隨筆：走進大自然

時間：2024-10-09 16:20:25 隨筆

隨筆：走進大自然

　　在日常學習和工作中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。想要學習寫隨筆嗎？以下是小編整理的隨筆：走進大自然，希望對大家有所幫助。

隨筆：走進大自然

隨筆：走進大自然1

　　走出家門,撲面而來的是明媚的春光,泥土散發(fā)著芬芳,嫩綠的小草在風中搖曳,大自然敞開溫暖的懷抱,把我們擁抱. 周末什么也不想做,只想帶著年邁的爸媽和年幼的孩子,走進三月桃花開放的綠草地間,讓老人和孩子去親近自然,享受陽光的洗禮,洗去冬日的嚴寒,呼吸清新的空氣.

　　汽車在寬闊的公路上飛馳,只一會功夫,我們就來到了巢湖邊,在路的盡頭是:一望無際的巢湖,白茫茫的湖水輕輕的蕩漾著,湖面上水鳥一會俯下身去,一會又飛上天空盤旋,遠處的帆船撒下魚網(wǎng),打撈魚蝦,收獲屬于他們的希望和快樂!

　　下了車,孩子就拉著爸爸的手,奔到了湖邊,和一群姑娘小伙們一起近距離的看水看魚去了,而我為了照顧老人便和老爸老媽留在了醍上看湖,有時保持一定的距離欣賞.可以看的更遠更廣闊.

　　看著碧波萬頃的湖面,任思緒浮想聯(lián)翩,這深不見底的湖水深處,千百年來,到底蘊藏了多少人與水的故事,未來又會發(fā)生多少什么樣的.故事呢?這水養(yǎng)育了多少代魚民,現(xiàn)在城里每天又有多少人在飲用湖里的水呢?千萬個問題涌上心頭.卻找不到答案.

　　人類是多么的渺小,一日也離不開水,但人類又是多么的貪婪,為了一己私利,居然把污水排放到自己家的大水缸里,看著湖邊泛起的白沫和污泥,不由的有些心痛.把出門時的好心境也破壞了.到什么時候人們才知道愛護我們奈以生存的環(huán)境,才知道保護自己飲用的大水缸不再被污染呢?

　　湖畔一幢幢別墅拔地而起,未來有多少人能依湖而居,近距離的親近湖水,但愿他們能更好的保護珍貴的湖泊資愿,而不去破壞湖區(qū)的生態(tài)環(huán)境.

　　巢湖是中國的五大淡水湖之一,位于安徽省中部。面積769.5平方千米。有杭埠河、豐樂河、上派河、南淝河、柘皋河等注入，湖水經裕溪河入長江。有蓄水、灌溉之利，并以產銀魚著名。銀魚、白米蝦、螃蟹，被譽為“巢湖三珍”.

　　身居省城離巢湖不過幾十里路程,早有去湖邊觀光之心,只是俗事纏身,很多年也沒抽出時間,很是遺憾,今日一睹巢湖風光,果然大氣滂薄,魅力非凡,溜漣湖畔曬日光浴,挖野菜,追逐嘻戲,孩子們忘記了回家的路.老人們憶起了兒時的趣事和一幫觀湖的老人聊起了天.

　　陽光下的人與大自然相伴相融,一邊是白霧茫茫的湖面,一邊是綠茵茵的芳草地,奔跑著的孩子,祥和的老人,無不顯示著歲月的靜美!走進大自然呼吸清新的空氣,收獲春光,找回自信,是一件多美好的事啊!

隨筆：走進大自然2

　　走進大自然，聆聽前所未有的天籟之音;走進大自然，目睹空前絕后的絕世嬌容。是的，只有走進大自然，也許，你可以在其中學會什么。

　　那年在外婆家的度過，使我讀懂了四季之語。

　　當東風還沒來得及剪碎河面上的薄冰，門口玉蘭樹上拋出了對春的'希望，在風中情歌漫舞，唱出了生命初始的喜悅。青嫩的芽苞靜靜的臥在玉蘭枝壁上，如同新生兒一般酣睡在母親的懷中。玉蘭樹隨風搖曳，風兒似乎也在幫忙，搖著嬰兒，唱著搖籃曲，輕哄著她們，原先冬日的干枯早已不見蹤影，現(xiàn)在，只讓人想到一個字——新!

　　看到這幅情景，我領會地點點頭：冬天的挫折，但心存希望，春天還會遠嗎?當越過挫折的天哲，踩著這一墊腳石，將會迎接成功。

　　當南風還沒來得及邀請時，玉蘭樹已在枝頭淺吟低唱，如同一個璧人，著一襲綠衫，在暖風中婀娜多姿，葉片已脈絡分明，接近成熟，卻依然似孩童般擠在一起切切私語，也許他們在討論少年夢想，也許他們會交換心中的私密，也許——仔細審閱，這是在告訴我們，少年之時，應心懷夢想，不忘初心，砥礪前行。

　　當西風擠進了夏日的最后一抹綠色時，玉蘭便一襲紅裝華麗出場，殷紅的葉片離開了母親，在空中舞上一曲華爾茲，便落在了地上。葉落歸根，她將以這樣的方式回饋母親，以自己的犧牲來供養(yǎng)明年春天的新葉。

　　用心感受，這是在教會人們，懂得滿足，樂于回報。

　　當北風在玉蘭樹前叫囂時，玉蘭卻云淡風輕地低頭沉思，如同一個老人，褪盡鉛華，回首過往，守望著歲月。在風雪中毅力，在水天里傲然，仿佛看透了世間的一切。

　　淡然面對成功，坦然看待失敗，又與其有何異?

　　樹的一生與人的一生相同，亦有成，亦有敗，亦有興，亦有衰。它的應對是自然而平靜的，這樣的心境文有幾人是可以與之攀比的呢?這只是從一顆玉蘭樹身上吸取的啟迪。相信自然界中的啟迪更是無限的，只要你懂得走進她，感知她。

隨筆：走進大自然3

　　讓我們走進大海吧!看，那一望無際的海，浪花一朵朵，多美的景色呀!還有那滿沙灘的貝殼，多漂亮的圖案呀!走到大海邊，看看一望無際的大海，再享受風的柔韌，浪的溫柔。海將把你的悲傷帶走，帶走你種。種的不快，帶走你種。種不快的記憶。霎那間!你猶如走進了一個全新的世界，那里沒有悲傷，沒有不快，只有一種東西，名叫“快樂”。

　　讓我們走進群山吧!看，茂密的葉子，小鳥的鳴叫，清新的空氣，這所有的一切帶走你的疲倦，讓你掉進一個精神旺盛的漩渦里，讓你不停地旋轉，讓你忘記了勞累，讓你忘記了眼困。這美麗的景色將像一塊磁鐵似的，吸引著你的眼球，它讓你忘記了睡覺，甚至讓你忘記了所有的記憶，的記憶就只有它那美麗的身影。

　　讓我們走進草原吧!看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到盡頭，那時，你可能會想：“盡頭的那邊是什么呢?”此時此刻，你會忘記你本來的身份，你會以一位科學家的身份帶著心中的疑惑一直向前走去，去解開大自然的奧秘，探索神秘的'大草原。

　　清脆的鳥鳴，柔韌的微風，晴朗的天空，我感受到了，這是大自然，這是大自然的氣息，大自然的聲響，大自然的美景，大自然里的空氣中醞釀著什么呢?花蜜?香水?還是薄荷?大自然你為什么會讓沮喪變得愉快，疲倦變得精神，喜悅變得更幸福，大自然請告訴我，這里會有什么魔法呢?

隨筆：走進大自然4

　　今天，我和媽媽去新鄉(xiāng)的寶泉游玩。

　　一進大門，滿園的'綠色映入眼簾，我高興地和小朋友們一起跑了起來。

　　我們上了一塊大石頭，我站了起來，仰頭看山，綠色環(huán)繞，郁郁蔥蔥;低頭看水，波光粼粼，水平如鏡;平的像一面鏡子;綠得像一塊碧玉，真美啊!

　　再往里走，我一眼就看見了飛流直下的瀑布，那瀑布從山縫中涌出來。頓時，讓我想起了一首詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

　　水流散發(fā)出的霧氣，給青山蒙上了一層輕紗，我在想，山里是不是住在一位老神仙。

　　這是，我聽見一陣吆喝聲，我跑過去一看，原來是耍猴的人在戲猴，小猴們穿著紅馬甲，它們一會騎車，一會兒齊步走，其中的一只小猴為了歡迎游客的到來，還拿著香煙去放鞭炮，讓人看了捧腹大笑，小猴們真是機靈可愛啊!

　　再往里走，水聲潺潺，由一排排圓石頭組成的一條小路，橫在小河中央，河水順著圓石流入下一條小河，這樣形成了小瀑布，十分壯觀。

　　山上真美啊，我們帶著愉快的心情和美好回憶，返程回家了。

隨筆：走進大自然5

　　大自然是美麗的，它擁有一個又一個的世外桃源;大自然是博學的，它帶領我們走進知識的海洋;大自然是神秘的，它遺留著一個又一個的問題等待我們探尋。在自然界中，我對楓葉的愛是不變的。

　　秋風吹過，幾片干癟癟的樹葉飄落下來，打著卷兒，任憑風的吹打。“嘩啦啦啦……”凄凄涼涼，沒有半點生氣，我的心亦如同這些葉子，腳也沉沉。

　　冷!我不禁打了個冷顫，于是裹緊上衣，低頭默默趕路。猛抬頭，望見天邊一抹紅，那么自然，那么清新，好似空中的輕紗一縷，有似灰暗的色調中特意渲染的一筆艷色，獨樹一幟。繼續(xù)前行，顏色深了，那鮮紅的火焰在我眼前跳躍，像要跳出束縛它的地平線。那片紅，是變幻的煙云，還是上帝玩賞的花朵?近了——那是楓，一片火紅的楓林!人們說楓林似霞，的確如此，火紅的楓林在陽光照耀下流光異彩，林海越發(fā)的顯現(xiàn)出她的魅力。

　　走進楓林，踏著曲徑，仿佛我與林子混為一體了，我已經成為林海中的一員了。飄呀飄，忘卻了生活中的煩惱和困苦，忘卻了學習中的不快與挫折，此刻能夠盡情的擁抱大自然!炫目的陽光下，片片楓葉紅的透明，紅的欲滴，我是在一片美麗的紅色光暈之中。細看每片楓葉，都袒露出自我的.個性，讓我置身與林海之中，心境如水，仿佛整個世界都如此的無暇。

　　紅色是熱情奔放的色彩，你看，在這寒冷的深秋，紅的如此瀟灑，如此耀眼，讓人又羨慕又嫉妒!隨手我想摘下一片楓葉，然而，我并沒有如愿以償，因為它們不像我想象的那樣一觸即落，卻仍然牢牢地抓住枝頭。這紅紅的楓葉，即使在它生命的最終時刻，它也執(zhí)著依舊，是那般的堅強。

　　風兒依舊吹得樹葉嘩嘩地響，此刻這聲響竟如銀鈴般悅耳動聽，飄進我耳畔，沁在心底。人生路途漫長坎坷，我缺少的正是那楓葉的執(zhí)著與堅強。

　　走進大自然，細心聆聽它的內心，它會讓你的苦悶心境豁然開朗，找到人生前進的目標。讓我們一齊走進大自然，感悟大自然，陶醉大自然……

隨筆：走進大自然6

　　今天是個陽光明媚的日子。我們一家三口走進了五顏六色的.大自然。看到了黃牛悠閑地坐著，還有蝴蝶在空中翩翩起舞，聽到了小狗汪汪亂叫的聲音，還有嘰嘰喳喳的鳥叫聲，想起了一首古詩：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

　　我走到了菜地里，看到了農民伯伯辛苦的勞動，又想起了一首詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　我和爸爸、媽媽一起種菜，先是拿著鏟子鋤地，然后還給小菜苗澆水，我們忙得汗流浹背，但是我們心里很高興。

隨筆：走進大自然7

　　大自然給了我們許多啟示，人們利用蝙蝠的起聲波造出了雷達，用鷹滑翔的原理造出了飛機……這些都靠著大自然的.啟示，人們才能得以進步，發(fā)展。

　　而給我啟示最多的是那一只只微不足道的小螞蟻。他們很勤勞，日日夜夜不停地挖洞，而后又把沙爍一顆顆搬出來，這樣來來回回沒有停止，也沒有一只螞蟻逃避。它們干起活來很認真，而且分工明確，一些站在洞里，不停地挖沙子，一些站在洞口，不停地把沙子運出去，一些站在洞邊，不停地把沙子搬到離洞口較遠的地方，就是這樣枯燥，辛苦地反復工作，依然一絲不茍，還有一些在周圍不停地徘徊，尋找食物。他們十分團結友愛。小螞蟻找到食物不會自己吃掉，而是和同伴們分享，食物太大了，一只螞蟻就回去叫同伴一起把食物運到洞里。如果看見侵略者打傷了自己的同伴，螞蟻會把它扶進洞去。不僅如此，螞蟻還有舍己為人的精神。一次，我看見一只螞蟻被另一群螞蟻打敗了，正要被抬進洞，只見一只大螞蟻爬了過來同敵人搏斗，最終就下了那只小螞蟻，但是自己卻被當成了它們的午餐。

　　我不禁大受感動：“螞蟻竟有這么多高尚的品格，這不也是我們人類應該具備的嗎?”

　　螞蟻給了我許多啟示，我應該像螞蟻學習。它們勤勞勇敢，認真踏實，堅持不懈，一絲不茍的態(tài)度和團結友愛，舍己為人的精神，不斷一直激勵著我。

隨筆：走進大自然8

　　今天天氣好，為了讓孩子更好的感受春天，體驗歌曲中所表達的意境，我采取了大膽的做法，把孩子的課堂搬到了“大自然”之中。這次課堂氛圍的改變，收到了意想不到的效果：

　　1、大自然顯神奇。

　　活動開始，我對孩子們說：“今天太陽公公要來看你們怎么上課呢！”我剛一說完，孩子們就指著太陽說：“太陽公公在這里呢！”由于有了太陽公公的關注，孩子們的`積極性很高。我利用周圍環(huán)境逐步深入，“太陽公公出來了，今天天氣真好，什么都開了呀？”草坪旁邊正好有一棵桃樹開得如火如荼，北面菜花開得金燦燦，自然而然的引出了“花兒都開了”，請再仔細看看，“你還能看到什么？聽到什么？聞到什么呢？”通過我的引導和提問，孩子們欣喜的看到，原來歌曲中的內容竟然是平常看到的東西，它們就在我們的身邊，孩子們真是開心極了。

　　2、玩中學。

　　這次教學活動整個活動我們置身于藍天白云、紅花綠草這個大自然環(huán)境中，暖暖的陽光照在我們身上，孩子們沉浸在舒適的春天里，不僅感受到了美，而且身心可以完全放松。教師也改變了平時教育者的身份，以孩子玩伴的身份參與到幼兒活動中，吸引了孩子的注意力。孩子們自然而然的學會了整首歌曲，他們在沒有顧慮的環(huán)境中唱唱跳跳，敞開歌喉，自由表達。

　　戶外場地寬敞，讓孩子們很興奮，有時孩子也有注意力渙散現(xiàn)象，但是大部分孩子能夠跟著老師的節(jié)奏，很好的學習了歌曲。孩子們敞開心扉歌唱了春天，也唱出了對春天的暢想。

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