我們班的種豆活動隨筆

時間：2023-09-26 10:57:28 澤彪隨筆

我們班的種豆活動隨筆

　　在學習、工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。想要更多的了解隨筆嗎？以下是小編為大家收集的我們班的種豆活動隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們班的種豆活動隨筆

　　我們班的種豆活動隨筆 1

　　今年十月份我們班進行了有趣的科學活動“不一樣的豆寶寶”，在給孩子們講解綠豆發芽成長的過程中，我發現孩子們的興趣非常大，小腦瓜里不時地就蹦出一些有關豆類成長的問題，紛紛向我發問。為了滿足孩子們的興趣需要，也為鍛煉他們在日常生活中的觀察能力，我要求每個孩子種植一種豆類的種子，帶到班上，大家一起觀察種子的成長過程。

　　在中班孩子們就有過種大蒜的經歷，這次大家也相當的積極。收假后孩子們帶來了種好的小花盆以及記錄單，通過和孩子們交流，我了解到孩子們種的豆子有綠豆、黃豆以及蕓豆等。真是豐富多彩多種多樣。為了方便孩子們的觀察和比較，我和孩子們一起將小花盆按照種植豆子的種類分類擺放在教室的小窗臺上，于是班里的小窗臺幾乎成了班里最受歡迎的地方。孩子們每天早上來到班里都要先去窗臺看上一眼，用小手去摸一摸泥土，嘴里嘰里咕嚕的說上幾句話，可以看出他們是多么期待豆子趕緊發芽生長！除了早晨，有些孩子每天還會好幾次光顧那里，他們是多么用心啊。過了幾天，果然有種子發芽了，孩子們非常高興。我也拿出了相機，把種子成長的每一個過程及時的拍攝下來。并提醒他們及時的記錄下發芽的日期。在和孩子們分享快樂的同時，我開始有意識的引導孩子們仔細觀察哪種豆子先發芽，孩子們都發現是窗臺最右邊的綠豆先發的芽。那到底為什么綠豆先發芽呢？第二天，陽陽高興的告訴我，媽媽說：“綠豆先發芽，因為綠豆小，皮薄吸收的水分少，容易發芽，黃豆、蕓豆，大而且皮厚不容易發芽。”聽了他的話，孩子們都覺得很有道理，接下來日子，在引導孩子們在積極等待黃豆和蕓豆發芽的同時，也不時地提醒他們觀察綠豆的芽苗有什么變化，是不是需要澆水，要不要放在陽光下，孩子們能很用心的觀察記錄并積極的.和小伙伴們討論。

　　后來的幾天天氣陰，雨天多，有的花盆里的種子遲遲不發芽，后來和孩子們一起把土撥開才發現花盆中的豆子都發霉了，于是我們展開了討論，植物在生長過程中到底需要多少水，討論后孩子們都懂得植物生長需要水，但不能太多，還有的孩子說：“干什么都要有耐心，不要太著急，由于是第一次種豆，我們都焦急的等待黃豆和蕓豆盡快長出來，所以可能澆水太多了”

　　又經過了兩周，有一顆蕓豆終于破土而出了，我也松了一口氣，下一個環節是引導孩子們觀察葉子的形狀，為了更深一步引導孩子們觀察，又提出了問題：為什么有的蕓豆發芽，有的蕓豆沒發芽？提出這個問題后，家長們也參與孩子們的討論，萱萱的說：“爸爸和她使用沙子種的黃豆，黃豆都已經壞掉了，種子不能種的深，土壤要松才容易發芽。”

　　通過小小的種豆活動，我發現孩子們的積極性都相當高，也很樂于每天參與到觀察的活動中，主要是因為觀察豆子的成長過程和孩子們的生活經驗相聯系，也是孩子們非常感興趣的事情，所以孩子們能堅持不懈的觀察下去。在觀察豆子成長的過程中，作為老師，要及時引導孩子們在觀察的過程中積極思考問題，能不斷地提出問題，以更好的維持孩子們的觀察興趣。另外，也要和孩子一起分享植物的每成長一步帶來的喜悅，并不斷增加了孩子們探索欲望，最終使孩子們養成良好的觀察習慣，激發孩子們對生活中感興趣的事物主動觀察的欲望，這才是我們觀察的最終目的。

　　我們班的種豆活動隨筆 2

　　說起種豆，我又想起今年8月份的事。

　　那時是酷暑炎夏，街上行人稀少，原本門庭若市的商場也變得冷冷清清，各家各戶的空調發動機都在“嗡嗡嗡”地工作著。樹木被強烈的陽光曬得無精打采，低垂著頭，小草小花也被曬得枯黃不已，只有湖中的荷花散發著陣陣清香。

　　在這個炎熱的季節里，無聊至極的我有了一個異想天開的想法——我想種豆，可不知能否種活。

　　在自己對自己的“慫恿”之下，我從柜子中拿了幾顆綠豆、紅豆、黃豆，再準備了一個小盆子，加了些清水。我把這三種豆子倒進去，豆子落水的聲音如同輕快的音樂，“啪啪”作響。我把盛有清水和裝有豆子的小盆子放在窗臺上，靜靜地盯著看起來，我心想：“這么熱的天，又早已過了它們的生長期，它們還能發芽長葉嗎？”

　　每隔幾天，我就來看它們一次。終于有一天，我來看它們時，發現綠豆已脫落了嫩綠的外衣，露出泛黃的內衣，似小孩圓滾滾的肚皮，只不過，綠豆的兩瓣之間露出了些空心，有些可惜－－小孩的肚皮可沒有兩瓣的呀！再看看黃豆和紅豆，它們照樣紋絲不動地躺在水里，紅豆皺皺的，可沒有裂開，而黃豆呢，和前幾天放入時幾乎一樣，沒啥變化。我還以為紅豆和黃豆是壞豆子，于是跑到衛生間，把黃豆和紅豆都倒了。后來我才得知，黃豆和紅豆不是壞豆子，而是因為這兩種豆吸水量大，比綠豆的發芽時間長，所以它們看上去和前幾天沒有啥變化。

　　炎熱的夏天終于迎來了一場雨，我打著雨傘，踩著水花，回到家里。雖然下雨，可我還是感到炎熱，我以綠豆發芽需要春天的氣溫為借口，打開了空調，綠豆享受，我也跟著享受。我正做著補習班的作業，忽然，一股臭味向我的鼻子飄來，我尋著氣味找過去，可空調風把氣味吹散了。無奈之下，我關上空調，這才發現氣味是從綠豆盤里散發出來的，一看，盤里黑乎乎的，我急忙一邊用手拿盤子，一邊用手捏著鼻子，去衛生間把水倒了，換上清水，我這才松了一口氣。下次可不能這樣馬虎，說不定時間一長，綠豆沒法發芽了。

　　又過了幾天，綠豆已經長出了約一厘米的嫩芽，只不過芽尖是枯黃色的.。我問爸爸怎么回事，爸爸說我加水加得太多了，會把綠豆淹死的，要把水倒出來些。我倒出水，過了幾天后，芽尖那點枯黃色也消失不見，變成翠綠的顏色，筆直地豎著。

　　終于，老天不負苦心人，綠豆芽長成約五六厘米的芽，芽尖上垂著兩片葉子，一片葉子撐開了，像一個嫩綠的巴掌，一片葉子卷著，像一個小海螺，吹一下，說不定會發出海的聲音。綠豆莖長長的，筆直筆直，有一根手指的六分之一那么粗，如果再長長些，加個筆頭，說不定可以當作鉛筆呢！

　　綠豆的生命可真頑強，這么熱的天都能發芽。我想，它一定在黑暗悶熱中煎熬著，但它一直堅持著，因為它心中有一個發芽的夢想。堅持，如同一扇窗，打開了不一樣的世界；堅持，如同一支筆，抒寫著美好未來；堅持，如同一條路，再長也會有終點；堅持，如同古老的時鐘，沒有盡頭。但只要堅持下去，希望就一定在不遠處向我們招手。

　　這，就是八月份種豆給我的啟示。

　　我們班的種豆活動隨筆 3

　　國慶節的前一天，趙老師在教室里給我們一人一袋綠豆和黃豆，老師讓我們種綠豆和黃豆，并觀察它們每天的一舉一動，還要寫觀察日記。

　　那天下午，我回到家里，就放下書包，給他們找了一個合適的家，還在里面放了一張面巾紙，再裝了半杯水，我把綠豆和黃豆小心翼翼地放進杯子里，我才依依不舍地離開。

　　第二天，我剛睜開朦朧的睡眼，就想到豆芽。我一咕嚕地從床上爬起來，穿好衣服，就往綠豆那兒沖了。我仔細一看，發現綠豆好像剛睡醒的小寶寶，從溫暖的被窩里爬起來，才長出了一點點小芽。黃豆好像在冬眠似的，呆在泥土中就是不肯出來，想一位還羞的小姑娘。

　　第三天一早，我迫不及待地來到花瓶旁邊去看看了。我發現：黃豆才從土中長出一點，綠豆早就長得很大了，它從泥土中鉆出來，就像一個小音符。而且綠豆的圓片上有一條弧形的線，可綠豆就是從這條線里長出來的吧！

　　第四天的早上，我興奮不已，因為我種的豆子已經長得很大了，綠豆它長了差不多二三厘米高了，它抬頭挺胸，不彎腰也不駝背，顯得特有精神，就像威武的戰士。黃豆終于長出來了，太神奇了，它剛長出來就約一厘米高了，它就像一個迷你的橄欖球，淺綠色上又帶點兒深綠。

　　10月4日的早晨，陽光明媚，天氣溫暖，臨近中午，我便起床去看綠豆了。綠豆的“小圓球”里長出了燕子尾巴上的“綠剪刀”，還是重疊起來的呢！上面的一條條花紋交錯著，從后面看，它的“綠剪刀”就成了一條白色的粗線。黃豆的莖最下面是白色，越到上面，逐漸又變綠了，還有點彎曲。它的“小橄欖球”也裂開了，有一半在上面，有一半在下面一點，它下面的莖是嫩紅的，嫩紅色的上面還有一條線，線的邊上有著不大引人注意的花紋。“橄欖球”上面還有一個黃色的小點點。我還拿了一個裝著水的瓶子，把水慢慢地灑在了豆子的芽上。

　　第六天的早上，烈日炎炎，我起了床，去看豆豆們了。綠豆的大剪刀變成雄鷹的翅膀，有一顆長得更像長頸鹿，它四肢著地，頭抬得很高，脖子伸向天花板，顯得很有精神。

　　過了一個晚上，又是早上了，一天過得真快，綠豆也長得很快，我來到陽臺上去觀察綠豆和黃豆，這次它們在有變化。綠豆的“剪刀”變成了大葉子，葉子下面又長出了兩只長長的“綠耳朵”，上面的`莖有點白，而且昨天的“長頸鹿”長高了約五六厘米，它的莖上有幾根不引人注目的毛。黃豆長得太快了，“橄欖球”好像被人切成了兩半，從中間冒出了嫩綠色的小葉片，上面還有一層層“皺紋”最頂上就像一朵嫩綠色的郁金香，“橄欖球”一半的方向是朝西的，另一半是朝東的，它的底部又帶了點灰色，但它卻不像綠豆那樣，下面長了“綠耳朵”。

　　10月7日，陽光燦爛，我把種綠豆和黃、紅豆的瓶子端到了餐桌上，發現綠豆的“大剪刀”一直變綠，葉子慢慢得堅固了。葉片是水滴形的，下面的莖越來越白，只有一點綠了，還有一株綠豆的葉卷起來了，好像是一位亭亭玉立的女郎在跳著芭蕾舞呢！黃豆的小點點變成了棕色的了，兩半“橄欖球”的顏色又變綠，越上面，它的莖就越細，“郁金香”也展開了嬌嫩的葉子。

　　豆豆一天有一天的變化，一天比一天長的高，它有著神奇的力量似的，長得那么快！

　　我們班的種豆活動隨筆 4

　　“我們要不要來種課本中提及的神奇綠豆芽？”課程剛進行語文第十一課棉花上的沉睡者，全班就紛紛的談論起課文中的神奇豆芽，在大家七嘴八舌的討論下，相約向老師提議讓我們種豆芽，老師聽了十分贊同，鼓勵我們著手進行，于是一連串我們和豆子的小小奇遇記，就因為一篇課文、一個沖動、一個提議而展開。因此種豆芽成為我們班最近正流行的事物。

　　種綠豆芽首先要將綠豆用清水浸泡，讓豆子吸飽水分，小小的綠豆像是發福似的，有些綠豆更是在短短一天內，就把自己心愛的綠色衣裳撐破，十分有趣！接著就是要把豆子從游泳池帶到潮濕又舒適的房間休息。隔天，頑皮的綠豆露出了一條小巧可愛的尾巴，“豆子發芽了！”同學們一傳十，隨即造成全班的轟動，同學們馬上蜂擁擠著看綠豆芽的生長情形，想仔細觀察都難上加難。時間一天一天的過去，在全班同學和老師的細心呵護下，豆芽一點一滴的. 長大了，讓大家的信心大大增加，我們相信一定能成功的種出滿滿的豆芽。

　　小小的豆芽在班上同學天天辛苦的照顧及期盼下，已經從剛探出頭仰望世界的小丁點，到漸漸茁長得更粗、更長了。班級之間的話題無不圍繞在豆芽的身上，此時老師拋出了一個讓大家十分苦惱的大問題：“明后天就是周六、周日了，這些在校園無人照料的豆子應該怎么辦呢？”于是大家開始想辦法，一個個點子浮現在腦海中 “我們可以各自把自己種的豆芽帶回家照顧,！”、“前一天加多一些水”，在同學們的表決下，我們決定征詢一些自愿的同學周末到學校為稚嫩的豆芽換上干凈的水，想不到大家你爭我奪的搶著這一個必須犧牲假期的“榮幸” ，大家對豆芽的愛表露無遺。

　　種豆芽的過程中堪稱順利，然而看似溫柔、風平浪靜的大海也會有怒號的瘋狗浪。成功就近在咫尺，在這即將收成的關鍵時刻，豆芽竟然開了我們一個大玩笑，它竟然鬧起了病荒，大伙兒一靠近種豆芽的鍋子，腐爛的惡臭隨即撲鼻而來，豆芽一個一個腐爛，看了令大家急得像熱鍋上的螞蟻，眉頭深鎖。大家不愿向命運低頭，決定打一場“搶救豆芽”的戰役。接下來的每一節下課，每個人低頭不語，捧著種豆芽的鍋子，專注的挑揀腐爛的豆芽，留下健康的豆芽，抑或是幫小豆芽“沖澡”，濾掉臭味。大家為了搶救豆芽，不惜犧牲下課的愉快時光，就連平時一下課就往外沖、靜不下心的男同學們也收起玩心，細心的挑豆芽。然而大家的用心、認真沒能遏止豆芽腐敗的窘況，我們終究失敗了！在捧起豆芽親手將它倒入廚余桶的那一刻，整顆心都碎了......，多么的不甘心，大家愣在一旁，靜靜的望著這一桶惡臭的豆芽，心灰了，希望沒了，全部的心血頓時化為灰燼。

　　雖然這次的豆芽軍團全軍覆沒，但是在大家的心中，卻留下一次難忘的小學回憶，全班一起經歷發豆芽初期的期待與喜悅、失敗時的失望與悲傷，一起聊著種豆芽的點點滴滴，一起抱怨陣陣的爛豆芽臭味，一起努力奮戰.......。這一切為生活帶來不一樣的插曲，也把同學們的心凝聚在一起。“從哪里跌倒，就從哪里爬起來”，想不到全班竟然決定再種一次豆芽，于是另一波流行種豆芽的旋風即將再度襲卷而來。

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