隨筆作文9篇（精）
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的隨筆作文9篇，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文 篇1
今天一如往常，人沒變，房子沒變，門前的樹也仍然屹立著，唯獨變的就是時間，眼睜一閉一睜的時候時間已經不是原來的它了。
下課鈴一響，我如舊，拉著同學往樓下走，兩人歡聲笑語，空曠的大陸一眨眼便已走過，眼看已經到了家門口，我卻還沒有收回心思，自私一回吧。。。我拉著同學在門口嘮起了嗑，我笑著，無意間瞥到門前一棵幼苗，便將話題扯到它身上，朋友一見，一驚呼，“誒！這是一顆桑樹苗誒！”“！”我絕對是過于吃驚，因為這棵樹苗在門前豎著有了兩三年了，第一次見到它我想著是一顆小小樹苗嘛，那時覺得很好玩，也很欣喜加門前有一顆小小的生命，可是過了不久它便被頑孩兒們折去了。興許有些傷感，第二年，也就是今年不久，我在時看到了它，想是去年沒有完全毀壞了它領它長出了新枝，心中有些竊喜，但過了不久便把它忘卻了，因為生活的平凡，平凡到忘卻了一切。
但重點是我一直不知道它是一顆桑樹苗，要知道每年春天，養蠶者甚多，我也是如此，畢竟我家在學校附近，稀奇古怪的玩意兒在學校流行著，因為學校里的孩童心智不夠成熟，好奇心過重，古怪的玩意兒，在他們手中甚多，別說蠶了，就連龜蛋都能出現在他們手中，即便那些都是假的。
生活的平凡時，我迫不及待的想把心思放到一件物品上，因為也許只有這樣才能是乏味的生活增加一點樂趣，便是養蠶了。
我不記得我給他們喂了多少桑葉了，只知道買桑葉的錢是我省吃儉用了一個月，到最后蠶死的死飛的飛，自己卻沒撈到半點好處，還為養了許久的寵物死去而傷心過多次，它們留下的僅僅是那對密布的蛋。
而現在才知道原來家門前就有一顆桑樹苗，它已經長得碩壯時，卻沒有貢獻到任何東西，同等于它從生到死卻沒有一點價值，更何況它死的還那么憋屈，早知如此，我為何還要去花一大把的錢買桑葉呢？好吧，它還是一顆小小的樹苗，毀不得。我極力的安慰自己，我便把這些都擱了起來，和朋友繼續談點其他的事情，當天很晚的.時候，要分別時，朋友還仔仔細細的摸了那顆桑樹苗的每一片葉子，我好奇，朋友說:“喂，這顆樹苗可活的不容易啊，這么高了，估計用了不少努力，馬上就要到春天了，它又要遭殃嘍。。�！蔽颐靼姿囊馑�，只是笑笑。跟他打趣道:“原來大仙那么神吶，看著熟練的手法，您肯定是位神醫啊，莫不是神農？”朋友白了我一眼，我一樂，隨手指了指樓梯角旁一顆小小的樹苗，它的旁邊還有一個樹樁，那是一棵樹，一顆被鋸掉了的樹。
“那請問神農那棵樹苗又是什么呀？”朋友隨著我手指的地方看看，又是一陣驚呼，我看著他，無語道:“你不會還想說那是一顆桑樹苗吧？”朋友詭異的望著我:“你怎么知道？”我愣了，心中又是一陣痛，嗚嗚。。。家門口那么多桑樹，可是我卻偏偏要花錢去買桑葉，在也安慰不了了，嗯！我發誓我一定要會認的植物！這還沒完呢，朋友下一句說的話令我徹底的定下了這個念頭，并且快要抓狂，“不可能周圍那么多桑樹苗，你看那個樹莊，它可能是一棵很大的桑樹，因為那些桑樹苗都是圍繞的它周圍長的，它可是母體啊�！�
最后，人散，我在進家前深深地望了一眼那個樹樁。
隨筆作文 篇2
小升初后，那些當初以為巨大的痛苦，刻骨的失落，纏綿的絕望，都已經變得粗糙而又樸質的繭，變得不再具有殺傷力，變得微不足道……但是時間會把我們塑造的更好，我們迎來了改變人生軌道的中考。密密的云層在11月散開，湖藍色的天空下，所有灰暗潮濕的日子開始散發出光芒，九年級全體同學登望海樓，為中考200天做準備。
從初一開始，我們只為了一個夢想，浴火重生。在最后200天，堅持初心攀登吧！剛開始大家都是一樣充滿斗志，但到后面差距漸漸拉開了，有人堅持，有人放棄。我告訴自己你必須繼續走下去。絕對不會給自己一次停留的機會。也許這地上本沒有路，但走的`人多了，也便成了路。我并沒有向六班同學一樣，一股腦向上沖，我每到一個山頂，就可以看到三門不同的全景，如果你只顧著攀登，其實未必得到最多，你知道，當你發現你越來越“高”了那時候你還會抱怨什么呢？一切終將會過去，未來總會到來。只愿自己能不辜負，不忘初心方得始終。
在以后的年歲里陽光萬里，一路笑語歡歌，一路鮮花盛放。
隨筆作文 篇3
習作班級：八年級
習作活動名稱：草叢里的樂趣
學習目標：
1、通過拔草活動，體驗勞動的快樂和生活的樂趣。
2、通過拔草活動，讓學生自由表達，可以寫拔草過程中遇到的樂事，可以寫自己拔草的體驗和感受。
3、通過拔草活動激發寫作動機，積累寫作素材。
教學重點：
激發學生寫作的欲望，寫出自己的感受和體驗。
教學過程：
一、導入新課
“野火燒不盡，春風吹又生�！蔽覀冃@里的小草又死灰復燃了，正等著我們去鏟除呢！請大家聽老師的號令，準備出發。
二、活動
1、劃分小組：每六人一組，共分八個小組。
2、分配任務：劃分草區，平均分配給八個小組。
3、開始工作：由小組長帶領組員，在10分鐘內，清除完所負責區域內的雜草。（小組長可以發揮作用，自由分配本組內任務。）
4、談經驗：由最先清除完的小組談經驗。
三、活動交流
1、說說剛剛聽到任務時的感想。
2、說說分到任務到開始比賽時的感想。
3、說說比賽過程中你遇到了哪些有趣的事，說了哪些有趣的話，有哪些有趣的活動。
4、說說比賽過程中你想到了什么，你們是怎樣做的，有什么感受和體驗。
5、請最先清除完雜草的小組談談感受、心情，講講獲勝感言。
6、請最后清除完雜草的小組談談感受、心情。
四、師生同寫
要求：
1、字數不少于300字，時間15分鐘。
2、文從字順，內容充實，文面工整。
五、作品展示
比一比：各小組選出寫的字數最多的同學。
讀一讀：找出自己認為寫的最好的一段，在組內朗讀。
選一選：選出本組內寫的最好的同學的作品，在全班讀一讀。
教后反思：
作文教學一直困擾著我，同時也是學生的困難，學生寫起來無話，學生的寫作不能表達自己的內心感受，無病呻吟，我也一直默默的遵循著傳統的作文教學方式，批改泛化，缺乏個性。
雖然我們每周都寫周記，每天都寫日記，沒有規定題目，沒有要求文體，沒有限制字數。但是沒有具體的指導，學生寫不出東西，每次看日記都是一種折磨。我很無奈，為什么學生會寫不出東西來呢？為什么都是初二的學生了，寫文章還是這樣文不通句不順呢？為什么會無話可說呢？
每次作文課也是這樣，你給他們一節課，你收獲的是一段文不通句不順的文字。你規定的字數，他們給你的答復是：不會寫，不知道些什么。好歹有人寫了，字數也不少，結果你一看就會徹底崩潰，沒有中心可言，本來是寫這件事，結果呢，突然急轉彎，出現了一些與此事此人毫無關系的文字。再就是語句不連貫，重復太多，甚至還有不符合邏輯的現象出現。上學期，我在學生的日記里發現了這樣的語句：1、毛毛細雨嘩嘩的下著，一會就連成了一條條線，從空中砸了下來。
2、我在我上小學的時候，我和我的媽媽一起去過……
3、《趕集》
今天正好是周日，我跟媽媽去趕集，我們先吃了早飯。我就和媽媽騎著電動車去趕集。剛打算走，我就發現電動車壞了，怎么辦��？走著去太遠了。趕緊找人修吧，不一會就修好了，我和媽媽就去趕集了。我們來帶集上，人好多啊。人山人海的，擠都擠不動。集上賣什么的都有，媽媽說：“給你買雙鞋吧！”我們就去買鞋了，逛了一圈也沒有買上。媽媽又去買菜，我們就回家了。
類似這樣的文章，在學生的日記里比比皆是，我很無奈，怎樣指導學生寫出有一定水平的文章呢？我讓他們多讀書，給他們時間上閱讀課，我還帶領學生去學校圖書室借閱圖書，我從網上下載大量美文供學生閱讀，把其他班里寫的'好的日記當范文讀給他們聽，結果收效甚微，我開始迷茫，甚至絕望了，我覺得走投無路了。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，當我挫敗絕望的時候，有幸聽到了成浩教授的隨筆化作文教學的專題報告。也有幸聽了一節隨筆化寫作課，當時我就被折服了。這種教學方法也太神奇了吧！于是自己也上網搜索了大量的關于隨筆化寫作的信息，決定學著使用。持續了幾周后，我發現有些學生不再討厭作文了，開始慢慢的有話可說啦！語句也開始通順了，雖然還是篇幅較短，但是還是有長進了，我體會到了隨筆化寫作的好處。
每次我都為如何設計隨筆化作文教學而犯愁，苦于如何尋找可以利用的資源。真巧學校組織勞動，所有的班級都得參加，我就借這次東風吧！我班的學生負責清除雜草，但是同學們興致不高，不愿意頂著烈日勞動，我就采用比賽的方式，激起他們的勞動興趣，同時也積累了寫作素材，激發學生的寫作動機。
由于初步接觸，對隨筆化寫作了解的還不夠深，運用起來有些生硬，操作起來更是困難重重。不過我會繼續努力，爭取做到熟能生巧吧！
隨筆作文 篇4
每個人都有不同的喜好，吾之喜好，便是讀書。閑暇之時，最愜意便是能捧上一本心儀的書，靜靜地閱讀那些帶有音符的文字。一部精彩的小說，一篇優美的散文，一首絕美的詩歌，或是一冊充滿智慧的科普文獻，一段充滿著生活情趣的生活摘錄，一則反映生活五味的雜文，都能將我的心，暫時從塵世的喧囂中剝離，融入到書香之中，美妙的文字，便如一滴滴清亮亮的山泉，靜悄悄地將我的心湖蓄滿。情到深處，或淺笑嫣然，或喜笑顏開，或扼腕長嘆，或捶胸唏噓，或抑天望月，或淚灑衣襟……與書中的主人同喜同樂，同悲同泣，同憂同慮……，癡迷于忘我境界，于不知不覺中，洗去心靈塵埃，領悟人生真諦，遍閱世間情愫，透視人間喜樂。不亦樂乎！
年年歲歲，斗轉星移，幾十年過去了，沿途丟下了許多，性情變了，興趣改了，心境淡了，唯有讀書習慣，一直伴隨著我。書，依然和我不離不棄，充實著我的生活內涵，豐富著我的人生履歷，成了我朝夕相伴的朋友。讀書，成了我生命必不可缺的部分，也是最能讓我沉迷，讓我忘憂，讓我奮進的事，更是讓我獲取知識，豐富生活的源泉。從小到大，只要得到一本好書，便不擇條件，或端坐書桌，或歪靠窗前，或側立門框，尋一光線明亮處，隨處品味，即地默讀，手不釋卷，沉迷書中，絕妙處拍案叫絕，激動時喜悲交極，興奮時通宵達旦，忘情之時便擁書而臥。
當然，最愜意的是，秋日的傍晚，置一把藤椅至陽臺，放上一個矮凳，再沏上一壺清茶，然后手棒一本心儀的書，舒服地坐在藤椅上，放松雙腳，置于矮凳，在秋日午后懶懶的陽光下，淋浴著輕風，一頁頁地翻，慢慢地品，讓心，與智者交流，與賢人低語。間或，捫一小口清茶，讓淡淡的.茶香，伴著書韻，魂繞心頭，那真是一種幸福�；蚴窍娜盏挠暌�，斜靠著軟軟的枕頭上，就著開一盞橘黃的燈，聽著淅淅瀝瀝的雨點兒落在樹葉兒上的沙沙聲響，將心埋在書中的故事里，忘卻紅塵紛爭，隔絕塵世喧囂，放下世俗浮躁，將一日的緊張、煩悶、勞累，釋放得干干凈凈。這便是一種享受。
在我所讀的書中，以中外名著為最多。因為，文學，既來源于生活，又是異于自身另一種生活的文體寫照。法國著名作家司湯達在他的紅與黑中曾有這樣的一句名言：“小說，是一面鏡子，鑒以照之，一路行去。”我們的生活或許與書中相仿又或許不同，但它是一面鏡子，能照出另一樣姿態生活的故事和人物，炫麗又或黯淡，成功亦或失敗，頹廢或許頑強，平凡或者偉大……，我們均可透過書中人物的生命歷程，結合自己的人生軌跡，取之鑒之，使我們獲益良多。照己像的鏡子是鑒別的鏡子，因為鏡子的鑒別的作用，我們可能通過這樣的映照，看到自我真實的形象，從而能起到提醒我們或者警告我們的作用，讓自己的人生之路能走得更平穩，順當。
書讀多了，慢慢地就有了收獲。書讀多了，視野便更加地開闊，就有寫作的沖動，總想把身邊的人或事記錄下來。把自己的所思所想變成文字儲藏起來，當將一個個文字串連成行，變成一篇篇記錄心境的文章時，喜悅也隨之而來，心胸也頓時為之開闊。還記得我上中學之后，因為喜歡讀書，作文水平明顯進步。每篇作文后面，老師都會用紅筆圈圈點點，多是溢美之詞，加以鼓勵，還常讓在班里朗讀。老師越是鼓勵，我便越是有信心，越是喜歡，到后來，自己會見到什么寫什么，想到什么就寫什么，其數量，遠遠超過了老師的作文要求，于是，老師布置作文作業，就不包括我了，因為，我早已將他要求的作文，提前完成。以至畢業以后多年，老師見著我，還囑咐我：不要放棄寫作！
童年時對小人書的驚喜狂熱，少年時看“”時的饑不擇食，青年時博覽群書的孜孜不倦，中年后對讀書的冷靜賞閱的讀書經歷，讓我深深體會到讀書對人生的意義。在我看來，讀書，能怡性。書讀多了，心性便慢慢變得豁達、空靈，知性而溫婉，“養性莫若修身，行樂不如讀書”，“腹有詩書氣自華”。而且思維也變得豐富、易感，遇見美好的事物，看見美麗的風景，便會情不自禁，心中便生出“清風出袖，明月入懷”的感念。也會常常會冥思苦想，種種有關于情與愛的文字，意與志的片段便從腦海中一串串地冒出來，一種無語的寧靜、便緩緩流淌至全身，融進“天朗氣清，惠風和暢”的意境中，即便是身處嘈雜的環境中，也能做到物我兩忘，心無旁騖，而且，由于心性的豁達，對生命變得更寬厚仁慈，希望世間處處充滿和平、熱愛和真誠；希望人與人能彼此相親相愛；希望每個人生活過都過得寧靜而又美好，希望人與人之間，沒有爾虞我詐的爭斗、沒有欺騙和陷阱……。
知識如海洋，而閱讀，則如小溪的流水。只有通過閱讀，讓無數的小溪源源不斷地匯入大海，方能保證大海的不枯竭，無數的科學家，作家，偉人用他們的人生證明了這點。家喻戶曉的美國科學家愛迪生一生的發明達兩千項，被譽為“發明大王”。這與他廣泛的閱讀和勤學是分不開的。他常常通宵達旦地讀書，困極了，就以書為枕，在實驗里睡一會兒。因此，有人風趣地說：“怪不得愛迪生有那么多知識呢，原來他在睡夢中也在學習呀！”成功的科學家往往是勤奮的讀書人，勤奮的讀書實現了他們的博學，而他們的博學則為世界創造了奇跡。
在我看來，喜歡讀書的人，溫潤。如玉。他們沒有金銀的喧嘩和光芒，卻有玉石一樣的潤澤和透徹，行走人海亦是一道美麗的風景。他們雖春意盎然，魅力無限，卻媚俗不染，保持竹之傲骨，梅之高潔，蘭之幽韻，松之清雅之態，任腳下污泥無數，耳邊流言無窮，仍純潔依然，繞開世俗媚香的馥郁，隔絕百花俗艷的侵襲，以坦然的姿態悄然綻開在陽光下，向世間奉獻唯美神奇之幽香；他們安靜，如美麗的石頭，淡泊以明志，寧靜以致遠，卻思維敏悅而活躍，善于思考，不會人云亦云，聽風是雨，良好的文化底蘊，讓他們有能力辯別每一種聲音的可信度；他們寬容、豁達，更懂得愛，靈魂深處，視情愛為人類最美好的情懷，分外珍惜生命里那些不可以遺忘的感動，懂得包容、理解、甚至遷就別人的不足，卻會時時反思自己的言行。他們人在塵世中，心在塵世外，善于用自己的德行，積極的引導別人的人生，是朋友迷茫時溫情的路燈，是事業低谷里最好的向導；他們外秀慧中，聰盈可人，少言，但卻不乏味，因為長期得到知識的浸潤，語言凝煉而哲理，沉著而理性，決不會因一時的沖動而影
隨筆作文 篇5
今年的冬天格外寒冷，一出門，刺骨的寒涼就從袖子里，從領口里拼命地鉆，臉也與刀似的寒風親密地接觸，小區里很少看到人，即使看到也是裹在厚厚的羽絨服里，畏懼地躲著風的怒吼，在路上走上一陣子，往往腳已經凍得麻木了。
上學的一天早上，我像往常一樣準備，特意多加了條圍巾，走出門時，卻還是感覺到一種刺骨的冰涼傳遍了全身。我趕緊縮起來，捂緊了領口，一路小跑著去上學。
突然，一個陌生的身影從我身后跑來。 他是個老人，頭發有些花白，他看起來十分精神，眼睛里似乎閃爍著活力，他的臉棱角分明，但沒有許多皺紋。但最讓我驚訝的是，他居然只穿了一件短袖襯衫！
橘黃色襯衫隨著風不停地擺動，襯衫下露出的胳膊顯得很有力氣，肌肉都有些鼓起，他跑的很快，腳踏在地上很沉穩，像是一匹飛奔的馬。他的臉上浮現出一種堅強的面容，像是老鷹正在與呼嘯的狂風和滔天的巨浪搏擊，正當我在發愣的時候，一陣風就把他帶向了遠方……
我腦海里充滿了震驚，一種由衷的敬佩從心靈深處涌了出來，我趕緊向遠方望去，卻已經找不到那個身影了。 也許冬天是寒冷的.，但我們的精神不會寒冷，在生活的冬天，寒風刮在人的臉上，帶來的是皮開肉綻的痛苦，有些人就退怯了，在人生的冬天，無數的挫折和困難不斷打擊人的精神，但有些人卻勇敢前進，大步向前！
我很感謝冬天里的那個人，是他教會了我如何面對寒冬。
隨筆作文 篇6
前天下午，風平浪靜，我在東湖游泳時，發現南山和附近的各種景觀都倒映在湖水里，十分漂亮。泳友們欣賞著眼前那美麗的風景，紛紛用手機拍照，發到朋友圈。欣賞就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心靈去體味人間的種種美好。正因為世界是美好的，人生也是美好的，所以，應當學會欣賞。
欣賞是一種博大高雅的情懷，不懂得欣賞的人一定是沒有愛心或缺少情趣的人。只有學會欣賞，才能善于發現美好，才能看到別人的優點，并努力讓別人的優點自覺地成為自己的優點，才能擁有別人所沒有的情調和迷人的風姿。
欣賞一種發自內心羨慕的態度，是一種追求生活美好的心愿，更是享受生活帶給我們的一種幸福。大千世界，無奇不有，廣闊無垠的藍天，碧波蕩漾的大海，綿延起伏的群山，四季更替的.氣候，五顏六色的花草，變幻無窮的云雨，多姿多彩的人生，是我們一輩子都欣賞不夠也欣賞不透的。
我喜歡用欣賞的眼光去看我眼前的一切，更喜歡在常人認為是丑陋的東西中發現美好。因為，欣賞是一種實實在在的享受，無論在何時何地看到何物，只有學會了欣賞，才會有陽光燦爛的心情，才會收獲溫馨和快樂。
欣賞是一種大愛，而不是占有，我愛春天桃花的妖嬈，我愛夏天蓮花的純凈，我愛秋天菊花的淡然，我愛冬天梅花的孤傲，就要讓花兒自由自在的開放，而不是把花折下來放到花瓶里據為己有。
欣賞是一種大度，而不是嫉妒，盡管每個人都有每個人的弱點，但同時每個人都有每個人的優點，都值得我去欣賞。人生一世，來去匆匆，要珍惜用于欣賞的大好時光，切不可白白浪費在猜疑、妒忌或仇恨上。
隨筆作文 篇7
小時候,發生了很多的事.
最好笑的是和利坡發生的故事.那時候,我的位置在第二排中間的第二張桌子,利坡就在我前面坐,他上課老是不老實,總是一條腿壓在屁股底下順勢而坐,就像一座起伏的山,而且,這條腿累了就換那條腿,輪坐,我在他的腦后,看他晃蕩著腦袋,搖晃著身子,很不舒服.終于在一節課上,我對著他的后腦勺,像教訓我家的大狗一樣,低聲說:臥下!!他很不高興,扭過來頭瞪我一眼,然后舉手報告老師:蘭蘭讓我臥下.
我怕老師訓我,連忙解釋:他這樣坐,腦袋高,我看不見黑板.老師沒說我的無禮,叫利坡好好坐,繼續講課.
下了課,我和伙伴在教室里跑著玩,不小心,我的布鞋松了,一下子飛了,剛好利坡在旁邊,他報復課上我的無禮,搶先拿走了我的鞋,我去追他,他傳給丹丹,之后他和丹丹一起,練習空中接物,把我的布鞋仍得滿教室飛,我被他們折騰的很惱火,終于上課了,利坡才把鞋給我.
小時候,每到夏天瓜果滿園的時候,也是我和伙伴坐不住的時候,商量著偷桃,偷草莓吃,我是沒有意見,感覺很好玩,主意是別人定的,我是小嘍羅,看稀奇才是我的專長.
深夜了,黑漆一片的,我們4個伙伴還沒動靜,一個個隱蔽在黑暗中,輕聲說著話,抱怨園主還不離開,還不睡覺.
----你說,他今晚是不是不回去睡了?
----是啊,燈咋還亮著?
----不可能的,我觀察過了,他那個棚里不能睡覺,以往這個時候他都回去了.
----咱們再等等,快了吧.
----他要是再不走,我就走了,我媽媽肯定要到處找我了.這是我的話,我挺擔心媽媽的,這個時候肯定滿地方找我,她對我太嬌慣了.
正在黑暗中嚕嗦,我聽到了窸窸窣窣的聲音,一個黃色的光暈,熟悉的身影,我的媽媽,我叫起來.
媽媽聽到了,溫柔地笑了,抱怨著:想著你都在這兒!
媽媽總是這樣,從來就不說道我,更不罵我.回家的路上,媽媽說她去我的伙伴家問了,去了很有幾家才問出來.我的伙伴太多了,我很誰都能玩的起勁!嗬嗬!
撿知了殼也是小時候的`事,
每到夏天,蟬鳴嗡嗡的時候,是撿知了殼的好時候,知了殼是藥材,可以賣錢,暑假到了,我和伙伴就相邀去老樹林里撿知了殼去了.時辰要早,約莫5點來鐘,太陽沒有出來我們三三兩兩的就出發了,拿著塑料兜,扛著長長的細竹竿,踏著清涼的晨露進入老樹林.
晨霧中,一顆顆深褐色的知了殼掛滿矮草灌木,低點的全靠我們的良好的眼力尋找,高高掛在樹上的就要竹竿幫忙了.伙伴不爭不搶的,如果這個你遠遠看見了,我在很近卻沒看見,直到你走過來才發現,絕不搶先摘下放自己兜里,絕對是夸你眼明心亮,離開那顆,奔向新地方.一早就花費在著不停的尋找與追逐當中,太陽透過高聳的老樹,露出笑臉時,我們已經滿載,這時候,大家走出老林,在一片濃蔭下坐下,一顆顆數著知了殼,數完,還要比一比,還要互相夸獎,歇歇腳,洗洗手.
然后就要回家了,因為老林里的蟬會在太陽升出后高歌,聲響絕對聒噪煩人,一路上都很疲勞,但是卻很滿足,自鳴得意地說,這次可以買多少錢了,該買些什么呢?文具盒,還是鍋巴,或者冰糕呢?
回憶著往事,感覺歲月流淌,珍惜現在所有,努力感恩.
隨筆作文 篇8
媽媽再一次帶我去樓下玩。突然有一只小狗盯了我一下，我很害怕。我往后退了幾步，那只狗的主人說：“小朋友，你別跑，那只狗不會對你怎么樣的。”
可我還是有點害怕。但是一想，不跑就不跑，我是人，它是狗，難道我還怕它不成，便停了下來。誰知，那狗盯了我一下，就調頭跑了！我才覺得狗是一個很好玩的小東西。
后來，我竟然叫爸爸幫我買了一只小狗。真的不敢相信，我明明很怕狗的，為什么還叫爸爸買狗呢？不管怎樣，爸爸還是給我買來了一只狗，那只小狗好可愛，親了我一下。 我看了一下這姿態，想道：好一個高傲的.動物��！ 狗的高傲，更表現在它的叫聲、吃相和表情中。
狗的叫聲，音調嚴肅鄭重呵斥。狗還可以看家門戶�，F在我知道：凡有生客進我家狗就會大聲地叫，那是在保護我這個家庭啊。 何況，他一看見我就搖尾巴，真可愛！
狗才是人類最忠實的動物啊，從此，我再也不怕狗了。
隨筆作文 篇9
窗外烏云黑壓一片，暴風雨的前奏中，空氣里的壓抑感漸強，體育館里修理工敲打木頭的聲音不斷傳來，坐在自習室里的我此刻淡然平靜，每一次動筆都是一次心靈挑戰的開啟……
我常想，如果沒有過去拼搏努力的自己，還有那些幫助和支持我拼搏努力的人們（這其中最重要的莫過于父母），我可能現在漂泊在異鄉的某個街頭，提著沉重的行李袋迷茫而無助地看著人來人往的鬧市，駐足彷徨，不知道自己該何去何從，然后像賣火柴的小女孩一樣在每個寒冷的冬夜燃盡生命的最后一根火柴，或者樓下的修理工人一樣永無休止地敲打著一根木頭，卻也從不問為什么，只知道那是一項必須完成的工作，也許就是一生的工作。當然，我并沒有鄙夷任何工人勞動的意思，我同樣是一個社會底層人物，也做過許多工作和付出無法對等的工作，雖然那只是某段時間的兼職，卻足以讓我體會生活的艱辛和底層人物的卑微，所以我尊重每一個為生活而辛苦付出的人，甚至有時候覺得他們更加偉大。但是這樣的生活并非我想要的，每個人對生活都有自己的渴求，只是有些人通過努力幸運地實現了，有些人卻永遠在實現的路上，我想，我屬于第二種，但，誰說這不是一種成功。
我來自土地貧瘠的鄉野，打小，勤勞的村民們用他們枯黃干裂的雙手告訴我，生活的麥田是一個鋤頭，一個泥溝所耕耘出來的。我家本來有幾畝地和一處瓦房，但是我的父親，一個不是浪子卻勝似浪子的.人，年輕時不愿種地為生，在中國工業化開始起步的年代里外出打工，并且認識了我的母親，在母親的勸說下，他們安定下來，靠四處擺攤賣雞為生。記憶中，每天五點左右，我就要在被窩中讓父親的怒吼聲叫醒，他叫我們起來，把他四點多鐘起來喂飽的雞一個一個地抓進鐵籠里，在蜘蛛網密結、雞屎如磚塊一樣層層覆蓋的低矮的雞房里，我彎著腰抓那些兩斤半左右、四處亂躥的幾百只雞，我每次抓它們都要被它們鋒利的爪子抓出幾道傷痕和濺一身雞屎，以前的我太小，不懂得抓雞要抓腳，結果每次都把雞漂亮的毛拔掉了，挨得我爸聲聲罵。然后，我和我哥一人各抓著雞籠的一邊，并且用肚子撐著它，才能把裝著幾十來斤雞的雞籠抬上拖拉機，我爸媽就這樣開始了他們在街頭的叫賣，而我和哥哥就要手忙腳亂地拿起書包跑到學校，不僅經常遲到被罰站而且還因為身上的雞屎沒來得及洗干凈，濕漉漉的褲腳泛著難聞的臭味而被同學嘲笑，我們就是在這樣的學習狀態下熬過了高考，到了大學，而以前那些嘲笑我們的同學現在大部分都出來打工、做一些小生意，有的還直接回到家種地為生。我爸媽白天在街上叫賣以后，晚上還要去雞場把雞買回來，一年四季他們都奔波在外面，或者夏日炎炎，或者冷風侵襲，在一年365天中，只有大年初一那天因為齋戒沒有人買雞，他們才會休息，我們知道，讓他們勞累的是我們，讓他們堅持勞累不言苦的也是我們，所以我們也從來不敢懈怠學業，努力做到讓他們滿意。今年，我的父親積勞成疾，得了傳染病肺結核，并且逐漸嚴重，家里的生意迫于停止了，雞房空蕩蕩的，少了幾百只雞的咯咯叫聲，我的母親看著家里微薄的積蓄一點一點地流逝在醫院厚厚的病單上，父親的身體卻一天天衰弱，她也越來越瘦小，生活的重擔壓在了她的身上，但她還笑著和我說：妞兒 ，沒事，你好好上學，不用太擔心家里，沒錢了不要憋著。但是，我知道，接下來的路必須我一個人走，并且要背起家里的重擔走。
只有你足夠勇敢，足夠強大，才能保護你想要保護的人，守護你想要守護的東西，為了家庭，更為了我自己，我開始在大學一點一點摸爬滾打。
大學剛開始時，我極度自卑，在這個大城市的學校里，有太多才藝雙全、品學兼優的同學，當我引以為敖的成績再也不是衡量優秀的資本時，我開始陷入了迷茫之中，我看著優秀的他們活躍在各大機構中，活躍在學校的各大榜單上，看著他們多姿多彩的大學生活，我覺得自己的大學蕭條而寂然，時常因為想到四年畢業后我拿不出優秀的證明而感到憂慮，害怕與優秀的他們競爭，最后慘遭淘汰。無奈而可喜的是，我從來不喜歡平淡如死水，波瀾不驚的生活，努力與拼搏，在我身上從未間斷過，你也可以認為，這是因為一個卑微的孩子莫名的韌性。
大一的時候，我開始四處尋求家教，因為派過傳單，當過酒店服務員，超市收銀員，最后疲憊不堪，只有穩定的收入來源才能為夢想保駕護航。隨后，我參加學校各式機構面試，第一次被問：請問學習和工作，你如何權衡？我在上面腳哆嗦地說不出話來，心臟直蹦亂跳，第二次，我百度了幾百種答案，同時搜索了各種各樣的面試問題，可是，被問到的永遠不會是我準備好了的問題，而是：請問師姐急著上課，沒有聽清楚你說的話，但是你必須及時和她說清楚以防工作出了差錯，請問這時你該怎么辦？面對各種刁鉆難題，我的腦袋運轉過慢，舌頭更易打結，最后只能失敗收場。大一時期，我面試4、5個機構都慘遭淘汰，于是，我開始認為自己與部門無緣，與面試無緣，也開始懷疑自己是不是太過膽怯和愚笨，所有的這些都在打擊著我向前邁進的信心。但在大二的時候，當手機里再次顯示部門招新的信息時，我打雞血似的又去了，可能因為那次我正在參加班級的籃球比賽，對未知的挑戰充滿了熱血和激情，自信女神的余暉開始為我撒下一抹，我進了部門，面試時被問的是：請問你認為巴金和老舍的小說區別在哪里？那時我不帶任何百度答案，向著對面長著圓圓的大眼睛，精致的瓜子臉卻正襟危坐的師姐說出了自己真正的想法，說出來以后，我自己都感到不可思議，什么時候我也可以這么能說會道了。前面幾百次的失敗為我積累了一次成功的機會，所以人還是不要輕易看輕自己所做的每一個決定，因為它的效果可能在未知的將來，相信一切都是最好的安排。
我的普通話不好，甚至可以說爛透了，大一的時候，我過不了中文師范專業的二甲，一直以來，我都被親戚朋友認為說話的時候咬著舌頭，每一句話都是擠出來的，連母語—雷州話都說得有問題，雖然我從來都不承認，但是心里知道我是真的說得很爛，可是選擇了師范專業，還是中文的就必須突破普通話的難關。于是，每天早上，我拿著打印好的經典詩歌在椰林跟著錄音讀，因為上過趙越老師的朗誦課，對朗誦充滿了興趣和熱情，讀到動情處，自己也會深陷詩歌感情中，難以自拔。在苦練普通話的道路上，我還沒看見勝利的曙光，這過程的路上卻開出了我意想不到的絢爛紅火的花朵，我參加了圖書館第二屆“品書留音”朗誦比賽，闖過初賽到決賽，得以站在圖書館二樓金碧輝煌的會議室臺上，我挺身直立，傾情朗誦自寫篇目《楊柳青青話悲涼》，當我的聲音透過話筒彌漫在會議室的每個角落時，我終于明白，“沒有什么是不可能的”這句話的真諦，時光是如此美好，它可以證明你所有的付出和努力。
我開始做到了一些自己認為永遠都不可能實現的事情，努力去尋找更好的自己，這也是一種成功。俗語有：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會呤，我不會作詩，但我要學，在每天讀詩歌后經常會有一些字眼跳到我腦海里，當我把它記錄下來，寫成一篇完整的詩歌時，我自己又受到了驚嚇，一直認為筆下生花、詞藻華麗、優美這些字眼都不會出現在我幼稚的文章中，可此刻，它真的存在，還是靈光一現的存在。
我在床頭放著劉同的《你的孤獨雖敗猶榮》，每天睡前讀一篇，不知不覺受到了許多激勵。劉同對自己的生活有許多感悟，并且用文字記錄下來，他在大學時期四處投稿，只是很少被采用，院里的宣傳部長來找他為他們報社寫稿，對他說：我不知道你是不是寫得比別人好，我只知道沒有人和你一樣每天堅持寫一篇文章，從未成功，一直努力，也是一種成功，劉同在《你的孤獨雖敗猶榮》里這樣寫道。我也學著他，習慣性到處投稿，雖然很多一去不回，恍如石沉大海，卻驚不起一點波瀾，我的生活沒有因為寫作而變得多么優越，那些文字就靜靜地淌在那里，淌過我青春歲月里的歡樂和悲傷，每一次，看見它們就好像看見那個會哭會笑、亂喊亂跳的自己，如果有一天它們得以出版，那我肯定就像一個母親流著淚送女兒出嫁一樣，苦澀的悲傷中交織著幸福的喜悅。
無論在面試說講、朗誦還是寫作方面，我都一度認為自己天資愚鈍，永遠都無法獲得超越，但這一路走來，我發現自己發生了一些奇妙的改變，這種改變令我自己都無法相信，如果現在的你有掐死過去的自己的沖動，那就說明你正在走向成功，這種成功并非因為優秀，而是推翻內心的“不可能”，戰勝自我愚蠢的自卑的成功，是自我世界里最大的成功。
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