隨筆作文

時間：2023-09-14 09:36:39 隨筆

隨筆作文精華[7篇]

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的隨筆作文7篇，歡迎大家分享。

隨筆作文精華[7篇]

隨筆作文篇1

　　我從未想過會得到所謂的幸福，只要平淡的度過今生就好，我厭倦了那種生活的同時也真的累了，或許小小年紀的我心已經開始衰老了吧，我試著去開始新的生活，也試著去釋懷某些回憶，逐漸去將全部精力轉向工作，，或者其他，我經此一事成熟了很多，也學會了很多懂得，懂得卻體會不到的道理，，我應該重新開始那為物質生活或者說事業而努力工作了，拋卻自己的年齡讓自己更成熟些，也更優秀些或許只有物質才是切實存在的，努力做好和學習好關于銷售和采購這兩種職業吧，進一步完善與提高自己的談判觀察能力，最起碼達到自己所想的高度，，打工生活或者任何苦我可以承受，但我只限于在我二十五之前，我要現在我看別人臉色求別人當我二十五之后我要把角色反過來，，感情是虛幻的，只有自己的能力才是最重要的不是嗎？

　　感慨時間的匆匆流逝，同時坐著車吹著風，。發現自己釋懷了很多，我曾經想過九零后的我心怎么會衰老成這樣呢？或許和我兒時的生活相關吧，聽著歌曲思緒就這樣飄飛著，我曾經想過做一個云游，四處流浪的人，但發現在現實社會做到很難，近期發現自己總是在夢里說夢話，其實當他們告訴我的那刻我知道我說的什么了，想過原因因為自己太過孤單寂寞，心里壓抑的太久了，或許是這個原因吧，我其實身邊的朋友不少但卻找不到一個可以說話的，嘲笑著自己，那種苦笑的樣子，嘴角微微上翹，早在你和他之前就已經學會了，但眼睛卻紅腫了，我曾經問過自己到底是什么讓你如此的.傷感脫離了這個年齡的快樂，天空突然下起了雨，比較涼爽了，想起了那個你，那一幕，那個和你男友站在我的前方說那個是你前男友？我們過去打個招呼吧，他：你好，我們現在很幸福，謝謝你的不珍惜。你：走吧，我們走吧。我：呵呵，祝你們幸福，我還有事先走了，不打擾你們了。我轉身離去，讓自己保持著那抹微笑，告訴自己你要微笑，她的幸福你給不了，只是真應了網絡上的那句話：長大后笑著笑著眼淚就流下來了。

　　以往的回憶又回來了，放手吧。

　　突然感覺很累，該睡了。

隨筆作文篇2

　　喜歡寫下文時那“沙沙”的聲音，好悅耳，仿佛我寫下的是一個世紀。

　　每一段人生都有一個總結。我喜歡的是總結是：微笑的面對痛，傷，悲。

　　或許光鮮的背后是苦但他們表面的光鮮是為了什么這將決定他是否善良。

　　每當發生了一段故事或一秒鐘我都會喜歡去總結一下，得出來的.是結晶，但故事的一個總結但往往故事是多面體鏡子，每一面照出不一樣的東西。

　　純純的等于蠢蠢的，但我依然希望我是純純的像空氣會漂浮，會讓他非我不可。

　　冥冥中的明明，不想承認但它依然存在，只是現在你逃避了暫時看不見而已，但到你必須要見時，無論你躲不躲它都會時時警醒你這樣倒不如早些認識。

　　我希望化為世間一萬物，可以生存在寧靜的湖泊旁，不讓塵世間的任何東西玷污哪怕我沒有思想，這樣或許會無趣，但一旦有了思想，快樂的反面就是思想帶來的痛苦。

　　想嘗嘗心痛的滋味。

　　偶爾吻一下，讓你的吻化為雨露滋潤他這片旱地。

隨筆作文篇3

　　無畏的等待，只會徒增傷感罷了。花未開，卻已凋零，恍若一切都未曾發生。只做了一場夢，一場美麗的夢。夢醒，物是人非。

　　終究是夢。未曾抓住青春的痕跡了。急切的尋找中，青春已襲風而去。留下頹然的我，掙扎。

　　我只知道，象征著青春的開朗，活潑，生機，在我身上絕緣了。似隔海相望兩課草，永遠處于兩條平行線上，沒有交集。

　　是否有一天，水波泛濫，突發了善心，將兩棵遙望的校草推至一塊？隨波逐流也好。期待著那么一天，漸漸地到來。

　　有人說，青春其實已停駐在我的港灣中，只是被我肆意揮霍了。

　　也有人說，青春是抓不住的風，輕飄飄的來，看不見，卻無時無刻不在觸摸著每個人。滋潤著每個人的心靈。在苦澀的成長里，我卻將它驅逐。

　　心中的迷解不開，心中的傷化不掉，心中的惑有誰給我說？

　　隨筆

　　我看到了遠方。雖然是透過玻璃，卻依然清晰！

　　有一只跳躍的雀鳥和一棵蔥翠的大樹有一個憂郁的'行人和一只卷毛的小狗。行人站在大樹底下，躲避傍晚的夕陽小狗繞著行人。尋找憂郁的影子。汪汪聲叫得清脆，可也驚飛了膽怯的小鳥，飛走時剎那的響聲帶走了行人的期待！滿目的疑惑和一臉的欲望，遙望雀鳥的方向！

　　不見了！看不到，傳來得是紛亂的悠揚！不知是幾只小鳥的聲響。過來了！仿佛就在遠方！行人收回了目光，看著卷毛的小狗。它伸出了舌頭，搖擺著身體，躁動得喘息！行人撫摩著茸茸的卷毛，小狗安靜了下來，看著行人深邃的眼睛，似乎無法承受，叫了一聲躲避開去，在不遠處回頭張望行人的驚詫！

　　嘆息聲中，行人站起身來，走進了夕陽的籠罩，淡淡的光芒落在身上，充滿了迷惑，帶著憂傷。小狗遠遠的跟在后面，只是不愿接近！

隨筆作文篇4

　　看著掛歷，今天距20xx已經六天了，我依然游弋在20xx的世界里。

　　記憶中的美好，我不相信是暫時的。

　　20xx這一個年份，我的變化相對來說是很大的。相信在記憶里20xx是不可泯滅的年份。

　　時間過去了。已經慢慢逝去。

　　天空依舊是天空，沒有什么可以擁有太大變化的。藍的，還是藍的。

　　靜默在我的世界里，別人闖不近來。看著書，喜歡這樣安靜的感覺。

　　好久沒看見雨滴是什么樣子的了。很想看。

　　好久沒看見冰雹是什么樣子的了。很想看。

　　好久沒看見雪花是什么樣子的了。很想看。

　　突然的，突然的。神經質地喜歡冬天了。

　　特別的，特別的。神經質地回憶小學的時光了。

　　游弋。很喜歡游弋中那個弋字。

　　很可愛的感覺。大概這個字與回憶的憶字音相同吧。

　　20xx年似乎在回憶中穿梭。我在20xx的記憶很淺顯，沒有在6年級的記憶中的深度。

　　棒棒糖已經吃膩了，好難吃。

　　友誼大概是個很抽象的詞語吧。我為了尋找這個詞的詞義已經嘗試過很多次了。

　　可是，每一次都被傷的很厲害。傷痕布滿全身了吧~

　　花季是個很美麗的季節。我喜歡這樣的安靜。

　　我喜歡絢爛的.季節。很愛很愛。或許我的世界是絢爛無比的吧。呵。FANS是什么啊。不知道為何，有好多聲稱我“粉絲”的人說崇拜我。我無語。

　　很想大哭一場。酣暢淋漓地哭一場。那些苦悶啊，悶在心里已經很長時間了。無奈，只是無奈地點點頭。繼續向前走啊。

　　很多記憶都藏在一個未知的小匣子里。找不到開鎖的鑰匙，我亦是孤單。

　　很多渴望都躲在心里的一個無底洞中。找不到在什么地方，我亦是哭泣。

　　過了就過了。在《兒文》中看到的一篇文章，很是喜歡。

　　過往猶如煙云。轉眼就散了。世界無趣么？有趣么？

　　嶄新的世界在眼前浮現，我笑了，哭了。

　　我在尋找那些趣味，好讓我說出留在世界里面的理由。

　　20xx年。

　　回首。

　　展望。

　　游弋在記憶中。我只是被記憶繞暈。那些世界。我的世界。找不到出口。

隨筆作文篇5

　　自水仙凌凌遠去，寒梅閉門謝客之后，冬姑娘也飄然遠行，只有些山間鄉野處的殘雪還微蘊著冬的氣息。春的到來一向都有些悄然，春意猶如杜工部筆下的春雨般“隨風潛入夜，潤物細無聲，”總在不知不覺時使草樹吐翠、芳郊綠遍、百花爭艷、濃郁樹色陰陰見，但在春姑娘將她的絢爛多彩盡現于你的雙目之前，給人的卻是“燕子不來春寂寞”的感覺。在這段日子里，我往往被充斥于天地之間的那種孤寂所渲染，內心深處難免會感覺有些落寞。此時的我喜歡聽一些諸如《春江花日夜》，《梅花三弄》之類的古典音樂，任它輕揚婉轉的樂聲帶我神游物外，用心靈去品味那一幅幅美不可言的風景畫。心里自然也不再孤寂；抑或是到校園隨意走走，舒散一下心身，心情自然也就變得比較輕松、明朗。

　　我隱約記得清明節就在這幾日中，剛才翻了一下日歷才知道就是今天。望著窗外燦爛的春光，我忽然很想家，很懷念家鄉的清明節。

　　家鄉清明，雖比不上垂柳、煙雨、杏花的江南韻味那樣濃郁，但也有些“清明時節雨紛紛”的味道，總有些“多少樓臺煙雨中”的詩情畫意。此時若外出踏青，自是別有一番韻味的。

　　我在每年的這個時節都會出去游玩散心。走在田間的小路上，迎著那如絲如煙的春雨，帶著傘卻不需撐開，感受著那混和著泥土芬芳的清新的吹畫不寒的楊柳風，欣賞著那翠綠的麥苗、娥黃的嫩柳、雪白的梨花，望著不遠處依然在嬉戲和覓食的小燕子……

　　就這樣邊走邊欣賞，此時的我只憑自己的感覺的引領而前行。不知不覺間，我已行至護城河的一座小橋上，憑欄而望。河兩岸的美景盡收于眼底：河兩岸的小草早已吐翠，猶如巨大的綠地毯沿河而去，其間夾雜了許多美麗的各色小花，而白的、黃的.居多。俯視橋下輕緩流淌的墨綠的春水，心中竟忽地記起戰國末期的易水之畔的悲壯之事，不禁感慨萬千。此時的我雖不能像五柳先生那樣“臨清流而賦詩”，但已情不自禁的引吭高歌，“風蕭蕭兮……”

　　不經意間，光線漸漸暗了下來。回望天際，美麗而溫馨的夕陽正悄悄的淡淡地散去。玉溪生曾在游五丈原時說：“夕陽無限好，只是近黃昏。”此雖佳句，但終不免有些消極憂傷。人生在世，不如意者八九，要常想一二才能過得幸福瀟灑。莫不如“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”顯得更為灑脫些了。

　　在這樣的氛圍里，心情變得十分歡悅，胸中頓覺豪情倍增。心想：原來生活竟是如此美好，還有什么值得讓我終日郁郁寡歡的呢？生活中還有什么樣的困難不能解決，人生中又有怎樣的坎坷不能走過的呢？

隨筆作文篇6

　　想到隔了這么久才寫，因為我突然后背巨疼，醫生說是什么韌帶炎，肌肉勞損的，坐上十分鐘就要休息，所以沒辦法打字，現在還裹著寬寬的腰帶支撐。只能寫寫停停吧。

　　我看了下前面的日志正在說寫景作文，四年級作文要求寓情于景。其實，景本由心生，所以風景的描寫必然是因情緒而變化的。

　　女兒曾經問我什么叫寓情于景，當時我們在路上散步，我說你現在看到景色是怎樣的？那時是秋天，已經有了寒意，所以她說太陽照在身上暖融融的，很是舒服，而道路兩旁的植物綠得可愛，小花們也綻放出甜蜜笑容......我說如果現在是夏天，我們又累又渴，陽光直射著我們，連樹蔭都沒有，你還覺得太陽照在身上很舒服嗎，她忙搖頭：不會不會，陽光很刺眼，很灼熱，一點都不舒服。我說如果你生氣了，看見草和花又會怎么描述，她說草長得亂七八糟的花根本就懶得去看（呵呵，真生氣的時候是什么樣她也不知道）。其實小朋友接觸到寓情于景的最經典的描寫就是漁夫和金魚的故事，每當漁夫奉老太婆之命向金魚提出要求時，海水都在發生變化，起初是“蔚藍的大海”，然后看見“大海微微地起著波浪”，接著“蔚藍的大海騷動起來”、“翻動起來”，之后“大海變得陰暗”，最后“海上掀起了黑色的大浪，憤怒的波濤翻騰起來，在奔騰，在喧嚷”；大海的變化對應的是金魚的心情，她從感激到不悅到生氣到憤怒。作者根本就沒有寫金魚的.情緒變化，但是每個聽故事的小孩都知道。這，就是寓情于景。

　　現在孩子們剛開始學習寫作文，所以內容比較單一，或記事或寫景，其實以后寫作中常常是情景相融，大部分時候景都是起著烘托的作用，因此寓情于景這種寫法是最常用的。

　　那么，在寫描寫景物的作文時，就不必要求孩子一定把它寫得很美，他們看見什么樣就寫什么樣，但不能憑空臆造，要認真去觀察，用孩子的視角孩子的想象力去描寫。同樣的景色，為什么寫出來差別很大，除了角度不同，最主要還是細節的描寫形象與否，這也需要我們做家長的多引導才是。

　　堅持了半個小時，肩背受不了了，匆忙收尾。

隨筆作文篇7

　　我是個愛美的女孩，尤其喜愛穿嗽叭型的牛仔褲。暑假逛街時看到一條很有個性的嗽叭褲，我死纏爛打要媽媽買下。我如愿以嘗地得到了這條嗽叭褲。

　　開學初，我興高采烈地穿上盼望已久的嗽叭褲，哪知學校規定不準穿嗽叭褲。不過，沒關系，校有政策，我有對策。在第二天六點半時，我乘著人多，混進了進校的人群。下課時，我被老師叫進了辦公室，老師看了看我的褲子說：“樂樂，你的褲子很美，但是褲腳處是不是太夸張了？我覺得對學生來說，自然美才是最美的。”我覺得老師說得很有道理。

　　回家后，我把褲子徹底打入“冷宮。”可是天天面對可望而不可即的褲子，心里總是癢癢的，抱著僥性的心理，我又穿了一次。哪知運氣不好，被值周老師看到，并扣了班級的分。心想：這次“死”定了。老師沒有我想象中的'可怕：“樂樂，你的褲子依然很美，但我發現你不自在了。你知道其中的原因了，是嗎？”

　　這次，我把褲子徹底地打入了“冷宮”。褲子寬寬的，雖然沒穿在身上，但老師那顆寬容的心卻一直伴隨著我，一樣的寬，一樣的美！

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