小學(xué)隨筆作文（共6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)隨筆作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)隨筆作文 篇1
20xx年即將過(guò)去，即將到來(lái)20xx年的春節(jié)，看到街頭巷尾忙著打年貨的人們，我不禁想起去年的春節(jié)。
去年三十的那天，一大早我們就到奶奶家，與奶奶爺爺一起歡渡春節(jié)。到了奶奶家，我和爸爸貼春聯(lián)，媽媽和奶奶在廚房準(zhǔn)備美味團(tuán)圓飯，爺爺在打掃衛(wèi)生。外面不時(shí)傳來(lái)陣陣噼哩啪啦的鞭炮聲，家家戶戶都忙著粘貼迎新春的祝福對(duì)聯(lián)。有的家里還掛起了大紅燈籠。到了晚上家家燈火通明，喜氣洋洋，處處洋溢著節(jié)日的氣氛。
奶奶和媽媽把美味的團(tuán)圓飯做好了，大聲吆喝：“吃團(tuán)年飯了，吃團(tuán)年飯了�！蔽覀冓s緊圍上來(lái)，陣陣香氣撲鼻而來(lái)，讓我垂涎三尺，忍不住拿了一只雞腿放到嘴里，奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“小饞貓!”吃完飯，我們?nèi)乙黄鸱艧熁�，開家庭聯(lián)歡會(huì)，每人都要表演節(jié)目，完了再去看春晚，等待新年的到來(lái)。一家人有說(shuō)有笑其樂(lè)融融，享受著節(jié)日的快樂(lè)。雖然是去年的春節(jié)，但卻永遠(yuǎn)深深地印在我的腦海里。那歡樂(lè)的情景，仿佛就發(fā)生在昨天。
回想起去年的春節(jié)，那是多么的.幸福，多么的美好啊!想到今年的春節(jié)，心里有些酸楚。因?yàn)槿ツ赀^(guò)年以后，奶奶的身體日況愈下，最后離開了我們，去了另一個(gè)天國(guó)。不知道她在那里好不好?想到今年的春節(jié)，我更加想念奶奶。奶奶的音容笑貌，永遠(yuǎn)留在我的春節(jié)回憶里。奶奶，不知道您在那邊有沒(méi)有春節(jié)呢?到時(shí)候，就讓煙花把我的思念和祝福帶給您吧!
小學(xué)隨筆作文 篇2
推薦一提到作文，學(xué)生怕，老師也怕。學(xué)生怕寫，老師怕教，而傳統(tǒng)的作文教學(xué)，卻只能在低谷中呻吟、徘徊。老師講授習(xí)作知識(shí)時(shí)可以侃侃而談，卻不能領(lǐng)著學(xué)生操作，為學(xué)生示范；家長(zhǎng)輔導(dǎo)習(xí)作，求助于各式各樣的作文匯編，卻也只是徒勞無(wú)功。真可謂談“作文”色變，作文難就成了“歷史性”問(wèn)題。當(dāng)然也有入門的學(xué)生，他們卻說(shuō)，得益于課外閱讀和自覺(jué)練筆�？墒�，我們的大多數(shù)學(xué)生，在復(fù)雜的主客觀原因下，有課外閱讀和自覺(jué)練筆的時(shí)間嗎？
新課標(biāo)的頒布，為我們送來(lái)了縷縷“春風(fēng)”，為習(xí)作教改注入了活力，為習(xí)作教學(xué)翻開了新篇章。我們一定要抓住時(shí)機(jī)，相機(jī)點(diǎn)撥，靈活引導(dǎo)，激發(fā)動(dòng)機(jī)，以情造文，讓學(xué)生重新體驗(yàn)習(xí)作的樂(lè)趣。
一、豐富習(xí)作源泉，讓學(xué)生敢寫。
習(xí)作離不開生活，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活是學(xué)生習(xí)作選材的重要源泉。在習(xí)作教學(xué)中，課堂上，我不是指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該寫這個(gè)，可以寫那個(gè)，而是安排學(xué)生先觀察自己周圍的一切，草木蟲魚、山川河流、日月星辰等，培養(yǎng)他們的觀察力，讓學(xué)生多見(jiàn)多識(shí)，縱向延伸，開闊眼界，積累習(xí)作原料。通過(guò)如詩(shī)如畫的大自然熏陶他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的情操，從而樹立敢寫的信心。然后，我又橫向拓寬，放低要求，讓學(xué)生撇開心理負(fù)擔(dān)，自由選材，引導(dǎo)他們?cè)谪S富的習(xí)作源泉里對(duì)號(hào)入座，產(chǎn)生生動(dòng)直觀的形象。有縱有橫，掃除學(xué)生怕作文的陰影，使學(xué)生放開手腳敢寫。
如，我在教寫《我的校園》一文時(shí)，我先帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上，找好角度，然后引導(dǎo)學(xué)生從大處著眼，從小處落筆，從外到內(nèi)地讓他們參觀校園，這樣，學(xué)生心中對(duì)校園就有了比較清晰的印象，寫起來(lái)就沒(méi)有什么可怕的了。
二、激發(fā)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生想寫。
習(xí)作是一項(xiàng)具定創(chuàng)造性的作業(yè)，必須激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望，才能有所成效。俗話說(shuō)的好，興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生在鼓勵(lì)性語(yǔ)言的作用下，會(huì)產(chǎn)生很好的創(chuàng)作欲望，從而克服習(xí)作的.心理障礙。
教學(xué)中我努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)兒微小的進(jìn)步，如一詞、一句，都及時(shí)給予鼓勵(lì)。一旦發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的毛病，并不急于批評(píng)，而是耐心地和學(xué)生一起研討交流，讓學(xué)生弄清自己的不足之處，以及怎樣該好。讓學(xué)生的熱情也能水漲船高。在要求不斷提高的情況下，我又給學(xué)生增加“營(yíng)養(yǎng)”，用心評(píng)改，鼓勵(lì)學(xué)生自讀自賞，讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦改作文，從而讓學(xué)生自愿地把看到的、聽(tīng)到的和想到的寫下來(lái)。
如，教《一件難忘的事》時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生講述自己的難忘事，然后相機(jī)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生把剛說(shuō)的寫下來(lái)，自讀自賞，動(dòng)手動(dòng)腦互評(píng)習(xí)作。這樣既有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，讓每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)都能閃光，從而讓學(xué)生想寫。
三、精選范文引路，以情造文。
閱讀是習(xí)作的基礎(chǔ)，小學(xué)生的習(xí)作是在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教學(xué)中，我讓學(xué)生通過(guò)對(duì)一篇篇精選的范文的欣賞，為學(xué)生習(xí)作開山引路，讓學(xué)生不斷豐富知識(shí)，開拓思路，積累習(xí)作素材。讓學(xué)生在閱讀中感悟真情，領(lǐng)悟方法，用真情造文，避免空話假話，表達(dá)自己的真情實(shí)感，從而會(huì)寫。
如我在教《美麗的春天》一文時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生讀了多篇關(guān)于春天的文章，使學(xué)生萌發(fā)出贊美春天的情感，然后再讓學(xué)生放開手腳表述真情。以情造文，學(xué)生寫的自然、寫的具體。
縱橫交錯(cuò)，激發(fā)習(xí)作動(dòng)機(jī)，靈活引導(dǎo)，以情造文，讓學(xué)生從敢寫到想寫，再到會(huì)寫，循序漸進(jìn)，消除了“怕”的陰影，使學(xué)生產(chǎn)生了寫作激情，把美帶到了學(xué)生的身邊，給學(xué)生以美的享受，使學(xué)生又嘗到了習(xí)作的樂(lè)趣。
總之，新課標(biāo)的頒布，為習(xí)作教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)，學(xué)生和教師產(chǎn)生了共鳴，為今后的習(xí)作教改奠定了基石。
小學(xué)隨筆作文 篇3
記憶是一條金色的小河，充滿了喜悅的浪花。打開記憶的門，呈現(xiàn)的是那難忘的小學(xué)生活。
記得，在五年級(jí)下學(xué)期：班主任黃老師選我去書法比賽。班上的同學(xué)都為我加油，黃老師也流對(duì)我露出信任的目光。第二天，書法比賽出來(lái)了，結(jié)果我并未獲得名次。頓時(shí)，我臉頰流下了兩行晶瑩的淚珠。同學(xué)們紛紛安慰我，“秀寶，其實(shí)你已經(jīng)很努力了，結(jié)果并不主要重要的是在這學(xué)書法的過(guò)程中，你學(xué)到了什么，懂得了什么！”我感動(dòng)的`點(diǎn)點(diǎn)頭，“你們放心，以后我一定會(huì)加倍努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光！”
在一次作文比賽前，李秀娥老師挑我去比賽。我為此寫了很多篇作文，卻不知道這作為寫得怎么樣，有沒(méi)有需要改正的地方？還是有可以寫得更好的地方？那時(shí)已經(jīng)下午放學(xué)。我讓李老師為我修改作文，本以為李老師會(huì)讓我明天再拿給她，沒(méi)想到李老師卻一絲不茍的改起來(lái)。她有時(shí)將好詞好句用波浪線畫起來(lái)：有時(shí)聽(tīng)下沉思一會(huì)：有時(shí)將錯(cuò)誤的詞語(yǔ)句詞改正過(guò)來(lái)。結(jié)果，一篇作文也改了半個(gè)小時(shí)。李老師關(guān)心的說(shuō)：“秀寶，你先回去吃飯吧！老師明天再拿作文給你�！苯又�，又專心致志的改寫了起來(lái)。李老師讓我先吃飯，自己卻顧不得吃飯的為我改起作文，李老師是多么得親切、盡責(zé)��！
小學(xué)的生活讓我體會(huì)到了友誼的寶貴，老師們教會(huì)了我人生的種種道理。記憶里，最難忘的那小學(xué)生活……
小學(xué)隨筆作文 篇4
今天挺奇怪的，有時(shí)候用心觀察作文庫(kù)的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，作文庫(kù)今天突然出現(xiàn)故障了，突然就打不開了？剛好，我在寫一篇作文，已經(jīng)發(fā)出去了，卻顯示網(wǎng)頁(yè)無(wú)法訪問(wèn)。這可讓我的心涼了半截，大概等了半個(gè)多小時(shí)吧，我用力的刷新著網(wǎng)頁(yè)，鍵盤拍的啪啪響，終于得到了一絲回應(yīng)。
終于看到了作文庫(kù)的網(wǎng)頁(yè)，這可我讓我安心多了，同時(shí)寫作的熱情倒也涼了半截，任誰(shuí)被網(wǎng)頁(yè)無(wú)法打開的消息嚇到了，怕是所有靈感都付諸東流了吧。不過(guò)幸好的是刷新了網(wǎng)頁(yè)，發(fā)現(xiàn)自己剛剛辛辛苦苦寫出的作文總算是發(fā)送了出去，這也讓我的心安穩(wěn)了一些，今天的作業(yè)難得的多，隨著年齡的增長(zhǎng)，題目也是越來(lái)越難了，想著，以后怕是不能來(lái)作文庫(kù)寫上那么多篇了，量只能慢慢的開始減少了。不過(guò)我還是想著保質(zhì)不保量的人吧，有時(shí)候更多的話，我是給自己看的，為自己美好的記憶留一份鎖，輕輕地鎖在一個(gè)地方，能讓自己日后想起的時(shí)候可以去輕輕地揭開這道枷鎖，還有別人能對(duì)自己寫出的作文做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和閱覽，甚至還有肯定我得稿費(fèi)？自己的文采何嘗不是自己的付出呢？何樂(lè)而不為？
不過(guò)令人恐慌的是，這次作文庫(kù)網(wǎng)頁(yè)無(wú)法訪問(wèn)事件，我已經(jīng)遇到過(guò)兩次了。每次心情都不太好，我是那種一努力一付出，就無(wú)法控制住自己一腔孤勇的人，每次一寫作文，那么一定不是零零散散的寫的'，一定是一齊寫的，因?yàn)樵綉?zhàn)越勇嘛，我每次寫一篇作文，心里就會(huì)越有底也看著慢慢增加的作文篇數(shù)，也就越開心和激動(dòng)。想著自己每天都能累積出那么多的作文，心情也就妙極了，哪怕付出了再多的時(shí)間，我也覺(jué)得值當(dāng)！
只希望以后作文庫(kù)不要出現(xiàn)這樣的意外事件了，總讓人的心一跳一跳的啊，好了明天見(jiàn)！明天繼續(xù)努力了！
小學(xué)隨筆作文 篇5
在春節(jié)來(lái)臨之際，出現(xiàn)了一種叫“新型冠狀病毒”的惡魔，它掠奪了我們的年味兒，搶走了我們的快樂(lè)。這突如其來(lái)的風(fēng)暴，牽動(dòng)著全國(guó)人民的'心，使我們不得不引起重視。03年的“非典”，我未曾經(jīng)歷，但也有所聽(tīng)聞，那是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，而今天的疫情的于此相同。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，白衣天使們不顧生命危險(xiǎn)，冒著被感染的可能，奔走在一線，與死神賽跑，點(diǎn)燃一位位患者的希望。嘔心瀝血，挽救病人。你們辛苦了!我們面對(duì)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，要保持冷靜理性，遵守國(guó)家發(fā)出的“號(hào)召”，不聽(tīng)信謠言，不傳播謠言 ，提高警惕。不去人流多的地方，勤洗手，公共場(chǎng)合戴口罩，盡自己的微薄之力，斗爭(zhēng)到底。中國(guó)加油!武漢加油!相信我們定能共度難關(guān)!
小學(xué)隨筆作文 篇6
有時(shí)，適當(dāng)?shù)谋谱约阂话�，也是可取的。命運(yùn)掌握在自己的手中，如若怕別人瞧不起，自己就必須變得強(qiáng)大、有實(shí)力。如果你選擇讀書，那么上大學(xué)（考好大學(xué)）才是你人生的歸路。不管路途有多艱辛，那都是你自己的選擇，所以既然你選擇了遠(yuǎn)方，那么風(fēng)雨兼程你也必須向前走，只有超越了自己、打敗了自己，你才能戰(zhàn)勝你的對(duì)手，走在他的前方。
也許老師說(shuō)的是對(duì)的，成績(jī)都是逼出來(lái)的。親愛(ài)的自己，請(qǐng)你別再沉迷于手機(jī)qq、別再沉迷于手機(jī)微信，雖然在那里，你同樣可以獲得知識(shí)，但是過(guò)分的沉迷，只會(huì)讓你跌落峰谷、折段翅膀，你是一只自由的鳥，沒(méi)了翅膀你還能飛翔嗎？你那凝望的眼神告訴我，沒(méi)了翅膀你將不能飛翔，所以請(qǐng)你不要過(guò)分的沉迷，不要時(shí)刻放縱自己。適當(dāng)?shù)谋谱约阂话�，你也一樣可以跟他們一樣很出色�?/p>
你還記得你的高考目標(biāo)分?jǐn)?shù)嗎？520.它并不難，難是難在你無(wú)法堅(jiān)持，難是難在你的意志不夠堅(jiān)定，難是難在你沒(méi)有自信。
親愛(ài)的自己，拋開過(guò)吧，不管曾經(jīng)你的成績(jī)有多么糟糕，只要你肯拋開過(guò)去，從新開始，你也一樣可以跟他們一樣成績(jī)優(yōu)異。親愛(ài)的自己，請(qǐng)別去羨慕別人有什么，因?yàn)樗麄兊某删投际撬麄內(nèi)找箘谧鞫玫降?回報(bào)，天下無(wú)免費(fèi)的午餐，所以只有努力的人，才能得到相應(yīng)的成果。
追夢(mèng)的路上，我希望你能夠堅(jiān)持不懈、持之以恒地為之付出。雖然說(shuō)付出不一定有回報(bào)，但放棄是一定沒(méi)有回報(bào)的。所以，加油吧，少年！
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