怎么培養孩子良好的游戲習慣
如果需要培養孩子良好的游戲習慣的話，家長首先要盡量讓孩子自由自在地游戲，不要對他做出限制過多。然后，要適當教育和引導孩子養成良好的游戲習慣。具體怎么做呢?下面隨小編去看看相關內容吧!
如何培養孩子良好的游戲習慣?
一、要教育孩子懂得愛護玩具，在游戲中注意衛生和安全。
要求孩子自己收拾玩具，物歸原處。
對于孩子隨意丟掉玩具的行為，要予以批評和制止。
但是當孩子出于好奇心而拆看玩具時，家長要正確引導而不隨意訓斥。
還要教育孩子不要玩電門、玩火，在樓梯、陽臺上玩時要小心，防止將花盆之類的東西碰落下去砸傷別人等等。
二、要引導孩子在游中培養興趣，鍛煉意志。
孩子容易“見異思遷”，家長最好不要給他好幾種玩具，而應教孩子掌握一種玩具的多種玩法。
當孩子在游戲中遇到困難時，要鼓勵他去克服，比如孩子搭積木老要倒下來，這時就要鼓勵他動腦筋爭取搭好，當他有了成績時，應及時給予鼓勵。
三、要讓孩子學會選擇游戲的時間、地點、內容。
比如，吃飯前后不要參加激烈的運動，住在樓上不要在室內拍球、跳繩，家里或鄰居家里有人在休息，就不要高聲說話，以及玩響聲很大的游戲。
四、要讓孩子學會自己玩，不要依賴和打擾別人。
有的孩子游戲時一定要爸爸媽媽陪在身邊，這樣既影響大人干別的工作，也容易使小孩子一味依賴大人，自己不動腦筋。
在一般情況下，家長可以先和他玩一會兒，然后告訴孩子爸爸媽媽要做別的事，讓他自己玩，但要注意，孩子在自己玩的時候，有時也會遇到困難需要你幫助，遇到問題需要你解答，取得成績希望您表揚，這時，您一定要熱情地滿足他的要求，而不要厭煩或訓斥，以免挫傷孩子的積極性。
如何培養孩子好習慣
1、重視培養孩子“不是自己的東西不要拿”的好習慣。
拿不是自己的東西，實際上就是偷竊，是一種貪小便宜的壞習慣。我以前教過一個學生，我在他書包里常搜出一些同學的筆呀、本子呀等等東西，我就告訴他家長這件事，這位家長竟然說：“老師，這個我也知道，我以為他是鬧著玩的。”其實，這位家長是知道自己的孩子偷東西的，他沒有引起重視，是因為家長本身也貪小便宜，孩子拿回別人的東西，自己就不用買了。家長自己都是貪小便宜的人，孩子怎么會不偷東西呢？一個小小的壞習慣，不但讓孩子成為一個品行惡劣的人，而且將會害了他一輩子。因為“若要人不知，除非已莫為。”“天網恢恢疏而不漏”無論一個人做了什么壞事，遲早都會讓人知道的。家長是孩子的第一位老師，孩子的模仿能力是很強的，家長的一言一行都是他們學習的榜樣。
因此，希望家長們，經常翻翻孩子的書包，如果發現不是孩子的東西，一定要問清楚，并教育孩子知錯能改，把東西還給同學。因為，但凡偷竊成性的人絕對是沒有好下場的。一支筆一個本子不值幾毛錢，實在不該因此而毀了孩子的一生。古語有訓：小時偷針，大時偷金。小時候如果孩子有這個壞習慣，大人不加以制止與教育，將來的后果是不堪設想的。
2、重視培養孩子“按時按量認真完成作業”的好習慣。
當老師向你投訴你的孩子不交作業或者作業非常馬虎時，有些家長可能會想：孩子還小，長大了自然會按時交作業，自然會認真些的。其實，這樣想是大錯特錯的。因為如果孩子在一、二年級就不交作業或馬虎完成作業，一旦形成了習慣，以后幾年甚至十幾年，他肯定做什么事都會拖拖拉拉、馬虎應付，更不用說他會按時并認真完成作業了；以后家長與老師要費心的就越來越多。
怎樣養成良好的作業習慣呢？這是許多家長非常關心的問題，我們老師的看法是：一、家長要為孩子創設一個安靜、良好的學習環境。二、孩子做作業時，家長最好在旁邊看書看報，盡量不要去看電視或者打麻將，低年級孩子識字不多，需要家長讀題。三、最好規定完成作業的時間，家長不要任孩子邊做作業時，邊玩或者邊看電視、吃東西。家長可以規定孩子完成作業的時間，開始定的時間可長一些，如果孩子按規定時間完成作業，家長一定要表揚，以后，可以逐步定短一些時間。
孩子做完作業后，引導他自己檢查作業，能發現問題的要多表揚。開始，不能自己檢查出錯題的，家長要引導，不要一味批評他粗心。當孩子檢查作業，能發現問題的要多表揚。這樣，孩子會越來越自覺檢查作業，越來越細心。另外，凡是老師需要家長一起配合完成的作業，希望家長要重視。為什么這樣說呢？我發現我每天布置的家聽本，有部分同學有錯別字，肯定家長只幫孩子聽寫，沒叫孩子訂正錯的地方。所以，我希望你們在家里對孩子的作業要高度負責，正如你們希望老師在學校對你的孩子負責一樣。
如果能按時按量認真完成作業的孩子，家長們不用擔心他會不認真讀書。所以，為了孩子往后的學習生活，我們一定要在一二年級就開始重視培養孩子這個良好的學習習慣。
3、重視培養孩子“不亂丟垃圾、愛護環境”的好習慣。
我們要經常教育孩子：不亂丟垃圾，看見垃圾撿起來；不隨地吐痰，不讓病菌傳染；不踩草、不折花木，讓環境更美；勤換衣服、便后要沖水，搞好個人衛生；要養成這些好習慣。據我們老師們平常在教育教學中發現：凡是學習成績差的學生，往往很多個人衛生也較差，渾身臟臟的，他的座位下總是會有垃圾，雖然，個人衛生與學習成績好像沒有什么關系，可是，個人衛生差的學生偏偏就能折射出家長們根本沒有重視培養孩子良好的行為習慣和學習習慣；學習成績自然也會隨之越來越差。
“不亂丟垃圾、愛護環境”這個好習慣到底有多大的影響呢？下面我講個從報紙上看到的故事：
有一位相貌平平的女大學生去一個企業單位面試，當老板看了女大學生的的簡歷后，坦白地說：“對不起！我們需要聘請有經驗的人才，你可以走了！”女大學生誠懇地說：“老板，我會很努力工作的，并努力積累經驗的！”老板不為所動，還是婉言地拒絕了她。女大學生只好禮貌地說：“那好吧！謝謝您！”然后，她輕輕地退出了辦公室。當她走到企業門口時，發現地上有一些垃圾，她習慣地彎下腰，一一地把垃圾撿起來，丟到門邊的垃圾桶里。這時，老板剛巧推開窗，看到了這一幕，非常感動！他想：一個有如此良好行為習慣的人必定是個對社會、對工作有高度責任心的人！這樣的人才比有經驗的人才更加可貴！于是，老板當即叫人把女大學生再請回來，果斷地宣告她明天馬上就可以上班。
可見，培養孩子良好的行為習慣是多么重要！
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