《雷雨》隨筆
在學(xué)習(xí)、工作中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。為了讓大家在寫隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的《雷雨》隨筆，歡迎大家分享。
《雷雨》隨筆1
看著窗外大雨如注，夾雜著雷鳴閃電鋪天蓋地的下了起來(lái)。目之所及都在大雨中變得模糊了，白茫茫一片。在陽(yáng)臺(tái)出神得看著這一切，幾縷雨絲拂過(guò)臉龐，涼絲絲的，說(shuō)不盡的愜意！走近書架順手拿起了曹禺先生的《雷雨》，“雷雨”“雷雨”一樣的天氣，不一樣的心情。
《雷雨》的作者曹禺先生于1910年出生與天津一個(gè)沒(méi)落的官僚家庭。他在國(guó)內(nèi)革命期間創(chuàng)造了大量的具有廣泛影響力的話劇，被稱為“中國(guó)的莎士比亞”。而《雷雨》曹禺先生在1933年創(chuàng)造的處女作，也是他最有影響力的劇本之一�！独子辍返膯�(wèn)世引起了轟動(dòng)，獲得廣泛的贊譽(yù)。
《雷雨》我之前已經(jīng)讀過(guò)兩次了，每次讀完都是壓抑與揪心并存，心情久久不能平伏。《雷雨》寫的是一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)部的矛盾糾紛。周樸園是這個(gè)家庭的統(tǒng)治者。講述了在二十年代初，周樸園拋棄了前妻（其實(shí)也不是妻，只是他玩弄過(guò)家中的一個(gè)侍女而已）再娶了繁漪，而長(zhǎng)期的生活壓抑使得繁漪與他前妻所生的兒子周萍不斷發(fā)生一些曖昧關(guān)系。周萍在疏遠(yuǎn)繁漪時(shí)，又去勾引下人四鳳（周萍的同母異父的妹妹）。二兒子周沖是個(gè)具有新思想的青年，他愛(ài)慕四四鳳。四鳳的媽媽來(lái)周家接走被解雇的四鳳時(shí)，發(fā)現(xiàn)周萍就是自己的兒子。而侍萍和魯貴生的兒子正是帶領(lǐng)工人在周樸園工廠罷工的代表。所以的矛盾，糾紛，長(zhǎng)期壓抑的憤恨等等緊緊地纏在一起，愛(ài)恨情仇一觸即發(fā)。在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的黑夜，出走被阻的四鳳和周沖被閃電打中，死了；周萍自殺了，繁漪瘋了，侍萍癡呆了，魯大海出走了。一個(gè)輝煌一時(shí)的周公館瞬間變得支離破碎。
在這里我最想說(shuō)說(shuō)的是周樸園，周樸園是一個(gè)舊社會(huì)的徹頭徹尾的資本家，他陰險(xiǎn)狡詐、唯利是圖、毫無(wú)親情。年少時(shí)自恃風(fēng)流，勾引女傭侍鳳。卻像所以悲劇一樣，一來(lái)受社會(huì)等級(jí)制度的限制，二來(lái)也是最重要的是當(dāng)時(shí)的周樸園只是貪圖侍萍的美麗。他為了自己的前途，在玩弄過(guò)后就吧侍萍拋棄了，又拋棄了他的兒子，他那是毫無(wú)憐憫之心，在利益的驅(qū)逐下就算是親人也可以棄之不顧，留給我們的只是冷血的猙獰的資本家面孔。幾十年后，當(dāng)他重遇侍萍時(shí)，第一感覺(jué)就是害怕而不是羞愧。他害怕她會(huì)說(shuō)出他以前的丑事以及冷血。還帶侍萍去看他一直為侍萍留著的房間，以示他對(duì)侍萍的關(guān)心。可是他關(guān)心的不是侍萍而是他自己，他用這種方法來(lái)掩飾他的罪過(guò)無(wú)情。那個(gè)房間只是周樸園寂寞無(wú)聊時(shí)，用以回想他的年少青春，他的過(guò)往的輝煌成就；用以彰顯自己的.虛假的情意，存放骯臟的靈魂，僅此而已。在他以為侍萍會(huì)對(duì)他不利，影響他的前途時(shí)，立即就把一張支票遞給了侍萍。他誰(shuí)都不在乎，誰(shuí)都不愛(ài)，他愛(ài)的唯有他自己。他在趕走侍萍時(shí)，娶了一個(gè)他認(rèn)為的門當(dāng)戶對(duì)的人——繁漪�？墒撬麖奈凑嬲P(guān)心過(guò)繁漪，他把她娶回家好像只是買了一件可與家庭地位相稱的物品而已，不聞不問(wèn)地放在家里。他毀了一個(gè)女人的幸福，有又把外一個(gè)女人丟在家了，讓她的青春歲月好在無(wú)盡的等待與寂寞中，任其枯萎。他把所有心思都放在了如何坑埋苦工等害人發(fā)財(cái)?shù)氖虑樯�。這一切反映的都是資本家卑劣的本質(zhì)。
然而，所有的一切一切，在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。想閃電劃破黑夜一樣所有的陰謀，秘密，糾紛都暴露無(wú)遺。真相的面前卻是一顆顆沉重和破碎的心，結(jié)果在周家的那座大宅了，所有的人死的死，瘋的瘋，出走的出走。周樸園一生陰險(xiǎn)狡詐，卑劣圖利，自私無(wú)情，以為得到了很多，卻犧牲了所有，失去的親人，失去了自我和尊嚴(yán)，只留下一座空空的，死氣沉沉的大宅，在歷史的風(fēng)雨中搖搖欲墜。
挖盡心思的自私、算計(jì)，換來(lái)的只是孤獨(dú)和唾罵。
《雷雨》隨筆2
生少里有許多天氣——下雪、晴、陰……我都見(jiàn)過(guò)，特別是那場(chǎng)雷雨令我記憶猶新。
夏天的一天中午，天空霧蒙蒙一片，烏云布滿整片藍(lán)天�？諝夥浅３睗�，還有些悶熱，很是不好受。
突然，一陣?yán)茁晜鱽?lái)，集結(jié)人毛骨悚然。接著一滴滴雨點(diǎn)從天而降，越下越大，從毛毛細(xì)雨變成傾盆大雨，周圍立刻涼快下來(lái)，人們紛紛大喊道：“快收衣服�。 薄笆毡蛔友�！”……還有的人豎起雨傘，往家里飛奔著。轟隆的雷聲大得如虎嘯獅吼，猶如能傳遍全世界。雨點(diǎn)大得像如豆粒。大雨仍在繼續(xù)下著。一會(huì)兒，雨逐漸小了下來(lái)，像是玩累了似的，平息了。
雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公重新回到了天空上，美麗的彩虹也慢慢升上空中。它五彩繽紛，看了就令人心曠神怡，空氣也更甜了，之前的悶熱消失得無(wú)影無(wú)蹤了。這番怡人的景象吸引了許多好奇的.孩子，他們擠在窗前觀賞著這仙境般的景色，還不時(shí)向大人們問(wèn)這問(wèn)那：“彩虹姐姐是用做的？”“我可以在這座彩虹橋上走走嗎？”……這些稀奇古怪的問(wèn)題把大人都搞糊涂了。
夏天真美，特別是那時(shí)的雷雨，把萬(wàn)物滋潤(rùn)，把空氣變好，把世界扮美……我愛(ài)夏天！
《雷雨》隨筆3
起風(fēng)了，一瞬間，街邊的鳳凰花稀稀落，樹(shù)葉也伴著這股久違的氣息帶著似有似無(wú)的節(jié)奏沙沙響。前一秒，還在天邊的云，突然開(kāi)始聚集，越來(lái)越厚越來(lái)越厚，最后終于變成一塊無(wú)比厚重的磐石，那種威嚴(yán)與莊重是我從未見(jiàn)過(guò)的，沉寂的大地仿佛感知到了，一下安靜了許多。
都說(shuō)黎明前的黑暗，我半信半疑，就這讓人快要窒息的氣氛，無(wú)法相信還能見(jiàn)到明天的日出東方。抬起頭，上方不斷盤旋的墨蓮確是如此的堅(jiān)毅，且大得出奇，它慢慢變低慢慢變低，眼看就要吞噬了整個(gè)大地，心里不斷祈求，還是抱有一絲僥幸，終究希望能避開(kāi)這場(chǎng)無(wú)法預(yù)知結(jié)局的災(zāi)難。
人就是這樣，總是要在大難臨頭才會(huì)讓全身的麻木感到有一絲疼痛，我聽(tīng)到了離心臟不遠(yuǎn)處傳來(lái)的嘲笑，所有的無(wú)奈涌上心頭。
就在此時(shí)，一道光亮立在前方，還來(lái)不及欣喜若狂，耳畔傳來(lái)一聲巨響，震耳欲聾；緊接著又是一幕驚世駭俗的場(chǎng)面，黑色的幕布像是被什么不知名的利器撕開(kāi)了一大個(gè)口子，那速度極快，一眨眼的功夫。
透過(guò)窗沿，連成線的雨水沖刷著世間的一切，那力道砸在身上生疼，生怕那些渾噩不被驚醒一般。霓虹燈下，那一個(gè)個(gè)手足無(wú)措的'人們，倉(cāng)皇而逃，像是犯了錯(cuò)的孩子在拼了命的躲避上帝的懲罰。
偶然間，一個(gè)身影出現(xiàn)在了我的視野，越來(lái)越近越來(lái)越近，那感覺(jué)竟是如此熟悉，唯一不同的是，他突如其來(lái)孩提般的啼哭聲清晰的告訴我，他不過(guò)是一個(gè)孩子，少了光鮮多了友善。歲月不知枯黃了多少容顏，而我們卻忘了來(lái)時(shí)的路。
不知過(guò)了多久，天空中突然有些許閃爍，雨停了，空氣中夾雜著一股泥土的味道，格外清新。撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明，如果云知道，我想它是絕不愿遮住那月的光亮，讓烏云蒙蔽了人們的雙眼；如果風(fēng)不再吹，又怎能驅(qū)散那些長(zhǎng)久隱埋在心中的陰霾。這只是一個(gè)雨夜，僅此而已。
《雷雨》隨筆4
《雷雨》是曹禹的代表作，作于1933年大學(xué)即將畢業(yè)之際。這是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇。描寫了一個(gè)具有封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)大家庭的崩潰。故事發(fā)生在20年代半封建半殖民地的中國(guó)社會(huì)里。其中真實(shí)而又形象的表現(xiàn)了周家內(nèi)部的種種沖突和周、魯兩家錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾糾葛，其中又交織著工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的'沒(méi)矛盾沖突，所以它成為了中國(guó)話劇創(chuàng)作走向成熟的標(biāo)志。
《雷雨》中讓我感觸最深的便是蘩漪了。曹禺先生曾這樣評(píng)價(jià)蘩漪："蘩漪是個(gè)最動(dòng)人憐憫的女人，她不悔改，她如一匹執(zhí)勤的馬，毫不猶豫地踏著艱難的走道，她抓住周萍不放手，想重新拾起一堆破碎的夢(mèng)而救出自己，因這條路也引向了死亡。"蘩漪，《雷雨》中被愛(ài)情傷得最體無(wú)完膚的女子，她在周家18年，不但沒(méi)有得到丈夫的愛(ài)，反而在精神上受到長(zhǎng)期的摧殘。她知道丈夫的荒唐事，她眼睜睜看著丈夫?yàn)榧o(jì)念另一個(gè)女人而保留的房間。在這種不平等的待遇下壓抑這的她，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗心理。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)周萍拋棄了她，她徹底的爆發(fā)了!最后，周萍自殺，四鳳和周沖被電死了。蘩漪將愛(ài)與恨的交織詮釋的如此淋漓盡致，她瘋狂到讓人心痛!
當(dāng)哪個(gè)雨夜過(guò)后，歸于平靜，只有我們的心，還在顫動(dòng)……
《雷雨》隨筆5
一部好戲的演出需要每個(gè)人物形象都被演員塑造的十分豐滿，這是必備的，也是最難得的。在整個(gè)過(guò)程中也是我們每一個(gè)演員極力想達(dá)到的境界，最后的演出也許漏洞百出，但我們真的盡了全力——在最短的時(shí)間創(chuàng)造奇跡!
周樸園的飾演者錢志遠(yuǎn)是整個(gè)過(guò)程中進(jìn)步最大的，他由一開(kāi)始的感覺(jué)安全不對(duì)路，到后來(lái)的栩栩如生，形象塑造的十分貼切、自然。這是一個(gè)奇跡，他的轉(zhuǎn)變障礙在于他的語(yǔ)氣無(wú)變化，動(dòng)作太做作，心理活動(dòng)展現(xiàn)的不充分，在一遍遍的練習(xí)中，他自己注意了語(yǔ)氣，有嚴(yán)肅、有責(zé)備、有厭惡、有憤怒、有害怕等等一些微小差別。這樣人物就一下子活了起來(lái)。他的動(dòng)作包括走路、煽扇子等也變得夸張，但不做作了，這又一下子讓人物可愛(ài)起來(lái)，即符合話劇演出的要求—夸張，又拉近了與觀眾的距離，有了這些變化，人物的心理活動(dòng)便會(huì)自然的流露出來(lái)了。最后他的大笑是他整個(gè)演出中，讓觀眾覺(jué)得最入戲的地方，尤其是他把原著進(jìn)行了加工創(chuàng)造，有了自己的理解，表演就變得真實(shí)，他把仆人當(dāng)成沖兒時(shí)，把那種近似狂傻的狀態(tài)，把演出推向高潮的前奏，緊接著以狂笑達(dá)到高潮，十分成功。
繁漪的飾演者韓子夜，是我最初覺(jué)得最有感覺(jué)的人物之一，她在對(duì)詞、后來(lái)的演練時(shí)都表現(xiàn)出一種良好的素質(zhì)，就是入戲很快，情緒很迅速的就到位，這是很難得的。她在對(duì)某些地方的聲音、音調(diào)、語(yǔ)氣的處理上是十分到位的，而她的障礙在于有時(shí)要表現(xiàn)女人的一種溫柔、一種苦苦哀求的軟的一面時(shí)，她有些費(fèi)力，好像從吃醋、諷刺、咄咄逼人中跳不出來(lái)似的，還有一點(diǎn)就是她如果僅僅當(dāng)配音演員會(huì)更出色，因?yàn)橛械臅r(shí)候，有些需要夸張一點(diǎn)的動(dòng)作她做不出來(lái)，而她又在努力的去做，這就影響了她語(yǔ)言的表達(dá)。在最后的演出中，她有了一些楚楚可憐的狀態(tài)，但還不夠，她也加上了一些動(dòng)作，大部分應(yīng)該還是成功的，但也有些地方不太合理，比如走動(dòng)有些重復(fù)、頻繁。另外可能由于有些緊張，吐字清晰也是一個(gè)問(wèn)題，但這些都掩蓋不了她在許多激烈的情節(jié)中所表現(xiàn)出的那種“雷雨”的感覺(jué)和那種女人因愛(ài)而瘋狂的行為。這些也都是十分經(jīng)典、到位的。
魯侍萍這個(gè)角色是我飾演的，人們常說(shuō)：“旁觀者清，當(dāng)局者迷”可能我對(duì)自己的評(píng)價(jià)有些不到位，但我還是說(shuō)說(shuō)我的看法。魯侍萍在最后一幕中的戲分并不多，但卻起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用，她的詞引導(dǎo)著四鳳的發(fā)揮，所以她一但失常，四鳳也就跟著不起來(lái)了，所以首先，我對(duì)自己的要求是一個(gè)語(yǔ)氣詞、一個(gè)眼神也不能漏下，其次，要充分的表現(xiàn)出魯侍萍對(duì)四鳳的母愛(ài)，以及她的善良、無(wú)奈，應(yīng)該說(shuō)侍萍的戲難不難在前面與四鳳、周萍的對(duì)話，而在于當(dāng)她無(wú)詞的時(shí)候怎樣處理她的動(dòng)作、神態(tài)。在最后演出時(shí)，與四鳳的對(duì)話應(yīng)該說(shuō)還算是成功的，但自己的那段告白有些不太好，感情、情緒沒(méi)出來(lái)，后面無(wú)詞的那一段應(yīng)該說(shuō)還真的處理的有些潦草，容易脫離情節(jié)。自己的面部表情開(kāi)始沒(méi)有與劇情同步，后來(lái)四鳳哭了，這對(duì)我也有一個(gè)帶動(dòng)作用，后面就稍好了一些，因?yàn)檫@部分需要純演技，要求確實(shí)高了點(diǎn)，我這個(gè)從沒(méi)演戲的人處理起來(lái)確實(shí)有些力不從心，但應(yīng)該說(shuō)侍萍的、善良、矛盾、無(wú)奈，還有一些逃避我都有所體現(xiàn)。
四鳳的飾演者孫靜在最初對(duì)詞的時(shí)候，處理的很恰當(dāng)，也很放的開(kāi)，但后來(lái)需要加上與周萍的擁抱等一系列高難度動(dòng)作，也就顯得有些心有余而力不足，也能演好但總是有些羞怯澀，這樣就入不了戲，自然影響發(fā)揮，于是出現(xiàn)了語(yǔ)氣總是一個(gè)調(diào)下來(lái)，原來(lái)的那種凄楚可憐的感覺(jué)有些減弱。然而演出那天，四鳳演的出奇的投入，出奇的好。她在曾經(jīng)感到困難的地方毫無(wú)停留，很投入的進(jìn)入角色，她的淚水就是最好的證明，不能不說(shuō)，這又是一個(gè)奇跡!
周萍的飾演者宗鵬飛，開(kāi)始時(shí)我認(rèn)為最意外、最有感覺(jué)、很對(duì)路，從我自己的角度看，宗鵬飛飾演的周萍與我心中的周萍形象很接近、很相似。他一開(kāi)始存在很多演技方面的問(wèn)題，但他有一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是他找的感覺(jué)是對(duì)的，方向是對(duì)的，盡管出現(xiàn)了語(yǔ)氣一承不變等問(wèn)題，但他讓觀眾一看就能清晰的.覺(jué)得他是周萍。經(jīng)過(guò)幾天的排練，在演出時(shí)，他的表現(xiàn)也格外的好，真是“真人不露相”，他一旦進(jìn)入每個(gè)不同的情節(jié)，語(yǔ)氣神情都會(huì)隨之變化，動(dòng)作也很自然，是十分出色的，而且繁多的臺(tái)詞他完成的也相當(dāng)出色。
魯大海的飾演者吳濤是這所有演員中起點(diǎn)最低的，因?yàn)樗穆曇�、他的形象很難讓人把他與魯大海聯(lián)系在一起，但他克服了聲音音質(zhì)的問(wèn)題，用夸張的語(yǔ)氣、神情、動(dòng)作來(lái)豐富人物形象，最后的結(jié)果，大家有目共睹，他塑造的形象是成功的，雖然不是完完全全的原著中的魯大海，但加入自己的理解后，他的表演更真實(shí)、更精彩。
周沖的飾演者劉志，他的外型、性格與周沖有些相似，所以他演周沖應(yīng)該是比較輕松的，而他演的也是讓觀眾看了說(shuō)像的，只是有些地方，那種手足無(wú)措、那種茫然、那種夢(mèng)想破滅的感覺(jué)還欠些火候。
魯貴的飾演者賈政凱也是很出色的演員之一，他把魯貴那種厚顏無(wú)恥、那種無(wú)懶、敲詐的形象用嘻皮笑臉的方式到位的展現(xiàn)出來(lái)了，值得一提的是，他在腿受傷的情況下堅(jiān)持上場(chǎng)，表演仍舊十分出色，這實(shí)在令人感動(dòng)。
仆人的飾演者萬(wàn)營(yíng)把仆人的畏畏懦懦的感覺(jué)體會(huì)得很深刻。他的戲分很少，但他一直堅(jiān)持在旁邊為大家跑前跑后，出主意、提建議，做好“后勤保障”工作。我們的戲得以順利演出他功不可沒(méi)。
每一個(gè)人物都是經(jīng)典，都是奇跡。因?yàn)槊恳粋�(gè)出色的角色，我們整個(gè)戲劇才是成功的，其實(shí)每個(gè)人都有相當(dāng)大的潛能，只是許多時(shí)候，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)去挖掘。
過(guò)程很精彩 結(jié)局更圓滿
4月26日下午，我從李老師那兒知道了要演《雷雨》的消息，開(kāi)始，我只把它作為一個(gè)簡(jiǎn)單的分角色朗讀，于是很輕松的答應(yīng)了，并選擇了最后一幕作為演出內(nèi)容，因?yàn)槲铱紤]到最后一幕人物出場(chǎng)較頻繁，矛盾較激烈，人物出場(chǎng)的比例與整部劇作的比例相似。
4月27日，接下來(lái)是選演員，這其中挺矛盾，有些人自己特別愿意演某個(gè)角色，可他確實(shí)不合適，但他積極性又很高，你又不忍心打擊他。有些人，你認(rèn)為他的外型、氣質(zhì)、性格都很合適，但他自己又不愿意演，你又要做他的工作�？傊�，經(jīng)過(guò)一系列艱難的工作，演員終于選定。
4月29日晚，在李老師辦公室，我們“劇組”人員進(jìn)行第一次對(duì)詞，大家整體的感覺(jué)乎想象，尤其是繁漪，聲音很到位，感覺(jué)很貼切；周萍也很自然，情緒也比較豐富，只是語(yǔ)氣的鏗鏹起不來(lái)，總是很壓抑。魯大海的聲音音質(zhì)和周樸園的情感變化，成為那次對(duì)詞的遺留問(wèn)題。
五一放假，我們的任務(wù)是把臺(tái)詞背過(guò)。5月4日和丁老師有了想上藝術(shù)節(jié)的想法，因?yàn)槟翘斓膶?duì)詞實(shí)在是很精彩。返校后的晚上，我們?cè)诙䴓堑臅?huì)議室真正演練了一遍，這次演練能看得出五一大家都下了功夫，魯貴、魯大海的臺(tái)詞兒基本不成問(wèn)題；周樸園的語(yǔ)氣、動(dòng)作有所改進(jìn)；周萍和四鳳的對(duì)手戲在這天演得最為出色、自然，不拘緊、不做作，是排練中感覺(jué)最好的一次。
5月5日，定下了競(jìng)爭(zhēng)藝術(shù)節(jié)的想法，于是晚上，在李老師那兒又進(jìn)行了一次演練，總體感覺(jué)似乎給了我某種隱患與不安，排練開(kāi)始與我的想象有了些差距，有些地方似乎總也達(dá)不到心中的狀態(tài)。我開(kāi)始覺(jué)得有些困難了，的確不是那么容易。我們排完后，十一班也進(jìn)行了第一次對(duì)詞，這天李老師告訴我，十一班比你們班好，所有的演都很放的開(kāi)、很投入，問(wèn)題不多。從那時(shí)起，我突然感到了一種前所未有的壓力，我不相信這個(gè)世界有什么成功是先天的，我更相信努力付出會(huì)占戰(zhàn)勝一切，但是這種壓力我始終沒(méi)有帶給其它演員，我只是說(shuō)十一班好像排的也不錯(cuò)，所以他們的積極性還是挺高漲的。
5月6日晚上進(jìn)行了采排前的最后一次排練，演出效果讓我很擔(dān)憂，每個(gè)人的站位成了一個(gè)最大的問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，大家的表演有些死板、靜止，這是話劇最忌諱的一點(diǎn)，表演也不夠夸張，而且大段大段的臺(tái)詞成了主角繁漪和周萍的最大困難�？傊磺泻懿豁樌蝗缫�，我有一些想放棄了，因?yàn)樵S多問(wèn)題，以我們的實(shí)力很難克服，畢竟我們沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練。然而，已經(jīng)走到這兒了，就沒(méi)有退路了，只能硬著頭皮上。
5月7日，早上演出失敗。董書記、黃老師、胡老師都去了，但大家的表現(xiàn)實(shí)在是讓人汗顏，臺(tái)詞大段的忘，一次次停頓、打嗑。別人看了云里霧里，不知所云。董書記說(shuō)了一些重在參與的話，我很明白，雖然他又給了我們下午再去演一遍的機(jī)會(huì)，但希望渺茫了。(其實(shí)最初我就感覺(jué)希望不大，只是想用這個(gè)契機(jī)來(lái)強(qiáng)化一下演出的效果，因?yàn)榫毢筒痪殻J(rèn)真練和馬馬虎虎練，它們的效果差別太大了)。因?yàn)檫�有一線希望，我們決定去努力創(chuàng)造一個(gè)奇跡，于是大家都鉚足了勁，全身心的投入練習(xí)，并把劇情進(jìn)行了合理的改編。尤其值得一提的是道具的準(zhǔn)備也十分完備，每個(gè)人與劇情吻合的服裝，使演員與觀眾都容易立刻進(jìn)入角色。下午在舞臺(tái)上，我們的演出十分成功，絕對(duì)是最好水平了，人物形象的逼真、語(yǔ)言的特色都引來(lái)了為數(shù)不多的觀眾卻熱烈的掌聲。----這是一個(gè)奇跡，一個(gè)真正的奇跡！無(wú)論結(jié)果如何，我相信在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人的收獲是相當(dāng)多的，其中許多的改變是潛移默化的，包括性格、心理承受力、心理素質(zhì)等等，最終我們落選了，但我們的目標(biāo)達(dá)到了，如果沒(méi)有這樣一次強(qiáng)化，我們的演出不會(huì)這樣成功。
5月13日，由于藝術(shù)節(jié)沒(méi)上成，排練的也差不多了，所以就一直沒(méi)練，直到在班里演出的前一天，我們又從頭通了一遍，很明顯的，到了準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)的那一段，大家的表演一下子很連貫、很自然。這又一次證明了那個(gè)古老的真理：付出總會(huì)有回抱。我們又看了十一班的演出，其實(shí)在我心里，一塊石頭已經(jīng)放下了，明天的演出，我們一定比他們好。因?yàn)閷?duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的演員，精準(zhǔn)的臺(tái)詞兒是最關(guān)鍵的，也是最基礎(chǔ)的，有了它，演員之間就會(huì)形成一種互相給戲的狀態(tài)；沒(méi)有它，一切如空中樓閣。其實(shí)他們的優(yōu)勢(shì)在于，其中有幾位很活的演員在場(chǎng)上一帶動(dòng)，其他的也就活了，整個(gè)戲也就活了。比如他們會(huì)根據(jù)情節(jié)在舞臺(tái)上不斷找到新的位置，不是呆板的站在一處，每個(gè)演員不變位，上來(lái)時(shí)站在哪兒，下去時(shí)還站在哪兒。他們整個(gè)的演員定位在不時(shí)的改變著，其中有一位走動(dòng)，另一個(gè)勢(shì)必也要跟著走，這是他們的優(yōu)勢(shì)。而我們對(duì)劇情的熟悉，對(duì)臺(tái)詞的熟練，對(duì)當(dāng)初定位死板的改善等等都決定了明天我們會(huì)成功！
5月14日，星期五，演出成功！我們收到了大家熱烈的掌聲與肯定，每位演員都盡了最大的努力，發(fā)揮出了最高的水平。
在這個(gè)過(guò)程中，有精彩、有困難、有歡笑、有爭(zhēng)吵，這一切構(gòu)成了炫麗多彩。在這里我們學(xué)到了如何演繹戲劇人物，它需要夸張而不過(guò)火，因?yàn)檫@不同于電視，細(xì)小的面部表情可以展現(xiàn)出來(lái)；我們體驗(yàn)了作為演員的許許多多的不容易。對(duì)于“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”——我們有了深刻的理解；同時(shí)，我們的心理、性格都得到了不同程度的完善；對(duì)于身兼導(dǎo)演、演員的我感受最深的還是學(xué)到了許多管理方法，在現(xiàn)在這個(gè)講究對(duì)下管理，對(duì)上管理的時(shí)代，對(duì)于同層次的管理似乎也同樣是一門藝術(shù)，我們不能毫不留情地駁斥大家提供的新想法，不能用對(duì)下壓制的方式讓人服從，我們只能找到有利依據(jù)，同大家商量、探討，從中達(dá)到統(tǒng)率的作用。我們也要善于集中良策，讓不可行變得可行，讓不完善得完善。
前后十八天的演繹《雷雨》，在我們心中已告一段落，但這樣的經(jīng)歷在時(shí)間的打磨下不會(huì)褪色，當(dāng)我們靜下來(lái)細(xì)細(xì)回味時(shí)，它留下的芳香依然清新，仿佛就在身邊，就在昨天。
《雷雨》隨筆6
你看，害怕雷聲的我過(guò)去了這么多年依舊害怕，可是那個(gè)會(huì)用心安撫我所有的恐慌的人卻不在了。
依稀記得也是一個(gè)哐哐的響雷伴著不停的閃電的夜晚，那個(gè)女孩兒第一次在所有人面前尖叫，像是恐怖片里那些受到驚嚇的女主角，尖叫著蹲在地上，那時(shí)候有一個(gè)人走過(guò)來(lái)，拍拍她的頭頂認(rèn)真的看著她的眼睛告訴她“別怕，我在呢”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字仿佛帶著什么魔力就那么安撫了那顆恐慌的心。后來(lái)很久很久，每次打雷的夜晚哪怕他不在身邊，也會(huì)從電話中傳來(lái)那句熟悉的“別怕，我在呢”。他應(yīng)該不知道吧，其實(shí)聽(tīng)到那句話她并不是不害怕了，只是有了動(dòng)力熬過(guò)那個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)很痛苦的夜。
可是，突然有一天，他不在了，從此女孩的.生命中再也沒(méi)有那句帶著魔力的“別怕，我在呢”。那些曾經(jīng)的溫暖反而成了痛苦的催化劑，因?yàn)槟且院�，那樣的夜晚不僅只有恐懼，還多了一絲想念，一縷無(wú)奈，一點(diǎn)的無(wú)可奈何。
18歲的溫暖，22歲的煎熬，那些曾經(jīng)在生命中出現(xiàn)的最美好的東西從此就像是一場(chǎng)忘不了的夢(mèng)魘，哪怕平日不再想起，但是每當(dāng)?shù)搅诉@樣的夜里，就會(huì)狠狠的纏繞著一整顆心，不肯放開(kāi)。似乎不把那顆本就千瘡百孔的心徹底擰碎絕不甘心一樣。
不是生命中再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)愿意給她溫暖的人，只是誰(shuí)給的安慰從此不再帶有魔力，不再能那么輕易的安撫那顆脆弱且敏感的心。
現(xiàn)在的女孩，連自己都不知道什么時(shí)候會(huì)在遇到一個(gè)那樣的人，穿著簡(jiǎn)單的白T，可是無(wú)論在多擁擠的人群里，她總是能一下子就找到他，哪怕她近視，哪怕他不是最高的，哪怕沒(méi)有亮眼的顏色，她就像是裝了專業(yè)搜尋他的雷達(dá)一樣，準(zhǔn)確無(wú)誤的走到他身旁。
也許年輕的愛(ài)情有的最終成了美好的過(guò)去，有的成了后半生幸福的開(kāi)端，而有的，則成了一道深深的疤，一碰就痛，一摸就會(huì)流出鮮紅的血液，仿佛一直是最新鮮的傷口，久久不能愈合。
有人說(shuō)時(shí)光是最神奇的靈藥，可以慢慢的治愈所有的痛苦�？墒俏矣X(jué)得真正的痛苦永遠(yuǎn)不能被忘記，時(shí)光不過(guò)是讓人從每時(shí)每刻都難受轉(zhuǎn)而成為在某個(gè)特定的時(shí)間發(fā)作，也許是某個(gè)紀(jì)念日，也許是相遇的那天，或者是流著淚嘴角帶笑說(shuō)分手的時(shí)候。
而對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，就是每個(gè)攜雷夾電的雨夜。
《雷雨》隨筆7
在湖邊垂釣，天色一直郁郁悶悶。水底的魚兒也禁不住這壓得喘不過(guò)氣來(lái)的云層，隔三差五的躍出水面。魚漂瞬間跳躍起來(lái)，或許是生物鏈的關(guān)系，在雷雨前，水底和水面的昆蟲都迅速繁殖開(kāi)來(lái)，也成為魚兒的獵場(chǎng)和美餐，當(dāng)然，魚兒也成為了我魚護(hù)中禁錮的囚客。
風(fēng)一乍，水面隨即揚(yáng)起萬(wàn)千鱗波，一層一層的推進(jìn)，直到岸邊撞破頭皮。陽(yáng)光分娩出最后的光亮，水面折射出刺眼的粼光，紅綠相間的魚漂在浪花中起伏，如一枚波動(dòng)的音符，找不出一絲相對(duì)入扣的節(jié)奏。
遠(yuǎn)山的山帽尖已經(jīng)披上一頂碩大的斗篷，只在轉(zhuǎn)眼之間，擴(kuò)張成鍋蓋。湖面的雨滴起初只是不小心漾出器皿的水珠，如灑水車濾過(guò)地面，也在轉(zhuǎn)眼之間，變成南天門天兵操練射下的萬(wàn)箭齊發(fā)，每一枚彈頭都密集成線，天色終于暗如初夜。
每一棵樹(shù)都拼命的伸展開(kāi)枝條，每一枚葉片都開(kāi)始活絡(luò)莖脈，順著葉尖，促成水簾。當(dāng)然湖邊莫名的野草也開(kāi)始搖頭晃腦，花穗上開(kāi)始積攢珠光，困守了幾天的梅雨已有一段光景，也只有過(guò)了這場(chǎng)雷雨，驚動(dòng)夏日的蛩音才開(kāi)始奏樂(lè)。
在我的意識(shí)里面，梅雨是令人煩躁的，如一場(chǎng)沒(méi)有頭腦的電影情節(jié)，一開(kāi)始就沒(méi)有交代故事起初的緣由，也沒(méi)有過(guò)往，整日里無(wú)緣無(wú)故的揮散不去，淅淅瀝瀝的，聽(tīng)起來(lái)如同少女情竇初開(kāi)的私語(yǔ)，相處的光景一長(zhǎng)，就折變?yōu)樵箣D的苦水，始終只有一個(gè)點(diǎn)線，沒(méi)完沒(méi)了的，而雷雨不同，來(lái)之前驟然起色，正當(dāng)間狂風(fēng)肆虐，云浪翻滾，天雷轟鳴，電火崩裂，走之后又鳥語(yǔ)花香，連泥土都捧出一味清新。
當(dāng)然，你必須敢于面對(duì)在雨中觸摸這混亂的大作，如雷貫耳般專注，才能用心品味出其中的快感。這種快感，不亞于騎上一列飛馳的火車，最好是露頂?shù)呢涇�，在夜間舉頭可以看見(jiàn)夏天的星辰，天上的星粒子同水中水暈兒一樣令人眼花繚亂，再幻想得美妙一些，這列列車通往莫斯科，正好經(jīng)過(guò)蒙古的草原，一望無(wú)際的綠色，隨風(fēng)婆娑，頭枕著隆隆的車輪聲，你不知不覺(jué)中夢(mèng)到俄羅斯的少女，白皙的皮膚，貓一樣深邃的眼睛，沖你淺淺的.微笑，若腹中饑餓，正捧上剛出爐的列巴.......
可憐的是，這樣的夢(mèng)離現(xiàn)實(shí)多少有些偏遠(yuǎn)。然而欣賞一場(chǎng)雷雨正好彌補(bǔ)你的遺憾。頭頂上是隆隆的雷響，閃電如一頭蒼龍的利爪，在你的眼線里面分裂出魔鬼的掌紋，你的怒氣如古劍上的利刃，在雨地里不語(yǔ)，任憑萬(wàn)千雨點(diǎn)撲打你顴骨，順著發(fā)梢，模糊過(guò)去的痛，你連流汗的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，直到雨水泡出雞皮，你的憤怒此刻完全被雨水浸泡成瑟瑟的故事，隨著思維的蛻化，你開(kāi)始會(huì)回憶過(guò)去，會(huì)痛哭流涕，而雨停了，風(fēng)熄了，鳥兒鉆出巢穴，梳理濕漉漉的羽毛，一聲清脆的呼喚，把你又拉回現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)實(shí)是什么？你的鞋底破了個(gè)洞，地面上的水順著你遺漏的窟窿鉆進(jìn)你鞋幫，五個(gè)腳趾踩著松軟的土地就開(kāi)始發(fā)出嘰咕嘰咕的響聲，你的褲管也濺上了泥點(diǎn)，你的樣子現(xiàn)在有些恐怖，凌亂的頭發(fā)，襯衣緊貼奶頭，而體現(xiàn)不出隆起的胸肌，關(guān)于內(nèi)褲有沒(méi)有濕透？只有你自己在乎，而雨后的陽(yáng)光對(duì)你的忠告，你還是換套干凈的衣服比較舒服。
曹禺先生的《雷雨》，錯(cuò)亂了許多感情，如同女主角的名字，蘩漪。生活的組成原本就是一波裹雜煩憂的漣漪。只不過(guò)有的人在遇到雷雨之前就避開(kāi)了，也有的人即使避不及，也寄在他人的廊下，等待天晴。不是每一次都有可以逃避和暫時(shí)寄人籬下的幸運(yùn)，你總要面對(duì)一次，面對(duì)過(guò)一次，愛(ài)情也好，經(jīng)歷也好，變故也好，身邊的親人遠(yuǎn)離你而去也好，至此一次，可以讓你一輩子刻骨銘心。也讓你剩余的日子痛徹淋漓。
還是回到那場(chǎng)《雷雨》，天底下的魯貴們和一切總覺(jué)得美輪美奐的四鳳們，還有整日里怨天無(wú)眼的周家萍少爺們。誰(shuí)是你頭頂上的周樸園？別去計(jì)較公平不公平，因?yàn)檫@個(gè)世界上，找不出兩個(gè)相同的人，即使找到了，也找不到衡量相同點(diǎn)的秤，我和你及他，都是這秤盤上的星。
《雷雨》隨筆8
今天，讀完了曹禺所著的《雷雨》，感觸頗多，現(xiàn)來(lái)小議。
故事是圍繞封建家庭的錯(cuò)綜復(fù)雜的情感故事，這本書寫的很成功，可以說(shuō)是我國(guó)改革探索時(shí)期的一個(gè)里程碑。
讀完這本書，我仿佛看見(jiàn)作者長(zhǎng)吁了一口氣，筆者用鍵入似的`筆法刻畫了一個(gè)虛偽的爛好人----周樸園，心地善良的魯氏母女，敢愛(ài)敢恨，似王熙鳳似的富貴太太---樊漪，被封建制度所壓迫剝削的供熱讓你代表魯大海----魯四鳳的哥哥。
作者輕描淡寫了每個(gè)人的行動(dòng)和語(yǔ)言，但恰到好處，從側(cè)面映出周平和周沖對(duì)封建社會(huì)的不滿，魯貴在權(quán)勢(shì)面前的阿諛?lè)畛�，以及魯大海敢站出�?lái)伸張正義，反抗舊社會(huì)，但最終是個(gè)悲劇。四鳳和周沖相繼被電擊中，周平開(kāi)槍自殺，最后尾聲只是兩個(gè)小孩在精神病院討論瘋了的四鳳。
這本書給我的其實(shí)是爭(zhēng)議是永遠(yuǎn)站在高處的，不是沒(méi)有爭(zhēng)議，而是爭(zhēng)議太高了，我們必須努力爬高才能看到。
還有一點(diǎn)，什么事情都要冷靜思考之后再做，要努力爭(zhēng)齲讀完之后，我突然覺(jué)得我應(yīng)該從現(xiàn)在做起同黑暗戰(zhàn)斗!
《雷雨》隨筆9
課文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象變化。我在《雷雨》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，巧妙地運(yùn)用多媒體組合課堂教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象、多有感染力的課文情境，在強(qiáng)化語(yǔ)言能力訓(xùn)練的過(guò)程中，結(jié)合進(jìn)行觀察能力、想象能力、思維能力的訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。下面，談?wù)劇独子辍返慕虒W(xué)設(shè)計(jì)。
一、給學(xué)生濃濃的“情”
我播放《夏天的雷雨》這首歌，讓學(xué)生邊結(jié)合看課文第一幅插圖（描寫雷雨前；雷雨中的自然現(xiàn)象的變化），邊聽(tīng)轟隆隆的雷聲和嘩啦啦的下雨聲，產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，具體感受雷雨前、雷雨中自然界的景象變化。
二、引學(xué)生細(xì)細(xì)地“品”
學(xué)生初步感知課文內(nèi)容后，抓住重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生品詞析句。如理解句子：“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)�！蔽野呀淌业臒絷P(guān)了，讓學(xué)生看圖：畫面上厚厚的黑云籠罩著整個(gè)天空，天色十分昏暗。讓學(xué)生感受雷雨前的自然現(xiàn)象的變化。并設(shè)計(jì)以下問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生品詞析句：
�、佟皾M天”是什么意思②“黑沉沉”寫出了烏云怎么樣的變化③“壓”字說(shuō)明當(dāng)時(shí)的云層怎么樣心黑沉沉的烏云向你直壓過(guò)來(lái)，你感到怎樣在引導(dǎo)學(xué)生理解“蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了”這個(gè)句子時(shí)，“垂”比較抽象，難理解，我用多媒體制作蜘蛛垂下來(lái)的動(dòng)作變化畫面，將抽象變?yōu)橹庇^，學(xué)生通過(guò)觀察，很快就能回答：“‘垂’是說(shuō)蜘蛛順著一根蛛絲從網(wǎng)上下來(lái)�！�
三、讓學(xué)生真正地“活”
雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象各不相同。我讓學(xué)生用對(duì)比觀察的方法，認(rèn)真觀察各幅圖，找出各種景物在雷雨前、中、后不同階段自然景物的變化。如：雷雨前、中、后的天空，小樹(shù)、蟬、蜘蛛、雷、雨、閃電有怎樣的變化通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生用觀察對(duì)比的方法，有目的、有重點(diǎn)、有順序地看圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
雷雨后的自然界是一幅非常美麗的畫卷，為營(yíng)造美的氛圍，我讓學(xué)生伴著輕柔的樂(lè)聲，聽(tīng)著教師的導(dǎo)語(yǔ)，欣賞雨后的.自然界美景：雨過(guò)天晴，萬(wàn)物經(jīng)過(guò)大雨的洗刷，一切變得那么清新�；▋洪_(kāi)了，小馬在枝頭唱起歌兒……雨后的景色真美啊！難怪這只小青蛙也蹲在荷葉上．一動(dòng)不動(dòng)地注視著這美麗的世界。 我相機(jī)展開(kāi)想象能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生一邊看圖．一邊想象：如果你是一只快樂(lè)的小青蛙，你能把雨后看見(jiàn)的雨后美景告訴大家嗎蜻蜓會(huì)想些什么說(shuō)些什么小鳥會(huì)想些什么說(shuō)些什么……這樣，使想象能力的訓(xùn)練和說(shuō)話能力的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一起。
總之，“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)�！北M管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來(lái)。再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無(wú)法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等等。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語(yǔ)文課成敗關(guān)系重大。
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