教研組長述職報告

時間：2024-01-15 07:35:22 述職報告

（集合）教研組長述職報告

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（集合）教研組長述職報告

教研組長述職報告1

　　隆冬季節，我們結束了一學期的緊張工作。在學校的高度重視下，在教務處的直接領導下，在教研組長的具體安排下，在各位教師的共同努力下，我們歷史教研組圓滿完成了各項工作任務，現綜述如下：

　　一、作為教研組長，能夠認真履行自己的職責。

　　在學校和教務主任的領導下，負責本組的思想、業務等工作，嚴格執行課程標準和教學計劃；結合本學科的實際，制訂教研組工作計劃，并組織實施，做好學期工作總結；加強教學研究，落實好教研課題；加強教學改革，積極開展教研活動，組織教師相互聽課、評課，開展教研專題活動，總結交流經驗，提高課堂教學效果；組織業務學習，指導和幫助教師不斷改進教學方法，積極向教務處反饋本組的教學信息；認真落實教學常規，保證正常教學秩序。

　　二、組內教師工作情況：

　　1、缺、代課情況：在沒有特殊情況下，我組教師很少請假、耽誤課，即使有了個別缺課情況出現，我們也能及時組織教師進行代課或竄好課，不允許出現空堂。

　　2、出、缺勤情況：我組教師出勤情況良好，人人早來晚走，幾乎沒有遲到、早退現象，上課也及時，上課期間從不接打手機，也沒有無故缺勤現象。

　　3、教研活動情況：

　　搞好教研活動可以成為教學工作的最重要的推動力，因此，在抓好教學中心工作的同時，我組也緊抓教研工作。本學期，我們仍然是按單雙周進行集體備課和教研活動。集體備課每人主講一次，全組參與討論定奪，然后進行組內聽、評課活動，再交流經驗，互相取長補短，共同提高；教研活動由教研組長定出教研課題，大家坐在一起進行研討，拿出一個最佳方案，并做好活動記錄。

　　4、初一、初二新課標的實施情況：

　　初一、初二的.新課標實施工作進展順利，效果良好。初一、初二教師能夠認識到初中歷史課的重要意義，和實施新課標的必要性，為此，他們全面了解新課標，不斷更新觀念，接受新理念，面向全體學生，以學生為主體，積極實現“知識與能力”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”三個方面的目標。以唯物史觀和科學的教育理論為指導，設計靈活多樣的教學方式，激發學生學習歷史的興趣，轉變學生被動接受、死記硬背的學習方式，拓展學生學習和探究歷史問題的空間，培養學生正確的歷史觀，進而使學生學會辨證地觀察、分析歷史與現實問題，加深對祖國的熱愛和對世界的了解，從歷史中汲取智慧，養成現代公民應具備的人文素養，以應對新世紀的挑戰！

　　5、承擔學校各項工作的情況：

　　我組教師不但能完成本職教學工作，而且還能支持和承擔學校其他方面的工作，對學校總體工作的完成起到了良好的推動作用。

　　三、畢業班工作情況：

　　今年，初三歷史任課教師仍是三人，面對挑戰，面對壓力，我們繼續發揚不怕苦、不怕累、甘于奉獻的精神，以及群策群力、團結協作的傳統，全力以赴帶好畢業班。我們精心備課，精心選題，查找資料，交流探討，積累和總結經驗，做好強化訓練，以確保教學效果和升學成績。

　　對于希望生，我們是嚴格把關，時刻關注他們的學習狀態和學習情況，指導他們多作題，熟練掌握解題方法，摸清解題思路，提高歷史學科能力。同時，監督、檢查要緊緊跟上。對于中邊緣生，也是鼓勵加督促和指導，進行正反兩方面教育，使他們盡快由邊緣生轉化為希望生。在最后的階段，既要讓學生有緊迫感，不能有絲毫的放松，又要讓他們充滿希望，有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說，既要進行能力訓練，又要進行心理方面的指導。讓學生們帶者良好的狀態走進考場。

　　本學期，我們全組同志在工作中表現積極、主動，工作十分努力，但這并不能說我們的工作十全十美，但我們有信心和決心改進不足，克服缺點，不斷完善，使我們的工作再上新臺階！

教研組長述職報告2

　　歷史于時序更替中前行，夢想在砥礪奮進中實現。回首２０１４，那一個個充滿激情的時刻都以定格為難忘的記憶；展望20xx年那一個個充滿生機的希望必定會激勵我們奮勇前行。今天我在此把20xx---20xx學年上學期作為學科主任的工作做如下匯報：

　　首先，在過去的一個學期中我感受到的是前所未有的壓力，一方面來源于我校的英語教學成績，英語曾經是我校的驕傲，但如今卻成為了我校的負擔；另一方面來源于我個人的能力，從教學經驗上，我趕不上比我年長的老教師們，從專業素質上，我趕不上比我年幼的年輕教師們。但慶幸的是我擁有一些有思想、肯吃苦、對學生和學校高度負責的英語同仁們。

　　九年級的英語同仁們，看到你們吃完早飯急匆匆的走進教室忙于晨讀、忙于聽力訓練時，我明白了什么叫做奉獻；想到當我都已經進入夢鄉的時候，你們還奮戰在教學的第一線時，我讀懂了什么叫做堅守。在此，也請允許我僅代表我個人對那些奮戰在20xx年中考最前線的九年級教師們表示我最由衷的謝意。

　　八年級的英語同仁們，你們深知八年級的英語教學起到了初中英語承上啟下的作用，你們也知道八年級的英語教學對于學生初中的英語學習起到了至關重要的作用，所以在過去的一個學期中他們忍辱負重，奮力前行。

　　七年級的英語同仁們，你們雖然剛剛走出校門，也許你們的課堂還有待精研，也許你們經驗還有待積累，但是你們對于工作那種一絲不茍的精神和虛心學習的態度讓我看到了天卉中學英語教學的希望。

　　各位英語同仁們，是你們用自己的'一言一行引領著我、鞭策著我、鼓勵著我，加之學校各級領導的悉心教導和對于英語學科的大力支持，才讓我勉強的完成了本學期學科工作。

　　其次，我對上學期工作做簡要回顧：

　　1、學期伊始，我們各教研組進行了組長示范課，然后進行了新教師過關課。示范課的目的在于引領本年級的英語教學方向，示范課目的在于能夠讓新教師盡快熟悉我校的英語課堂，盡快進入課堂教學角色。通過示范課和過關課，每位英語教師都有很大的收獲。

　　2、英語學科對于八年級的單元教學模式進行了全方位的剖析與研究，用一大周的時間，對于八年級的單元教學模式各個課型都進行了示范，但是由于那一大周正忙于縣教研室的評優課工作，所以并沒有達到預期的效果。

　　3、英語學科積極地參與了教研室組織的各種活動，包括縣評優課、縣教學評估的聽評課、撰寫教學設計等等。參與這些活動在一定程度上推動了英語學科的發展，但是由于種種原因我們沒能全員參與，比如縣評優課，我們只是部分教師參加了包括我校課堂在內的4節評優課的聽課，對于錯過縣評優課這樣精心設計的、高水平的課堂對于我們來說不能說不是損失，因為我們錯失了英語學科最前沿的教學理念，同時也錯失了向別人學習的最佳機會。于此同時也正是因為參與了縣評優課，才讓我對于我們學校的英語課堂進行了更深刻的反思，在此不做贅述。

　　4、認真做好每次月考后的成績分析工作，上學期的考試中，我們絕大多數的采用考試機構的成卷，這樣就避免了我們自己出題的狹隘性和局限性，這樣的試卷更能體現我們在課堂教學中的缺失，但是月考

　　（二）和月考

　　（三）的英語成績讓我感到迷茫與無奈，所以當我面對學校教導處給制定的期末目標是時，我感到更多的是心酸與心痛，好在期末考試中所有的英語人頂住了壓力，取得了還算令我們滿意的成績。

　　5、在過去的一年中教研活動以課堂教學為主，主要體現于聽、評課，在課堂中發現問題，解決問題，在課堂中取人之長、補己之短。因為我認為現在我們的英語課堂，還禁不起行家的推敲，也禁不起成績的檢驗，所以我們要把主要精力放于課堂教學中，畢竟課堂是教學的主陣地。

　　6、積極推動英語學科的課堂改革。上學期，我們英語學科就不止一次的提出“打造英語學科特色”、“打造英語個性化課堂”，但是我發現對于一只獵物來說逃脫籠子比鉆進籠子還要困難，所以到目前為止，我們還沒能做出一條具有英語特色，有教師個性化上的英語課堂，這也是我們下學期要重點攻克的難題。

　　再次，我對于新學期工作做簡要構想；

　　一、指導思想：

　　把“生本課堂”作為課堂教學的出發點，把聽、說、讀、寫的英語技能培養作為課堂教學的落腳點，遵守語言學科的認知規律，體現英語工具性學科的特點，力爭改變靠“學”而得英語課堂，努力呈現靠“習”而得英語課堂，從而打造具有英語學科特點的、具有英語人個性化的英語課堂。

　　二、英語學科縱向的構想：

　　七年級：由于知識相對輕松，所以七年級要強化聽力、閱讀、和書寫能力的訓練，并考慮酌情植入八年級部分知識，從而為八年級英語教學減輕負擔；

　　八年級：由于七年級時很扎實，所以八年級要繼續鞏固過去一年半的英語學習成果，努力做好平均分和及格率的文章，并且加強學生聽力和閱讀能力的訓練，為九年級的英語教學打下堅實的基礎；

　　九年級：面對當前學生現狀，建議九年級回歸基礎，精研考點，精選展點，少展多練；精研中考，精備課堂，少怨多思。并且所有英語人會從人力和物力上給予九年級最大的支持。

　　三、英語學科橫向的構想：

　　1、在集備的基礎上充分的發揮個備，目的在于形成具有教師個性化的教學風格，從而呈現百花齊放的英語課堂；

　　2、教研活動依然以課堂聽、評課為主，本學期結束，每人不少于一節精心準備的公開課，目的在于提煉個人課堂亮點，并且進行推廣；

　　3、下學期重點工作還要包括教學設計（教案、學案）的設計與運用，目的在于上出切實經過精心準備的英語課；

　　4、一如既往的做好每次考試后試卷分析，目的在于能在第一時間發現課堂教學中的問題，并且及時調整教學方向；

　　5、關注英語學科教學中的弱班，目的在于能夠使整體成績穩步提升，從而使英語成績整體前行；

　　6、做好英語新教師的培訓工作，為英語教師隊伍輸入新鮮的血液，同時也為英語學科裝備胎；

　　7、通過各種途徑組織學習《課程標準》和《中考考試說明》，使每名教師都能站在三年的高度上來審視自己每天的英語教學。

　　在過去的一個學期中，在學科教學中雖然取得了一定的成果，但是與學校對于學科工作的期望和各位英語老師的愿望還有一定的差距；學科主任對于學科的引領作用發揮的還不夠；英語學科的課堂的改革還有待進一步推進；英語學科的成績還急需提高。所以在今后的工作中我會盡職盡責，多思考、多行動、多請教、多學習，爭取為我校的英語教學找到一條適合我校學情的特色之路。在此，也對于在過去的半年中因為我工作的疏忽或者是失誤而給大家帶來的不便與糾結而深表歉意。

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