隨筆作文

時間：2023-10-01 17:49:12 隨筆

隨筆作文通用（9篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的隨筆作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文通用（9篇）

隨筆作文篇1

　　精彩的暑假快要過完了，我不僅讀書寫博，而且還在書法班里學了毛筆字。

　　書法老師姓馮，個子不是太高。小小的眼睛很有神，臉黑黑的。我懷疑老師的臉是不是因為經常舞文弄墨給弄黑的？我不知道。但是我知道馮老師會寫一手好字，還會畫各種各樣的畫。我很羨慕。

　　七月五號書法班正式開始了，馮老師先給我寫了好幾種字體，每種寫一個，讓我照著寫。寫完之后，老師看了看說，“你適合寫隸書。”

　　開始的時候，我連毛筆都拿不好，寫出來的字像“毛毛蟲”。不過馮老師還是表揚我，說我敢大膽去寫。哎呀，書法課一上就是半天，一站就是幾個鐘頭。開始的時候我累得腿都酸了，但每次聽到老師的表揚，我完全忘掉了累的感覺。

　　過了幾天，老師說我適合寫曹全碑。于是給我了一本《曹全碑》字帖，開始教我曹全碑。

　　慢慢地我喜歡上了書法。只要一拿到毛筆，就感覺要飛起來一樣，快樂極了。老師總是表揚我的.字有進步，我聽了心花怒放，寫得更有勁兒了。

　　就這樣，一個多月的書法班結束了，我寫了整整90頁的毛筆字。我也迷上了書法。就讓媽媽給我報了一個常年班，繼續跟著老師學。

　　通過上書法班，我明白了一份努力才有一份收獲。那些漂亮的毛筆字都是用時間和汗水換來的。我會珍惜每次學習的時間，爭取早日寫出像馮老師那樣的毛筆字。

隨筆作文篇2

　　又是一個淅淅瀝瀝的夜晚，外面的雨聲獨自敲打著雨棚。有種寂寞中無可奈何的聲響。獨坐電腦旁，倏然想起了歲月，想起了一些難忘的故事。

　　曾多少個夜晚，這種雨聲都會勾起很多回憶，就像風中的思緒，雨中的浮萍。多少人情的冷暖，多少親情故事。不就是在一陣陣的雨聲中不期而至嗎？

　　聽到雨聲，就會想起關于雨的故事。

　　這個七月，似乎多了一些愁緒，因為也多了一些雨聲。

　　多少感人的故事？不也就和雨有著千絲萬縷的聯系？

　　這場雨，似乎來得多余，因為打濕了多少人心中的夢，也淋濕了多少人的心情。唯一雨還是不停的下，似乎還是一如既往的下。

　　走在人生的道路上，我們就是找尋著不一樣的夜，因為夜可以給我們帶來狂野，也給我們帶來沉思。其中，雨聲就是夜的音符，雨聲就是夜的意境。

　　坐在電腦旁，邊聽著雨聲的點滴，邊繪寫著雨夜的文字，沉思和心情一同飛翔，文字和雨聲一同落地。一種和諧的美，在心中油然而生。

　　因為雨，我們見證了萬事萬物的美，因為雨，我們聞到了無數花香，也見到了云落霧起。可因為雨，我們看到了多少生命的消失，也看到了無數滴落的眼淚。

　　人的生命無限短暫，猶如滴滴落下的雨聲，人情冷暖，猶如隔窗而望的城市。迷迷糊糊、冷冷清清，除了車鳴笛響，就是無法琢磨的神秘。

　　真不知道，隔著這樣一層雨意，就要讓整個城市陷入一種潮濕，為什么燈火通明的`深巷，就是沒有那種繁華與熱情的點綴。除了寂寞，難道就找不到一點與夜有關的話題。

　　不曾想過，雨夜陪伴我們的是多少難忘的記憶，也不曾想多少愛情，如人生的過往匆匆而至。

　　雨夜編制的不知道是童話一般的美，還是如逝去的歲月，可望而不可及？

　　只感覺，窗外依舊，心情依舊，唯一淅淅瀝瀝的雨，還是那樣“演唱”著夜的一切。而坐在電腦旁的自己，就讓心情一點一點的擴散，如夜的靜寂，如絲絲落下的雨聲……。

隨筆作文篇3

　　今天看《小學數學教師》這本雜志，里面有一篇文章引發了我的思考。文章中提到了一個教學案例，現分享如下：

　　一個教師參加比賽，課例是人教版三年級下冊的“24時計時法”。剛上課教師問孩子們喜歡聽故事嗎，孩子們異口同聲回答：“喜歡”。接著教師說道：一個老奶奶坐9時的火車去北京，可是她到火車站的時候，火車已經開走了，你知道是為什么嗎？問題一出，便有很多學生回答。有的說：“奶奶去晚了，火車開走了”“奶奶年紀大了，記錯時間了”“火車臨時改時間了”等等，回答問題的很多，但沒有一個是老師想要的答案，于是老師便急了，直接說“因為奶奶的票是上午九點，可她是晚上九點去的，所以沒趕上”。孩子聽了，還是一頭霧水。

　　專家給出的建議是：為什么非要使用情境，完全直接導入就可以。給出一個鐘表，指針指向12，問問孩子們這個時間大家在干什么，為什么說的事情會完全不同呢？從而引出“24時計時法”。后來，專家又針對現在數學教學的情境問題給出了自己的`看法，他說現在數學教學有一個誤區：無情境不教學。這其實是錯的，沒有必要的情境看似花哨，其實對課堂教學沒有任何幫助，只會讓孩子覺得一節熱鬧的課，而不是一節有營養的課。我們在一節課結束后，不是讓孩子只記住幾個片段，而是真正收獲知識。

　　我非常同意這個觀點，有時候為了讓課堂精彩設計了一些自己都覺得難以繼續的情境，可是不加人情境又怕別人覺得淡而無味，所以我也是比較苦惱。

隨筆作文篇4

　　當他不再愛你的時候，不要再給他打電話。你的一句我想你，只能換來他的沉默。比沉默更讓你難過的是，他說---那有什么辦法呢？

　　當他不再愛你的時候，不要再給他發短信。不要再試圖用文字喚起他的回憶，打動他的心，如果你的人不能打動他，那么即使你用文字感動他一回，換來片刻溫存，溫存過后的大片空白只能讓你更加難過。

　　當他不再愛你的時候，不要再關注他的生活，不要再關心他的一舉一動。不要在夜晚凝望那個亮燈的窗口，幻想他也在窗簾背后注視著你。他的生活就是他的生活，你的生活也只屬于你。如果不需要分享，那么就獨自承擔悲歡。

　　當他不再愛你的時候，不要勉強自己出現在有他的場合，不需要在熱鬧的人群里被迫偽裝你的不在乎，被迫談笑風生。即使選擇回避，也絕不是軟弱，如果可以，選擇平靜的寂寞，讓自己的傷口慢慢愈合。

　　當他不再愛你的時候，不要再給他第二次傷害你的機會。不要相信他說回頭找你是因為記掛你。既然他放棄你的時候那么決然，那么下一次他還會不顧而去，頭也不回。如果還記得那一天你哭著慢慢滑到地板上，就一定不要屈從于自己的軟弱，相信那瞬即逝的溫情。

　　當他不再愛你的時候，不要幻想你可以在他心里留下一滴淚。即使有一瞬間他被你的眼淚打動，只要他不再愛你，他被你打動的時間絕不會比你流淚的`時間長。

　　當他不再愛你的時候，別去怨恨。但是開始的時候難免會怨恨。也別去問他，也別問自己，為什么他會這么絕情，為什么他可以這么快就忘掉。你甚至懷疑他根本就沒有喜歡過你，而一切仿佛只是一場騙局----還是相信自己最初的感覺吧，如果那時你覺得他喜歡過你，那他也許就是喜歡過你。只是他現在不愛了，不愛了就是不愛了，即使解釋，解釋那么重要嗎？

　　當他不再愛你的時候，工作是移疼痛最好的辦法。不幸的是，你可能沒我那么多的工作。但是無論如何，不要縱容自己喝酒，抽煙，這些都不是一個好女孩應有的行為。即使你再痛，也不要給自己借口放縱，因為不會那么巧，有一個愛你而正派的男孩陪在你身邊，反倒會有色狼流氓會借你的放縱傷害你。

　　他不再愛你的時候，別去看那些傷感的小資電影，聽那些斷腸的歌曲。別幻想自己就是悲劇的女主角。如果你一定要哭，那么就哭一場，痛痛快快的哭一場，可是只哭一場，不要讓眼淚淹沒了你曾經燦爛的笑容，你還是原來那個可愛的你。

　　他不再愛你的時候，相信我，所有的一切，都有風淡云清的一天，總有一天，你看到他，就像看到一張桌子那么簡單。相信我，因為從失戀中走出來的，有你，也有我。

隨筆作文篇5

　　每年的端午節前一天，老婆都要親手包制一鍋粽子給家人吃。盡管超市里出售的粽子種類齊全，花樣繁多。

　　老婆始終認為，只有自己親手包制的粽子才最可口，最有端午節的味道。

　　農歷四月底，五月初。老婆就把包粽子所需的各種材料都給買了來。有粒大色白的糯米;濃綠新鮮的棕葉;有又寬又長的馬蓮;也有紅紅的大棗;顏色不一，酸甜不等的葡萄干兒及上好的五花肉。

　　老婆包制的粽子，最大的特點是個兒大，三角形狀周正，捆得結實，味道存正。如果是涼著吃口感更好，糯米qq的，大棗葡萄干兒的酸酸甜甜，紅燒肉的滿口留香，稱得上是我家的第一美食。

　　我家包粽子時，老婆絕不會讓我動手。人家嫌我包的粽子個兒小，捆得松散，還包不嚴實。所以，她會一個人蹲在廚房包上個把小時，一大鍋粽子才能包好。然后就用炆火把剛剛包好的粽子煮上。不一會兒滿屋就彌漫著濃郁的棕香，讓人急不可耐。

　　當然我也不閑著。老婆包粽子時，我就找出早就備好的五色亮光紙，自己疊紙葫蘆。還是小時候跟奶奶學的。雖然手工疊制的沒有市場上賣的丫丫葫蘆那樣精致，可我覺得更有端午節的味道。

　　端午節這天，我必須起個大早，騎上自行車，到離家有一公里遠處的機場上，把頂著露水的艾蒿才回來，傳說只有此時的`艾蒿才能起到除災去病的作用。

　　有時正趕上陰天，能見度差，真假艾蒿辨認不清，采回“山寨”艾蒿來也是常有的事。不過我從來都不會擔心。因采艾蒿的人很多，總有熱心人把自己采到的真艾蒿分給我一些。

　　艾蒿采回來了，便掐一些艾葉兒泡在洗臉盆里用來洗臉，掐一枝艾尖夾在耳朵縫里，或者信手將其插在發間，剩余的艾蒿就用一根繩子綁好后懸掛在門框上。在配上疊好的紙葫蘆，端午節的氣氛便營造好了。

　　吃早飯時，一家人圍坐在飯桌前吃粽子，吃茶葉蛋。在濃濃的艾香中送走了一年一度的端午節。

隨筆作文篇6

　　不知何時起，我喜歡上喝酒了，或許想醉吧!

　　不知何時起，我有了想去旅途的想法，或許想離開這個憂傷之地吧!

　　不知何時起，我變的圓滑了，不再那么棱角了，傷人傷已了，或許麻木了!

　　不知何時起，身邊的朋友越來越多了，但是死黨越來越少了，有失必有得嗎?

　　不知何時起，對你們的思念越來越濃了，不知不覺我們走過了高三的歲月，成為了腳踏四方的勇士!

　　不知何時起，物是人非事事休，轉眼已是散場會了，是否記得我們共同追求的步伐，是否記得我們那排山倒海的毅力，是否記得我們的夢想呢?

　　想簡簡單單的放下包袱，拿起夢想。

　　想快快樂樂的把憂傷安葬在清明時刻，不再留戀那份傷感之情。

　　想幸幸福福的留住燦爛的笑容，安住在臉龐里，伴隨到人生之盡頭。

　　想隨意隨心的拾起好的心情，帶上幸福從此時此刻出發，走遍全世界，忘掉所有的煩惱，記住歡樂的時光。

　　一張簡單的白紙，記載著滿滿的回憶，酸甜苦辣人生之大全。

　　一杯淡淡的開水，在安靜的凝視著一切，卻品味出人生的真諦，平淡就是人生。

　　一首悠揚的曲子，在深夜里悠悠的'旋起，訴說著不為人知的情感，愛恨情仇到頭來皆是空。

　　四月的春光，似十八歲的少女讓人癡迷。

　　四月午后的陽光，羞滴滴的梳理著我們凌亂的思緒，讓我們舒適的沐浴。

　　四月的晚霞，美得讓人不舍，如同少女紅彤彤的輕紗衣裳，美不勝收，乍看似剛沐浴的少女，遮遮掩掩的情態，讓人癡癡的凝視。

　　四月的夜晚，蛙聲一遍，星星閃爍眨眼，池塘的魚兒在柔和的燈光歡樂起舞，尋找幸福的伴侶，亭子里忽然傳來讓人沉醉笛聲，讓萬物在霎時間寧靜下來，只為與你共享此時此刻。

隨筆作文篇7

　　當了十幾年班主任，我體會最深的就一個字累。事情很多，有時候很心煩。還記得第一次處理學生打架事件，第一次聽到學生轟炸機般的告狀，第一次做福爾摩斯調查班中的失竊事件，第一次躲在家里看vcd為本班藝術節上的舞蹈編舞現在我還能清楚地感受到遇到這些事情時心情的緊張和解決事情后有如抗戰勝利般的喜悅。于是我就這樣累著而又快樂著。難道班級管理就沒有一些省心的路子嗎？

　　這節課是新學期的第一節班隊活動，照例要選出我的得力助手班干部。

　　我拿著這本已經寫好了班委職務項目的嶄新的班主任工作記錄，笑容可掬的走進教室，先來一個別開生面的演講，讓學生了解我，鼓勵同學們積極參與班級管理。同學們都聽得津津有味，有的還點頭微笑。看著同學們的神情，我心里暗自高興：看來我的演講起作用了。于是順理成章地進入主要環節推選或自薦班干部。

　　我把班干部職務名稱寫在黑板上，讓同學們仔細考慮：誰能勝任這些職務，可以推選別人，也可以毛遂自薦。我滿以為同學們會積極地提名或自告奮勇地擔當，哪知一連問了好幾次都沒有同學吭聲。我心里一咯噔：怎么啦，剛才不都是躍躍欲試的樣子嗎？現在怎么都成了縮頭烏龜了。沒辦法，又來一次鼓勵動員工作。終于，兩三分鐘后，有同學陸續舉手了：

　　我推選付江當班長。

　　我推選伍習芳當文娛委員。

　　我推選周興萍當數學學習委員

　　我在黑板上相應的班委職務空白處寫上他們的姓名，然后問：大家同意嗎？

　　同意！同學們響亮地回答。

　　正當我要把選舉結果記錄在班主任工作記錄簿上時，付江舉手了：老師，我不當班長。我疑惑的問：為什么？我以前在四1班當班長時，有同學違反紀律，我去管他，他們就說我得意，裝正經。我

　　老師，我也不當文娛委員。伍習芳吶吶地說，我以前當文娛委員，起歌時有許多同學不唱，有的同學亂唱，背地里說我一個鴨嗓子，還當文娛委員呢。

　　老師，我也不當。

　　這下真可謂山窮水復疑無路：人家不愿當班干部，有他們的理由，他們吃盡了當班干部的苦頭；強迫他們當也不好，今后出現他們說的這些情況又該怎么辦，對班級管理不利呀。我只好同意他們的要求。

　　下課鈴響了，可任務沒完成，我無奈地回到辦公室，冷靜地思索著

　　我一直承擔班主任工作，前兩年，我所任班級被連續評為縣級文明班級，靠的就是學生自主管理，難道現在要讓他們笑話不成？又回轉來想，出現今天這樣的局面也在情理之中。我們學校實行四二分段，現在的五年級四個班是由原來的四年級三個班和各村校的學生重新搭配組成，我新接的這個五2班，村校轉來的學生就有三十多個，他們在新的學習環境里膽子顯得比較小，所以，像今天這樣冷場的局面也就不足為奇。再說，原來在中心校就讀的學生，當過班干部的也有他們的苦衷，要想解決他們說的這些問題，就得治本糾正班風，不趁新班級剛組成更待何時？

　　我苦苦地思索著。有這樣幾句話在耳邊縈繞：老師在時，學生能做到，你就是一個稱職的班主任；老師不在時，學生能做到，你就是一個優秀的`班主任；老師在時，學生還不能做到，你就是一個不合格的班主任。我何嘗不想做一名優秀的班主任？

　　嘿，有了！我輕輕一拍辦公桌，腦子里閃過一絲念頭：既然大家都不愿當班干部，我就讓他們都是班干部。

　　我翻開班主任工作記錄，撕掉原來的那一張，重新寫上班長組、語文學習組、數學學習組、文娛組、體育組、勞動組、安全組，并把各班委組的職責明確于后。下午放學時，我布置這樣一個任務：請同學們根據自己的興趣特長和優點想好要參加哪個組，可以和同學、老師、家長商量，每個同學務必要參加一個班委組，當然也可以參加幾個班委組，明天朝會課上我再統計。

　　第二天朝會課上，同學們都報名參加了各自的班委組。我把各組的同學分別集中在一起，讓他們選出組長，第一周由組長執周，以后的執周輪次由組長安排，我將執周輪次表張貼在教室里，并將職責附后：執周班長除了施上下課口令，還要負責全面監督管理，做好各方面的記錄，在下周周會課上總結上周情況；執周學習委員負責檢查各組作業的完成情況，按時收發作業本，把同學們在學習上的困惑和意見及時反饋給老師；執周勞動委員負責每天派出清潔衛生值日小組，并督促他們按要求完成任務；執周體育委員負責每天兩操的集合排隊及紀律，文娛委員除了每天起歌，還要負責板報宣傳；執周安全員負責校內外的安全巡查，發現不安全的因素立即制止并報告老師。這一周由我親自督陣，目的在于教會他們如何完成執周任務，以后每周由組長教執周班委，我遙控指揮，只適當提醒，這樣，我就可以偷懶了。

　　周會課上，我只翻開掛在黑板旁邊的記錄本就知曉上周情況，等執周班長小結完后，我再總結，重在鼓勵表揚執周班委的執周情況和其他表現好的同學。對違紀的同學，我不當眾批評，還是表揚其優點，提出希望，改正缺點。是不是這樣都湊效呢？不是。還得因勢利導進行個別談心，讓他換位思考：別人執周你調皮，你執周時別人不聽話怎么辦？這樣還不放心，就把他的位置編在兩個表現好的中間，讓他受到監督幫助和潛移默化的影響。如果他的表現有所好轉，連同幫助他的同學一起獎勵。這樣，我的精力就放在極少數同學的身上，輕松多了。

　　一個家長對我說：我家的小孩原來不愛學習，從不做家務，自從你給了個官他當，可大變樣了：每天堅持早讀，放學回到家不要我催他做作業，還掃地洗碗什么的。還是老師有辦法啊！我心里暗自高興：看來班主任得多想一些點子去抓住學生向善的一面啊！

　　一連四周，我們班都獲得了流動紅旗，可這周沒得到。執周班長小結時說：我對不起大家，沒有完成好老師和同學們交給我的執周任務許多同學都叫起來：就得怪李元元。執周老師來檢查時就是他的課桌下有紙屑。李元元滿臉通紅，用書擋住腦袋。我看在眼里，喜在心頭：雖然沒得到流動紅旗，可我發現了同學們進步的一面班風正了，集體榮譽感增強了。我和顏悅色地說：常勝將軍也終有一敗。一次沒得到沒關系，以后注意不就行了？再說，這次沒獲得流動紅旗，責任也不全在李元元身上，不管在什么地方，發現了垃圾主動清掃一下不就得了？同學們再沒說什么，而李元元卻流淚了。

　　早上，我在辦公室批改作業，廣播里傳出響亮的聲音：某某班的班主任老師來得相當早，還親自帶領學生做掃除。我聽后心里嘀咕：難道班主任都得事必躬親嗎？哪豈不是太累？每天我沒管掃除，可每周集體周會上執周老師就說我們班的掃除徹底，保持好，課桌擺放整齊。

　　看到我們班得那么多次流動紅旗，同事們開玩笑說：成天就看到你在玩，可學生就是聽你的招呼，看來你的歪點子真不少啊！

　　作為班主任，我始終想著兩句話：假如我是孩子,假如是我的孩子。正是這樣的情感，使我對學生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。也正是這樣的情感，使我在教育這塊沃土上逐漸走向成熟，將自己的青春奉獻得無怨無悔！

隨筆作文篇8

　　連日陰天,今天,終于迎來了渴望已久的大雨。雷聲隆隆中夾雜著閃電，暴雨洗滌著大地。雨水打到地上，濺起朵朵水花，跳起了歡快的舞蹈，它們就像一個個調皮的孩子。望著可愛的雨花，不禁想到我那52個孩子，那52個小精靈。時間真快啊，就在舉手投足的一剎那，放假已快一個月了，不知他們在家過得怎樣，有沒有聽爸爸媽媽的話，有沒有生病，做了哪些有趣的游戲，有沒有看看書，寫寫字呢?就在此時,伴隨著遠處的陣陣雷聲,電話響了起來。一看來電顯示,是個陌生的座機號,剛要接,斷了。心想，也許是打錯的吧。片刻，電話又響起，拿起電話，還是那個號，剛要放到耳邊，又斷了。唉，怎么回事呀？不管它了，還是繼續觀雨吧。雨已經沒有剛才那么肆虐了,街上依然沒有什么人,偶爾有那么一輛小車,瘋也似的飛快掠過。門前，那株葫蘆似乎更精神了，伴隨著微風，一個個小小葫蘆竟然跳起了舞。而我，好像聽見了小孩子“咯咯”的歡笑……電話又響了起來，還是那個號。這次，通了。我習慣性地問道：“喂，你好，請問你……”

　　還沒容我把話說完，那邊已傳來了一個小孩子的聲音：“你是不是洪老師啊？”“是啊，我就是，你有什么事嗎”“洪老師，我…我想你了！我想早日開學，回到你的懷抱里。”剎那間，我呆住了。風仍猛，雨正狂，窗外電閃雷鳴，我的.心中卻是一片溫馨，一片寧靜。“孩子，老師也想你！好好過暑假，雨天注意安全！”

　　自己從事教育工作，擔任班主任這么多年，這是第一個在假期里因為想我而給我打問候電話的孩子。平時的朝夕相處中，這個孩子內向，不善與人交流，我除了偶爾的鼓勵開導，幾乎沒有給予特別的關愛和照顧。可今天，他卻……誰說現在的教師清貧？我是最幸福的，因為我擁有世界上最寶貴的童心！

　　童心是什么？童心是人生樂章里一支最美的曲子，是人生山谷中一泓最清的源泉，是人生曠野上一簇最艷的花朵。我不由想起冰心的一首小詩，輕輕吟詠：

　　除了宇宙，只有孩子是最可愛的。

　　和他說話不必思考，態度也不必矜持，

　　抬起頭來說話，低下頭去弄水，

　　驢背上，山門前，偶一回頭望，

　　只是活潑潑的，笑嘻嘻的。

隨筆作文篇9

　　這個暑假，我讀了我國四大名著之一《西游記》,作者是明代作家吳承恩。這部小說講述了唐僧師徒四人去西天取經的路上，經歷了九九八十一難，最終取得真經修成正果的故事。讀了后，我深有感觸，受益匪淺。

　　《西游記》中，我最喜歡的人物是齊天大圣孫悟空，他不僅有七十二變的本領，而且知恩圖報，一路上降妖除魔、不畏艱險，在取經路上立下了汗馬功勞。其中“孫悟空三打白骨精”,給我留下了深刻的印象。白骨精變成三種模樣，成功地騙過了唐僧、豬八戒和沙僧，卻沒躲過孫悟空的火眼金睛。孫悟空三打白骨精，卻遭到師傅的遣責，被趕走。看到這時，我情不自禁地流淚了，為孫悟空感到委屈、不平。

　　雖然我不喜歡唐僧，但他卻是個以慈悲為懷、品行端正、有堅定信念的人，是值得我們學習的。說起豬八戒這個人物，我就忍不住笑。他憨厚老實、力大無窮、好色、特能吃，雖然他的'毛病很多，但卻很可愛。沙僧和白龍馬都是勤勤懇懇、老實善良的人，雖然沒多大本領，但都任勞任怨、一心護主。

　　《西游記》這本書對我的啟發很大，它讓我明白了在人生道路上必然會遇到各種各樣的困難，但只要我們像唐僧師徒那樣有決心，有毅力，有團結精神，就能戰勝一切困難，迎接我們的將會是美好的未來。

【隨筆作文】相關文章：

隨筆作文05-27

隨筆的作文06-27