班主任工作守則
導語：班主任在班級管理中起著非常關鍵的作用，多學校全體工作和每一個學生個體都非常重要。下面是班主任工作守則，歡迎參考：
一、思想要求
1、加強修養：加強學習，提高政治理論水平，掌握現代教育理論，掌握現代辦公手段；堅持讀書看報，了解國內大事；不斷加強進修，精通業務知識，了解科技最新發展。
2、要為人師表：儀表端莊，服飾得體；語言文明，舉止文雅；為人正直，待人真誠；嚴于律己，寬以待人；為人處事，公正無私；敬業愛崗，工作認真。
3、要熱愛學生：愛護每個學生，關心學生的思想、學習和生活，保護學生的積極性；嚴格要求，寬嚴有度。
4、要尊重人格：與學生建立平等關系，尊重每個學生；與學生家長建立友好關系，密切溝通，共同施教；與同事建立協作關系，加強交流，互相學習，互相協作。
二、工作要求
1、嚴--要嚴格。對自己嚴格要求。對學生嚴格要求，嚴格訓練，并嚴而有理，嚴而有度。
2、情--要有情。熱愛關心每個學生，體貼入微，動之以情，曉之以理。
3、細--要細致。工作深入細致，注重調查研究；考慮問題和處理問題要周全。
4、準--要準確。要清楚全體學生的思想、心理、學習及生活等方面的情況，要準確把握教育契機。
5、勤--要勤奮。要勤于學習，勤于思考；工作中要作到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、腦勤。
6、實--要求實。為人樸實，工作務實，作風扎實。
7、新--要創新。要有新思想、新觀念、新思路、新方法、新手段。
8、恒--要恒久。工作上要持之以恒，善始善終。
三、工作方法
班主任工作要作到"八忌"：
1、忌貧嘴嘮叨--小題大做，車轱轆話，嘮叨不停。
2、忌偏心偏愛--偏愛學生，不平等對待每個學生。
3、忌溺愛護短--反感他人反映自己班的學生情況。
4、忌主觀武斷--不調查實際情況，只相信自己的判斷。
5、忌文過飾非--有錯不承認，總是強調客觀。
6、忌急躁粗bao--動輒發脾氣，有過激言行。
7、忌諷刺挖苦--說話尖刻，諷刺學生，甚至侮辱人格。
8、忌變相體罰--動輒罰站或采取其他懲罰的做法。
四、具體要求
1、班主任八到位
①早自習前到位；
②課間操到位
③下午第一節課前到位；
④班（團）會、校會到位；
⑤大掃除時間到位；
⑥班主任工作會到位；
⑦升旗儀式到位；
⑧外出活動到位。
2、班主任六關注
①關注學生的早讀
②關注學生的課間表現
③關注學生的午間紀律
④關注學生的課外活動
⑤關注教室、樓道責任區、校園保潔區車棚的衛生
⑥關注住校生的學習、生活
3、主題班會要求：
①召開主題班會前，班主任要寫好教案，明確班會的目的、內容及步驟。班會后將教案及時交到政教處。不能無"教案"開會；上交教案要及時，不推遲，不拖拉。
②每次班會，黑板上應寫出主題或題目，字跡醒目，色彩濃重，創設出莊重、熱烈的氣氛。
③班會的主持人和發言人要確定，并做充分的準備。不能責任不清，臨時湊合。
④班會期間，全體學生要精力集中，情緒振奮，踴躍發言，積極參與，不要看無關的書報、聊天、寫作業或萎靡不振。班會要突出學生的主體作用，教師不要"一言堂"。
⑤全體學生要以主人翁的態度開好每次主題班會，把它作為培養學生高尚情操，增強班集體凝聚力的教育形式，成為學生"學會做人"的舞臺。
4、家長會要求
會前準備：
①全面了解本班學生。掌握每位學生各方面的情況，對其優點、缺點和改善的方法、思想感情、課內外表現、各科學習情況，做到心中有數。
②全面掌握本班情況，如思想、學習、紀律、團結、勞動、各項活動、各種競賽、班干部、好人好事、班級優勢與劣勢、在年級中的位置等。
③家長會前，要認真設計，形式要多樣、生動、活潑。可由學生干部主持，可安排學生匯報或表演。
④班主任自行召開全體或部分家長會，必須提前向年級組請示，并由年級組上報政教處。
會議基調
①家長會是學生家長了解、認可班主任工作的重要途徑。組織家長會必須積極、熱情、認真，全心投入，主動與家長溝通情況，面對家長的詢問，要耐心。要尊重學生家長，要以誠相待。切忌急躁，切忌因學生的優劣而確定對其父母的態度。
②班主任在家長會上的講話要以肯定成績為主，以表揚、鼓勵為主。要避免在家長會上批評、挖苦、諷刺個別學生或家長。
③個別學生的問題，要在會下與有關家長單獨交換意見。在指出學生的錯誤或不足時，要誠懇地請家長積極配合工作。會上不發牢騷，不抱怨學生和家長，不把家長會開成"告狀"會、"訴苦"會。
④在個別家長不冷靜時，要千方百計穩定情緒，不要激化矛盾，不上交矛盾，要耐心聽取家長的意見，主動協調好家長與學校、任課教師的關系。
會場布置
①教室要打掃清潔，座椅碼放整齊，并保持空氣流通。
②會場布置要令人感到溫馨和親切。
③會場可以展示學生習作、獎狀等，張貼光榮榜，表彰優秀生、先進個人、進步學生，不得公布考試名次。
會議內容
①按照學校或年級組的要求。
②經過批準的自行安排的內容。
5、班主任與家長談話要求
6、班主任與學生談話要求
①談話前，做到心中有數，明確談話目的、內容和方式。
②談話時，要以平等的方式進行，雙方均坐或均立，不用手指點學生。
③與學生談話，無特殊情況不得占用上課時間。
④與問題生談話，要心平氣和，問清事實，講清道理，要允許學生解釋。不用過激語言，不聲色俱厲，更不要體罰學生。
⑤與個別學生談話，不感情用事，要挖掘學生的閃光點，對點滴的進步要予以肯定和鼓勵，同時，指出缺點和不足，幫學生找出改正辦法。
⑥一般談話要曉之以理，動之以情，要拉近師生的心理距離，達到心靈的接觸，使談話對學生產生感染力。
⑦談話之后要做書面記錄。
7、班主任與家長談話的要求
①談話前，班主任要做到心中有數：溝通、了解什么情況，解決什么問題，采取什么樣的談話方式。與家長談話要有明確的目的，要起到與家長溝通情況、解決問題的作用，爭取家長鼎力配合，促進學生進步。
②談話時要以誠相交，找準談話的切入點，消除家長顧慮，縮短與家長的心理距離，要做到：
第一，語言和氣，以自己的事業心、責任心感動家長，使之配合。
第二，從關心和愛護其子女的角度出發，全面、客觀、公正地評價其子女，并和家長達成共識，使學生和家長感到家訪既不是恭維也不是告狀。
第三，為了學生改正缺點和不足、爭取更大的進步，誠懇與家長共同商討教育對策；因家庭某些原因，桎梏學生的發展，應給予客觀地指出；對家長影響學生進步的某些缺點和不足，也應委婉地指出。
第四，談話后要注意觀察學生的變化，做好跟蹤調查；并認真做好記錄。
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