（必備）隨筆作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的隨筆作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我搶了高偉的小汽車，想奪回來(lái)，可是我個(gè)子比他高，一把把他推到地上。他哇哇大哭，哭聲引來(lái)了老師，我本有些心虛，害怕老師會(huì)懲罰我。不料，老師只是輕聲安慰他，擦去他的眼淚，牽著他走了，我只以為她是偏袒我，心里得意洋洋。多年之后才知道，是因?yàn)槲业陌质蔷珠L(zhǎng)，所以從小到大都沒(méi)有老師敢罵我，因此，在我的字典里，從來(lái)沒(méi)有低頭，想要的東西在不必?fù)專鄸|西，無(wú)須我努力爭(zhēng)取。
課桌是我的第二張床，可我嫌硬，一點(diǎn)都比不上我家那套別人送的紅木沙發(fā)。在學(xué)校，只要不影響周圍的同學(xué)，對(duì)于我睡覺(jué)和玩手機(jī)老師從來(lái)都是睜只眼閉只眼。就算我遲到了，還能在我那幫書呆子同學(xué)羨慕的目光下大搖大擺的走進(jìn)教室。正因如此，我和我同學(xué)的關(guān)系比陌生人還淡漠，除了高偉，兒時(shí)的齟齬并沒(méi)有讓我們從小學(xué)到高中珍貴的友誼產(chǎn)生隔閡。
高二的盛夏，頭發(fā)白了一片，總愛(ài)穿那套深色西裝的校長(zhǎng)站在操場(chǎng)的國(guó)旗下發(fā)表自以為是的宣言，教育我們要努力要吃苦，高考就在眼前啦！白花花的日光下，一群面帶菜色，鼻梁上少不了一副眼鏡的同學(xué)低垂著頭，臉上的隱忍仿佛耶穌受難。而我內(nèi)心的得意如同炒熟的板栗，炸得我心情蕩漾。父親曾對(duì)我說(shuō)：“家里并不要求你參加高考。出國(guó)、買個(gè)文憑、或者現(xiàn)在就可以幫你找個(gè)工作，你隨便選。”在我看來(lái)，選擇高考無(wú)疑是最累而回報(bào)又甚微的路。校長(zhǎng)那句“高考不就是你們唯一的出路，也是最好的出路”？顯得尤為可笑。
大約是在某個(gè)困頓的午后，我問(wèn)高偉：“你以后會(huì)去哪里讀書？”
“我想去清華，那是我的夢(mèng)。”他的眼里充滿希望，我暗笑他的理想主義，但沒(méi)有打擊他。
高二混完，爸爸動(dòng)用關(guān)系稍稍“美化”了我的會(huì)考成績(jī)，順利拿到了紅色的畢業(yè)證。我稍稍舒了口氣，打算九月份就去美國(guó)，不繼續(xù)參加高三和高考。爸爸對(duì)此并不意外，在此之前，我還要去見見我的老同學(xué)。
唉，一覺(jué)又睡到中午，到學(xué)校門口的時(shí)候，那個(gè)以前經(jīng)常因?yàn)槲疫t到而攔我的門衛(wèi)問(wèn)我為什么不穿校服，我懶得解釋，掉頭，輕車熟路的從后門翻進(jìn)去。一路上只見香樟的疏影搖擺，不見幾個(gè)人，所幸我還沒(méi)有忘記我們班的路，打開門，只見一條鮮紅的橫幅上寫著幾個(gè)大字——“離高考還剩**天。”令人生畏，倒有幾個(gè)拼命的昔日同窗還在苦讀，看到我，眼里飛快閃過(guò)一絲驚訝，繼而漠然埋首于書海之間。氣氛微微尷尬，我對(duì)此毫不在意，往高偉的抽屜塞了一袋旅游帶來(lái)的夏威夷果。敞開的窗戶卷入干燥的夏風(fēng)，潔白的窗簾上下浮動(dòng)，我熟悉的一切和放肆的青春終于與我揮手作別。
初到美國(guó)的日子十分新鮮，西海岸的空氣清新，沒(méi)有紐約東海岸的紙醉金迷，人們也很好相處，盡管沒(méi)有父母的管制，可我的脾氣和生活習(xí)慣漸漸改善起來(lái)，我感到前所未有的暢快。好景不常，一通電話突然把我?guī)肭八从械目謶帧０职至耍≡谟诎职侄潭虄煞昼娡ㄔ捴兴穆曇羰只艁y，他呢喃：“快回國(guó)，只有靠你自己了！”我失控的呼喊：“我該怎么辦？”一串忙音伴隨著我的絕望沉入深深的太平洋。
我回國(guó)了，帶著一身灰溜溜的塵土。媽媽的臉上流淌著淚水，寂寞的守在空蕩的房子里。遠(yuǎn)親近鄰和那些掛著笑找爸爸辦事的人也再未踏足，背地里嘲笑我們的落魄。
我沉浸于自己的傷感，用酒精麻醉自己麻木的大腦。在美國(guó)我根本沒(méi)有學(xué)到一技之長(zhǎng)，連畢業(yè)證也未拿到。如今的`我，只是個(gè)廢物，偶而的清醒，我開始懷念我的學(xué)生時(shí)代，要是我認(rèn)真學(xué)習(xí)，參加高考，人生的路或許更簡(jiǎn)單。而那群被我瞧不起的書呆子，已經(jīng)沖出象牙塔，本想自己的人生路吧？。
收到高偉的短信是我始料未及的。
赴約的那天，我找了件幾年的西裝，勉強(qiáng)能穿，穿在臃腫的身上，有些潦倒。陽(yáng)光燦爛的午后，高偉那自信成熟的神色，扎入我眼簾，刺得我?guī)缀鯍觳蛔∧樕系男θ荨?/p>
他說(shuō)：“高考幫他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，閃亮的名校畢業(yè)證讓他輕松得到了重用，之后自主創(chuàng)業(yè)，事業(yè)風(fēng)生水起。我低頭啜著咖啡，真苦。
“我知道你最近的生活也不容易。”他語(yǔ)氣小心翼翼。“我們這么久的朋友，我想幫你個(gè)忙。不然你到我們這，我?guī)湍阏曳莨ぷ鳌！蔽页聊艘粫?huì)，鞠了一躬。
后來(lái)我在高偉的公司做了個(gè)計(jì)算機(jī)管理員，沒(méi)有過(guò)硬的基礎(chǔ)，技術(shù)還要從頭學(xué)，日子一天天安定了下來(lái)，下班的路上看見耷拉著腦袋的高中生，胸腔中總涌上一陣悵然。
高考是道堅(jiān)硬的堡壘，城內(nèi)是會(huì)讓玫瑰枯萎的沙漠，但只要不失去方向，一定會(huì)走出漫天黃沙，迎來(lái)綠洲。而高考之外，是廣闊的海洋，看似風(fēng)平浪靜，抱著僥幸遲早會(huì)被卷入巨浪。
青春的我一直在尋找最簡(jiǎn)單的路，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)六年后，驀然回首才發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單的人生路本就在我腳下。
隨筆作文 篇2
那一年、伴著青春的腳步我用心的走近你，蒼涼的戈壁、飛舞的黃沙盡情詮釋著你迷人的容顏。我沉迷，情愿化為你身體的一粒沙融入天地，守候無(wú)垠。
后一年、潔白的昆侖山雪掩蓋了你，沒(méi)了張狂的呼嘯，留給我的那一片靜埋葬著秋的涼，突然間驚覺(jué)，血液里早就滲進(jìn)那巍巍不動(dòng)的萬(wàn)年情懷，守候孤獨(dú)。
再一年、我迷茫在你的兩者間，忘記自我的選擇、時(shí)而伴隨著黃沙穿越著這片蒼茫大地；時(shí)而投入你冰冷的'懷抱，顫悚的激情點(diǎn)燃著生命的余光，守候殘陽(yáng)。
這一年、我步履蹣跚準(zhǔn)備著遠(yuǎn)離你 ，靠著路臺(tái)、雙眼迷離，是沙迷糊了眼眸還是不舍情懷的涌動(dòng)，我無(wú)言。只想靜靜地靜聽你跳動(dòng)的心脈，它的一頭牽扯著我那已經(jīng)破碎的心，在抖動(dòng)。我匍匐在地，親吻你冰涼卻澎湃的胸膛，難以忘懷的淚滴落塵埃，慢慢融進(jìn)你的軀體。我將要告別，告別天地的無(wú)垠、告別蒼茫的孤獨(dú)、告別凄迷的殘陽(yáng)、告別。。
別了、格爾木；別了、涌動(dòng)的情懷；別了、別了。
隨筆作文 篇3
向問(wèn)口望去，一片漆黑，都分不清遠(yuǎn)近。無(wú)邊的黑暗就像流動(dòng)的水，表面平靜，內(nèi)里暗流急涌，一點(diǎn)一點(diǎn)地接近門口，就像要把世界都陷入這漆黑中。可是這邊的光也在抵抗著，不讓一絲一毫。在這寂靜無(wú)聲中，光明與黑暗在爭(zhēng)奪。雖然黑暗沒(méi)沾到便宜，但也沒(méi)放棄，片刻之后已把這教室包圍了。無(wú)邊的黑暗中包含著一絲光明，光似乎不能掙扎出來(lái)，忽明忽滅的，好像已到最后一刻。
那燈終于也熄滅拉，全部蚪陷入黑暗，一切似乎那有序，那么熟悉。片刻之后，世界重歸平靜。一切都在循環(huán)，在重復(fù)，千萬(wàn)年里不知演練了多少次？最后的那一刻到底回是什么呢？但誰(shuí)又會(huì)知道呢？
一陣狂風(fēng)洶涌而來(lái)，為這漆黑的背景增添一絲詭異，“呼呼呼”好象無(wú)數(shù)個(gè)人在喊叫，連綿不絕，風(fēng)帶著樹一起搖曳，拖著水一起舞動(dòng)，多種聲音交集成一部交響曲，一部屬于黑暗的，寒冷的`，怪異的，隨著這無(wú)邊的黑暗一直延續(xù)下去，一直，一直……
風(fēng)也漸漸變得寒冽，溫度一點(diǎn)一點(diǎn)降下來(lái)，風(fēng)無(wú)向地刮來(lái)，似乎想要撕開你的皮膚，直接將你的心臟凍結(jié)掉。又一陣狂風(fēng)，接著“嗒，嗒”聲響起，如冰一般的水落下來(lái)，地面，地面升起了一片水霧，更添幾分寒意。
遠(yuǎn)邊的天邊突然出現(xiàn)大片白邊的黑云，剎那就消失了。若不是片刻之后的雷聲，還會(huì)讓熱鬧以為是幻覺(jué)。雷聲陣陣，從那遠(yuǎn)處飄來(lái)，那黑沉沉的后面，是否會(huì)帶來(lái)更大的狂風(fēng)暴雨呢？
隨筆作文 篇4
古運(yùn)河蜿蜒穿過(guò)揚(yáng)州城, 從儀征市沿寧通高速向東行駛40km就來(lái)到了古運(yùn)河大橋,從橋上俯視古運(yùn)河是一條清澈見底的河面.
我們下了橋,走上了河邊人行道.站在河邊往河底看,游魚水藻都可以看的清清楚楚,每當(dāng)天氣晴朗時(shí),藍(lán)天、白云、綠樹、紅花都倒映河水中宛如一幅幅五彩繽紛的圖畫.
河岸兩邊到處是綠茵茵的草坪,各色鮮花爭(zhēng)奇斗艷,兩岸亭臺(tái)樓閣錯(cuò)落有致,還有許多假山、長(zhǎng)廊、噴泉等,真令人賞心悅目?
晚上,岸上臨水的霓虹燈齊放光彩,倒映在古運(yùn)河中,猶如仙境一般.橫跨在河面上的'一座座大橋,遠(yuǎn)看成了一道道美麗的彩虹, 兩邊一幢幢新建的高樓大廈流光溢彩,向人們?cè)V說(shuō)揚(yáng)州美麗與繁榮.
古運(yùn)河兩岸已成為揚(yáng)州的風(fēng)光帶,如今已成揚(yáng)州人民、外地游客和國(guó)際有人觀光休閑的好去處.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步我相信未來(lái)的揚(yáng)州的古運(yùn)河會(huì)更加美好.
隨筆作文 篇5
兒時(shí)總是喜歡看著天空，羨慕天空自由飛翔的鳥兒；看著地圖，地圖很小，實(shí)際上很大很廣；看著遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方很遠(yuǎn)甚至我不知道遠(yuǎn)方是海抑、重疊的高山抑或沙漠，從來(lái)沒(méi)有人告訴我。于是，長(zhǎng)大以后，我喜歡上了遠(yuǎn)方，喜歡上了流浪，喜歡上了心中真實(shí)的自由。
我想成為一名浪子，一名不回頭的浪子，我的方向只有前方——未知的召喚。不會(huì)在面臨高山川流的時(shí)候回頭，改變了最終的方向。
我想著，我就是一名簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的浪子，沒(méi)有友情、親情、愛(ài)情的羈絆，快樂(lè)是我的靈魂，不必為了工作，為了學(xué)業(yè)而煩惱，拋棄浮華無(wú)實(shí)的夢(mèng)。也許這樣的想法會(huì)被很多人所鄙視，可我不在乎。人生很短，很倉(cāng)促，甚至來(lái)不及收拾每天的心情；時(shí)間每時(shí)每刻都在流逝，現(xiàn)在我坐在這里，那么時(shí)光就在這里悄悄而過(guò)，不曾打一句招呼。
我想著，我就是一名被人鄙視的浪子，忘記了絕大多數(shù)人所追求的東西，隨處看看，隨處走走，便是最好的，不管歲月如何把時(shí)光雕刻，白雪覆滿我的青絲，我的心永遠(yuǎn)是年輕的。春天的時(shí)候，我便來(lái)到南方，在南方雨巷，撐著一把小小油紙傘，一步一步的，體驗(yàn)著詩(shī)人當(dāng)年寫下“雨巷”時(shí)的心情，是否是懵懂，抑或是欣喜…走在煙雨蒙蒙的大街，看盡南方人的輕柔、妙曼；還有，杭州的西湖，一定非常的美，楊柳飄飄，一片柳葉落入青碧的湖里與湖里五彩的魚嬉戲。不知是風(fēng)的無(wú)情，還是樹的不挽留？
聽說(shuō)香山紅葉很漂亮，像燃燒的熱火青春；當(dāng)紅葉遮住了整個(gè)山的時(shí)候，我便去看看，順便把最美的風(fēng)景拍下來(lái)，當(dāng)我老了，走不動(dòng)了，拿出來(lái)看看，便是我一生美好的回憶。夏季，盡管我不喜歡夏季，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)毫不猶疑的去南半球的國(guó)家走走，或者，我更愿意把整個(gè)夏季用來(lái)整理心情，無(wú)論是悲傷還是快樂(lè)。冬天，我最喜歡的季節(jié)，我喜歡去北方流浪，/因?yàn)槟戏經(jīng)]有下雪，又或者只有飄飄灑灑的一點(diǎn)吧！北方的雪啊一定下的很大，厚厚的一層，把所有顏色染成了單一的白，圣潔，明朗。像孩子一樣，我會(huì)去滑雪，也可以去堆雪人，扔雪球，好多好多呢？現(xiàn)在想想，真的好期待，聽說(shuō)很多唯美的故事都是在下雪的季節(jié)發(fā)生，因?yàn)槭フQ老人的降臨。不過(guò)這好像是西方人的圣誕老人吧！
對(duì)了，西方，中國(guó)盡管夠大了，不過(guò)我還是會(huì)去西方國(guó)家的，感受西方人的'文化、風(fēng)土人情，感受法國(guó)人的浪漫，荷蘭人，大概是世界上平均身高最高的國(guó)家，呵呵，我好像也會(huì)有一絲自私心哦！我有點(diǎn)羨慕了。哇，還有法國(guó)香水，法國(guó)香水是最出名的，法國(guó)羅浮宮，埃菲爾鐵塔……
我想著，我就是一名浪子，當(dāng)我離開每一個(gè)所到國(guó)家的時(shí)候，我會(huì)揮手微笑著告別。
也許是坐著船來(lái)的，但離去的時(shí)候，我會(huì)坐飛機(jī)吧，浪子是喜歡體驗(yàn)不一樣的東西的，坐船的時(shí)候，也是我最開心的時(shí)候，終于可以近距離的親近大海了，海洋帶給我的不僅僅是壯觀與洶涌澎湃，更是向往與最求，它懂得我的心，它知道我的全部心情，盡管它不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)有自己的感覺(jué)；乘坐飛機(jī)的時(shí)候，我喜歡倚窗而坐，大概是不想錯(cuò)過(guò)每一個(gè)角落吧！浮云就在我的身邊，它讓我想到了某位名人說(shuō)過(guò)的話：“金錢、權(quán)力與地位，我們只能欣賞，但不能坐下去，不然，你就會(huì)跌入萬(wàn)丈深淵”。確實(shí)，他說(shuō)的很有道理！記得一位多年不見的朋友說(shuō)過(guò)，坐火車有一種身在電影里的感覺(jué)，當(dāng)窗外的風(fēng)景往后退、當(dāng)目光來(lái)不及掃描、當(dāng)一站又過(guò)一站的時(shí)候，當(dāng)?shù)群蛟谡九_(tái)的時(shí)候，總可以看到很多故事，看到很多短暫相聚卻馬上就要離家四方的陌生人，而我對(duì)于他們，也許連陌生人都不是吧，至多是浪子，心，漂浮不定。
我會(huì)是一名真真實(shí)實(shí)的浪子嗎？常常的，我坐在草地上，或者是階梯上問(wèn)自己，如果會(huì)的話，又是什么時(shí)候，明天嗎？后天嗎？還是將來(lái)，可將來(lái)有多遠(yuǎn)，有多少人可以放開心靈物質(zhì)的束縛，勇敢地最求那確實(shí)最真的東西；現(xiàn)實(shí)往往是最好的毒藥，腐蝕著每個(gè)高尚純潔的夢(mèng)想與最求，心、慢慢的脫離了最初的軌道，再也回不去了。
我知道，我會(huì)是一名浪子的，有一顆漂浮不定的心，永遠(yuǎn)沒(méi)有避風(fēng)港。從世界的一方走向世界的另一方。我清楚地明白，一路上會(huì)有怎樣的阻礙，可是，既然選擇了遠(yuǎn)方，選擇了流浪，作為一名浪子，我又有什么退縮的理由呢？
浪跡天涯的時(shí)候，是否會(huì)有人偶爾想起有這么，為了流浪，為了成為浪子中的一員，很蠢的放棄了一切，比如感情，又比如多年以前的約定；我傻嗎，我不想別人的回答，因?yàn)槲铱梢郧宄乜隙ǎ也簧怠Ｖ皇牵遗掠幸惶欤?dāng)一切都已破碎，是否我還能將強(qiáng)的走下去，不回頭的走下去。
我想著，我會(huì)是一名了無(wú)牽掛的浪子的，只是什么時(shí)候，我把它交給時(shí)間定奪，當(dāng)我真的成為浪子的那一天，我會(huì)毫不猶疑的帶著簡(jiǎn)單的行囊，興奮地似乎要對(duì)全世界說(shuō)：‘我要去流浪嘍’！然后，大聲的唱著葉倩文的歌《瀟灑走一回》歲月不知人間多少的憂傷，何不瀟灑走一回……
隨筆作文 篇6
秋風(fēng)，吹走了樹木蔥蘢、烈日炎炎的夏天，向人們推出了一幕優(yōu)美的秋景圖，一種清爽怡人的氣息撲面而來(lái)。
秋天到來(lái)，花兒卻依然浪漫的開著，難道你們不怕冷嗎?余暉淡淡，在這片草地間無(wú)奈的流瀉單調(diào)。花兒最終還是謝了，走時(shí)帶著一份固執(zhí)，讓人心疼。
秋，平靜中帶著傷感;凄美中略透凄涼。沒(méi)有雜質(zhì)、沒(méi)有污染。就想簡(jiǎn)單的筆墨中也會(huì)有如水般的心情。從迷茫到感悟，一種不注意間的辛酸，總是那么令人回味。
秋雨是那么美、那么透明、那么晶亮。透明的像明亮的水晶、明亮的美玉;閃亮的像銀燦燦的碎銀、耀眼的鉆石;不，用什么比喻都不像。那銀針般的雨絲，比水晶還要明亮;比美玉還要純潔;比碎銀還要明亮;比鉆石還要耀眼。
看著它，我總舍不得離開。總一次又一次的丟掉雨傘，在雨中漫步。任那清涼的雨絲灑滿我的頭發(fā)。它必能給我的頭發(fā)裝飾上粒粒閃亮的耀眼的明珠啊!也任它‘咝咝‘的洗著我的眼睛。眼前便晃過(guò)一片明艷的亮光。那么，從此以后我便能明眸善睞了
啊!它又綿綿的附著我的雙唇。我行信這就是親吻著它了。真是一種好溫暖的感覺(jué)啊!
秋天是多姿多彩的`，秋的旋律是動(dòng)聽的。它飄落各地，共同歡唱。譜出一曲秋的贊歌。秋天雖不像冬天那樣了無(wú)生氣。也不像夏天那樣生機(jī)勃勃。但他的氣息是不一樣的。是無(wú)法比喻的。
秋，碩果累累、果香撲鼻是你的風(fēng)采。你完美無(wú)瑕，又讓我如何描繪你?我最愛(ài)的秋!
隨筆作文 篇7
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。”第當(dāng)清明時(shí)，我不由想起。
今天，是4月5日，又是一個(gè)清明節(jié)了。我回到了老家——順昌。爺爺帶領(lǐng)著我們來(lái)到墓地。大家下了車，有點(diǎn)拿著斧頭，有的拿鋤頭，還有的.拿著柴刀。我和媽媽什么工具都沒(méi)有，只好用手來(lái)拔草，我們戴上手套，就開工了。今天空中沒(méi)有一片白云，沒(méi)有一點(diǎn)兒清風(fēng)，卻還頭頂著一輪烈日，不一會(huì)兒大家都汗如雨下，大家的臉變成了紅蘋果兒，可就是這樣，大家也沒(méi)有停下來(lái)休息。大約20分鐘過(guò)去了，墓地被大家打掃的煥然一新了！爺爺把祭品放在墓前，接著，大家都開始燒香。然后就燒紙錢，最后，爸爸把鞭炮一點(diǎn)，伴著“啪啪啪……”綿綿不斷的聲音，我們向山下走去。
走在路上，爸爸告訴我：事實(shí)上，在唐代，掃墓是清明前一天寒食節(jié)的內(nèi)容。唐玄宗在開元二十年詔令天下“寒食上墓”。因?yàn)楹撑c清明相接，后來(lái)就逐漸被人們傳成清明掃墓了。這一次的清明真讓我受益匪淺呀！
隨筆作文 篇8
這幾天發(fā)生了很多的事情。大部分被我親眼目睹了。
先是卡車事件，放學(xué)時(shí)，一輛卡車與我擦肩而過(guò)，突然，上邊摔下來(lái)了一個(gè)人，緊接著，又接二連三地摔下來(lái)了幾個(gè)！
我呆住了，定睛一看，原來(lái)是淘氣鬼陳奕為和劉家倫。葛俊材等人。結(jié)果，被老師抓了個(gè)正著，挨了好一頓神說(shuō)~~~真是太危險(xiǎn)了一不留神就會(huì)——！！原來(lái)，他們巴在車尾上乘“順風(fēng)車”，結(jié)果摔得很慘~~自做自受！！
接著，是“怪蟲”事件。叉叉貓帶了一只“怪蟲”來(lái)，只見它長(zhǎng)了兩對(duì)角，口鼻很長(zhǎng)，眼睛大大的，幾條腿長(zhǎng)長(zhǎng)硬硬的'，尾部還有小角，像極了一條龍！！我說(shuō)：“看它很像一條龍，不會(huì)是龍的化身吧，干脆叫它‘龍蟲’好啦！”大家聽了，很是贊成。至于這條“龍蟲”到底是什么，至今仍是個(gè)未解之迷~~（后來(lái)，叉叉貓把龍蟲給弄死了，一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)泡湯啦！！）后來(lái)，是采花事件。原來(lái)，是曹珊帶領(lǐng)向孝哲等人，把好好的一樹花全給打掉啦！一個(gè)老太太插了一腳，告到了學(xué)校，她們便被老師訓(xùn)了一頓，深切體會(huì)到了小花也有生命！！
然后，是三舌事件。有一次，我聽說(shuō)可樂(lè)有三個(gè)舌頭，不太相信，便讓她張口給我看看——天哪——她的口中兩邊真的多長(zhǎng)了兩個(gè)舌頭！！嚇了我一跳！
另外，貝貝和菜包子在教室里打架時(shí)，把飲水機(jī)打入了垃圾桶！！以前也有過(guò)，但只是“打桶入桶”，如今卻是“連桶帶機(jī)入荒園”！把飲水機(jī)給打壞了，他們只好請(qǐng)人來(lái)修。
還有，我發(fā)現(xiàn)肖緣的手指似乎有點(diǎn)殘疾，她的大拇指無(wú)法“彎腰”。我問(wèn)了媽媽，果然是這樣！
......
我們這個(gè)班級(jí)還有很多很多的故事，我怎么可能妄圖一次講完呢？
隨筆作文 篇9
習(xí)作班級(jí)：八年級(jí)
習(xí)作活動(dòng)名稱：草叢里的樂(lè)趣
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)拔草活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和生活的樂(lè)趣。
2、通過(guò)拔草活動(dòng)，讓學(xué)生自由表達(dá)，可以寫拔草過(guò)程中遇到的樂(lè)事，可以寫自己拔草的體驗(yàn)和感受。
3、通過(guò)拔草活動(dòng)激發(fā)寫作動(dòng)機(jī)，積累寫作素材。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生寫作的欲望，寫出自己的感受和體驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我們校園里的小草又死灰復(fù)燃了，正等著我們?nèi)ョP除呢！請(qǐng)大家聽老師的號(hào)令，準(zhǔn)備出發(fā)。
二、活動(dòng)
1、劃分小組：每六人一組，共分八個(gè)小組。
2、分配任務(wù)：劃分草區(qū)，平均分配給八個(gè)小組。
3、開始工作：由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，在10分鐘內(nèi)，清除完所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的雜草。（小組長(zhǎng)可以發(fā)揮作用，自由分配本組內(nèi)任務(wù)。）
4、談經(jīng)驗(yàn)：由最先清除完的小組談經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)交流
1、說(shuō)說(shuō)剛剛聽到任務(wù)時(shí)的感想。
2、說(shuō)說(shuō)分到任務(wù)到開始比賽時(shí)的感想。
3、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你遇到了哪些有趣的事，說(shuō)了哪些有趣的話，有哪些有趣的活動(dòng)。
4、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你想到了什么，你們是怎樣做的，有什么感受和體驗(yàn)。
5、請(qǐng)最先清除完雜草的小組談?wù)劯惺堋⑿那椋v講獲勝感言。
6、請(qǐng)最后清除完雜草的小組談?wù)劯惺堋⑿那椤?/p>
四、師生同寫
要求：
1、字?jǐn)?shù)不少于300字，時(shí)間15分鐘。
2、文從字順，內(nèi)容充實(shí)，文面工整。
五、作品展示
比一比：各小組選出寫的字?jǐn)?shù)最多的同學(xué)。
讀一讀：找出自己認(rèn)為寫的最好的一段，在組內(nèi)朗讀。
選一選：選出本組內(nèi)寫的最好的同學(xué)的作品，在全班讀一讀。
教后反思：
作文教學(xué)一直困擾著我，同時(shí)也是學(xué)生的困難，學(xué)生寫起來(lái)無(wú)話，學(xué)生的寫作不能表達(dá)自己的內(nèi)心感受，無(wú)病呻吟，我也一直默默的遵循著傳統(tǒng)的作文教學(xué)方式，批改泛化，缺乏個(gè)性。
雖然我們每周都寫周記，每天都寫日記，沒(méi)有規(guī)定題目，沒(méi)有要求文體，沒(méi)有限制字?jǐn)?shù)。但是沒(méi)有具體的指導(dǎo)，學(xué)生寫不出東西，每次看日記都是一種折磨。我很無(wú)奈，為什么學(xué)生會(huì)寫不出東西來(lái)呢？為什么都是初二的學(xué)生了，寫文章還是這樣文不通句不順呢？為什么會(huì)無(wú)話可說(shuō)呢？
每次作文課也是這樣，你給他們一節(jié)課，你收獲的是一段文不通句不順的文字。你規(guī)定的`字?jǐn)?shù)，他們給你的答復(fù)是：不會(huì)寫，不知道些什么。好歹有人寫了，字?jǐn)?shù)也不少，結(jié)果你一看就會(huì)徹底崩潰，沒(méi)有中心可言，本來(lái)是寫這件事，結(jié)果呢，突然急轉(zhuǎn)彎，出現(xiàn)了一些與此事此人毫無(wú)關(guān)系的文字。再就是語(yǔ)句不連貫，重復(fù)太多，甚至還有不符合邏輯的現(xiàn)象出現(xiàn)。上學(xué)期，我在學(xué)生的日記里發(fā)現(xiàn)了這樣的語(yǔ)句：1、毛毛細(xì)雨嘩嘩的下著，一會(huì)就連成了一條條線，從空中砸了下來(lái)。
2、我在我上小學(xué)的時(shí)候，我和我的媽媽一起去過(guò)……
3、《趕集》
今天正好是周日，我跟媽媽去趕集，我們先吃了早飯。我就和媽媽騎著電動(dòng)車去趕集。剛打算走，我就發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車壞了，怎么辦啊？走著去太遠(yuǎn)了。趕緊找人修吧，不一會(huì)就修好了，我和媽媽就去趕集了。我們來(lái)帶集上，人好多啊。人山人海的，擠都擠不動(dòng)。集上賣什么的都有，媽媽說(shuō)：“給你買雙鞋吧！”我們就去買鞋了，逛了一圈也沒(méi)有買上。媽媽又去買菜，我們就回家了。
類似這樣的文章，在學(xué)生的日記里比比皆是，我很無(wú)奈，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫出有一定水平的文章呢？我讓他們多讀書，給他們時(shí)間上閱讀課，我還帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書室借閱圖書，我從網(wǎng)上下載大量美文供學(xué)生閱讀，把其他班里寫的好的日記當(dāng)范文讀給他們聽，結(jié)果收效甚微，我開始迷茫，甚至絕望了，我覺(jué)得走投無(wú)路了。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，當(dāng)我挫敗絕望的時(shí)候，有幸聽到了成浩教授的隨筆化作文教學(xué)的專題報(bào)告。也有幸聽了一節(jié)隨筆化寫作課，當(dāng)時(shí)我就被折服了。這種教學(xué)方法也太神奇了吧！于是自己也上網(wǎng)搜索了大量的關(guān)于隨筆化寫作的信息，決定學(xué)著使用。持續(xù)了幾周后，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不再討厭作文了，開始慢慢的有話可說(shuō)啦！語(yǔ)句也開始通順了，雖然還是篇幅較短，但是還是有長(zhǎng)進(jìn)了，我體會(huì)到了隨筆化寫作的好處。
每次我都為如何設(shè)計(jì)隨筆化作文教學(xué)而犯愁，苦于如何尋找可以利用的資源。真巧學(xué)校組織勞動(dòng)，所有的班級(jí)都得參加，我就借這次東風(fēng)吧！我班的學(xué)生負(fù)責(zé)清除雜草，但是同學(xué)們興致不高，不愿意頂著烈日勞動(dòng)，我就采用比賽的方式，激起他們的勞動(dòng)興趣，同時(shí)也積累了寫作素材，激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)。
由于初步接觸，對(duì)隨筆化寫作了解的還不夠深，運(yùn)用起來(lái)有些生硬，操作起來(lái)更是困難重重。不過(guò)我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到熟能生巧吧！
隨筆作文 篇10
有的人活著，可他卻猶如死了一般;有的人死了，可他卻依舊活在人世間。
生，何為生?為什么而生?這些迷茫的問(wèn)題在每個(gè)人心中都有不同的答案.何又為死?這種令人拒之千里的問(wèn)題誰(shuí)也不會(huì)去想它，生要存的有價(jià)值，死要滅的有意義。很多人都拒絕死亡，可是沒(méi)有一個(gè)人脫離了死亡。與其說(shuō)是拒絕死亡，到不如說(shuō)是畏懼死亡。有的人他不懂如何生存，也就是說(shuō)他沒(méi)有生存的意義。他的生對(duì)于整個(gè)世界一點(diǎn)用途也沒(méi)有，他只會(huì)剝削弱質(zhì)的.人民;有的人他也不在這個(gè)世界上了，可他的精神永留人間，他的信念永定與社會(huì)。
有的人活著是為了人民，有的人活著是為了壓迫人民;有的人對(duì)與生死的意義很狹隘，可有的人對(duì)于生死只秉存一個(gè)意念。生與死只有一點(diǎn)差距。有一種傳說(shuō)：人死后要赴黃泉路，上輩子為人好將入天做神仙，若為人惡劣將要下地獄，而不好不壞者將會(huì)投胎做人。這些只是傳說(shuō)，誰(shuí)也不知中國(guó)有這些事情，但是活著時(shí)就要有種信念“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。
生，生從何來(lái)?死，死往何處?既然已經(jīng)來(lái)到這人世間一遭，何不好事多做?一個(gè)人生存在茫茫宇宙之間定要生有所用。一個(gè)人的生命是有限的，可生存的意義是無(wú)限的。死，又有何所畏懼，噢，對(duì)了，那些個(gè)貪財(cái)貪利，壓榨人民的人往往十分怕赴黃泉路，可對(duì)于那些全心全意為人民服務(wù)的人民卻一點(diǎn)也不在乎。
生存的概念無(wú)非是有一口氣可以繼續(xù)在這個(gè)世界上享受，繼續(xù)做自己想做的事情。死亡?哎，他又有何難，無(wú)非是無(wú)法在這個(gè)世界上生存，有什么了不起。嘿嘿，那些只顧的貪圖享樂(lè)的人遲早會(huì)有一天走向死亡。快，很快.......
好事多做，惡事莫為。人一生只有一次生命定要用有限的生命做無(wú)限的好事。
生與死沒(méi)有太大的距離，可為人民為社會(huì)多做好事定會(huì)把這距離拉長(zhǎng)。生與死沒(méi)有什么大不了，人世間一個(gè)人的生死只是一個(gè)信念，一個(gè)精神。
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