隨筆作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的隨筆作文7篇，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文 篇1
親愛的母校：
光陰似流水，不知不覺間，我離開您，竟已有一年。但我這株小樹，永遠不會忘記，我曾在您的土壤中扎根，生長。
我不曾遺忘窗口那一片舒適的圖書角。那圖書角雖小，卻凝聚著全班同學的友情和力量。我常常盤膝坐在這一角，享受陽光的照耀，吮吸著知識成長。母校，是您，培養了我讀書的嗜好，帶我步入知識的殿堂，為我打開學習的天窗。
在您的操場上舉行的運動會，我更是畢生難忘。我們奔跑在塑膠操場上，汗水盡情向下流淌，歡笑聲隨著風遠揚。我們在您的操場上盡情嬉鬧，同時也在不斷成長。您用溫和的目光，注視著我們的'成長，看著我們成為雄鷹，翱翔于九天之上，一覽眾山小。
我又回想起，曾開展過的聯歡會。我們在排練室載歌載舞，放聲歌唱。啊，母校！是您培養了國家的棟梁，是您用知識哺育我們成長。您像為慈母，在您的懷抱里，我們由無知變得懂事，由稚嫩變得成熟。
親愛的母校，今天，我為您而驕傲，明天，您一定因我而自豪！
祝您
為祖國培養更多人才，桃李滿天下！
您的學生：周軍康
隨筆作文 篇2
這個暑假過得真快呀!
剛放暑假時，媽媽給我的任務是:----自己管好自己。
我心里特別高興，終于可以“自己管自己了”。于是，我做了:
一:前三天成《快樂暑假》和六張手抄報。
二:每天早上必須晨跑，上午看書和做其它作業，下午休息，晚上在上聽老師講課。
開始的`前三天第一項計劃完成了，接著第二項計劃開始了，我按照我的計劃做，后來我就放松了自己，每天在虛度年華，導致其它的作業也不做了。
今天是八月二十九日，明天就開學報名了，我的作業里的十篇只寫了兩篇。現在我非得逼自己一小時完成一篇。真慘呀!
這個暑假，我前面過得很開心，中間有點虛度年華，導致現在過得非常苦!這真是先甜后苦呀!我過得不應該這樣啊!
人常道:“從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。”下一次放長假我一定要在一個星期把所有作業認認真真地完成，還有自己做好的計劃一定要按時按量的完成!這樣自己才會過得更快樂，更自由!
隨筆作文 篇3
哪里有驚喜，哪里就會有感動；哪里會有人陪伴你，哪里就會存在伴你左右的感動。
感動，在我們身邊。
那時，感動會成為我們的知心朋友；那是，感動會永遠伴你左右。那時，感動會像是可愛的小鳥，它會一直靜悄悄地伴你左右，直到永遠的永遠，乃至長長久久；那時，感動會出現在你的人生大事中；此時，感動就像是一張照片，永遠紀念在某個大日子。不過，它不會惹麻煩，它不會找別扭，它不會給你造成任何問題。因為它總這樣，總是安靜的陪著你，粘著你。
它會依然這樣嗎？
是的。
它也許會出現在某個日子，也許會焦躁不安，它也許會增加你的'快樂指數，它也許會做出你不會的疑問。可是，感動，在我們身邊。
隨筆作文 篇4
《建黨偉業》一上映就去觀看了，總的來說不錯。從清帝退位到中國共產黨成立，影片把一個個歷史的碎片串聯了起來。讓我們看到一批批志士仁人為了尋求中國走一條什么樣的道路，建立什么樣的黨而苦苦追尋的歷程，無數人為此流血犧牲，而活著的人卻不言放棄熱血依舊。從他們身上我看到了對共產主義事業的滿腔熱情和堅定地馬克思主義信念。這一點正是當代的共產黨員所缺少的。
90年前，“一大”的13位代表都是懷著崇高的理想來參見會議的，他們的思想當時也是最先進的。在腥風血雨的革命斗爭中一部分人犧牲了，一部分人相繼離開了共產黨，更有一部分人叛變了，到了建國時，走上天安門的只有毛澤東和董必武兩個人。這就更加說明人的政治信念不是與生俱來的'，也不是一成不變的，信念是對理想的支持，是追求理想目標的強大動力。正是第一代共產黨人的堅定信念，最終帶領中國人民在苦難中創造了輝煌。
做一名共產黨員就要堅持共產主義理想，堅持對馬克思主義的信仰，在現階段，就是要堅持建設中國特色社會主義的理想。這是一名共產黨員的強大精神支柱。共產黨員的政治信念既需要理論修養、實踐磨礪，又需要堅貞不渝、不折不饒的恪守。
這部電影對每一名共產黨員都具有教育意義。
隨筆作文 篇5
每一我看到電視里的主人公為了救朋友而犧牲自己的性命，我就覺得這很偉大。
我們生活中也有許多“英雄人物”，比如：無論在什么情況下都要保全乘客的司機。還有看到孩子從三樓掉下來，立即跑過去救援的媽媽······往往我們身邊也有許多感動，我就遇到過。
有一次我放學回家的路上看到一位盲人爺爺正在過馬路。當時汽車很多，全都是汽車“嘟嘟”的聲音。因為這位爺爺看不見，所以爺爺只好站在那里，一步不動。過了一會兒，一位穿西服的叔叔正匆匆忙忙的`經過爺爺的身旁，看樣子他有重要的事情。我本以為他不會去扶爺爺，人算不如天算。那位叔叔剛走幾步，好像覺得自己落下了什么東西。他轉過頭來。可是沒看到什么東西，只看見了爺爺，他連忙走過去，對爺爺關切的說：“老爺爺您是不是不方便過馬路呀？”老爺爺無奈地點點頭，“那讓我扶您過馬路吧！”爺爺聽了笑著說;"謝謝你，小伙子你真是一個熱心腸！”說完叔叔就扶爺爺過馬路了。爺爺在一旁不停地跟叔叔說謝謝······
同學們只有幫助別人，就會覺得很快樂，讓我們一起從身邊的小事做起，去幫助他人吧！
隨筆作文 篇6
老師;“明天是您生日吧？”學生說著遞過禮品，就在老師接過禮物的那一刻，‘撲通’一聲，他跪倒在老師腳下。
客廳傳來有些慌亂的聲音，正在廚間收拾的我聞聲趕過來，看見七尺男兒和老師在拉扯著，我急忙用手拽住學生的胳膊試圖拉起來，卻沒能如愿。
“老師：沒有您的指點，就沒有......”其模樣就像虔誠的藏傳佛教信徒。
聽到這里，我慢慢松開了手，那就滿足他的心愿吧！只見他爬在地板上，深深叩了三下頭。
老師盡他的義務，學生也盡他的'本分，中間卻能生發這樣的情感，這樣的美德。從入學到現在，七年時光的辛勤付出，凝結成這一刻的感動。盡管客廳的光線不夠明亮，當我看到和老師像朋友般的坐在一起的學生剛才燒紅的眼眶卻沒能褪下去，我的視線被感染得有些模糊。
但愿如此喧囂浮躁的社會能多一份感動，將會是多么的美好和諧。他就是今年上海某高校近千名博士入學考試力拔頭籌的黃躍同學。在此，祝愿他百尺竿頭更進一步，未來的道路一帆風順！祝愿他的老師生日快樂！
隨筆作文 篇7
生活中的徐昕穎是個性比較文靜靦腆的小女生，閑暇時，她要么讀一讀自己喜歡的《兒童文學》、《讀者》等書籍，要么就是寫一些隨筆。說起如何才能寫好作文，徐昕穎有自己獨到的認識———
“我們每個人每天都要經歷很多事，說很多的話，如果把這些經歷或者話語付諸筆端變成文字，那么，經過一段時間，你就會發覺：在不知不覺中你的作文有了令你意想不到的改變，最主要的是這是一種標志著寫作文水平提高的改變。”
“所以，在我看來，作文無非就是那一篇篇經過整理、梳理的隨筆而已。而隨筆也是寫好作文的基石。”徐昕穎堅定地說道。
徐昕穎說，可能很多同學都有這樣一種感覺，隨筆寫的時間長了，也存在無話可“寫”的尷尬現象，對此，徐昕穎認為，無話可寫其實也是非常正常的，同學們無須為此而苦惱，她同樣也經歷過這種“尷尬”。“之所以無話可寫，最本質的一個原因還是緣于我們觀察生活不夠。老師或家長時常在我們耳邊常說的一句話就是‘寫好作文在于觀察’，其用意很明顯就是要求我們用自己的眼睛去觀察生活中那一些令人感動的、令人愉悅的、令人傷心的、令人難忘的事與物。”
徐昕穎說她很推崇約翰·列濃說過的一句話———當我們正在為生活疲于奔命的時候，生活已經離我們而去。“所以，我們學生不管學習任務有多繁重，應該停下來感悟生活的時候就應該停下來，不要錯過身邊的‘風景’———除過看書學習之外，還應該多出去走走，去旅游、去參加社會實踐……面對外面的精彩世界，相信你會有很多的感悟與想法，將這些感悟與想法用文字記錄下來，讓它們最終變成一篇游記或幾行隨筆……日積月累之后，就會應了一句老話，功到自然成。”
把自己的作文讀給別人聽
在徐昕穎看來，想要自己的作文水平有所提高，那么就還應將自己的`作文讀給老師、家長甚至同學聽，讓他們指出或者幫助修改你的作文中存在的不足之處。
“俗話說，當局者迷，旁觀者清。聽取別人的意見將是你作文提高的一種有效途徑。”徐昕穎說，不少同學總認為自己的作文寫到位了，不容易發現自身的問題，即使發現了也不想“動大手術”改。但是對于別人作文中的問題卻很敏感，關于這一點，老師，家長似乎無須多說，僅僅就學生來說，不論是作文寫得好的同學還是作文寫得比較弱的同學，當他們發現別人作文中不足之處的時候，就會站在不同的角度，從不同的觀點出發對“問題作文”進行評析、指正。“這些東西對我們的作文而言可謂是難能可貴的，如果我們能以這些指正建議為鏡子，對照自己的習作，分析和找出自己習作的長處和短處，取長補短，進行修改，那么，經過這個程序之后，你會發覺這時候的作文與之前的相比將會有很大的不同。”
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