感悟的隨筆
感悟的隨筆1
從電腦到門是十一步
從門到電腦是十一步
有時在電腦前夢游
有時在門旁尋魂
更多的時候，腦子空空如一口死井
井里充滿著惰性氣體
只有井沿邊上的某只青蛙
仍不厭其煩地，抒發著它的靈感
其靈感略曰：
形追影，葉逐花。花開花落幾番景，人來人去誰堪聽。
掬一束前世的芬芳，抹一把來生的情淚。百千年前，你我注定了形與影的相遇、相惜，至形影不離時，卻天命難違，形枯影絕于萬丈紅塵。唯彼此不滅的誓言，鏤刻于一塊頑石上，承蒙后人不棄，傳誦至今，并取名曰：三生石。
此刻，任風吹，憑花落，燈火闌珊處，演繹了一場又一場紅塵深處的風花雪月。昨日花開，今朝花落，那幾世的飄零，那幾世的癡狂，邂逅了你我的傾城之戀，也氤氳了漣漣珠淚......
你柔指纖纖，憨首嬌顏，醉如江南細柳的風姿，傾城傾國；我翩翩君子，玉面朗朗，卻指染愁緒、萬語千行，憂身憂神。你我一見傾心，琴瑟合鳴于天下。然舊夢醒來，已隔紅塵數世。兩眉間，相思盡染。
前世夢斷一場碎，泣玉簫，幾番心緒，幾番癡文，字成堆。
低吟清愁，淺傷離別，多少相思雁南歸，天涯人未回。月光銀瀉，明眸千里。人間生世似流水。
獨立樓臺，靜守輪回。在愈發深濃的.秋意里禪意枯的生機。
自嘆塵間相思腐骨，想你成詩，念你成詞。日落月升，月沉日起，瘦盡燈花，望斷天涯。
呀，呀，呀，凋殘的是花破滅的淚，難贖的是三生石上鏤刻的罪。
你給了我千年的守候，卻挽不住我百歲的流離。今生情迷不負相思引，只憐芳年泣落離人淚。若非情到深處難自禁，又何來肝腸寸結、曲罷弦斷！
罷，罷，罷，筆述過長空遺恨，字續太多惹文殤。
只是猶覺歇神意未盡，下筆心太狠。不信？！有打油詩為證：
才高七斗臆文揚，
學富四車虛名狂。
斗斗難量才子恨，
車車不堪佳人傷。
才子遺恨千年愛，
佳人留戀萬古殤。
文字聯姻驢馬配，
才子佳人潑墨忙。
感悟的隨筆2
自從開展新課改以來，我們的教育觀念發生了明顯的變化，我感悟最深的一點就是：我們要用一顆寬容的心去對待學生。寬容是人生的一種境界，是一種優良的品質。一個寬容的微笑可以抹掉孩子心靈上的'陰影，一個充滿信任的眼神可以緩解孩子身上的壓力。寬容不等于放縱，對孩子適度的寬容，可以拉近教師與孩子的距離。
我班有個學生叫王成，他可以說是一個令人頭疼的學生。從我剛接這個班開始，就經常聽到關于他的告狀聲，一會兒聽到他打同學了，一會兒聽到他把班里剛打掃好的衛生灑上墨水了，一會兒又聽到他磕破別人的頭了，一會兒又聽到他把班里的窗簾弄壞了……總之，來給他告狀的同學絡繹不絕，真是把我搞得手忙腳亂，一時找不到任何方法來管好他。
這天自習課上，我剛走進辦公室，就有同學跑來告訴我說，他把某某女同學打哭了。我聽后，頓時火冒三丈，氣沖沖地走到教室，把他揪到辦公室，對他進行了嚴厲的批評教育，并告訴他應該怎樣做，只有怎樣怎樣才是一個好孩子，一個好學生，說著說著我突然想起前不久聽的“知心姐姐”的報告來。對孩子首先要賞識他，只有放低自己，感受孩子，走近孩子的心理，才能與孩子融為一體。想到這里，我便把他叫到跟前，心平氣和地和他談心，談他的生活、學習等等，慢慢地，我發現當我的聲音變平和時，他的臉上不再是那種不服氣地表情了，并且把眼光也投向了我，怯生生地問：“老師，你還喜歡我嗎？”我當時心中一驚，我還以為我的談話他不當回事呢？他接著又說：“老師，同學們都告我的狀，我怕你不喜歡我了，所以我就故意搗亂，引起你的注意。”我聽到這里，頓時明白了，多單純的孩子啊。我便對他說，老師怎么會不喜歡你呢？任何一個學生都是老師喜歡的好孩子，老師是不會因為他有缺點，犯錯誤就不喜歡他的，相信老師，我和同學們都是喜歡你的。聽到這里，他便說：“老師，我以后不會再搗亂了，你就看我以后的表現吧！”從那以后，他在各方面都有了很大的進步，在各項活動中也表現得非常積極。
每個人都有自尊心，都有被尊重，被理解，被肯定的需要。在平時的教學中，只要我們在感情上對學生多一些寬容，多一點尊重，多一份關愛，就會有意想不到的收獲。
感悟的隨筆3
*從那一刻起、我也步入了文藝青年的隊伍。我開始用一張張慘淡的白紙訴說著一個個憂傷的小情緒，他好似五線譜上的音節，跌宕起伏，不過人們訴說心情時，似乎多數都是悲傷的。
*今天下午，兩點半的北京城卻瞬間被黑夜籠罩，在我心中也如同黑夜般寂寥。他好似一只黑暗的惡魔即將把這個罪惡的世界吞噬，我獨自一人在緩緩前進的公車內冷眼旁觀這世界的瞬息萬變，心境一場沉寂。
傾盆大雨狠狠墜落，打在我的肌膚上，我無處可逃，只得任其狂舞。獨自撐著一把雨傘，在大雨中瑟瑟發抖，冷、一個可怕的字眼瞬間侵吞了我堅硬的外殼。我亦無淚、、、、、
題記---我似乎就像斷了的弦。
本以為，去一個陌生的地方進行一次旅游，可以改變自己的心境，讓自己又可以以一種新的狀態迎接新的生活，可是當我返回到我的世界時發現一切依然如舊，沒有一絲的`變化，甚至是惡化了，以至于讓我更加地厭煩現在的生活了。心里總覺得有一塊石頭壓著，那么的憋屈，可是我卻手足無措，我該怎么辦？
題記：突然，發現自己很喜歡北京傍晚那股凄冷的味道......
又一次的覺得很迷茫，面對著前方的路，不知該如何抉擇，我如同被父母拋棄的孩童，在街中心手足無措，唯一不同的是：我沒有像孩子那樣的哭，呵呵.....每一個人似乎都找到了自己的方向，而我還在迷霧中徘徊，周圍的人你一言，我一語的給著建議，可是，自己卻依然不知如何抉擇。大學、這個說說笑的年代，每個人的話似乎都有可能只是一句玩笑，你不知道該相信誰.......
感悟的隨筆4
L說，好久沒有看到我寫東西了。提醒之下，我也突然意識到，是啊，都不記得有多久沒有寫哪怕些許的文字了，每日忙于奔波，無頭無緒，勞碌的背后，一任心靈漸漸荒蕪。這樣想著，心底便莫名的恐懼起來，時日漸長，好多東西已在記憶中淡化，原來，無論人或事，太久了真的太過于容易忘記。
前日偶然翻起以前的影集，再見十年前剛畢業時和學生一起的照片，不意間，許多久遠的記憶便在腦海里浮現，那些青蔥歲月，寫不盡的倥傯，憶不完的流連。對著照片回憶，那些年一起走過的青春，或許不是夢中所想的那般神奇，卻都有著別樣的精彩，依稀如昨，清晰可見。我在想，如若時光可以倒流，我會不會傾一世年華，將它留駐心間。我想在那些一閃即逝的華年之中，沐浴妖嬈的春光，牽住風的衣角，踏著晨露，讓思緒一路飄揚。四季如歌，心無塵殤，憧憬于山花爛漫的景色中不再回首。
記得那時，你、我、他，我們都還年輕，揣著對未來的憧憬，借助緣分的力量走到了一起。年輕的臉龐沒有歲月的滄桑，卻有著一樣的堅強。那時的我們心中都有著同樣的熱情和激情，在每一個日升日落之間，盡情享受自然給予我們的饋贈，生活，抑或學習，我們都不在乎付出和結果。因為奢侈的年輕，我們也不從想過，如果有一天悄然分離，會不會是永遠。滄海桑田也罷，海枯石爛也罷，似乎都離我們無限的遙遠。因為年輕，我們不會在乎；因為年輕，我們愿意灑下汗水。于是，工作中有歡歌，學習里有笑語，生活中隨時充滿了美酒和微笑。
翻著陳舊發黃的照片，看著一些照片的邊緣被水汽洇漬變花，心情也在摩挲中起伏。如果說還有什么是值得我們去深刻回憶的，我想莫過于求學的那段時光吧。小學、初中、高中、大學，看似漫長的歲月，卻同樣因為年輕，在少不更事中單純的荒廢了一個又一個再不會有的日子。
偶然回憶，我不知道該把記憶的指針指向哪一天，更不知道該把記憶中的時間定格在哪一年。有時候我會暴躁的埋怨：選擇一個開始的起點，為何在記憶中都是如此的艱難。如果是這樣，我倒寧愿選擇失去記憶。但是，我還是忍不住會回憶過去，在某個不經意的時間，不經意的憶起自己瑣碎的青春。
時間總是在不停的把人往前推。而人總是會有選擇性的回憶。看到一物，或者一人、一事，記憶就會由它生發，慢慢浸潤到整個腦海。
就像看到這些照片，曾經教育我的老師，同室的舍友，還有一起懵懂叛逆的朋友就會在記憶中浮現。時間久遠，雖然許多人的面龐已變得模糊，但我仍然認為這樣的.記憶是美好的，也是彌足珍貴的。因為他們伴隨著我的成長，見證了我的青春。
照片記下了曾經的青春，歲月卻消逝了青春的印記。迷迷糊糊之間，我們便不得不在記憶中找尋可憐的青春時光。但是，記憶仍在，青春卻沒有了。
時間沒有終點，記憶亦是如此。只是，十年后的回憶，總是那樣的酸澀，再想起十年前，似乎有青春的影子在記憶的深處揮手，而我們，卻已經看不到她了……
其實很多時候，我們總是在找自己要結果，要理由，要答案。可是，只要有一息尚存，記憶何時找我們要過終結的句號。青春不在了，記憶卻沒有停止。于是有人說：不如給記憶一個拐點，讓記憶走進新生活，在今天和明天，還有未知的未來得到更多的延續，加入更多的故事吧！
你覺得呢？
說到底，記憶終歸是記憶，注定現實中的自己無法糾正或者改變記憶的任何內容。
憶或不憶，青春都在。
改變了的，是我們回憶青春的那顆心。
感悟的隨筆5
我是一個特別容易悲傷的人，無論遇到什么事情，第一反應總是往壞處想，雖然自己明明可以猜的出結果必然是偏向好的一方，但是又不能控制住自己瞎想。無論是感情還是事情，對于一個特別容易悲傷的人來說都是一樣的。
雖然自己心里很是清楚悲傷并沒有什么卵用，也不能改變什么，只不過是徒增自己的負面情緒而已，但是越想心里就越悲傷，心情也就越發的沉重。
作為一個容易感傷的人，就特別羨慕那些什么事情都不放在心上的人，天大的事也能安心吃飯，安心睡覺，安心做事，有時候也會懷疑怎么會有這樣大大咧咧的人，其實不用懷疑，或許他們都是裝出來的，外表很平靜，其實內心就像風暴一樣，俗話說靜水流深就和這差不多。
善于隱藏自己內心的人都懂得一個道理：無論發生什么事情都是自己選擇的結果，與其悲傷，不如快快樂樂的努力，一切都會過去，包括悲傷。
我的朋友都知道我是一個充滿正能量的人，在他們眼里我永遠都是最努力的那一個，遇到什么事情朋友們也都樂意來找我傾訴，尋找安慰。可他們不知道我內心深處確是一個充滿負情緒的'人。
經歷了兩次高考，我很懷念我的高中生活，很是想念那時的同學們，但是我不喜歡那時候的我，那時的我總是一副憂國憂民的表情，整天眉頭緊鎖，無論見了誰都是不耐煩的樣子。因為我很悲傷，我擔心我的成績，我的高考，我的未來。
高中已經過去很長時間了，再次回顧那段青蔥歲月，我對自己的評價很不好，我不喜歡那個悲傷的我。經歷了很多事之后才明白那個很簡單的道理，自己選擇的路就應該快快樂樂的走下去，這不應該是一個痛苦的過程，應該是一個值得享受的歷程。
暑假的時候和我的朋友出去玩，感覺他說的一番話很是受用。他說，我現在已經不在乎自己在什么學校，別人有多么優秀，我現在只想好好的過自己的生活，走好自己選擇的路，不在乎別人的看法，什么事都不管，只要快快樂樂的努力。
聽了這段話感覺特別的真切，是啊，什么都不需要過問，只需要快快樂樂的努力就好了啊。什么悲傷，自卑，就讓它們各自散去吧。
盧思浩說，愛的時候不辜負人，玩的時候不辜負風景，睡覺時不辜負床，一個人不辜負自己。
本來就應該這樣啊，不感傷，不痛苦，不留念，不記恨;有目標，有理想，有努力，有盼望。過去的讓它過去，沒有到來的不需要擔心，過輕松而又自然的小日子，難道不是挺好的嗎?
感悟的隨筆6
不知不覺間，我與孤獨為伴，我戀上了孤獨的味道，喜歡和他敘說著年少的尚且不成熟的故事。我喜歡看著虐心的文字，然后自己被感動的稀里嘩啦;我喜歡一個人望著遠方，躁動著不太安分的心;我喜歡遠離嘈雜的環境，去尋求種豆南山下的那份恬靜。
這個冬天，乃至于這個春節，這是我最糟糕的記憶之一。或許這一切早已變得和我們所想的不一樣了，或許我這個十八歲的年紀無法去理解這些事情。我的家境和許多西北孩子的家境一樣，在面朝黃土背朝天的大西北，你唯一的出路就是通過上學然后走出大山，去靠自己改變你未來的生活，每一個孩子自然而然也成為了家庭唯一的精神支柱，孩子的學習成績決定了這個家庭乃至整個家族的面子問題，家長們拼了命的為孩子們創造好的學習環境，他們把一切希望都寄托在孩子身上，我也是這萬幸的學子中的一個，可是我卻是這場成績的較量中的失敗者，這一點我永遠都不會去否認。我的失敗也在無時無刻不提醒這另外一個人，那就是我的弟弟，我們父輩共同的心愿就是希望我們考入理想的大學，去改變自己未來的生活，因為貧瘠的生活給他們太多的磨難，他們不想看著自己的后輩繼續在這黃土地上過著面朝黃土背朝天的生活。大西北的這種貧瘠，這種面朝黃土背朝天的感覺或許更多的人是不會理解的，因為只有真正的經歷過你才會明白這種面朝黃土背朝天的無奈。
這個冬天所有的不幸還得從我和弟弟說起，我的失敗無形的給整個家庭帶來了我沒有想到的后果，這種感覺我無法用文字去描述。一向聽話的弟弟不知道是青春期的叛逆還是成長的無理取鬧，在這個關鍵的階段，他和家里矛盾不斷，往往都是因為一些瑣事，或許在我看來我根本無法理解這些新一代孩子的想法，他們總拿著代溝這種牽強的說法為自己的錯誤去找借口。手機的危害不僅僅的在與身體上，更多的在于精神上的無形的那種毒害，這是我在弟弟身上看點的，也是咱們所有孩子所面臨的問題，信息化的快速發展，再帶給人們快捷方便的同時對于沒有是非觀念的年輕一代來說，這種精神毒害十分可怕。或許是由于家庭的緣故吧，我感覺到前所未有的那種惶恐與不知所措。以前的'年味和如今冷清的氛圍，我忽然發現或許以往的時光再也不會回到從前，簡簡單單的快樂已離我而去，面對這一切，我沒有些許的抱怨，因為自己做錯的就得自己扛起來。
歲月不是童話，經歷才是人生。
這世上，沒誰活得比誰容易，只是有人在呼天搶地，有人卻在靜默堅守。每一個人在世界上都要受挫折，有許多人反而在折斷的地方長得最結實。我還是會相信，星星會說話，石頭會開花，穿過夏天的柵欄和冬天的風雪過后，你終會抵達。花未全開，月兒未圓，是人間最好的境界。有所期待，有所憧憬，是人生最美妙的事情。
謙卑的心是宛如野草小花的心，不取笑外面的世界，也不在意世界的嘲諷。很多人都說，我不知道我自己想要什么，其實這句話的真正含義是，我沒有勇氣面對和足夠的努力去爭取我想要的。
累了，就休息下吧，何必把自己逼的那么緊呢;累了，就讓自己的心停下吧，它也需要時間去整理;累了，就停下吧，哪怕是駐足拍拍灰塵，讓心靈重歸潔凈;累了，就停下吧，這不是懦弱的逃避，而是自我的釋放;累了，就停下吧，哪怕只是輕輕抬頭，也許會有更好的風景。
感悟的隨筆7
時如白駒過隙。還沒賞夠春花之絢爛，盛夏已撲面而至，深深淺淺的綠意中透出一股濃烈。值此期末，在即將告別教壇之際，我內心自是有諸多感悟。
回首，往事如煙。初涉教壇時，還正值青春年少，滿腔的才情和報負，在不畏世俗中流光溢彩。那種意氣風發的模樣至今仍記憶猶新。可現實的漠然和功利，讓我深感郁悶窒息。
有很長一段時間，我沉浸在“獨立小橋月滿袖”的閑適中，想忘卻今昔是何年，隨波而蕩。但在似水流年中，卻感覺不到一絲喜悅。內心有一個聲音告訴我，時不我待。與其庸庸碌碌過一生，倒不如奮起搏一把。
“耐心雖苦，成果卻甜”。盧梭的這一句格言鼓勵了我，激發了我的斗志。在世俗的生活中，沒有人因你的弱勢而給你任何同情，只有強者自強才能自救。我在生活中不斷思考，在思考中感悟，在感悟后行動，又在行動之后僥幸收獲。
在學習的歷程中，知識不僅增長了我的見識，也開闊了我的心胸。它讓我明白了人活著，不僅僅是為自己，更應該為社會上的蕓蕓眾生。只有讓更多的人因自己的付出而受益時，自己的`付出才真正有了意義。當然，一個人要想兼濟眾生，首先要自己站得高，有較多的發言權。而這正是我下一步要去努力的方向。
笛卡爾說過：“愈學習愈發現自己無知。”現在的我已深深感受到了這一點。在學習過程中，如聞哲人布道，百家講得。自己所知愈少，便愈覺其深奧，當然，也愈覺有學的必要性和迫切性。笛卡爾還曾說過這樣一句話：“讀一切好書，就是和許多高尚的人說話。”讀書，已成為我生活中不可或缺的部分。只有通過讀書，才能汲取賢人思想之精華，形成一家之言。
歷十年而磨一劍，這一劍要想所向披蘼，不是將其束之高閣，奉作神靈，而是需握在手中，時時鍛鑄。我深知，一劍在握只是開始，是生命歷程中的又一個新起點，真正是“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，要想在未來的路上鴻圖大展，需要的不僅僅是汗水，還有毅力。
曾經的生活經歷告訴我：命運并不存在于一小時的決定中，而是建立在長時間的努力、考驗和默默無聞的努力基礎之上。人的一生應該是在不斷攀登，只有在信念的激勵下，人們才能充分挖掘自己的潛力，釋放自己的能量，弘揚自己的優勢，從而達到自己生命的頂峰。
感悟的隨筆8
從事教育工作已12載，伴隨著教育教學的過程，自己也在慢慢成長，特別是來到美的小學之后，學習了較多的理論知識，拓寬了自己的教育視野，有了明確的工作展望。說到教育感悟，我想從教育管理和教育教學兩方面來談一談感受。
一、教育管理
班級的管理，是確保課堂教學有效進行的保障。這就好比是NBA籃球隊員，能加入NBA的球員，一定是擁有世界頂尖的技術，而在NBA賽場上，只有技術沒有力量是絕對很難施展的。必須先有力量，再談技術。教育教學何嘗不是如此，每個老師都有自己獨特的教學方法，而班級管理跟不上，又何談教學？所以要想使一個班級各方面上得去，就必須先管理好班級。
如何管理好班級呢？最近一直在反思自己的班級管理，偶聽朋友談及李鎮西老師的管理魅力，我才恍然有所感。那就是把學生當“人”看，這里的“人”指的是和老師關系平等的人。小學生雖然還小，但他們畢竟是一個個具有獨立思考和行為的個體，要管理好他們，就要先建立好平等的關系，了解他們的思維，了解他們的行為。談一談我班最近發生的一個案例。
小x是我班一個非常聰明的學生，因各方面都敢于表現且很出色，卻缺少正確引導，所以雖然一直都是班干部，但也使她養成了目無法紀的個性。四年級一次眼保健操，為了給我這個新班主任顯示一下她班長的威信，居然趁老師不在，要求全班學生不能做眼保健操。事后學生向我匯報了情況，我深入地了解了學生的看法，原來小x做了幾年的班長，為人又比較強勢，所以班上絕大部分學生都很怕她，又不敢違背她的管理。找小x談心，她卻很不在意。為了班級的和諧，于是，我提議全班同學集體選舉，推選出新的班干部。小x不出意外地落選了，得票非常低。從這以后，小學開始對我有了很強烈的抵觸情緒。雖然經過多方努力，但始終沒有很好地改善我們之間的關系，她的學習成績也有所下降。
為了照顧到小x的情緒，四年級下學期，我又重新啟用她做為班級的紀律班長和晨讀班長。工作雖然也能較好地完成，卻缺少了以往的激情。
本學期剛開學，小x依然擔任班級的紀律班長和晨讀班長。一天早晨小x遲到，我要她抓緊時間帶早讀，她卻突然趴在桌子上說不愿當早讀班長，紀律班長也不愿意擔任了。我當時就猜到，小x可能是因為早上爸爸媽媽經常送她來學校遲到，而不好意思帶晨讀了，因為慚愧，連帶著也不愿擔任紀律班長了。多么有責任心的學生！我不愿意輕易放棄，課間找她來辦公室談話，可能是因為對我這位曾經調換掉她班長職務的班主任不信任，以為我要批評她，說什么也不肯來辦公室。我就在教室外叫她出來，她也不肯，反而趴在桌子上哭泣著說：“我就是不當班長了，我就是不愿出去，你給我家長打電話吧。”這一幕讓我想起上次因為她違反紀律，我打電話給她媽媽告狀的事。當時我的內心無比沉痛。
回到辦公室，靜下心來想一想，曾經把她這個班長換掉的確沒有關注到她的感受，嚴重損害了小x的自尊心，實在是不應該。想到這里，我決定要以這次事件為契機，放下架子，還給小x以自尊，找回小x對我的信任。我馬上寫了一封短信下課找學生轉交給她。()在信里我肯定了她對班級的貢獻，表達了老師對她的贊賞以及絕不忍心打電話給家長來傷害她。并對過去的誤會真誠向她道歉。第二節是我的課，進到班級，看到小x紅紅的眼睛，我心里很不是滋味。但值得欣慰的是，小x課堂上表現依然積極出色。隨后，我有進一步做工作，在她的作文本上、試卷上、空間里都進行了留言，以表現出我對她的關注，終于，她愿意主動和我交流了。我也開始懂得真正地平視她，與她交流。
把學生當“人”看，就是要平等地對待學生，雖然課堂上，老師依然是主導地位，但課余、生活中，就要少一些大聲苛責，多一些心平氣和地溝通交流。
二、教育教學
教無定法，教學的方式方法有很多種，關鍵要找到適合自己的那一種。對于教學方法，我始終在堅持小組合作探究式教學，邊學習邊摸索。聽課是一種很好的提升。最近學校組織的“比武課”,很多老師都采用了小組合作式教學，老師們的教學風采讓我敬服。特別是朱主任的課堂給了我很大啟示。每個環節都給學生以明確的目標，指導學生學習的方法，并將教學重點分解到各小組進行學習交流，然后匯總。使課堂有限的時間內，解決了文本中可挖掘的點太多，依靠老師帶領一個個突破而浪費時間的難題，真正實踐了高效課堂。
教學內容，我們依托文本展開教學。就學生的長遠發展來看，還是要依據新《課標》對語文教學的定義——語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。即“語用”.為我們在語文教學中，教學生什么明確了要求。那么，語文課堂上，我們應當側重于學生對語言文字的'理解并加以運用上下功夫。幫助學生找到語言文字運用的規律，才是我們語文教學內容的核心。指導學生概括課文大意，鼓勵學生完整地表達自己的見解，幫助學生總結課文的寫作意圖和寫作方法都是在為語文教學鋪就成功之路。
最后談一談對于閱讀和寫作自己不成熟的作法。為了提高學生的寫作水平，我要求學生多讀文學類書籍。本學期我們五年級必讀書目中有曹文軒的《草房子》和《青銅葵花》兩本著作，曹文軒老師出色的文筆、巧妙的構思以及豐富絢爛的想象讓我震撼，整個十月份，我就要求學生日記每天都用來摘抄曹文軒的作品，并寫感受或仿寫。一個月過去，我驚喜地發現，大部分學生的作文中多了大膽的現象和細致的描寫。這讓我體會到，閱讀和寫作密不可分。有的學生閱讀僅僅傾向于故事的情節，而忽視了作者的文筆和構思，長期下來，學生只對讀過的故事情節印象深刻，而文學素養卻提升很慢，這就需要老師對學生的閱讀要給予明確的指導和要求。
教育教學這條路也是沒有止境的，但我們只要確立了明確的方向，并不斷學習，提升自己的教育素養，敢于實踐創新，一路走來，必定會是風光無限！
感悟的隨筆9
當我們呱呱落地的時，就開始接受不同的愛。有父愛、母愛、親人的愛、老師的愛。“愛很神秘常常來無影去無蹤，可能在一個小小的角落，在一件小小的事上。愛不需要轟轟烈烈，只求真心對待。愛只在于付出，不求回報!愛很簡單，但需要你認真體會。”
“是誰辛辛苦苦十月懷胎生下來你，又是誰含辛茹苦的把你養大;是誰為你操碎了心。”慈母手中線，游子身上衣;父母是我們最不應該忘懷的人!“母親好似涓涓細流，父親好似滔滔大海;母親像一朵鮮艷的康乃馨，美麗而端莊。父親像一杯綠茶，苦澀而甘甜。”“若父親是太陽，母親是月亮;那我就是一朵云朵，依靠在他們身邊。若父親是陽光，母親是雨水;那我就是一顆小樹，在他們的滋潤下不斷成長。”
我小時候，特別淘氣。“不是把電線插頭弄壞了，就是把鄰居家的`花盆踢倒了;還有一次把爺爺的眼鏡打碎了。”由于爺爺奶奶特別疼我，爸爸有沒有辦法，所以說服教育的任務自然落在了媽媽身上。而媽媽的教育方式
更加特別，“她不是一遍遍的勸說，而是通過對話的方式來交流、教導，一步步引進我。而我被媽媽的細心教導打動，認知了自己的錯誤;從那時候開始我不在調皮搗蛋了。”或許你會認為媽媽對你只有念叨，但你卻忽略了媽媽的愛就在這念叨之中。
愛像一杯綠茶，苦澀而甘甜。你往往只嘗了苦澀卻為發現這甘甜;其實甘甜就藏在你身后，得你自己去體會……
感悟的隨筆10
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上聽著學校播放的這一首歌，我的心也隨著音樂的節奏起起伏伏。
記得小時候，我總想著考100分，可是成績一直都不太理想，那怎么辦呢？正好那天老師告訴我們下午要考試，我告訴自己趁這個機會一定要考一個好成績，于是一放學我就沖進了家里，把自己鎖在小屋中復習，可哪有真么容易啊！學了半天一點進展也沒有。就在這時我腦子了突然蹦出了一個想法：不如作弊吧！既不要下那么多的功夫，又能考出好成績。說干就干我找來筆和紙，當正要把定義寫上去時，我又糾結了，如果寫在紙上的話，老師會不會很容易就發現了，如果被老師發現會不會告訴家長呢？正在我糾結的.時候，正好看到妹妹光著胳膊來給我送水果，嘻嘻，有辦法啦！
下午我就穿著長袖褂子來到學校，不巧遇到老師，老師看到我這一身打扮納悶的問：孟薇，你大夏天的穿那么厚，是不是生病了啊！我結結巴巴的不敢說話，其實我把小抄寫在胳膊上：那個，老師，我恩生病了。那要不要回家去醫院看看啊？看著老師那充滿關系的眼睛，我的眼淚刷的一下落了下了，聲音有些哽咽的說到：老師，我對不起，我胳膊上寫的是小抄。老師笑了笑，摸摸我的頭：犯錯并不可怕，如果做錯事不去改正的話，那就是不可原諒了，老師相信你以后不會這樣了，對么？我羞愧的點了點頭。
時間匆匆流逝，留給我的只能是回憶，想想童年的我真是天真無邪，突然感到童年離我又好遠。
感悟的隨筆11
那晚，在酒精和暗夜雙重攻擊下，我有那么多想說的話，卻被某個不爭氣的手指毀了。想來也是一種含蓄的嘲弄，不清醒的狀態下就不應該想那么多才是。
倦怠地支撐著，枯燥乏味的工作，對著領導堪比小丑的嘴臉，游走在同事之間做人形玩偶，生活就這樣順利地進行著，雖然我也在詫異我會如此淡定從容，但當那兩個如炭火般的字眼從某些人嘴里蹦出來的時候，情緒還是會瞬間跌落谷底。果然，還是存在著……
我有想過，過的好么？一定不好吧！
無論如何，要活著，雖然不是為我！
持續地在熬著，沒理由沒目的，近來有看點的'新聞著實不少，圍觀的心情也并未退減，但總有那么一條縫隙在心里的某處作祟，時不時被寒風光顧，吹得生疼。沒有可以勾起負面情緒的紀念品，也沒有可以回味甜蜜的定情信物，該是很和平的遺忘才對，也該慶幸。
又是一年落地，該面對的現實款款而至，在眾人面前說出了亦真亦假的愿望“三十歲之前給自己嫁出去……”
像一灘死水，除了等待被蒸發的命運，一切都無能為力。不該是這樣悲情的基調，不是沒有想念到痛哭么？不是也沒有很想見么？這樣蒼白地自說自話，怎么聽起來有點可憐……
該睡了，不是每個凌晨都有義務來應承我的矯情，它們本是求寧靜和安穩的，它們在守候著世人的夢。
感悟的隨筆12
去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑東風！
泡一杯茶，獨自品嘗，細細回味酸甜苦辣。結一條路，自己去走，起伏中體會坎坷
艱難，不要怨茶好苦，苦盡甘來；不要怨路難行，坎坷后面是你的幸福。
也許，我們在不該相愛時好像愛了。也許在該相愛時，卻找不出理由地離開了。
對于鄭家寧、柳東哲和歐陽朵朵，那少不經世的友情歲月、藏在心中的戀戀情結、
長大成人中的快樂并痛苦地生活，他們必須面臨人生的意想不到，正視真愛和友情的
十字路口。當不得不走的列車按響找不到出口的人生之鈴，他們知道前面還有一段段很
難走的路，更知道，有愛的日子才不會有淚。作者簡介：李五月KIKI。。。
沒有一種美是永恒的，只要你把最美的那瞬間藏在記憶里，那就是永恒的！
愛，像一把鋒利的刻刀用它柔軟的刃在眼淚上完成美麗的微雕！
夏季，少了幾許冷峻，多了幾縷柔情；少了幾抹焦灼，多了幾片散漫；
少了幾絲郁悶，多了幾分悠然！
人不快樂，不外于3個原因：妒忌或羨慕別人；別人對自己不好或對不起自己；
對自己及別人太“認真”。假如能解決這3個關鍵，你省去人生的95%的煩惱！
經歷了多少風風雨雨，經歷了多少坎坎坷坷，經歷了多少滄海桑田，經歷了
多少斗轉星移，終于誕生了——-人！把一件事情變得復雜很簡單，把事情變得簡單很復雜！世界上只有想不通的'人，沒有走不通的路！三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝！真正的財富是一種思維方式，而不是一個月收入數字！是英雄表現出來的，是人才體現出來的，是蠢才顯現出來的！三人行，必有一師！三劍客，必有一強！三角戀，必有一傷！
感悟的隨筆13
鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩是大家再熟悉不過的了，我們都知道種糧食很不容易，但浪費糧食非常容易。我從前不知道糧食的珍貴，吃飯的時候總是浪費糧食，不愿吃的東西不是不吃就是偷偷扔掉，但是在我十歲那年，我明白了糧食的珍貴，那是我在鄉村生活中得到的感悟：糧食來之不易，我們要珍惜。
暑假的一天，我和媽媽坐車來到鄉下的姥爺家，姥爺看我來了高興的合不攏嘴，說：外孫子，是不是從來沒見過農田啊，姥爺帶你去田里干活吧！我爽快的答應了。到了田里我驚訝不已，稻田一望無際，一眼望去全都是綠色的，綠色的'稻苗上點綴著黃色，真是太美了。這時姥爺對我說：今天你的任務就是掰玉米，只要把這一小片玉米掰完，你今天的任務就完成了，首先我先教你怎么掰玉米我立馬打斷姥爺的話，不謙虛地說：姥爺，不用你教，這個太容易了，我自己來就行了。于是我興高采烈的跑到玉米地里，抓住一棒玉米使勁一拽，可玉米像跟我作對一樣，只是偏移了一下，我也不認輸，使出全身力氣拽住這棒玉米，可這玉米還是硬生生的不動彈。姥爺看見了，快步走過來，嚴肅的地對我說：外孫子，做事一定要謙虛，不懂的事情一定要虛心請教，這樣才能進步，過來姥爺先給你示范一下。姥爺走到一棒玉米旁，左手握住玉米桿，右手握住玉米棒的底部，稍微一用力，就下來了，這玉米見到姥爺就像老鼠見到貓一樣，輕輕松松的被姥爺拿了下來，我照葫蘆畫瓢按照姥爺的方法也很輕松的掰下一棒玉米，我高興極了，一口氣掰了好幾個，看見不順眼的就扔到一邊，姥爺看見了急忙走來說：大孫子，可不能這么糟踐糧食啊，你知道農民伯伯種這些糧食多不容易啊，春天把種子撒在地里，夏天每天為這些糧食施肥、澆水、鋤草，到了秋天才能收獲，這一棒簡簡單單的玉米要經過四個月的勞動才能成熟，農民伯伯付出了多少辛苦啊，你怎么能這么浪費糧食啊。這時我才恍然大悟，羞愧的低下頭說：姥爺，我知道錯了，再也不會浪費糧食了。不知不覺我干了整整一天，姥爺走來說：天色不早了，我們回家吧！我和姥爺捧著勞動成果高興的回了家。
假期生活很快就過去了，幾天的田間勞作給我帶來了無限樂趣，累并快樂著！也讓我體會了勞作的辛苦，享受了收獲的喜悅，同時明白了糧食來之不易，所以，我們不能浪費糧食，因為那些都是農民伯伯的心血呀！不是嗎？
評語：鄉村生活給小作者帶來多么大的感悟啊，在勞動中明白了糧食的來之不易，也明白了勞作的辛苦，體會到收獲的喜悅，對小作者的成長有很大的幫助，也希望家長多帶寶貝們體驗這樣的生活，帶給寶貝們更多的感悟。
感悟的隨筆14
歌德說過：一書一世界。
短短五個字，道出了書的可貴。
偉大的祖先創造了文字，創造了書籍，將人類有限的生命賦予書中，締造了無與倫比的永恒。
如果說，一本好書是一方靈動的世界，那么書中的文字便是一個個跳動的靈魂。
世界因靈魂而鮮活，靈魂因世界而跳動。在這跳動的過程中，人類的發展得以永恒。
還記得電視劇微微一笑很傾城中有這樣的一個原創場景，令我印象深刻。
肖奈大神與父親下棋暢談，期間聊到肖大神的游戲事業。肖父不免有些擔憂，不禁細問。
只見大神手執棋子，從容不迫地回答。父親教書育人，目的在于傳道授業解惑。而自己做游戲亦是如此，用游戲創造一個自己心中的世界，傳播文化，傳達理念，只不過傳達的方式不同而已。
于是乎，肖父自然放心了，對兒子的理想表示全力支持。
不禁想到，小說微微一笑很傾城的作者顧漫在創作這部作品時，是否也正是在用她的作品來創造一個她自己心中的世界呢?而那些話也正是她借肖大神之口來表達的.吧!
我想答案早已存在于讀者心中了!
每一本好書，都是其作者精心雕琢而成。而書中的每一個字，都是其用心凝煉而成的。他們嘔心瀝血，絞盡腦汁，在無數個夜晚徹夜難眠，只為在這他們心中世界里創造一個個鮮活的靈魂。
身邊有不少愛書的朋友，我曾不止一次地與他們聊過對于書的看法。曾有有一個人的回答最令我感難忘。
他說，如果這世上真有什么東西可以萬古長存的，那唯有書了。
滄海終究會消失，桑田亦沒有長存，再浩蕩的江河也有銷聲匿跡的那天。更別提如此渺小的我們了。
但是，書卻能戰勝這么多強大的事物，即便是幾千年的歷史變更都未能讓它消失，反而是愈發歷久彌新了。
可見書之永恒這一說并不是無道理可言。
有人說：靈魂和身體，總要有一個在路上。
人，足不出戶卻可以閱盡世間百態，看清人心浮華。只因，一本本好書，就是一個個完整的世界。里面包羅萬象，無一不有。我們只需靜下心來，就可以貪婪地汲取。這該是多大的幸運啊!
只可惜，明白這份幸運的人并不是很多，但也可幸，明白的人也不少。
可能，你早已忘記是從什么時候開始喜歡看書的。可能是年少時，過于無聊，突發興致偶爾所致。也可能是幸運之人推薦，你一時好奇，從此越陷越深。
不論哪一種，我均為你感到欣喜，因為我們如此幸運，如此鮮活。在這一個個世界中，學到文化，找到共鳴，這何其不是一種樂趣?
一書一世界，一字一靈魂。書之所至，心之所往。擁有一本好書，擁有一份喜悅。
感悟的隨筆15
生活到底是為了什么?我只能說是一本難讀懂的書，很深奧，是要自己慢慢的去品嘗和咀嚼。每天都是忙忙碌碌的過著，且生活規律都是那樣三點一線，上班-超市買菜-宿舍，其實很煩的，不喜歡這樣的生活，沒有一點娛樂，沒有地方消遣，也沒有太多的朋友，沒有可以傾訴的人，有苦自能自己一個人憋著，感覺生活都沒有動力失去激情，生活上的一些瑣碎的事情把我的激情和自信慢慢的被吞食磨和滅掉。今天突然間想要寫寫日志記錄下今天的心情，這幾天很難受，心情很煩躁，又是感冒又是咳嗽發燒，真的發現自己老了，身體很一日不如一日了，抵抗力很差，該怎么辦才好，雖然他有時很寵我，有時卻又很氣人，反正就是平平淡淡的，沒有昔日在學校時的那份激情。
人不是每時每刻都是那樣浪漫和有激情的，太浪漫的都是不太現實的，當你被那些生活上和工作上的瑣碎小事壓得喘不過氣的時候，請問哪里還有浪漫和情趣可言呢?人和人相處還是要互換立場，學會站在對方的立場看待問題。有時候真的好想相約幾個朋友去外面玩玩,逛逛街，還有旅游(跟自己心愛的人或者自己的家人一起去旅游，那種感覺真的很好，好期待)那是多么美好的，為什么人一定要工作呢，沒有工作那該多好，每天自由自在的生活，可是這個想法永遠都不會實現了，只是幻想而已，或者可以說是幻想的輪廓吧，為了家人和我還有他，我要堅持，堅持到最后一秒。
我還經常幻想著自己要努力工作去換取物質豐富的未來，一樣憧憬過旅行和假期，帶庭院的別墅，漂亮的衣服，還有夢想，還有一樣有想要實現的，所謂夢想的模糊輪廓。西班牙有一位名人這樣說到“你想什么便拿什么吧，只要你付出相當的代價”，我經常在問自己，我付出的跟回報的成正比了嗎?但是這些只是相對的而不是絕對的。
在這個大城市生存著，永遠都是活在現實里面,快速的生活節奏,匆忙的身影,麻木的眼神,虛假的笑容,而我正在被同化總有一天都會面目全非,時光沒有教會我任何東西,卻教會了我不要輕易去相信神話，什么浪漫什么情趣之類美好的東西，只有現實才是最真實的，最真實的東西也是最殘酷的。
好懷念在學校里的生活，那時候是多么開心，不用自己賺錢，問父母要就行了，要多少就給多少，無憂無慮的，在學校里打打鬧鬧的,，有時候放假了就跟同學出去逛街，唱歌等等，誒，懷念學生生涯。
可是說了一些自己心里的話，現實與夢想的差距太大了，現實的生活是沒有草長鶯飛的傳說來讓自己的夢想能夠無限成長的所以我只有通過自己的努力去奮斗，去把夢想與現實拉近距離，我無法預知我的將來會怎樣，我只知道夢醒了還是得繼續工作的，努力賺錢努力揮霍，傻妞繼續努力工作吧……
人生，走著走著便懂了
人生，走著走著便懂了，對于未來，不再迷茫彷徨，而是以更堅定的步伐邁向預定的目標;人生，走著走著便懂了，對于愛情，不再癡迷悲傷，而是以更理智的心態去接受愛情細水長流的平淡;人生，走著走著便懂了，對于生活，不再困惑感傷，而是以積極樂觀的心態去迎接每一個黎明的到來。
進入社會的我們，總想在一個大舞臺上施展才華，總想在高高的寫字樓里，過上別人羨慕的生活，然而往往還未展翅高飛，就被社會的現實折斷了理想的翅膀。四處碰壁之后，我們才看清了自己的渺小和稚嫩，同時也陷入了深深的迷茫，看不清未來的方向，也丟失了曾經的夢想。緊接而來的是抱怨和懷疑，抱怨社會的不公，抱怨命運的捉弄，懷疑自己的能力，懷疑自己的.人生。在一個被人看不起的崗位上，渾渾噩噩地過著自己也難以接受的生活。羨慕別人的人生總是那么光鮮亮麗，自己卻生活在不幸中，且無法掙脫，自卑混合著絕望給心靈又上了一道枷鎖。
然而，走著走著才發現，上帝為我們關掉一扇門，必定會為我們打開一扇窗;走著走著才發現，稚嫩的我們需要時間去沉淀，需要時間去厚積，等待機會來臨后的薄發;走著走著才發現，也許被現實逼到絕境處，才會有重生的希望，才會找到努力的方向;走著走著才發現，我們不再迷茫彷徨，而是以堅定的步伐、義無反顧地邁向我們的目標，不管未來的路有多苦，都絕不會認輸，因為我們相信，風雨過后總會有彩虹。即使未來無法預料，至少奮斗的旅程中，我們很充實地活過。正如奧斯特洛夫斯基所說：“把自己的一生都獻給人生最偉大的事業，多年后，當我們回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”
也許我們都曾向往過風花雪月、玫瑰電影般的愛情;也許我們都曾向往過山盟海誓、你儂我儂的愛戀;也許我們都曾向往過海枯石爛、地老天荒的相守，也許我們都曾向往過公主與王子般的幸福。然而人生，走著走著，我們才明白，生活不過柴米油鹽，煙花再美不過瞬間，玫瑰再香終會凋謝，轟轟烈烈終究歸于平淡，繁華落幕也必定用冷清來償還。人生，走著走著，我們才明白，愛情不只是甜蜜，不只是美好，也并不是童話。而更多的是分擔，分擔生活的困苦;更多的是平淡，平淡的相守;更多的是安慰，辛苦后的一句問候，告訴彼此，并非一個人在戰，相擁著才會走得更遠。
人生，走著走著便懂了，那些年，我們曾奢望過的圣神而純潔的愛情，唯美而浪漫的愛情，不過是電視劇本，終究只是作者美好的愿望而已。然而就是這美好的愿望也只能定格在青春懵懂的年紀，供光陰已逝、年華不再的人飯后茶余去想象，去感慨。而現實的愛情很簡單，相互攙扶著嘗盡人生悲喜，僅此而已。
也許我們都曾為走著走著就散了的人而感傷;也許我們都曾為成長中的孤獨而惆悵;也許我們都曾為生活中的瑣碎而悲觀失望。陰翳的天氣，心情也跟著低沉，仿佛生活也沒有一絲光亮。總覺得生活有那么多的愁苦，而快樂卻那么少，總想掙脫生活的囚籠，然而卻無處可逃。
人生，走著走著便懂了，聚散離別太過正常，每個人都有每個人的方向，不必感傷，下一站也許還會有人和我們紅塵作伴，共赴人生另一個驛站;人生，走著走著便懂了，孤獨是每個人必須經歷的，至少我們的內心需要走過一次孤獨，因為沒誰能陪誰走到最后，所以必須學會獨自承受;人生，走著走著便懂了，生活本是一張大網，所有的瑣碎都使我們無處可逃，學會坦然樂觀地接受，學會積極陽光地生活，不為一點而困，心若向陽，無謂悲傷。
人生，走著走著便懂了，夢想的實現并非那么簡單，但卻需要迎難而上，只有羽翼豐滿的翅膀和堅持不懈的飛翔，才能到達成功的彼岸;人生，走著走著便懂了，愛情并不是語言能詮釋的情感，需要用一生的守候來檢驗;人生，走著走著便懂了，無論悲喜，生活都要繼續，那就學會積極樂觀地迎接每一天黎明到來。
【感悟的隨筆】相關文章：
關于感悟的隨筆12-30
生活感悟隨筆10-21
感悟生活隨筆09-05
感悟人生隨筆02-18
關于感悟的隨筆11-09
春天感悟隨筆11-24
關于感悟隨筆01-22
感悟青春隨筆05-10
人生感悟隨筆02-28