隨筆作文

時間：2023-11-08 15:09:04 隨筆

隨筆作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的隨筆作文9篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　晚上，朋友來聚，小醉，有些不爽的思想發(fā)生，矛盾。

　　精神太頹廢了。真的，一個人的精神低落，竟然差別萬千。

　　無論你生活在什么樣的社會制度下，都不用感覺到害怕，因為每個時代都是被定義下的`，也許有前世今生。我們可以改變自己，但不要去奢求改變世界，也許能，但你我皆為平凡，不去始皇，不做闖王，也非陳涉之類，安心做自己的事情。

　　也許你感覺到社會的黑暗與不公，在無法改變的情況下，只能承受和默許。不是我們多么高尚，不去貪貪婪錢權(quán)色……只是我們沒有到那個位置，沒有那個環(huán)境罷了。、

　　我們生活這個社會，就應(yīng)當(dāng)努力前進，十年寒窗無人問，一舉成名天下知。看看自己，關(guān)注下自己，努力的時候有多少，苦中作樂吧。悠哉。幽然……

　　前日這事不再敘表，但求反思，對人的認識，對社會的理解，有獲，并有效。

　　吾常喜文字，書籍，故事，奈今時，世界大千，只是看別人的快樂，感覺自己幸福，感受到別人的悲傷，也感覺自己悲愴。

　　玩玩文字游戲，咀嚼其中，若臨夢境。而今世俗之事，多不快意，還是比較喜歡男耕女織的生活，雖有勞累，然生活不泛趣味。而今，科技電子，繁多亂眼，心意已雜，不能守中……

　　好好工作，繪我生活。享受當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)快樂來的時候，我準備好了。

隨筆作文篇2

　　初雪剛消，冬雨又來，今年的冬天格外冷...

　　端坐桌前，凝視窗外，滿地的落葉昭示著又一年的完結(jié)...

　　仰望天空，閉目思考，心里的波動使著腦海的思緒雜亂無章...

　　一年，不足以讓一個初出茅廬的小伙子吃透社會，但卻可以磨練一個毛頭小子的心智，畢業(yè)至今，我也體會到生活的酸甜苦辣...

　　學(xué)生時期，我是一個對社會生活充滿無限憧憬的人，整天想著我以后能怎么怎么著，為了事業(yè)如何如何的奮斗，不僅如此，我還是幾個小伙伴兒里的精神領(lǐng)導(dǎo)者，我們彼此相互鼓勵，共同進步著...

　　當(dāng)大家站在畢業(yè)的這個十字路口的時候，我比小伙伴兒們提前找著了工作，剛開始覺著還不錯，畢竟是個國字號公司，此時的.我時不時還迎來他們羨慕的目光，而我也堅信，努力工作會闖出自己人生的一片天...

　　時光荏苒，當(dāng)大家再次見面，彼此臉上都稍許帶了點滄桑，這都是大家為了生活而留下的歲月的痕跡，小酌幾杯，懷念過去，規(guī)劃未來，不談當(dāng)下，時間的磨練使得大家已不愿意去抱怨些什么，生活的壓力讓大家不愿去所說什么，只有感情在不斷的促使我們表達最內(nèi)心最純真的笑容...

　　時間洗禮的是大家的心智，生活的不易，造成內(nèi)心的孤獨，內(nèi)心的孤獨，催促著我迫切的想要一個溫暖的家，而我，愿意為這個家去奮斗我的一生..

　　慶幸，女友我倆選擇了彼此，我相信我會給她一生的幸福，她堅信，她跟我在一起會一輩子的幸福，彼此之間的信任，使得我能對生活邁出人生的一大步，我愿意給她一個家，我要給她一個家，我會給她一個家...

　　生活很難，但是，我的生活很甜...

隨筆作文篇3

　　已經(jīng)有三四天沒有寫作文了，并不是我懶，而是我的手機卡機了。前幾天，我的手濕漉漉的，沒擦干就玩手機。結(jié)果手機一直閃退，無論我怎么搞都搞不好。我當(dāng)時特別生氣，什么都玩不了，爸媽又不給他們的手機給我玩。寫作文已經(jīng)是我每天的作業(yè)了，那天沒有寫，我在床上翻來覆去都睡不著，直到深夜了才迷迷糊糊地睡去。然而第二天手機還是在閃退狀態(tài)，那天去學(xué)校我心不在焉，課上一直發(fā)呆，老師點到我，我都沒察覺。結(jié)果被老師說了幾句，我都是左耳進右耳出。下課后我還是在發(fā)呆狀態(tài)，同學(xué)們來關(guān)心地問候我，我都是搭幾句話。終于熬到了放學(xué)。我飛奔回家，手機開機，發(fā)現(xiàn)沒有閃退了，想寫作文，寫到一半，又閃退起來了，我慌了，頓時看著手機，不知道怎么辦才好。我關(guān)了機，趴在床上，感覺很委屈，為什么會這樣，不就是手沒擦干而已嘛，以前都沒出現(xiàn)這種情況。想了許久，時間流逝得很快，我已經(jīng)發(fā)呆了一個多小時了。甩甩頭，不要想這些事。

　　早上起來，我沒去理會，我啃了兩個面包就出門了。今天的太陽很刺眼，抬頭，望向太陽，堅持不到兩秒就移開視線。

　　我的.心情似乎好了一些，我盡量找書來看轉(zhuǎn)移我的注意力。似乎很成功，這一整天下來，都沒有想手機的事，都是在學(xué)習(xí)中。

　　回到家，我慢吞吞的打開手機，我沒有抱有太大的希望。出乎意料，沒有閃退，我玩了半個多小時，手機一切正常，我迫不及待地打開，來寫今天發(fā)生的趣事……

隨筆作文篇4

　　前不久，我有幸聽了一堂三年級的作文課。這堂課給我留下了深刻的印象。

　　丁零零，上課鈴響了，我們靜靜地坐在教室里。奇怪，五分鐘過去了，上課的老師怎么還沒來？莫非她忘了今天有課？再看看孩子們，他們你看看我，我看看你，眼睛里充滿了疑慮。時間又悄悄地流走了幾分鐘，老師怎么了？難道臨時有事出去了？可也得打聲招呼呀，哪能把這一大幫人晾在這兒呢？孩子們也抑制不住地騷動起來，忍不住竊竊私語。

　　在我們的提議下，由中隊長去辦公室里看看。剛走到教室門口，老師也急匆匆地趕到了。她微笑著來到了講臺前：“對不起，今天老師遲到了，耽誤了大家不少時間。剛才老師遲到，你心里在想什么呢？”

　　“我覺得很奇怪，以前每次上課，鈴聲剛響，您就站在教室門口了；今天過去這么長時間，您才來。”

　　“我也覺得奇怪，剛才早自修時，您還和我們一起讀課文呢。”

　　“做廣播操時，您一直在看我們做操。”

　　“就是上課鈴響之前，您還來過教室，怎么上課了卻不見您的蹤影了呢？”

　　“我很著急！哎呀，都過去這么久了，您怎么還不來呢？會不會出什么事了？”

　　學(xué)生們就這樣爭先恐后地表達著……

　　老師在黑板上寫了“奇怪”、“著急”后，轉(zhuǎn)過身來問：“你想過老師為什么會遲到的嗎？”

　　“我想您可能去醫(yī)院了。昨天您病了，今天可能配藥去了。”

　　“對，昨天您已經(jīng)感冒了，老咳嗽，說話聲音也變了。”

　　“我想，可能您病情加重，實在不行去宿舍休息了。”

　　孩子們猜想著……

　　老師又在黑板上添上“猜想”兩字說：“老師還沒來，你覺得同學(xué)們也和你一樣‘奇怪’、‘著急’和‘不安’嗎？”

　　“邵斌老是低聲說：‘趙老師怎么還不來呢？’說得我心里更不安了。”

　　“朱棟旗伸著脖子，一直向教室門口張望。”

　　“連聽課的老師都在小聲嘀咕，眼睛里充滿了疑惑。”

　　……看得出，孩子們觀察得還挺細心的。

　　這時，老師感動地說：“孩子們，今天老師上課遲到了，卻感受到了你們對老師的`深深的愛。你愿意把剛才想到的、看到的、聽到的寫下來，寫成一段文章給老師看嗎？”

　　“愿意！”響聲雷動。

　　“你覺得可以用什么作題目？”

　　“我覺得可以用‘上課時發(fā)生的事’作題目。”

　　“我覺得還是用‘上課了’作題目比較簡潔。”

　　“也可以用‘老師遲到了’作題目呀。”

　　“用‘老師遲到了’作題目就寫出了大家奇怪、著急的原因。”

　　……孩子們還挺有主見的。

　　在老師鼓勵的話語中，同學(xué)們欣然提起了筆。

　　葉圣陶先生說過：“希望老師能夠了解學(xué)生的生活，能夠設(shè)身處地想象學(xué)生內(nèi)部的意思和情感，然后選定學(xué)生能夠作的、愿意作的題目給學(xué)生作。”這堂課給了我兩點啟發(fā)：首先，“老師遲到了”這一情境的創(chuàng)設(shè)，給了學(xué)生一個心理體驗的機會，使他們有所見，有所聞，有所思，懂得寫作其實不難，作文內(nèi)容就在身邊，伸手可及。其次，老師調(diào)動了學(xué)生的情感因素，誘發(fā)了他們的寫作愿望，孩子們愿意去表達，去傾訴。

　　三年級的學(xué)生，作文教學(xué)剛剛起步。如果老師平時能堅持有意識地創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生熟悉而又易于表達的生活情境，并加以引導(dǎo)點撥，不但能消除學(xué)生對作文的恐懼心理，更能使學(xué)生愿寫、樂寫、會寫。

隨筆作文篇5

　　新生入園了，一個小男孩被他的爸爸拖拖拉拉地拽進教室，他的兩只小手死死地抓住爸爸的衣襟不放開，我走過去商量他，安慰他，他不肯放手。我抱住他，抓住他的雙手，示意他的爸爸趕快走，他的爸爸掙脫他的手走了。

　　我把他抱起來往座位上送，他低下頭要咬我的左手，同時一只腳踢我的右腿，情急之下，我的`左手一躲，右腿一撤，他順勢向下掙脫，想要坐在地上，我用力抱住他，他大喊一聲：“勒死我了！”我吃了一驚，看了看他的脖子，衣領(lǐng)沒有勒著脖子，我懸著的一顆心放了下來。這時候他小臉上揚，雙眼一閉，一聲不出，一動不動。“好一個刁蠻小孩！”我教了二十七年孩子，還第一次遇到會裝死的孩子。“你喜歡在地上坐著是嗎？”，我壓低聲音嚴肅地說，“我把你放下，你在地上坐著好了。”我的雙臂慢慢松開，雙手并沒有放松，他以為我真的要把他放下，拉住我的胳膊睜開眼睛站了起來，我立刻溫和而嚴肅地說：“上座去吧。”，他乖乖地走到指定的座位做好了。

隨筆作文篇6

　　我的姐姐今年18歲了，她那雙明亮的大眼睛炯炯有神。她的穿著一向是很樸素的，她從不把時間浪費在穿衣打扮上。

　　我的姐姐品學(xué)兼優(yōu)，在學(xué)習(xí)上非常刻苦認真，在她的臥室墻壁上貼滿了姐姐的“三好學(xué)生”獎狀。媽媽告訴我：姐姐從來沒有曠過一節(jié)課，如果姐姐生病了，她還堅持上學(xué)，放學(xué)以后才去輸液，輸液時堅持輸左手，右手寫家庭作業(yè)。

　　姐姐不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還非常熱愛勞動。在小學(xué)時，姐姐是班長，他每天都帶領(lǐng)同學(xué)打掃衛(wèi)生、檫黑板還把桌椅排列的.整整齊齊。

　　我非常佩服我的姐姐，我一定好好向姐姐學(xué)習(xí)。

隨筆作文篇7

　　問世間淚為何物，乃人之情感結(jié)晶也，你的淚是為何？

　　——題記

　　常聽老人言，我幼兒時常因被家人抱來抱去，而哭啼不止，而每哭一次非家人將我放下不在抱我為止。記憶中，每一次哭泣在那模糊的畫面中，總會有一只木雕的雕，在我視線中晃動。‘雕雕飛！雕雕飛！溫和的聲音在耳邊響起，漸漸地原本咧著的嘴，慢慢合了起來，接著又再次咧開笑了起來。

　　年少時自己經(jīng)常因為考試考砸或者是因為一道題問了很多遍不解，而招來老爸的教訓(xùn)，還記得每一次教訓(xùn)我都是我哭著求饒才肯罷休。

　　慢慢的自己長大了，學(xué)會在無人的地方偷偷哭泣，沒有人知道你的痛苦，也沒有人知道你為何而哭，昏暗的空間只有你哭泣的聲音在四下徘徊，也曾懷疑過到底為了什么而哭？有什么值得去哭？不過是挨一頓揍，不過是委屈了一點，不過是學(xué)業(yè)上不順心，不過是因為家中環(huán)境日漸衰弱。這樣去哭到底為了什么！

　　那些淚水，順著你的.眼瞳滑下，劃過臉頰、下巴，最終滴落在地板上。

　　像小說情節(jié)，主角因為受配角或是女主角的犧牲而落淚，而那些壞人則因受到什么人什么事而落淚改邪歸正。

　　人們說淚是你成長的象征，那我只想問到底要落下多少淚才可以徹底成長，到底經(jīng)歷了什么才會留下這么多淚，到底要流多少淚才能將人徹底改變，到底要流多少淚才會使人與這個世界同流合污？

　　問世間淚為何物，乃人之感情結(jié)晶也？亦或人之變幻遺骸也，世間變幻莫測，因果不斷，淚由此而生，或贖罪或感動或悲傷試問：你的淚是為何？

隨筆作文篇8

　　一直不喜歡演藝圈，總感覺如被人洗過了的水池子，污濁不堪。劉嘉玲一張素顏照，在網(wǎng)上瘋傳。眉毛稀疏，眼袋清晰可見，那笑容卻還是淡定，霸氣。那一刻我想到了一個詞：氣場。美貌許多人都可以有，唯有氣場不是人人都有。記得那句話：盛裝之下，必會貌美如花。惟有時間可以辯真假。早年的陳紅，瓊瑤劇里的青春可人，大明宮詞里，的美麗嫻雅，新龍門客棧的.俠骨柔情，可謂是驚鴻！而今卻早已尋不見，尋不見了呀！大庭廣眾之下，濃妝艷抹之中，眼袋凸顯，倦容盡現(xiàn)，叫我們情何一堪？倪萍亦老了，確實老的有點慘不忍睹。刪繁就簡三秋樹，她閉門謝客，深居簡出。專心在家畫日子。不得不說，這是一種心靈的升華！看倪萍畫日子，水粉淡墨，寥寥幾筆，自成一體。倒有了幾分華麗退場后的清絕和淡然。老了，老了！那就一任她老下去吧，老成一塊姜，放在菜里也是滋味悠長啊！

隨筆作文篇9

　　進門，向左看有一個游戲叫“青蛙跳”。買好票，我迫不及待的坐上去。還沒開始的時候，我想這會不會太小兒科？開始了，上升的時候沒有什么感覺，可是下降的時候就有一股力量逗你笑。一看旁邊坐的都是小朋友，我就忍住笑，第二次，終于忍不住了，和小朋友們一起“咯咯”的笑起來。感覺自己突然掉下來。下來的時候我問媽媽為什么會這樣呢？媽媽說是你失重了，這是一種物理現(xiàn)象。哦，原來如此！

　　我們又來到摩天輪，（聽媽媽說很刺激哦！）我一上摩天輪就用手捂住自己的眼睛，害怕的很。可是，我坐了一會兒，睜開眼睛，沒有什么可怕的呀！反道覺得很無聊。忽然，爸爸說：“冬昱，快看下面！”我一看，哇！好美！整個植物園呈現(xiàn)在我面前。左邊是一片湖水，靜靜的湖面上很多人在劃船。從他們臉上那開心的笑容我能感覺到他們的`快樂。我的心情也快樂起來。感覺自己仿佛變成了一只小鳥飛到了他們中間。周圍的花草樹木也在向我們招手，“國慶節(jié)快樂”這祝福的話語在我耳邊響起。右邊，向遠處望去，可以看到植物園前面那寬闊的馬路。馬路上的車輛都排起了長隊。植物園門口“歡度國慶”的大彩球清晰可見。我們的祖國好偉大！

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