隨筆作文

時間：2023-09-16 13:04:18 隨筆

[優選]隨筆作文10篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的隨筆作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[優選]隨筆作文10篇

隨筆作文篇1

　　風吹過，雪拂過，想起你的影子。冷冷的天，在雪地里慢慢奔跑，雪下著，映出你可愛的樣子坐在那里，一起看雪，雪下那么認真，飄落在你的發絲，映照出你迷人的.雙眸，真的很美很美

　　又是一個冬天，雪依然在下，卻缺少了你的光彩，想起我們一起看雪，你那淡淡的微笑，晶瑩的雪落在你潔白的臉上，你說這里的雪很調皮，調皮雪下了整夜，奏出美麗的章節，凍著那小小的手，你笑著說：這里喔，一定一定會是我最快樂的地方。

　　皎潔的雪下露出你的微笑，永遠是那么的迷人，迷人

　　你走了，我孤獨的在雪里，映出的只是傷痕累累，你說過：我們會是童話里的羅密歐與朱利葉，但是你沒有回來，風依然吹淚水拂出眼眶，你說，你會回來的，知要有真心，再遠都能互相取暖，我思念，我在這依然等著你，不管怎樣，我會告訴你雪和你一樣美麗。

隨筆作文篇2

　　在夏季里，我是喜歡夜的。

　　夏天的夜很美，且不說他那璀璨的星空了，就說說我心中夏天的美吧。

　　確切的說，我是喜歡夜，不止是夏夜。夜，給人一美，寧靜，莊重，還有那無限的遐想，我喜歡夜，因為我在夜里思索。

　　我現在仍坐在書做前，在習慣的昏黃的臺燈下，在夜里思索著，白天偶然聽到的一些話，可以在夜里西西的咀嚼。因為在夜里，沒有人會打擾你，你的'思維可以像夜一樣一直延伸下去。

　　長恨此身非我有

　　白天在電視上偶然聽到一句蘇東坡的詩----長恨此身非我有。是啊，。人這一輩子。什么都不是自己的。什么都不是。人們都說應該樂觀處世，但我卻并不那樣做。我是嘻嘻哈哈的把整個初中混完了。結束后，空余恨。因為拿以前和現在相比，現在遠不如以前，越想反倒越痛苦；而自己也總能找尋新的出路，就是悲觀處世。淡然了。悲觀處世指對待生活并非指對待人生，人不要太過于自信了。滿招損，況且接近換來希望，希望換來失望。

　　于是，我記下了這句話，

　　自古多情空余恨

　　人生是矛盾的。

　　我喜歡在靜謐的夜里放縱自己的思想，一個人去尋覓，去回味，苦于自己太重感情。終不甘漫漫長夜里一個人漫漫熬過。這樣，我喜歡夜，卻不能在夜里得到自己想要的。

　　多情男兒。空余恨。我似乎和別人不一樣，他們是講義的，而我是重情。有時候總是不能是、控制住自己的情感，但結果卻像沙漠里的一顆蒲公英。滿懷希望的撒下了沒一顆，盼啊，盼啊。直到那棵蒲公英自己也在絕望中死亡。夢想都破滅了，空余恨，此恨綿綿無絕期。

　　我的生活習慣不是固定的，有時會很散漫，有時卻很重原則。我也不知道為什么會這樣。但我覺得人本是人，不必刻意去做人，世本是世，不必刻意處世。

隨筆作文篇3

　　如果，我的一個故事是一顆繁星，便可匯成一條銀河；如果我的一個故事是一個樂符，如果我的每個故事是一棵小草，絕對可以會場一片一望無垠的青草地。你想知道我的故事嗎？如果想就來聽我講故事！

　　回憶童年 —小狗你熱嗎？6歲時，我有一條（酷似“貴婦人”的毛融玩具），她雪白雪白的毛讓我十分喜歡。夏天我與他一起玩耍，教他數數？嘻戲，還噶他講故事，可是在炎熱的夏天里，小狗拖著厚厚的毛，難道不熱嗎？這個夏天，我一定讓他涼塊度過，說干就干。我白小狗放在盆中，倒入少許水喝一些沐浴乳，用手來回攪拌，又用毛巾擦一擦，來回洗拉好多遍，可是，我看小狗灰溜溜的大眼睛一動不動，怎莫拉？難道小狗還熱嗎？這件事已在我腦子中滋生發芽？讓我絞盡腦汁想要解決，可是怎么辦？“對拉老媽熱的時候不是喜歡剪頭發嗎？小狗可能也是應為”頭發“太長的`緣故吧！”于是我從臥室里拿出一把剪刀在小狗身上左一刀右一刀的剪著，‘咔嚓咔嚓?’剪子好像在唱著歡快的歌兒，此時的我高興極啦，像是幼兒園老師該我發了獎狀一樣高興，這下小狗不熱了吧！我有用浴巾把小狗擦干凈，等待媽媽的表揚！“媽媽?”我把沒了毛的毛絨玩具放在媽媽手中，她抱起這個已經買有毛的毛絨玩具哭笑不得。

隨筆作文篇4

　　清明到了，也就是春天到了，萬物生機勃勃，花草樹木開始使勁地生長，一小草正在努力地長高，大樹已經開始生長出新的嫩葉。花呢，一些佼佼者們已經開出美麗的鮮花，散發出芬芳的花香，其余的，大都也已經含苞待放，幾場春雨過后，也會開出美麗的鮮花。

　　我們到了老家回山，發現一切的變化好大，門前的池塘上布滿了浮萍和荷葉，不過很可惜，這個季節沒有荷花，更別說蓮蓬了。如果是夏天，那又是一番美麗的景色，荷葉間，還有兩三只青蛙，發出“呱呱”的叫聲，時不時還伸出舌頭，捕食飛舞的蜻蜓。

　　走進院子，發現院子里的`樹都開花了，桃花、蘭花、競相開放，在春天里秀出了自己最美的姿態。先看看桃花，外邊兒淺紅、越往里邊走越深，中間點綴著兩三根鵝黃的花蕊，真想讓人折一枝下來細細觀賞，又不忍讓它枝折花落。再看看蘭花，那樹雪白的小花，直接碾壓綠葉，都說顏色愈是淡的，花愈有內在的芬芳，滿屋子都能聞到蘭花的香氣，還與梅、竹、菊并稱四君子。是啊，它那雪白的顏色，不像牡丹那般艷麗，卻有著自己獨特的顏色。更有那難得的芬芳，外婆種它，也是想要我們成為像蘭花那樣的君子吧。

　　還有屋外墻上的爬山虎，雖然不會開花，但也抽出了新的嫩芽，翠綠，綠得沒有一絲雜質，像一塊無暇的翡翠。不知何時，它已經悄然爬上屋頂。看著這頑強的精神，就讓人不忍將他扯下。

　　突然一聲呼喚：“蔡智銘，挖筍去了！”我于是放下筆，合起本子，拿起鋤頭，去挖筍了！

隨筆作文篇5

　　思念是一種病，病了更相思；愛情是一種毒，毒后愛越濃。你的`牽掛是我的渴望，我的渴望更是你的等候。當你鮮翠欲滴時，我卻恒古不化；當你紅顏白發時，我卻力不從心。風花雪月如白云蒼狗，余生爍短，難堪汝托！

　　昔日年少，學業為上，家擔甚重，難為朋友；時漸豆蔻，學仍為上，家限良光，友亦不廣；歲越弱冠，學甚倍緊，家冀齊聚，友隨歲長；累至如今，回首住生，積弱冗全，不見天晴；人皆借天而活，或沉庸無智，或精明能干，或受制于人懷，或灑脫于宇內，然不舉余生戮力，何以還天之恩賜，獨守蒼穹？

　　匆匆半載，種種無奈；虛虛年邁，冥冥已敗；及及兮垓，陌陌爾泰；吁吁徘徊，徒徒傷怠；區區際才，厘厘狹隘；幽幽苦海，舛舛在外；絲絲慷慨，鞠鞠澎湃；嚴嚴虜腮，慈慈將懷。

　　風瀟瀟，雨寒寒，天地無量；東搖、西翹，無邊冬景；日暮星瀾，幻變奇離，一曰古怪，再曰神辟；垂而不直，彎而更柔；局三國，演七雄，圖聲佛蔭，躇入頓悟。

　　清風淡雨，淅瀝朦朧，似珠礫甸玉盤，擊聲悅耳；音郁曠絕，楚楚靡人，仿琴瑟搔垂髫，纖繞發際；鴻鵠越南蠻之地，趨三江，趔五湖，不得志而棲矣，之二童又何知？舉子河畔，環顧周帥，保車穩而入象，獨一夫而已；今齊首，枉比二蟲，欲與鵬之志，扶搖直上三千尺。

　　一坯黃土，兩行清淚，三炷佛香默燃，四方神助，五岳從重化墓碑；六根宓靜，七竅封，八卦定，九洲納胸懷，十月他年為爾打草胚。

　　臥龍崗，會紫禁，指點江山，睥睨世人；阿房宮殿，紅袖侍酒，談笑間，醉臥美人膝；花間長眠，百草契成英雄冢；日月星辰，拱首相護；八百里秦川作地陵，千萬丈華山為墓碑；羽化九鼎，鎮守神洲；五岳現形，氣運萬民。

　　杜鵑啼血，孔雀哀鳴；烏鴉亂舞晴空，鴻雁棲身漠地；三千里江河萌裂，十萬軍士陣亡；陰風吹卷大地，吹滅星火，卷掠月色；鬼哭狼嚎，凄厲無邊；化身屠戮，偷天換日。

　　孤星為我指引，剎那朝陽；明月不再逗留，空杯感嘆；欲待鳴蟬沾雨露，怎奈寒風掃西湖。遙想當年鵲高枝，不勝如今底穴墓。來去匆匆，歷史留空。桃不換李，誰人與共？

　　南蠻天府，西北來客，燥冽凜然，寒輒心扉；他鄉老婦，裸腳下田，棘剌叢林，揮舞刀尖；命途多舛，風云際會，天道中窺，茍且而活；斗轉星移，二十一載，青絲白發，泣語心殤；可曾年少，妄念紛彩，天不如愿，今悲樸陋；福禍聚首，情深緣淺，比比皆是，夢魘離仇。

隨筆作文篇6

　　義工

　　很多學校創辦了家長學校，無外乎讓家長到學校了解學生的成績，成績好的家長風光一把，成績差的家長跟著挨點批。

　　最近了解到江蘇一個學校讓家長到學校當義工，頗為清新。

　　每個家長在孩子就讀期間到學校當一次義工，零距離地了解孩子一天的在校學習和生活，感受自我的責任，形成教育合力。

　　我們的家長往往只關注孩子能否上一個好學校，考試成績如何，很少真正地關心學生在校生活、與人交流、合作探究等問題。通過義工值勤、收發、聽課、查寢、引領學生課外活動、查看小賣部和食堂，全方位地了解學校，并提出中肯的意見和建議。通過齊抓共管，真正讓學校工作得到了理解和支持。

　　關愛學生，就要時時處處。家長義工的.舉措開啟了一扇窗。

　　幫助別人，自己受用；送人玫瑰，手留余香。

　　許諾

　　我帶過一個班，中招考前緊鑼密鼓，我對學生說再拼一段，中招考前我領大家爬山放松放松。我沒有食言，學生感到了信任。

　　親其師，才能信其道。教師的人格魅力來自守信。你的一句話或許是不經意的甚至是戲言，然而學生卻銘記在心的。許諾了不兌現，學生會認為你說話不算數，教育就失靈了。

　　教師不要輕為學生許諾，一旦許諾，就要變著法兒地給學生兌現。比如我國古代商鞅立木為信的故事就是最好的例證。言必信，行必果。“人而無信，不知其可也。”誠信是做人之本，也是教師樹立威信的起點。

　　蟬在地下的漫長等待，是為枝頭一夏的絕響。

　　穿過每一場虛幻的夢之門，走向真實。讓師生的心因一個共同的約定靠得最近，攜手走得更遠。

　　時尚

　　和師生談時尚，似乎不大合轍。奇裝怪發，穿金戴飾，學校是不提倡的。但時尚不僅如此。

　　一次我講解方程，學生問我，F1方程賽車的方程是啥呀？我愕然。

　　信息時代，知識更新迅猛，網絡洞開天地，總讓人覺得時尚在流行，什么超女、水木年華、NBA、街舞、什么囧、山寨、灌水、炫等，你若一無所知，學生不把你當作出土文物才怪。

　　易中天教授在談古論史時，不也有很多如諸葛亮唱卡拉OK、周瑜是帥哥、關羽是愛神等這樣一些搞笑語言么？

　　教師要接受點時尚文化，走近青年，讓他們有一種認同和歸屬感。把一些嘻哈之語適時派上用場，定會為課堂增色。

　　一次上課，學生睡懶覺，我說了一句不要“懶洋洋”，小心被“灰太狼”吃掉了！學生們都看過這個動畫，一陣笑聲，瞌睡下跑了，又來了精神。

　　我常把一些重大時事新聞和娛樂新聞在課堂上流露出來，學生會喜歡老師佐料樣的跑題。

　　泥塑

　　美國的教師教學生畫蘋果時，提上一筐蘋果，一人分一個，讓學生看、摸、聞，甚至咬上幾口，有了直接感受后，開始畫蘋果。

　　如何尋找教育資源？在農村學校仍會有眾多的困惑。

　　一位農村的美術教師，面對農村孩子買不起顏料、畫紙，無法上課，于是改輔導繪畫為教孩子學泥塑。他先走訪陶瓷廠、玻璃瓦廠、磚廠、瓦盆廠了解相關知識，然后像農夫一樣拉來泥土配制成軟硬適度的泥塊，教孩子們捏出千姿百態的造型，令人贊嘆。

　　其實因地取材，搞校本課程開發即可挖掘教育資源。把民俗文化、種植養殖、觀察自然現象、研究環保等搬到課堂，便成了學習的源頭活水。

　　泥塑給我們的啟示，就是真實地做活課堂，讓今天的課堂成為明天的生活。

　　啃書

　　傳統的教學離不開課本，課本成了唯一的教學內容。

　　教師先是自己把課本啃一遍（備課），接下來是帶著學生啃一遍（上課），再下來是要求學生自己啃一遍（復習考試）。最后又幫助學生啃一遍（試卷評析）。

　　課本是范例，版本多樣化，一本書不能通天下。一根粉筆、一本書、一張嘴巴的傳統早該更新了。多媒體應用，教學軟件開發正在呼喚教育的超越。

　　那些抄五十遍的重復練習，那些口吐白沫的大侃，那些滿身白塵的形象都該拾掇起來了。

　　現代化教育終將帶給教師一個蓬勃的春天。

　　我們擁抱這個春天，該如何敞開胸懷？

隨筆作文篇7

　　我無助地躺在床上，我知道我摸不到你，抓不住你，可我知道你時刻都在我的身邊，我對著天花板握緊雙拳，可我也知道這嚇不走你。

　　是啊，我也知道你在我出生的一瞬，不，甚至是我出生之前、我的出生都在你的生命里。我的動作也是被你控制，像我的第一聲哭泣、第一次站立、第一次騰空，都屬于你。可你甚至連臉、連氣味、連聲音都沒有讓我感到，你不認為這太殘忍了嗎？

　　不，你不會知道的，因為就連我現在的思考，都是你給的。我的生命之路，是你所鋪好的。人們的生命充滿了波折，他們便都怪在你身上；可人們如果獲得了成功，他們便怎么也想不起你；所以你只看、只去控制，不再去聽些什么了，我的想法你是聽不到的吧。

　　你為什么有時讓我看到未來的你，讓我拼命地掙扎；你又為何喚來痛苦、快樂等好朋友，把我的控制權讓給他們。你難道認為還不夠嗎？其實多少次我也曾發現，自己可以不被你所安排，甚至可以反抗你、拒絕你。

　　在你讓我遭遇困難可我平安度過之時；在你讓我萬分傷心可我仍然樂觀之時；甚至是你折磨到我想到死亡可我躲過之時，縱使那時我對他畏懼了，可你并沒有成功，不是嗎？縱使是像丑小鴨一樣去與你反抗，也不如吳剛用永恒接受你的安排。可我一個人做得到嗎？

　　是啊，不光是我，甚至是我的`親人、我的朋友，甚至是整個世界，一朝一夕，一花一草，你對世界上萬物不過是對玩具一樣罷了。不知道有多少人，甚至是其他東西，都是你隨手拋棄的吧。

　　我安靜地睡著了，我也想要戰勝你，縱使是不可能的，你難道一次機會也不愿給我嗎？一次不讓我安靜地等待，一次自己痛快、歡樂地流著汗與淚去拼搏的機會都不給我嗎？

　　我會等著你的答復，在命運的安排之中，在對你的反抗里，到你力盡為止。

隨筆作文篇8

　　爸，明天是你生日，今天中午和媽媽在商量要給你什么禮物時，我想來想去都想不著，準備買個禮物吧又怕您說我亂花錢，自己又覺得沒有太大意義。最后還是媽媽說，寫篇文章給爸爸吧。我點了點頭表示同意。覺得還是寫文章最實在。

　　爸，今天下午咱倆去逛街，您去理發店理了頭發。那理掉頭發里的白色，深深刺痛了我的心。頓時心里充滿了一種無可名狀的情感，是難受嗎？是愧疚嗎？那是心酸嗎？再看看您，歲月在您臉上留下的痕跡，像一對對車輪，又像一條條溝壑，綿長而且蜿蜒。那些應該是您付出種種的見證吧。

　　深深愛著一首歌——《父親》，里面這樣唱道總是向您索取卻不曾說謝謝你。直到長大以后才懂得你不容易總是竭盡所有把最好的給我，我是你的驕傲嗎，還在為我而擔心嗎，你牽掛的孩子啊長大了。第一次聽這首歌的時候，覺得唱得很真實，很感動，很能唱到每個人的心里去。等再聽的時候，才真的感同身受。爸，在我每天的記憶里，您每晚打電話的爸爸愛你想你不會少，我也會回上一句我也愛你。

　　今天，我想在這里給您說——謝謝。謝謝您在我委屈的時候任我趴在您懷中哭泣，謝謝您在我說冷的時候毫不猶豫將身上的外套脫給我，謝謝您對我任性與叛逆的`包容，謝謝您在我生氣著與您吵的時候依然笑著從不會生我的氣，給我關心給我愛。謝謝您指出我的錯誤，謝謝您謝謝您對我付出的所有所有。我知道，您的付出與這一句謝謝永遠畫不了等號，只是覺得對您說出謝謝這句話，心里的愧疚才會少一些。而正是因為您所做的這一切，青春不再，年輕不再我知道人總是會老的，但是爸，我多想有一臺時光機，回到過去，好好珍惜您，愛您。真想不讓您為我犯下的錯誤而承擔后果，真想不讓您惦記，真想讓您不被那些亂七八糟的事情煩心。呵，現在說的這些話都很可笑吧，是的，我沒有多啦A夢，我沒有時光機，所有的事情都不能重來。所以爸，咱都得好好珍惜現在。而我呢則要好好珍惜您和老媽，好好愛您和老媽。咱一家能在一起都不容易，所以咱要彼此珍惜。爸，我長大了，可能還沒有真正的懂事吧。但是，我想竭盡我的所有讓您開心，我不想讓您因為我而嘆氣，我想讓您在每次想起我時心里都能暖暖的，臉上都會漾起幸福的笑容。

　　今天您給我買鞋的時候，那個店員說了一句，長大讓孩子也給你買好鞋。您笑了笑說，希望吧。爸，放心吧。等我長大，您和媽就能享福了。因為我有目標，我有夢想，我最大最大的夢想莫過于咱一家一起走過全世界的每一個角落。從來沒有覺得這個夢想很不切實際。每次想起來的時候都會扯開大大的笑容，一家人那該多幸福啊。您和老媽互相挽著手臂，我和哥哥守在你們兩個旁邊，咱一起走著，笑著，這條路永遠都走不到盡頭所以，我要努力，我要為了將來而努力，為了咱這個家庭而努力，為了您和媽媽的笑容而努力。

　　爸，女兒祝您生日快樂。每天都要快快樂樂，您那些大白牙每天都要露出來曬曬太陽啊！

隨筆作文篇9

　　相傳，玉皇大帝的小女兒賢惠善良，她愛上一個窮小伙子。玉皇知道后十分惱怒，把小女兒打下凡間跟著窮小伙受罪。多虧王母娘娘從中講情，玉皇才勉強封了窮小伙“灶王”一職。玉皇的小女兒也就成了“灶王奶奶”。

　　灶王奶奶深知百姓的疾苦，常以回娘家探親為名，從天上帶些吃的`、喝的、穿的、用的東西回來分給大家。玉皇對此非常生氣，就規定灶王爺夫妻一年只能在臘月二十三回天宮一趟。

　　為了能從天上多給人們帶些東西回來，灶王奶奶是想盡辦法收羅，今天弄些豆腐、明天弄些肉，后天蒸饅頭，大后天打酒，一直到除夕晚上，才將東西收羅的差不多。為了人們能過個好年，灶王奶奶連夜趕回人間。家家戶戶的人們則是一夜不睡覺，點起旺火、香燭、燃響鞭炮，迎接灶王奶奶返回人間。

隨筆作文篇10

　　草必枯干，花必凋殘。我，是枯了還是殘了？

　　許久已未寫文，或許是腦細胞不夠用了吧。頭腦不用也會生銹，經常思考才會反應敏捷。我的腦子，或許已然生銹吧？除了悲哀，還有什么？日日夜夜無所事事，閑！真的很閑。不是悠閑，是閑得煩悶。玩也玩夠了，瘋也瘋狂了。歸于平靜之后，又是什么？

　　我開始懷念早早的起床只為奔去學校趕作業的日子，我開始懷念自己DIY出入證只為出校門吃一頓冒菜的日子，我開始懷念和同學打打鬧鬧的日子，當然，還有我的初戀。那是一個高高瘦瘦的男生。不過也不必多提，過去了就罷了。

　　其實，一直想寫一篇文，可是腦袋真的真的一片空白。以前看過的，寫過的那些經典詞句不知道被我放在了大腦里的哪個角落，怎么搜也搜不出來。我自知這篇寫得很糟糕，很沒有主題。各位看官見笑了。

　　我只是想說說我的`觀點，我未讀普高就是一個錯誤。原本初中的我成績很好，乃班里尖子。為什么今天會落到如此地步？對，初戀，就是因為他。他改變了我的命運。我一直以為我會把感情與學習分開，可當我陷進去時我才知已難以回頭。我沒有我想象中的那么理性，從而導致了我無心學習，無心思考，無心做任何事，只想與他在一起。一片癡心卻不能和一部游戲相比。對，他選擇了游戲，放棄了我。我不是心有怨恨，也不是對他藕斷絲連。只是心有不甘。為了如此一個男人拋棄了我的大好前程，值嗎？女孩，還是要自愛，獨立。以前，是我太軟弱，太幼稚。而現在，雖然我一切想通了，想好好學習，可環境已經不允許了。我不是出淤泥而不染的圣人，學校的環境改變了我的外在。而且，對于初中都未讀完的我，那些高中的字字句句只會讓我更加煩躁。上課，那是上課嗎？不，是聽天書。反正聽了也聽不懂，我又何必聽呢？于是，還是渾渾噩噩的混日子，一混就是兩年。快畢業了，我的操行分已經是負三了。我為我的前途感到迷茫。

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