隨筆作文

實用的隨筆作文3篇[通用]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的隨筆作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

隨筆作文 篇1

　　“如果我是一棵樹，那么朋友就是枝與葉。一棵樹假如沒有了枝與葉，那可想而知樹就……”是啊，在我們的生活中，朋友是不可缺少的角色。在我們傷心的時候，是朋友給予了我最大的安慰。記得那是一個月以前的一個周末，我因與父母意見不一爭吵了起來，一氣之下，跑出了家門。

　　我低著頭向前狂奔，雖然沒有抬頭看過天空，但我知道，這時的天空是陰暗的'；瞥一眼路旁的鮮花，也不像平時那樣美麗，似乎也有傷心的事。以前的那個避風的港灣——家，似乎也不是我的容身之地了。不為什么只因為很傷心，依然是茫然的穿梭在大街小巷。忽然，我撞到了一個人，正在生著氣的我，捂著被撞痛的頭，沒好氣地說：“你誰……”本來是想說“你誰啊？沒有長眼睛！”但當我看到那個人的臉之后，我停住了，輕聲的叫了一聲：“楊陽姐。”我們的目光對視了一下，我便迅速的把目光移開了，當她看到我臉上的淚珠時，驚奇地問：“你怎么了？”我沒有回答，低著頭走了。不知過了多長時間街上的行人越來越少了，因為沒有別處去，我只好回家。到家里關上自己房門，打開電腦準備和自己的好友聊一聊傷心事，發現在空間里有我的留言：妹子，最近不開心吧？遇到什么煩心事了么？開心點兒，不管什么事都會過去的，世界還是很美好的，還有我這個好姐姐不是？生完氣記住告訴我呀，我很擔心。記住，我永遠挺你，永遠祝福你！落款是： 陽、親筆。

　　當我看完留言之后，覺得自己很溫暖，心情好多了，我自言自語地說：還是老姐惦記我。我馬上回了短信，告訴“老姐”這次和父母爭吵是我太任性造成的，明天早晨我就向父母道歉，請她放心。

隨筆作文 篇2

　　轉眼間果果和他的同學們已經是小學五年級的學生了，可以算是學校里其他小同學的高年級學長了。孩子們小學時期的學習生活也已經過了大半，很快就要面臨小升初這道坎了，作為家長，我把自己這段時間陪同孩子學習過程中的一些感受與想法寫出來，希望與班上其他家長交流一下。

　　一、學習同磨刀其實是一個道理，刀越磨越快。在學習過程中，當孩子跨越幾個平臺之后，也應該是越學越輕松，不是越學越費力。其實，這個說法是人大附中一位學生家長提出來的，他的孩子非常優秀，我在和他探討孩子學習問題的時候得知，他的孩子在小學低年級的時候學習成績并不突出，那時候他一直鼓勵孩子要向班上優秀的孩子學習，要敢于超越他們。孩子的母親當時的想法就是“我們怎么能和小A和小B比呢，人家是多聰明的孩子啊，咱們孩子可比不過人家。”但是孩子父親不這么想，每次考試過后，他都會給孩子定一個目標，讓他在學習上超越比自己成績稍好一位的同學。就這樣，終于有一天，孩子對父親說“爸爸，我已經是年級第一了！”。孩子父親說孩子小學的時候在學習方面確實下了一番苦功，但現在到了高中，卻省力了（這孩子發展很全面，除了學習成績優異，還有很多其他特長，這與家長的傾心培養分不開）。

　　通過和這位家長的交流，我想家長可以幫孩子設定一個可行的目標，要對孩子有信心，別人能做到的，只要方法用得對我們自己的孩子也能做到。孩子的進步一方面是孩子自己努力的結果，另一方面也是家長用心的結果。小學生畢竟年紀小，需要家長引路，家長心在孩子身上和不在孩子身上對孩子成長的影響是絕對不一樣的。現在很多家長都在談快樂童年問題，我的看法是快樂童年不等于說對孩子完全的放手，畢竟在中國這種應試教育的環境下，如果孩子學習成績不夠優秀，那么眼前的快樂會是有限的而到了初、高中階段孩子會因為小學時期學習基礎不牢固而感覺壓力與負擔更重。所以我想在培養孩子其他興趣愛好的同時，在孩子能健康快樂成長的同時，適當的讓孩子的學習進度領先一步，讓孩子的成績相對優秀，這樣才能最終讓孩子有真正的快樂童年，進而成為一個快樂少年，快樂青年。

　　二、課外報班學習要有底線。孩子到了五年級，一般家長都會給孩子報幾個課外班，奧數、英語或其他特長類的。我也給孩子報了課外班，我報班的底線就是孩子不勉強，自己愿意上。我們報的班都是家長可以旁聽的，我觀察了一下，果果在上課的時候還是很開心的，與老師互動很好，每次都是上課的時候眉飛色舞搶著回答老師的問題，下課回家的路上倒是會有些瞌睡。我看到過一篇報道，北京一個即將小升初的孩子每周上9個課外小班，一年費用7萬多。這么學的話，孩子真沒了自己思考問題的時間，幾乎每天晚上和休息日的時間都在上課，就是連軸轉，學的內容有很多也是重復的。這個時候即便家長能夠負擔得起學費，孩子的身體也負擔不起這么重的擔子。所以我認為這是個很極端的例子。優秀的學生一定會有好的學習習慣，高效科學的學習方法。成績優異不太可能靠學習時間無限延長來達到。

　　三、學習要講效率與方法。如果說果果學習成績還不錯的話，那么這成績的取得靠的應該不是勤奮與主動，而是另外一些比較好的學習習慣。我觀察他的學習效率比較高，比如說作業完成很快且不用家長輔導或陪同。我想他能做到這點一方面是他做事注意力比較集中，另一方面一定是在學校聽課的效果比較好，而課上聽講是學習各個環節中最重要的一環，如果課上把握不好，靠課下自學那就真費時費力了。一般來說果果不會翻來覆去的做過多的課前預習與課后復習。無論期中與期末考試，數學這門課程他從來不用復習，因為有多年學習奧數的功底，課本上的知識對他來說還是比較簡單的。我現在希望他能在學習方面更勤奮主動些，我給他舉例子說如果你自己不想走而是靠別人推著走，那永遠也走不快，更不用說跑起來了。只有你自己想去達到目標，自己想跑那才能真正的跑起來。我想讓他明白，學習畢竟不是爸爸媽媽的事情，而是他自己的事情，不是為我學，而是為他自己。從我做家長的.這方面來講，迄今為止我沒有強迫果果做他不喜歡做的事情，比如報課外班我會征求他的意見，他不想報我不會強行給他報班學習。平時他不想學習而是想玩游戲的時候，我雖然有時心里不高興，但也會讓他玩，因為那個時候非要強迫他什么事情效果也不會好。

　　四、愛老師，愛學習。孩子的情商培養是很重要的，智商很高但情商很低的人也不會是一個成功的快樂的人。孩子們應該學會感恩，感謝這一路上為他們成長付出那么多辛苦的老師們。我很贊同陳老師在家長會上說的那個觀點：一個孩子如果喜歡一個老師就有可能喜歡上這位老師教的這門學科。果果對教過他的每一位老師都很有感情，前一陣因為他一、二年級時的班主任黎老師和他聊了幾句，他回家后特開心的告訴我“媽媽，李老師還記得我呢，她今天遇到我還和我說話了”。現在果果喜歡、佩服陳老師和李老師，就像他曾經在學校的調查表上填寫的那樣“我喜歡陳老師，她上的每堂課都像公開課一樣；我也喜歡李老師，他講數學很有方法”。”家長可以做學生與老師之間溝通的橋梁，孩子的一些情況及時與老師進行溝通（畢竟一個老師要負責班上八十個學生，而家長是最了解自己孩子的人）。同時也要讓孩子們明白，老師的批評其實也是對學生愛與負責的表現。

　　以上只是一些個人的想法與感受，希望與大家交流。

隨筆作文 篇3

　　為什么認為人的生命有一個既定的限度？認為人的生命過一天，少一天，這不是非常悲觀的想法嗎？為什么被廣泛認可呢？若是兩個遲暮老人，一個一到晚上，便嘆息，“又過了一天，我離死亡又近一步”；一個一到清晨，便贊嘆，“又是一個早上，我又得到了一天生命！”可想而知，后者一定更幸福快樂。年長的人都自信于自己的經驗——他們有更多的生活閱歷。因為他們活得比年輕人更長，比年輕人獲得了更多的生命啊。

　　所以，活一天，應該多一天。你清晨睜開了眼睛，應該想：啊，又獲得一天的生命，一天的時間。而不是：啊，又少了一天的時間，又失掉一天的生命。人們總認為生命有限度，過一天少一天。何苦呢。這種想法固然能使部分人珍惜生命，但何嘗不是無比悲觀？可能有人會說，人的`平均壽命就那么多，不就是過一天少一天嗎？那試想，如果明天你是否依然活著，是在命運的抽獎盒里摸獎呢？如果你摸到了生，你就中獎啦，你多了一天的生命，多了一天的時間。就算你摸到了死，你也不必悲傷——你之前活的那么久時間，都是你的財產呀。直到這一天，你已經獲得了好多好多的時間。好多好多的生命。活一天，就多一天。時間啊，就越來越多啊。而你已經得到了好多時間，好多生命了的話，你中獎的概率就得小一點——不然多不公平，你已經足夠富有了，為什么還不知足呢。人的平均壽命，不就是概率統計的結果嗎。如果你運氣夠好，你當然能活得更久。這并沒有上限，只是獲得時間財產的概率越來越小罷了。而不是你的時間有限，而不是你正在不斷消耗他。

　　生老病死，已經講到了生、死——中不中獎，老——對足夠富有的人削減中獎率。病呢？那就是你摸到的球不夠漂亮唄。你獲得了生命——這個寶貴的東西，當然有時候也要付出一點代價。可能是一些挫折，一些情緒。也可能，干脆少給你一點。你得到的這一天的生命力，不夠多，這就是你生病的時候。而一但觸到這個機制，總會連著摸到不漂亮的球，得到不夠飽滿的生命——反正時間是一樣的，你還是很富有啊。世人間，有改命一說。你摸到的生命球，除了固定的時間以外，其實都是不一樣的——每天的其他得失，都是一片隨機。顏色慘白的球，代表著不好的命運。它還會連著出現在你面前。可能，連著好幾百，好幾千個球，都一起慘白。太可怕了可怕到讓人不敢再摸——他們主動放棄抽獎，走向終結。那你知道，一些人，是怎么做的嗎？有的人啊，他以前摸到過艷麗的生命球。他小心地收集起了它的色彩，然后染上去。未雨綢繆，度過危機。真是機敏。更有一部分人，他們激進，無謂，他們挑戰命運——他們劃開自己的手掌，讓血液流出來，沾染到慘白的生命球上。生命球吸收了血液。更慘白了。但他們卻有著迷一樣的自信，他們敢挑戰命運。命運折磨他們，命運先生不喜歡被挑戰，被蔑視。真讓命運生氣，沒命運權了！他們連著摸到幾個，越來越慘白的球。“嘿，人類，別妄想改變我了！放棄生命博弈吧！不然你可會生不如死！”可他們，就是這樣無畏。

　　一次再一次，用自己的鮮血澆灌生命。終于有一天，他們摸到了，帶著血一般的殷紅的生命球。有的人只是一絲紅絲，一天天，慢慢地，越變，越艷。也有人一下子整只球妖冶鮮艷，甚至經久不下。這就是回報啊。他們之前可是付出了鮮血，吃盡了苦頭。這便是改命啊。以血相博，博出精彩。

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