【推薦】實(shí)用的隨筆作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的隨筆作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
獨(dú)倚寒窗，一燈如豆，縱然月光涼徹、微火幽觀，若有一卷在握，便可思接千載，欣欣然不覺(jué)東方之既白。
翰墨飄香，經(jīng)典的魅力即在于此，仿如暗夜路旁的一抹桔黃，可驅(qū)散所有塵世的凄寒與不甘。余秋雨說(shuō)：“偉大見(jiàn)勝于空間，是氣勢(shì)；偉大見(jiàn)勝于時(shí)間，是韻味�！贝┰郊t塵紫陌、泥濘莽榛，文化經(jīng)典依舊翩然若仙子，凌波微步于歷史的浩瀚與蒼茫。
燈下讀經(jīng)典，似讀一種刻入骨髓的不羈與自由。
竹林里悠揚(yáng)的打鐵聲，是隱居于此的嵇康嗎？你打鐵的雙手，也彈撥出《廣陵散》的千古絕唱，余音繚繞、終日不絕。因摯友一朝背棄信仰，便寫(xiě)下《與山巨源絕交書(shū)》的你，那顆被自由染綠的心，竟將手中那把古琴也浸出悠悠的雅意與盎然的生機(jī)。
騎著老牛佯狂行于世間，誓不與世俗同流合污的阮籍，終是順隨自己的`本性往來(lái)天地了，高唱著“一種風(fēng)流吾最?lèi)?ài)，魏晉人物天朝詩(shī)”，于是陶淵明的深居故里，也化作筆下的一片山水田園了。終在此刻相信，經(jīng)典是有魔力的，它讓你原本緊繃的心情松弛在一片自由的光暈里，使我們了悟自己心中所需，回歸生命的樸素與本真。它是明燈，指引我們?nèi)プ非蟆⑷ふ摇?/p>
燈下讀經(jīng)典，又似讀一種生活的淡泊與寧?kù)o，讀一聲幽微的蟬鳴與一片溫柔的月光。
人說(shuō)大漠廣寒，然而三毛恰是在這萬(wàn)里塵沙中“將微笑化作黃河的一口井”，傷痛過(guò)后，依舊以夢(mèng)為馬，從容說(shuō)道：“青春結(jié)伴，我已有過(guò)，是感恩、是滿足，沒(méi)有遺憾”；人說(shuō)“高處不勝寒”，林清玄卻執(zhí)著地守望著阿里山，“千百年來(lái)站成一棵樹(shù)”，手捻生活的念珠，把淡泊寧?kù)o的甘露傾灑人間，不經(jīng)意處回眸，便以佛陀拈花而笑。
經(jīng)典的暖光無(wú)限，而意蘊(yùn)也無(wú)邊。捧讀經(jīng)典，可見(jiàn)倔強(qiáng)而頑強(qiáng)的舞者姿態(tài)；可見(jiàn)智者的胸懷博大與洞燭幽深；可見(jiàn)花開(kāi)陌上的美麗安閑，亦可見(jiàn)滄桑千年的萬(wàn)里風(fēng)煙……滄海遺珠，便是那經(jīng)典遺世。
每一卷泛黃的典籍，都是亮在現(xiàn)世之空的盞盞明燈，有它們?cè)�，燈便亮著�?/p>
生以醊芳華，行而沐春光。車(chē)水馬龍中，何處聞書(shū)香？經(jīng)典之愛(ài)，當(dāng)永不止息。
愛(ài)的開(kāi)端是一眼，愛(ài)的盡頭是天地的無(wú)限。
隨筆作文 篇2
沒(méi)事，不用緊張，其實(shí)，我就是領(lǐng)你去串門(mén)。
不過(guò)，路上耽誤的時(shí)間可能要稍微的長(zhǎng)一點(diǎn)，因?yàn)�，咱們要去的目的地，只能步行前往，不能乘�?chē)。
也好，我可以讓你見(jiàn)識(shí)一下鄉(xiāng)間的景致，好好的呼吸一下清新的空氣，這不是一舉兩得了嗎？
鄉(xiāng)間的小路有點(diǎn)崎嶇婉轉(zhuǎn)，腳下踩著野草，時(shí)不時(shí)的驚出幾只螞蚱，展開(kāi)翅膀飛到遠(yuǎn)處了；路邊的莊稼都排著隊(duì)的向我們敬禮。什么都有，高的，矮的，長(zhǎng)葉的，圓葉的，還有爬在架子上的，只是葉子都萎黃了，可是果實(shí)卻飽滿的很，一派豐收的景象。
忘了告訴你，這是深秋，如果擱在夏天，遍野都是蔥綠，其間點(diǎn)綴著各種顏色的花兒，那景觀可比畫(huà)上的美，更不用說(shuō)蝴蝶和蜜蜂了，草棵子里什么活物都有，飛的，跳的，爬的，跑的……是啊，肯定有蛇啊，不過(guò)現(xiàn)在可能沒(méi)有，因?yàn)檫m逢秋收，蛇也怕人。
喔，你問(wèn)冬天��？給你說(shuō)吧，我們這兒，冬天的田野里也沒(méi)有一處空白地，全都長(zhǎng)著莊稼呢！麥苗，油菜苗和大蒜苗，它們是不怕凍的。在冰天雪地里，你如果蹲下身子，摸一摸它們依舊綠色的葉子，我想，你一定會(huì)動(dòng)心的。
不用我說(shuō)，你也會(huì)想象得到，我們這兒春天的田野有多么美了，所有的`莊稼，經(jīng)過(guò)春風(fēng)的召喚，經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，就如同一個(gè)個(gè)青澀少女，遇到了自己中意的白馬王子一樣，心中的情意日夜的膨脹著，迅速的綻開(kāi)自己美麗的蓓蕾，伸長(zhǎng)著自己那綠色的手臂，揚(yáng)起自己那蕩漾著笑意的臉，展示著自己那最美麗，最可人的一面。
是的，每一個(gè)少女都會(huì)有這種經(jīng)歷的，都會(huì)在人生的春天，把自己開(kāi)成一朵最漂亮的花兒。可是，我們故事里的主人公，靈秀，卻恰恰沒(méi)有……
別急，再過(guò)去這片玉米地，就是靈秀的家了。她家不在村子里，獨(dú)門(mén)獨(dú)院，背靠著一條河岸，環(huán)境不是一般的好。
影影綽綽一座紅磚瓦房，坐在一片黃黃綠綠的的玉米地里。因?yàn)橛衩卓靡呀?jīng)衰敗，唯有頂部的幾片葉子還有點(diǎn)綠色，其余的全都萎黃，干枯了。不過(guò)，看上去依然像儀仗隊(duì)一樣整齊，好像隨時(shí)都在整裝待發(fā)的軍隊(duì)，包圍著那個(gè)孤獨(dú)的小院子，給人一種戒備森嚴(yán)的感覺(jué)。
腳下的小路，忽然沒(méi)有了人走過(guò)的足跡。
野草茂盛的生長(zhǎng)在窄窄的小路上，幾棵結(jié)了種子的野菜，個(gè)頭都超過(guò)了人！
“不入虎穴，焉得虎子”，還有，“舍不得孩子，套不住狼，”嗨，都不確切。靈秀家又不是虎狼之穴，沒(méi)有你想的那么可怕。
“汪汪！”“汪汪！”
雖不是狼窩，卻傳來(lái)了狼狗的吼叫，叫聲里明顯的帶著強(qiáng)烈的不滿和問(wèn)詢，甚至可以翻譯成：“你們是誰(shuí)？不要進(jìn)來(lái)！”“給我出去！走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”
誰(shuí)知道呢，或許狗的叫聲傳達(dá)給我們的就是這個(gè)意思吧。
看來(lái)這陣勢(shì)有點(diǎn)威懾人，要不，怎么再往前就沒(méi)有人走過(guò)的痕跡了呢。
怎么辦？
要不，咱們也……
我雖然也有點(diǎn)打怯，但是，誰(shuí)讓我做了解說(shuō)員呢。
去靈秀家，我真的不怕，可是要走眼前這段路，我是真的怕！
隨筆作文 篇3
何為夢(mèng)想？夢(mèng)想是袁隆平心中十三億炎黃子孫的溫飽；夢(mèng)想是李連杰心中讓全世界了解中華悠久文化的信心；夢(mèng)想是小韓璇心中永不磨滅的教師夢(mèng)……夢(mèng)想屬于每一個(gè)人，夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)生活的美好希冀，亦或是實(shí)現(xiàn)自己理想的偉大抱負(fù)。因此，我們要為自己插上一雙理想的翅膀，擺脫懶惰與不自信，在藍(lán)天中展翅翱翔……
眾所周知房祖名是國(guó)際巨星成龍的兒子，但他不想生活在老爸的光環(huán)之下。于是，他自己作曲、演唱，像一只雄鷹一樣張開(kāi)了雙臂，飛向那片屬于自己的天際……他向別人證實(shí)了自己的實(shí)力，他這種為夢(mèng)想而努力的精神值得我們學(xué)習(xí)，也讓我們明白了：只有盯住目標(biāo)，大步向前，才可能獲得成功。
還有一位殘疾人給我留下了很深的印象，他因年少時(shí)貪玩失去了雙臂，輟學(xué)在家，當(dāng)他有了一個(gè)拿奧運(yùn)會(huì)冠軍的夢(mèng)想的時(shí)候，他拼命的練習(xí)游泳，付出了常人難以想象的艱辛與痛苦，但他僅僅與殘奧會(huì)擦肩而過(guò)……他開(kāi)始自暴自棄，喪失了夢(mèng)想與自信，但爸爸的一句話點(diǎn)醒了他，為什么不選擇別的路呢？他重拾信心，拿起了闊別多年的課本并通過(guò)刻苦努力考上了中山大學(xué)，開(kāi)始了他美妙的人生……
在生活中，我的.夢(mèng)想是當(dāng)一名演員，因?yàn)槲铱梢杂梦易陨淼牧α縼?lái)號(hào)召大家，為平困山區(qū)的孩子和殘疾人貢獻(xiàn)一份屬于自己的愛(ài)心，將夢(mèng)想載著他們的小船駛向遠(yuǎn)方。像阿里巴巴的董事長(zhǎng)馬云說(shuō)的那樣：自己最大的快樂(lè)就是用雙手幫助別人完成他們的夢(mèng)想……
天空不留鳥(niǎo)飛的痕跡，但我已飛過(guò)，如果我們盡力了，卻依然地抵達(dá)了夢(mèng)的彼岸，我們無(wú)悔，因?yàn)槲覀儕^斗過(guò)，如果我們付出了，得到的確實(shí)不成正比的收獲，我們無(wú)悔，我們無(wú)悔，因?yàn)橹辽傥覀兏冻鲞^(guò)，此刻，我們唯有向前向前……
有夢(mèng)就有未來(lái)，每一個(gè)孩子的夢(mèng)想聚集起來(lái)，就回城了明天的明星夢(mèng)……
隨筆作文 篇4
初夏是一個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)，在這初夏的五月，汶川大地震震撼了世界，撕碎了我們?nèi)A夏兒女的心。
全國(guó)人民牽掛，世界人民牽掛。為了寄托我們的哀思，悼念遇難同胞，五月十九日十四時(shí)二十八分舉國(guó)哀悼，汽笛長(zhǎng)鳴。我們?nèi)熒奂谝黄�，降�?guó)旗默哀。校園里安靜無(wú)比，往日的歡聲笑語(yǔ)沒(méi)有了，課堂上歡快的歌聲沒(méi)有了，優(yōu)美的`舞姿沒(méi)有了……每個(gè)人的表情凝固了一般，心情是那樣的沉重，表情是那樣的嚴(yán)肅。
全國(guó)人民捐款，世界人民捐款。為了幫助災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建，為了災(zāi)區(qū)的父老鄉(xiāng)親兄弟姐妹，我們?nèi)w師生也紛紛捐款，年輕的教師把給孩子買(mǎi)奶粉的錢(qián)拿來(lái)了，老教師把給父親抓藥的錢(qián)拿來(lái)了，同學(xué)們把父母給買(mǎi)衣服的錢(qián)拿來(lái)了……為災(zāi)區(qū)人民早日度過(guò)難關(guān)盡我們微薄的力量。
此時(shí)此刻我突然感覺(jué)長(zhǎng)大了，有了一種責(zé)任感。為了寄托我們的哀思，我會(huì)默默地為汶川祈禱。
隨筆作文 篇5
現(xiàn)在的科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)了，以后，肯定會(huì)勝過(guò)現(xiàn)在，會(huì)向前邁一大步，會(huì)超出人類(lèi)自我的想像，我真想這樣長(zhǎng)大。我想這樣長(zhǎng)大：
在我高中的時(shí)候， 科學(xué)家們發(fā)明了一種“奇異的鉛筆盒”和“變幻器”（這只有心地善良的人才會(huì)有幸得到它）。下面有我來(lái)介紹這兩種轟動(dòng)全球，而且讓其他科學(xué)家看得起中國(guó)的科學(xué)家的奇異物品。
第一種：名稱為“奇異的鉛筆盒”。作用：
1、有復(fù)印課程表功能。這種功能能讓課程表牢牢刻在鉛筆盒里，而且不會(huì)有失鉛筆盒的美麗。
2、大量?jī)?chǔ)存功能。這種功能是專(zhuān)門(mén)為筆特別多的人設(shè)置的。里面的存量就像U盤(pán)一樣多，不但如此，取起來(lái)也很方便呢！
3、電話功能。此功能專(zhuān)為學(xué)習(xí)不好的人，也可以說(shuō)是為老師設(shè)置的。它能牢記父母的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼，還能通話，電話費(fèi)算在被通話人的手機(jī)或電話費(fèi)里（只能打父母電話，否則，后果不堪設(shè)想）。
4、記回家作業(yè)和查看作業(yè)�，F(xiàn)在高中生都被困在題海中，有的來(lái)不及做作業(yè)，有的漏做了，“奇異的.鉛筆盒”的這種功能既能幫助學(xué)生記住回家作業(yè)，也能督促他們做完回家作業(yè)，真是一舉兩得啊！
看完了“奇異的鉛筆盒”，大家都迫不及待得想聽(tīng)聽(tīng)“變幻器”的介紹了吧！
第二種：名稱是“變幻器”。作用：可以變成你想便的任何卡通人物，注意，卡通人物，。比如柯南，如果你變成柯南，那么，有半小時(shí)的時(shí)間讓你破案，如果破不出，那你就失去一次機(jī)會(huì)，（共有3次機(jī)會(huì)）還會(huì)給你喜歡的卡通人物的臉上抹黑�？墒�，你擁有它的前提：
�。�1）必須心地善良、孝順。
（2）生平做過(guò)超過(guò)20件的好事。
�。�3）讀書(shū)認(rèn)真而且擁有一計(jì)之長(zhǎng)。
�。�4）為人正直。
（5）愛(ài)好和平。最最最重要的一點(diǎn)是熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
如果大家都有這些優(yōu)點(diǎn)，就算輪不到你，你也不會(huì)抱怨老天不公平，因?yàn)楦改附o了你生命，人生是靠自己掌握的，不能遇到不順心的事，就抱怨，特別是獨(dú)生子女。
我真想在高科技的生活中長(zhǎng)大，就算我不能如愿，也要為將來(lái)的孩子創(chuàng)造這種機(jī)會(huì)，那樣，不但將來(lái)的孩子更完美了，而且，國(guó)外人也不能嘲笑我們中國(guó)了。而且我相信，將來(lái)的孩子，一定會(huì)用自己的雙手，自己的心靈來(lái)完成自己的愿望，美化這個(gè)世界，創(chuàng)造美好的未來(lái)！
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