隨筆作文

時間：2023-11-03 13:41:51 隨筆

隨筆作文

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的隨筆作文8篇，希望對大家有所幫助。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　我的家鄉在華亭，在我們家鄉進入臘月門，傳統節日一個連著一個，年味一天濃過一天，傳統的地方民俗文化活動也就更更加豐富多彩起來了。

　　臘月初八這是華亭過年的前奏，這天要吃臘八粥，還要在臘八粥中放用肉餡包成的“雀頭”餃子。臘八粥用大米、谷米、玉米、紅豆、黃豆等混煮而成，表示祈求來年五谷豐登之意；“雀頭”餃子用大肉作餡包成圓形雀頭狀，表示能消滅危害莊家的麻雀（據傳說臘八這天見不到危害莊家的麻雀）。

　　臘月二十三是灶王爺升天奏事的日子，傳統的`小年，又名辭灶，華亭人對過小年非常重視，這天早飯要吃攪團，有盼望團圓之意。街面上有售賣的用麥芽糖汁做成的灶糖，又甜又粘，相傳送灶時給灶王爺吃了甜得粘住了嘴，就不會向玉皇大帝告人間的狀了。送灶的時間大約在傍晚，家家都要擺祭品，放鞭炮，意味著過年開始了。

　　臘月的日子長了翅膀，一飛而過。轉眼已到除夕之夜，家家貼對聯，掛紅燈，張燈結彩。戶戶圍著餐桌、抱著電視守歲，放開肚量喝酒吃肉，毫無顧忌縱情歡樂，一年中所有的辛勞、煩愁在這晚煙消云散，所有的豐收、喜悅在這一刻被無限放大。

　　正月初一是新年第一天，家鄉的人都有“迎喜神”的傳統，吃過“拉魂面”之后，村里的人個個穿戴一新，喜笑顏開，牽著或趕著身上披掛了彩紙折疊的紙扇的牛羊騾馬，浩浩蕩蕩的向預先估算好的喜神方位進發。這是為了驅除兇煞和病魔，乞求喜神保佑一方平安吉祥，沒病沒災。

　　元宵節那天，大街小巷馬社火、高芯子、車社火排成了長隊、綿延不斷，鞭炮、鑼鼓聲此起彼伏，不絕于耳，又一次將過年推向高潮。晚上，家家戶戶點燃用玉米、蕎面捏的燈盞，小孩挑著紙糊的燈籠盡情玩耍，燈光、月光、星光融為一體，相映成輝。

　　正月二十三日已是過年最后一個節日，這天華亭農村有“燎疳”的習俗。婦女們使出渾身解數提早用雞蛋殼、五色紙糊好“疳娃娃”，男人們則割足枯蒿茅草為“燎疳”做準備。二十三日白天，小孩挑著“疳娃娃”玩耍，看誰的“小媳婦”、“小相公”好看；晚上，每家門前都堆起柴草，上面插上“疳娃娃”，當第一堆疳草點燃，聽到有人大喝“燎疳嘍——”，家家戶戶便都點燃疳草，霎時間熊熊焰火映紅了村子，照亮了天空。人們爭搶著從火焰上一躍而過，以求燎去病災，燎紅日子。

隨筆作文篇2

　　20xx年4月25日，與好友王亞奎及其甘谷老鄉、蘭州城市學院前來成縣二中定崗實習的學生馬亞平游于成縣五仙山，此地有崇山峻嶺，茂林清泉，有公孫氏五子練過輕舉之術的五仙洞，有使八仙入迷而誤了蟠桃宴的八海坑，有韓湘子修煉而飛升的洞府。自古神仙畢至，墨客云集，是休閑娛樂之圣地。

　　好友王亞奎，畢業于蘭州大學，知識淵博而情懷高尚，常利用工作之余輔導學生而分文不取，待人謙和有義氣，已其分別在即，久生難舍之意而又不便挽留，是故欲陪其游覽風物，以娛性情，實習學生馬亞平，系王老鄉，業務精湛，成績顯著，多得學生喜愛，熱愛自然山水，而其下周四已經實習期滿。于是決定今天一游，以籌好友。另有數名學生，頗有資質而又長進緩慢，于是邀其前往，冀其師法自然而獲得靈感。

　　是日清晨，天氣晴朗，陽光明媚。于是謝好友及學生數人自學校出發，款款而行，談笑風生。沿途草色彌漫，溪水潺潺，野花亂開，不時令人感嘆。途中遇同事趙曦夫婦扶老攜幼欲前往雞峰鎮探親，于是隨行，給此行增色不少。

　　洞溝境內，一溪奔流，雪娟浪涌，清澈見底；兩山壁立，折疊對峙，露霧繚繞；遍壩油菜正在開花，金浪翻騰。再加上悠揚的'雀聲、隱隱的泉聲以及窸窣的風聲，令人頓生掙脫窠臼返歸自然之感。

　　來到段壩路口，本該與趙老師分道揚鑣，不然一則道路生疏，有迷路之危險，二則屬于舍近求遠。然而其行囊沉沉而孩子年幼，豈能斤斤計較？于是復隨其行，直到不能再相乘是分手。

　　其后竟于荒山野嶺多次走錯，后幸虧當一個叫馬福成青年帶路，才到達目的地。其實，此路去年春天曾經走過，當時文友音容笑貌猶歷歷在目，然而江山竟難以識辨！

　　觀音洞邊，懸崖高聳，湘子洞近在咫尺，而無緣一謁！洞前秀松婷婷，清泉汩汩，百鳥爭鳴；石船棲息于繁花似景草坪，四面芳樹環繞，坐于船上，林濤隱隱，清風習習，頓生羽化之感；八海坑里，廣庭幽暗，水汽蒸騰，洞底傾斜而卵石亂臥，清寒難耐，不得久居，深感仙家逸而仙境難！五仙洞里，爐火紅而清茶甘，先賢陳跡猶在而仙人遠去，惟余洞白云悠悠。洞內有宋代碑文，研讀許久，而終因字跡漫滅而清寒難耐而返。

　　歸途中，忽然雷聲隱隱，然而眾皆不以為然，認為櫛風沐雨更具詩情畫意。于是嬉笑從容，略無拘束。不久雨至，淅淅瀝瀝，衣服為濕返回而情致不減。

　　同游者：同事王亞奎、馬亞平，學生李朝坤、高海霞、安應霞、張龍龍、李思進、佘澳澳、張海平，隴南尋夢者記于成縣二中。

隨筆作文篇3

　　踏上遇仙橋，心情超然。

　　這里沒有金秋的楓葉，兩眼中是翠綠的青山延綿；這里沒有酷熱的強光，幽徑間是涼爽的秋風浸染；這里沒有喧囂的人群，山崗里是誦經的鐘磬傳唱。古木的懷抱中，隱隱露出古塔莊重的身影；繽紛的旌旗間，悄悄浮現古剎高挑的檐角。

　　無數次親臨勝地，始終吸附于寧靜與古樸的磁場中。大寺的過往，數百年來，一樣讓人突生遇仙的感覺。隨石級而上，為三棟縱向依山而建的威嚴殿宇，高臺上供奉金身銅像的佛祖；平步移動，屬每層橫向拓展的小巧院落，構成文人墨客仙居的.閬苑。聽一聽，小橋下池塘里波光閃耀的流水，輕輕歌吟的飛瀑；看一看，紫竹叢中石桌邊閉目養神的游人，慢慢品茗的悠閑。走一走，玉石欄桿前的平臺，白云悠悠，蒼穹藍藍；坐一坐，附著圓柱而成光滑的長椅，紫薇含翠，古柏溢香。

　　這就是大寺，“高閣高懸，低閣低懸，僧在畫中看畫；遠峰遠刊，近峰近刊，人來山上觀山”。憑欄眺望，背面是山，遠處是山；山與山相連，殿與殿相向。更遠處，古城點綴于萬頃平川，再次印證“一水抱孤城，煙靄有無，拄杖僧歸蒼茫外；群峰朝殿閣，雨晴濃淡，倚欄人在畫圖中”的絕妙佳境。

　　是故“山還是山”，甚悅我心。可謂遇仙橋前立雙塔，圓覺寺中佛含笑。一片丹心覽日月，夢菴深處好乘涼。古人如此，今人依然。暢敘大寺不大、小寺不小的有形格局，玩味大事不大、小事不小的無限意蘊。

　　哦，仙居的大寺！

隨筆作文篇4

　　不覺地，夜來了，大地被黑幕籠罩著，給人一種另類的歡欣，一種特別的舒適和非常的愜意。

　　一顆流星隕落……

　　我愛放縱。在家，我常常光著腳丫，因為我不愿意被束縛著。許是天生的輕狂，我向往流星，不被約束。雖是短暫，卻在人們心中留下普通星星所留不下的'永恒――美麗。這種美很特殊，也很狂野。

　　風吹來，“呼呼”地嘯著，風是流浪者吧，是天堂的流浪者，是詩篇的放牧者吧！

　　更喜歡流星的美麗，飛逝了自己，留下了美麗和光輝，這不是浪費地揮霍，卻是另一種永恒的奉獻。

　　“鋼筋和水泥叢生在田野里，純真即將荒蕪在這城市里，一顆等待被關懷的心靈，我們奔波中尋覓……”

　　是啊，人間是喧囂的，哭過、笑過、酸過、苦過、痛過……如今累了，我想，應該休息了。

　　可是我畢竟是塵埃之中的一粒小沙，所以我愛飄，在人群之中飄，我愛飛，像蝴蝶一樣，自由自在……

　　也許，當我飛到盡頭的時候，我也就領悟了一切……

隨筆作文篇5

以前總把自己偽裝成一個小丑，在人們的面前，在光鮮的世界里，極力地掩飾內心世界，透露出一副歡樂無比的笑容，殊不知，這其后卻隱含著多少牽強的苦笑！也許這就是某些人口中所說的“裝樣子”吧。

　　可如今，心中的那份焦慮卻是無法偽裝的。近段時間以來，高度緊繃的神經，時時刻刻將我包圍著。逐漸地發現，夜里的.睡眠是不安定的。已記不清在多少個夜里，夢境里都還盡是同學們那奮筆急書的身影，亦或是父母那日復一日不斷勞作的背影！那情景，深深地印記在我的心中，無法忘懷！甚至會因夢境中的失意，而被驚醒。而后，睡眼惺忪，獨自坐立在黑漆漆的床頭。耳邊，是室友熟睡的呼嚕聲。此刻，我真羨慕那些能夠安然入睡的室友。然而，對于我這樣一個愛好做夢的人，此夜，卻失了夢。

　　我不知道，在這恍惚游離的夢境里，還有多少人發出了無奈凄迷的嘆息！

隨筆作文篇6

　　美，是開滿了彼岸花的河岸。生生相錯，永不相隨，有葉無花，有花無葉，但有時我會想，彼岸花又為何是離別呢？只因為它是地獄之花、接引之花，盛開在黃泉路上的花，在路上蔓延著，成為那唯一的一道風景。

　　美，是黃昏時在山間傳來的聲聲鐘鼓。聲音是那么的明亮、那么的清脆，不像別的“鼓”，那么低沉、那么無趣，而那道光、那道黃昏時的暮光撫在我的身上，是那樣溫暖、舒適。

　　美，是小巷里撐著紙油傘走過的丁香般的女子。在細雨如煙，悠長寂寞的一條小巷中走過，夜把秋葉穿成串，成串的秋葉在空中飛舞，我不知丁香在這季節中是否逝去，但在我心里，那個小巷中的她依舊盛開著，那氣息，從南方飄過北方，在從北方飄入我的心田里。

　　美，是從秋葉的飄零中，我讀出了季節的交換。只因在紅花凋謝中，我感到了時光的匆匆；在大樹的`年輪里我悟到了歲月的變遷；在春雨的淅瀝中，我讀懂了生命的感嘆。

　　美，是晨光熹微走到暮色四合，從春花到秋月，我低聲說：“所有的一切美，都不是偶然，只是那年正好遇見你，故事才會悄然鋪開。”

　　美，是如果有來生，我愿做沙漠中一棵孤獨的樹，遠離人群、遠離紛爭、遠離人心、遠離黑暗，直到葉落、花謝，直到那一個永恒！

隨筆作文篇7

　　情似游絲，人如飛絮。淚珠閣定空相覷。一溪煙柳萬絲垂，無因系得蘭舟住。

　　雁過斜陽，草迷煙渚。如今已是愁無數。明朝且做莫思量，如何過得今宵去。

　　——周紫芝

　　這闕清麗婉曲的宋詞，訴說著一個美麗動人的愛情故事。

　　楊柳岸，清溪畔，時光撥響了別離的清弦。他和她久久佇立，難舍難分，執手相看，無語凝咽。

　　他是風流才子周紫芝，她是青樓名妓李玉娘。官宴上的一次邂逅，鑄就了一段刻骨銘心的愛情。彼時，周紫芝一介書生，窮困潦倒。玉娘甘愿用自己的錢，贖身從良，生死相隨。許是周紫芝沉穩的性格和不凡的談吐打動了玉娘的芳心，也許根本不需要什么理由，愛了就是愛了。愛他，就甘愿天涯相隨，甘愿患難與共。

　　在一起的日子里，她為他親手煮羹湯，為他穿線做衣裳，并悉心照顧他的家人。任勞任怨，無怨無悔。

　　可是，在男人的生命中，除了要有攜手紅塵的女人，還要有光耀門楣的功名。周紫芝終究是血性男兒，他不甘碌碌無為一生，不甘窮困潦倒一生，他決心踏上仕途之旅。

　　紅塵中，有花開，就會有花落；有團圓，就會有別離。世事滄桑，愛情路上也總難逃脫別離的宿命。

　　只要是別離，哪怕是短暫的別離，也足以令人心中凄惻彌漫。

　　那日，玉娘佇立在別離的江畔，思緒萬千，惆悵滿腹。一顆心兒浸在別離的苦痛里無以言表。

　　繚亂的離愁，就像漫空漂浮的游絲，拂之不去。心中深愛的人，就像漫天飛舞的柳絮，漂泊不定。淚眼朦朧中，一葉蘭舟載著綿長的思念飄向遠方，飄呀、飄呀，直飄向玉娘眼睛觸不到的遠方。

　　不知何時，太陽已將柔光披拂于西山之上。斜暉脈脈，碧水悠悠。玉娘久久地佇立在楊柳岸邊，任絲柳輕柔地拂過如玉的面頰，任斜陽拉長嬌倩的身影。

　　玉娘的心猶如被掏空了般，空蕩蕩的。仿佛，那葉飄走的小舟，帶走了所有的快樂和希冀，她的眼睛寫滿了哀傷和幽怨。伸手，拂過掌心的柳枝多像他昔日雙手相牽的溫柔。萬絲煙柳，竟無法系住飄遠的蘭舟；萬千柔情，竟無法挽住匆匆離開的腳步。

　　今日一別，何日再見？又或許，縱然他日相見，君是否又會銘記奴家的容顏？

　　夕陽將最后一束柔光傾瀉到群山之上。驀然抬頭，一排大雁引吭悲鳴，飛向了遠方。莫非，大雁也在尋覓遠方的伴侶嗎？

　　煙霧覆蓋了沙洲，草樹迷離。如今，離愁郁積，多得不可勝數。周紫芝走了，帶著玉娘深深的思念，乘舟飄走了。從明天開始，玉娘要習慣一個人的生活，獨自迎來日出，獨自送走夕陽，獨自烹茶煮飯，獨自侍養雙親。

　　明天的事情姑且不去思量，可是，今晚的'寂寞該如何熬過？沒有你的夜晚，世界漆黑冰冷；沒有你的世界，生活就是一座荒城。遠方到底有多遠？是千里之外？還是萬里之遙？

　　玉娘的心湖被別離的狂風吹得洶涌起伏，難以平靜。

　　周紫芝也并非薄涼之人，玉娘的心情和擔憂他也十分清楚。況且，他是真心喜歡玉娘的，玉娘對他的付出和愛，他了然于心。

　　自別后，他對玉娘的思念并不比玉娘對他的思念少。分別時的畫面成了他心中永遠抹不去的風景，時常在腦海中一幕幕回放。

　　周紫芝研磨提筆，寫下一闋《踏莎行》：

　　情似游絲，人如飛絮。淚珠閣定空相覷。一溪煙柳萬絲垂，無因系得蘭舟住。

　　雁過斜陽，草迷煙渚。如今已是愁無數。明朝且做莫思量，如何過得今宵去。

　　“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”相愛的人總是能洞悉對方的心。這闋詞，將依依的別離，深深的思念描繪得淋漓盡致。

　　“怎的人如天上月，雖暫缺，有時園。”這世界很難數清有多少情非得已，難以預測有多少聚散別離。

　　多么希望，生活之舟只載團聚，不載分離；只載歡愉，不載愁郁。

　　紅塵深處，最暖人心的是和親愛的人在一起，粗布素衣，清茶淡飯，一起看花開花落，一起聽林間鳥鳴。無論晨曦，亦或黃昏，簡樸的房舍中都飄蕩著舒心的笑聲，彌漫著醉人的溫馨。若能如此，人生足矣！文/映日清荷

隨筆作文篇8

　　人人出過錯，就連偉人都出過錯，誰又能沒出過錯呢？我在6歲時出了一個令我終身難忘的錯。

　　記得那是在杰睿的英語課上，那天，老師宣布要考試。按照以往的考試經驗，我知道這樣的測試不會太難，所以我根本就沒放在心上，只是粗略的復習了一遍，自認為都會了。這時，老師進來了，一發下試卷，我快速的看了一遍，一下子就傻眼了，因為我發現有四、五道題都不會，這可怎么辦呢？來不及多想，先把會的做了吧。我三下五除二的把會的做完了，可剩下的這幾道題怎么辦？空著不寫？肯定不行，這是明擺著丟分。懵一個？那樣得分的機會也不大。怎么辦呢？對了，書就在位子里，偷偷看一眼不就成了。可是要萬一被老師發現怎么辦？被老師批評也不是好事，可要不抄又得不了第一。就偷偷看一眼吧，也許老師看不見。想到這，我偷偷的環視了一圈，發現老師正在判題，其他同學也都在低頭各忙各的。我便膽大了許多，我想：同學們也看不見，反正不抄白不抄。我又環視了一圈，確定沒什么事，就把手悄悄伸到位子里，偷偷的一翻就翻到我要的那頁。畢竟有點心虛，我再次抬頭看看，發現大家誰也沒有注意我的小動作，我一低頭，飛快地瞟了幾眼，迅速把答案抄了上去。這時，老師收卷了。

　　第二節課，老師把試卷發了下來，并講了一遍。老師讓全對的同學起立，我忐忑不安的站了一半，雙腿夾住椅子，彎曲著身子，心里非常害怕，生怕那個同學揭發了我，但老師還表揚我，說：“這次XX同學答題非常好！”同學們一聽，都把羨慕的眼光投向我。我卻不敢看大家的'眼睛，低下了頭。

　　這一節課我如坐針氈，心跳的像百米沖刺一樣，它讓我無法面對同學、老師。最終，我向老師說明了事情的真相，承認了錯誤，把獎品還給了老師。老師拍拍我的肩膀說：“你的誠實比你的分數更重要，應該為你的誠實而加分。”聽了老師的話，我的心情變得愉快了許多。

　　我做了錯事，但我最終改正了它。如果一個人做錯了事而不去改正它，最終也會被自己良心所譴責的，它提醒我，在以后的生活中，要做一個誠實的人。

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