，堅持就是勝利。在教官的帶領下，我們走了幾十個來回，也有了明顯的進步，“通通通”整齊有力的腳步聲正如我們在人生路上踏踏實實走的每一步；幾十個來回的不放棄正如我們對人生的堅持；走路的各種“花樣”也正如各種各樣的生活方式在人生路上熠熠生輝。我一定會發揚軍訓精神，走好人生的每一步。
一周的軍訓生活很快過去了，但在我的記憶中去留下了一抹永遠的痕跡。這真是一場豐富多彩的軍訓生活！
隨筆作文 篇2
看著掛歷，今天距20xx已經六天了，我依然游弋在20xx的世界里。
記憶中的美好，我不相信是暫時的。
20xx這一個年份，我的變化相對來說是很大的。相信在記憶里20xx是不可泯滅的年份。
時間過去了。已經慢慢逝去。
天空依舊是天空，沒有什么可以擁有太大變化的。藍的，還是藍的。
靜默在我的世界里，別人闖不近來。看著書，喜歡這樣安靜的感覺。
好久沒看見雨滴是什么樣子的了。很想看。
好久沒看見冰雹是什么樣子的了。很想看。
好久沒看見雪花是什么樣子的了。很想看。
突然的，突然的。神經質地喜歡冬天了。
特別的，特別的。神經質地回憶小學的時光了。
游弋。很喜歡游弋中那個弋字。
很可愛的感覺。大概這個字與回憶的憶字音相同吧。
20xx年似乎在回憶中穿梭。我在20xx的記憶很淺顯，沒有在6年級的記憶中的深度。
棒棒糖已經吃膩了，好難吃。
友誼大概是個很抽象的詞語吧。我為了尋找這個詞的詞義已經嘗試過很多次了。
可是，每一次都被傷的很厲害。傷痕布滿全身了吧~
花季是個很美麗的季節。我喜歡這樣的安靜。
我喜歡絢爛的.季節。很愛很愛。或許我的世界是絢爛無比的吧。呵。FANS是什么啊。不知道為何，有好多聲稱我“粉絲”的人說崇拜我。我無語。
很想大哭一場。酣暢淋漓地哭一場。那些苦悶啊，悶在心里已經很長時間了。無奈，只是無奈地點點頭。繼續向前走啊。
很多記憶都藏在一個未知的小匣子里。找不到開鎖的鑰匙，我亦是孤單。
很多渴望都躲在心里的一個無底洞中。找不到在什么地方，我亦是哭泣。
過了就過了。在《兒文》中看到的一篇文章，很是喜歡。
過往猶如煙云。轉眼就散了。世界無趣么？有趣么？
嶄新的世界在眼前浮現，我笑了，哭了。
我在尋找那些趣味，好讓我說出留在世界里面的理由。
20xx年。
回首。
展望。
游弋在記憶中。我只是被記憶繞暈。那些世界。我的世界。找不到出口。
隨筆作文 篇3
十一假期，我和幾個同學一起去爬黃山。第一天我們去了始信峰，看了黑虎松，游覽了西海大峽谷及登光明頂觀日落；第二天上午我們去爬蓮花峰，賞迎客松，下午泡溫泉。這次游黃山我最喜歡的是登蓮花峰，賞迎客松和泡溫泉了！那天早晨，我們早早地吃完早餐整裝待發。九點鐘我們準時出發了。首先我們去爬蓮花峰，站在山腳下，我們個個精神抖擻，發誓一定要爬上峰頂。小朋友們奮勇當先，到了半山腰稍作休憩后一鼓作氣爬上山頂。在山頂上，一覽眾山小啊！看到許多高峰都在我們的腳下，發現自己是多么厲害啊，居然爬上了黃山最高峰——蓮花峰！我們在峰頂看到了宛如仙境般的風景，翻滾的云海、矗立的怪石------好美啊！從蓮花峰下來，我們去觀賞了有名的迎客松。迎客松很有趣，它從主干上分出了三個小枝，最大的的那個像是它的'頭，二個小的像是它的手，仿佛在搖著手歡迎客人呢。最后，我們去泡溫泉。坐在溫泉池里，感受著泉水滑過我的身體，非常舒服。這里有許多不同的泉池，有菊花池、紅酒池、椰奶池、沙池-------泡完溫泉，二天來的疲勞一掃而去！古人說：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。沒錯，黃山真的很美！
隨筆作文 篇4
眼眸中，你的模樣漸漸清晰，你伴著風漫步而來，帶著你微微上揚的嘴角中的笑意而來。我們好似多年未見，又好似時而相遇。我不明白，你的模樣為何如此清明，或許，上世我們亦是相識。
伊之麗色，四季皆異，若識伊之模樣，隨伊一載。
春，你的臉頰微紅，如同嫩枝翠葉伴而之色，令人心動；你的唇，嬌嫩，艷麗的，帶著百合的氣息，令人癡迷；你的眼，清澈，明亮的眼眸中帶著莫名的迷茫，令人心痛。
夏，你潔白的落地裙隨微風拂動著，讓這悸動的，不安的心平靜下來，你用來束縛長發而打花結的粉紅絲帶竟引來了碟，蝶戀花，碟亦是戀伊。你未曾穿鞋，但依舊白嫩的腳丫踩在帶著泥草腥味的.，柔軟的泥土上，好似本應如此。
秋，小徑兩旁楓樹上的紅中泛黃的楓葉打著旋兒，翩翩的舞在了小徑上，舞在了你的身邊。你踏著滿地的楓葉，優雅中帶著青澀的模樣隨和著碎步，緩緩走來，令這小徑紅楓佳人之畫成幅。
冬，你走在這曠無人跡的，白皚皚的世界里，偶有一顆寒梅迎你，發出“吱吱”地笑聲。你孤單的，單薄的身影，給這原本寒冷的冬更添一分憂傷。
你的模樣，令人癡迷，令人陶醉，令人深陷卻無法自拔。對了，我記得了，我們是在春的溫暖里相遇，在夏的炎熱里相識，在秋的蕭瑟里相知，在冬的寒冷里相離。一年仿佛一生，讓你的模樣深深地刻在了我的眸子里，讓我無論何時都能清晰的看著你上揚嘴角中的笑意，看著你從遠方漫步到我身前，錯過我，緩緩地踏上那無止盡的楓葉小徑，漸行漸遠的身影。
這是我為你寫的詩，或許，不是精彩的，但卻是我的心意。
花中倩影招蜂蝶，白裙青絲拂心平。
赤葉托君入深徑，寒梅迎笑送孤佳。
眸里雕伊伊若在，四時隨過過余生。
會坐不眠思麗處，夢中時顯初見日。
隨筆作文 篇5
正當這一對情侶幸福的偎依在一起時。以前向雨告白失敗的楓，在黑暗的角落里怨恨的盯著天。是他，是他搶走了雨。如果沒有他，現在和雨偎依在樹下的人是我！！
楓猛的走到天身旁，拽著他的領子就對他拳打腳踢。楓的幾個哥們見狀，上就前幫忙。“別打了，別打了。”雨心痛的喊叫著。痛恨到極點的楓，拿起刀就向天刺去。“雨！”一聲凄慘的叫喊劃過天空，可在這空無一人的`公園里誰會聽見呢？在楓刺向天時，雨奮不顧身的擋在里天的前面。刀刺進了雨的身體里。一瞬間，痛苦的表情凝聚在雨的臉上。血染紅了雨的衣服。楓沾滿血跡手不停的顫動，臉上充滿了驚恐的表情。楓的幾個兄弟見情況不妙，拉著楓就飛奔出了公園……
“櫻花真美啊！”一片櫻花舞動著飄落在雨的手上。“是啊”望著懷里的雨，天溫柔的應著“雨，等你好了我帶你去看櫻花林”。雨虛弱的笑了笑，她蒼白的嘴鉤起一道好看弧線，讓人覺的她如天使般純潔“我去不了了，這棵櫻花樹很美，我很滿足了。能和你在一起看櫻花，我此生已經沒有遺憾了。”“不會的”天趕忙說“你會好的，你一定會好的”“天，雖然我們不能海枯石爛，但我能至少能看著櫻花在你懷里死去。我的血流了那么多，我好累。我要睡了，再見。”雨說完就永遠的睡去了，永遠……
“雨？雨！雨——”天痛苦的嘶叫著，緊緊的抱住雨。淚水順著他的臉龐劃落下來，滴在雨無血色的唇上。天幻想著雨再次睜開眼睛，一起去看美麗的櫻花林。在許愿池立下海誓山盟.可他的雨再也回不來了。
天用光了所有的積蓄，帶著雨的尸體，來到了日本一片荒郊野外的櫻花林。他把雨放進花高價錢所打造的水晶棺材里，又用漂亮的櫻花灑在雨的身上。天握著雨的手哽咽著說：“你不是想和我看櫻花嗎？我做到了。沒有人會來打擾我們了，以后著就是你的家了。你放心，我會守侯你直到永遠……“
雨密密的織著，好象在敘述一個凄美的愛情故事。櫻花林中響起了凄慘的琴聲，如彈奏它的主人般痛苦。雨水滴在天的臉上，和淚水渾在了一起。
為你彈奏肖邦的夜曲
紀念我死去的愛情
而我為你隱姓埋名
在月光下彈琴
對你心跳的感應
還是如此溫熱親近
懷念你那鮮紅的唇印
隨筆作文 篇6
生活中的徐昕穎是個性比較文靜靦腆的小女生，閑暇時，她要么讀一讀自己喜歡的《兒童文學》、《讀者》等書籍，要么就是寫一些隨筆。說起如何才能寫好作文，徐昕穎有自己獨到的認識———
“我們每個人每天都要經歷很多事，說很多的話，如果把這些經歷或者話語付諸筆端變成文字，那么，經過一段時間，你就會發覺：在不知不覺中你的作文有了令你意想不到的改變，最主要的是這是一種標志著寫作文水平提高的改變。”
“所以，在我看來，作文無非就是那一篇篇經過整理、梳理的隨筆而已。而隨筆也是寫好作文的基石。”徐昕穎堅定地說道。
徐昕穎說，可能很多同學都有這樣一種感覺，隨筆寫的時間長了，也存在無話可“寫”的尷尬現象，對此，徐昕穎認為，無話可寫其實也是非常正常的，同學們無須為此而苦惱，她同樣也經歷過這種“尷尬”。“之所以無話可寫，最本質的一個原因還是緣于我們觀察生活不夠。老師或家長時常在我們耳邊常說的一句話就是‘寫好作文在于觀察’，其用意很明顯就是要求我們用自己的眼睛去觀察生活中那一些令人感動的、令人愉悅的、令人傷心的、令人難忘的事與物。”
徐昕穎說她很推崇約翰·列濃說過的一句話———當我們正在為生活疲于奔命的.時候，生活已經離我們而去。“所以，我們學生不管學習任務有多繁重，應該停下來感悟生活的時候就應該停下來，不要錯過身邊的‘風景’———除過看書學習之外，還應該多出去走走，去旅游、去參加社會實踐……面對外面的精彩世界，相信你會有很多的感悟與想法，將這些感悟與想法用文字記錄下來，讓它們最終變成一篇游記或幾行隨筆……日積月累之后，就會應了一句老話，功到自然成。”
把自己的作文讀給別人聽
在徐昕穎看來，想要自己的作文水平有所提高，那么就還應將自己的作文讀給老師、家長甚至同學聽，讓他們指出或者幫助修改你的作文中存在的不足之處。
“俗話說，當局者迷，旁觀者清。聽取別人的意見將是你作文提高的一種有效途徑。”徐昕穎說，不少同學總認為自己的作文寫到位了，不容易發現自身的問題，即使發現了也不想“動大手術”改。但是對于別人作文中的問題卻很敏感，關于這一點，老師，家長似乎無須多說，僅僅就學生來說，不論是作文寫得好的同學還是作文寫得比較弱的同學，當他們發現別人作文中不足之處的時候，就會站在不同的角度，從不同的觀點出發對“問題作文”進行評析、指正。“這些東西對我們的作文而言可謂是難能可貴的，如果我們能以這些指正建議為鏡子，對照自己的習作，分析和找出自己習作的長處和短處，取長補短，進行修改，那么，經過這個程序之后，你會發覺這時候的作文與之前的相比將會有很大的不同。”
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