隨筆作文

時間：2023-09-26 11:09:09 隨筆

（合集）隨筆作文8篇

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的隨筆作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（合集）隨筆作文8篇

隨筆作文篇1

　　以前，我曾感到同學、老師、家長總是那么不能理解人，因此，自己有心里話也很少說，有一次在汽車上發生的事卻深深地觸動了我。汽車上，一位農村老人自認為認識路，沒聽售票員報站坐過了。年輕的女售票員一再向老人表示歉意，說她照顧不周，囑咐老人以后乘車向售票員打個招呼；老人呢，卻直說自己大意了。她下車了，兩人互相諒解地一笑。

　　事情雖發生得平常，而我卻無法平靜。是啊！我們總在怨別人不理解自己，而自己又理解別人了嗎？人在一生中，會遇到許多坎坷和不平，這時候，他們所需要的，是別人的理解和幫助，我們只想到自己需要理解，而是不是更多地考慮到了別人也需要理解呢？

　　理解是相互的！當自己真正理解了一個人的時候，大家的心不是相互靠近了一步嗎？這無疑也就增加了別人對自己的理解。現在不是都在說“理解萬歲”嗎？這個“理解”包括兩層意思：一是人們最需要的是理解，自己得到別人的理解是幸福，最歡欣的，另一方面是自己要盡力給別人以理解，理解別人是最高興的，最值得贊揚的。而第二方面更為重要，是更值得深刻認識，去全力做的。

　　理解是相互的！每個人都渴望理解，而對于它的給予也不應忽視。正因為自己知道它的價值，才更應明白它能給別人帶來的一切。有些人離開溫暖的家，用生命去換取我們安定的.生活，只要我們說一聲“我們理解你們”，他們就會感到無比欣慰。同樣，當自己的同學，朋友有了不順心的事，我們只要說一句“我理解你現在的心情”，他們就會得到安慰，在社會生活中，人們難免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我們都能站在別人的角度上，理解他也并故意的，或者體會到這時也許有些沖動，有些惱怒，彼此說些道歉、原諒的話，并報之一笑，還會因為“你碰了我一下”，“他踩了我一腳”而打架甚至動力使棒嗎？

　　請相信吧，當你理解了別人的時候，也會得到別人更多的理解；你只有去理解別人，才能獲得別人對你的理解，而當我們都能互相理解的時候，周圍的一切會變得更可愛，世界會變得更加美好！請多理解別人吧，因為，理解是相互的。

隨筆作文篇2

　　小小的我在大大的城市，小小的人兒想著家；小小的夢有大大的迷茫，小小的心里盡無奈；我們太小，但愿無恙。

　　小小的別扭惹人疼，都說牙齒個嘴唇再好也會咬到，都說再好的兩個人都會有矛盾，我想這特別適合我這個有些陰晴不定的人。我喜歡交朋友，但很少有很長久的人，很少有人能忍受，一開始什么都好后來卻只看到別人的缺點于是就不愿意搭理，然后就走丟了，散了，但其實過了這一段日子就好了！比如最近玩的一個妹紙，她很漂亮，有著南方妹紙特有的溫婉，人話不多，也算大氣會照顧人。可是沒幾天，我居然有些煩她，首先“墨跡”無論做什么事，她永遠最慢，不然就使勁催，我陪她買衣服，走了好幾條街都沒她看得上的。我不喜歡這樣，可能與我風風火火的性格有關；然后“自私”很多事情只想到自己，很多事都不會想一下別人，覺得自己受不了，覺得自己過不好，覺得什么都不行。然后說話總是軟軟的，淑女我見過，但是這種姑娘我居然有些不太喜歡。我幾乎什么事都為她想了，可是在她那似乎很不滿意。也許是我太壞，可能我也自私。但我想過幾天就好了，因為每個朋友都有這樣一段時間。

　　小小的人還不會吻，我的心里從此住了一個人，曾經模樣小小的我們，會愛上一個大大的人。初喜歡一個人，他就是全部，是奮斗的動力，也是墮落的理由。那種內心的激動，無人述說的心事。很感謝你那個我最迷茫的`夏天，你從未離場；感謝你那個懵懂的年紀，你從未缺席。沒有郎騎竹馬來，繞床弄青梅，同居長干里，兩小無嫌猜。但從未缺席對方青春，再相見，哪怕知道覆水難收，再不可能，也想問一句“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知！”真的，如果我早點知道我會對你一往而情深，我一定以最好的姿態讓你對我一見鐘情。

　　閨蜜和我說又因為小事和父母吵架，她覺得很委屈，很想遠離他們。我沒有說話，因為我以前和他一個心態，可是當出了門，遠離了他們，我必須承認，我很想家。特別是很多東西不習慣，當所有人都在歡笑而我卻格格不入的時候，當有事情我解決不了的時候。無論他們心里我有多差，可是我，還是很愛他們，這些東西，永遠放不下！

　　我在找那個故事里的人，你是不能缺少的部分，小小的手牽小小的人，守著小小的永恒！

隨筆作文篇3

　　初二，初中這部劇中不可或缺的主角。初二，如一輪初升的太陽，展現出獨特的魅力與獨一無二的活力。初二，是一個過渡的年級，它既有著初一的簡單又有著初三的困難。如今，我的初二已經過去，細數逝去的'歲月，我努力過也失敗過。閑暇時，我給我的初二做道計算題：

　　已知：不理想的成績，完全變的我，轟轟烈烈的年月以及難以忘懷的記憶

　　求：我的初二有沒意義

　　解：不理想的成績+父母老師的失望=抑制不住的眼淚

隨筆作文篇4

　　有人說:我是兩面派。有時，我也認為自己真的是兩面派。在別人面前，我是一個永遠快樂，整天都蹦蹦跳跳的女孩；其實我是一個成熟、穩重的一個女孩。

　　--題記

　　一個人走在路上，有時會感到孤獨，總覺得自己是多余的，但又沒有理由去說服自己。但我相信，一個人來到世上，有他的意義，我也一樣。

　　有時看到幾個小孩子在追逐打鬧，便覺得好懷念童年的我，那時，沒有煩惱，可以無憂無慮得盡情玩耍。可現在不行，我長大了！要學習，要讀書，要為將來打基礎。我要告別童年，走向成熟。

　　我有時很傻，認為友誼是堅固的，不輕易破碎，可我錯了！當朋友背叛我，離我而去時，我的.字典里多了一個字：背叛！我寧愿別人大聲地說討厭我也不愿意從背叛中吐出溫柔的語言。

　　就因為我的天真，我把自己上得好重！我是同學的開心果，我愿意用自己的微笑讓他們快樂起來！可當朋友罵我傻時，我無言以對，只好用沉默回答。

　　明明把自己傷的很重，卻仍要堅持，不流一滴淚，只能擠出一副笑臉，來支持自己...

隨筆作文篇5

　　佛曰：前世500次回眸，才換來今生的擦肩而過。徐老師，你是我的第521次！

　　——題記

　　九月，一個收獲的月份，離我已達十萬八千里之遠；10日，一個神圣的日子，卻滿載著我的歉意飄逝而過。徐老師，教師節的你，少了我的祝福，是否會不安呢？

　　撬棍問鎖：“為什么我怎么撬你，都撬不開？而鑰匙卻輕松地打開了？”鎖答曰：“因為它明白我的心。”如果說，我們都是一把難開的'鎖，那徐老師不是那精明的鎖匠，而是那把開啟智慧之門的鑰匙。

　　許多同學都說我像徐老師，只有我明白，我只屬形似而神不似，我永遠都學不會徐老師那份獨有的特質，如果刻意模仿，只會是“東施效顰”。徐老師給我的第一印象是她那清秀的字體。我爸爸曾對我說：“看一個人的品位，就要看她的字寫得怎樣。”就像方方正正的字體，人肯定做事有板有眼，決不含糊。我自認是字體天才，可面對徐老師的字，我卻不知道該怎么形容了……

　　徐老師和我一樣都是“四眼”一族，戴著副半框眼鏡，而徐老師的標準動作和我也出奇地相似：用食指把垂下的眼鏡向上一托，接著對我們說：“我們來看這道題——”

　　徐老師的相貌讓我揣測不出她的年齡，可是不管她的年齡有多大，我都知道她有一顆少年心。她每次都猜出我們的心思兒，可以一眼就把我們望到底兒。她不會搶課，也不會占用太多的下課時間，她總會讓我們在下課十分盡情地玩。她的作業也總是最少的。悄悄翻開我那記錄本：3月16日，語文四項，英語三項，而數學只有區區幾道題而已。有時候，我甚至都不抄數學作業，徐老師已經讓我們在課堂剩余時間里做完了，又何談數學作業的去由？

　　記得有一次，徐老師教初三畢業生數學，幫他們“抱抱佛腳”，她便委托一位也很負責的老師——魏老師來教我們。徐老師有時還放心不下我們，跑過來看看我們學得怎么樣，可謂“身在初三，心在五班”。看她回來那轟動的場面，如粉絲們見到明星一般，你現在知道了吧！徐老師在我們班的人氣有多旺！

　　我不信仰佛教，但在需要幫忙時，還是會想起我親愛的佛祖。親愛的佛祖，如果還有來生，徐老師，她一定還要是我的老師！

　　我努力回眸，來生與徐同行！

隨筆作文篇6

　　現在正值秋天，一個風聲瑟瑟，落葉紛紛的時節。俗話說“遠方山水固可覽，門前景觀亦可觀”很多人都只指望著遠處的風景，什么九寨溝，泰山，樂山大佛……卻忘了“十步之內必有芳草”這句話。若你真是真心實意來觀景放松心情的話，有怎么會忽略近在咫尺的美景呢？

　　今天，我和小伙伴們為了緩解學習的壓力，沿著村路到處游玩了一番。鳥兒們依舊是在屋頂上，樹梢上嘰嘰喳喳的叫著，沒了夏天的蟬鳴，也別有一番樂趣。大家放聲歡笑著，你推推我，我鬧鬧你。

　　終于推推搡搡的來到了最后一站，這一條小路旁長滿了高高大大的松柏樹，密密麻麻的，陽光一點兒也透不進來。時間好像停止住了，同學們也不再歡笑了，顯得這里陰森森的。你拉著我，我拉著你地走到了一條小河邊，陽光照進來了，樹木也像是畏懼了似的，開始紛紛讓開。我們有看到天空了，陽光多么柔和啊！一陣陣涼風吹拂過我們的臉龐，可真叫人舒服！由此，我們決定在這歇歇腳。

　　這兒地方也倒是奇怪，這兒有一座山，山頂上光禿禿的，沙性也倒是松浮，僅有一些個雜草，也都是適應力很強的。但山腰卻不像山頂，草木青蔥，景觀宜人，還有一個洞，以前我們還總是拿著電筒，爬著進去玩兒，可現在被沙子給覆蓋了，進不去了，這洞的由來也是千奇百怪，就不多說了。山腳下有一條彎彎曲曲的.小路饒山一周，小路旁是一條悠青悠青的小河，夏天還常常能看到一群群蝌蚪。小河的另一岸也是草木青蔥，一到夏天便百鳥齊鳴，偶爾伴有山中的蟬鳴，可真是好不熱鬧。

　　過了一會兒，我們邊各回各家了，不過，這一次的出游可真是有很多意想不到的收獲！

隨筆作文篇7

　　雖然不同的季節溫度不同，不同的季節景色不同，不同的季節發生的事情又不同，但是我非常非常喜歡他們。

　　春姑娘伴隨著溫暖的春風悄悄地走過來了，不一會兒春雨也伴著雷聲下起來，這雨細如針尖，輕似牛毛，如煙如霧，在雨中漫步也是美的享受。在春雨中，萬物開始復蘇了，小草悄悄地探出了腦袋，好像在看春天到了沒有，樹木抽出了翠綠的枝條，小野花也開了：紅的，藍的，綠的，紫的，真是美麗極了。田野里綠油油的，小動物們也出來活動活動筋骨。孩子在爸爸媽媽的帶領下出來找小朋友們放風箏。瞧，風箏飛得多高啊，他們玩得多開心啊!

　　春姑娘悄悄地走了，夏姑娘悄悄地來了。你看啊!陽光是多么的刺眼，風是多么的悶熱。在這么熱的天里吃一根冰糕是一件很爽的事。再看湖邊，出淤泥而不染的荷花盛開著，顏色多鮮艷啊，讓路人忍不住回過頭來看一眼荷花。夜幕悄悄降臨，閃亮的北斗星掛在湛藍的天空上，白天的燥熱還未散去。大人們紛紛出來乘涼，老人在石板上下棋，小孩在石板旁編扇子。扇子編好后，便扇風乘涼。沒有扇子的人便靠著夏風乘涼，晚上的風清涼溫柔，涼風吹起來真是愜意極了。

　　夏姑娘悄悄地走了，秋弟弟悄悄地來了。調皮的秋弟弟把稻穗吹得東倒西歪。田野里金色地麥浪翻滾著，農民伯伯在田野里割麥子，雖然他們臉上淌著豆大的汗珠，可是他們卻干勁兒十足，絲毫一點兒也不累。我最愛的菊花開了，在微風中它們好像在和我絮絮低語。秋天來了，也代表著離開學的日子也不遠了，我們收拾好行李準備回家了。

　　秋弟弟悄悄地走了，冬爺爺悄悄地來了。我們換上了笨重的棉襖，準備迎接第一場雪。鵝毛般的大雪紛紛揚揚的`落下來了。足足下了好幾個小時，等到我們出來后，天是白的，地是白的，樹木是白的，房屋是白的，一切都是白的。我和小伙伴們在雪地里拼了幾個圖案的腳印，我們拼了有清澈的河水，上面還有潔白的荷花，外加幾個簡單的圖案。我們在雪地里堆雪人，堆著堆著我們都笑了，一看，我們堆得不是雪人，而是一個四不像。

　　不同的季節有不同的特點，在每個季節中我總能收獲許多快樂，總能找到屬于它們的特點。它們總有一樣的特點，那就是——有趣。

隨筆作文篇8

　　漸漸的越來越不了解這個世界，成長為何一定要用快樂做代價？

　　窗外的雨絲絲縷縷的飄著，我喜歡看雨，尤其是雨里霧里的景物，顯得好不真實。小時候很討厭下雨，因為下雨了就不可以去外面玩，可是越長大就越喜歡寂寞，嗯~~能這么說嗎？

　　小時候我很孤僻，孤僻的有點過頭，甚至對這個世界來說，我就是個局外人。我不懂如何和人們交往，我只知道床頭的那個洋娃娃就是我的伙伴。不知道為什么，后來我突然之間就開朗了起來，我會不顧形象的`大笑，會和伙伴們出現在街頭的任何一個角落，會從早嘻嘻哈哈到晚！

　　上初中后，我是班上少數的活潑分子，我周圍的人也和我一樣。那段日子真是開心，我們無憂無慮，整天玩的像瘋子。可時光畢竟不等人，初三了，班上一下子安靜了下來，沒有人會像從前一樣開懷的大笑，為了夢寐以求的重點中學，大家在努力。我也知道這是成長必經的，但還是落寂。為何人生總要經歷這一段安寂？我開始喜歡那些平常的風景，我會立足于一地落葉中直到黃昏，我會盯著遠處山峰直到霧散，即便是空氣中多余的陰霾都會使我佇足觀賞。沒人時我依舊很安靜，但我會在大家面前驚呼我看到的“奇觀”，我希望他們可以一如從前開懷的大笑，但又不得不一次次失望。是不是成長就必須付出快樂？那我寧愿不要長大！

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