回憶“五一”作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的回憶“五一”作文，歡迎閱讀與收藏。
回憶“五一”作文1
這幾天，碰巧經過了五年級時的教室。想起在五一班時的情景，情不自禁地笑了起來。但隨即，有一種無法言說的感傷爬上我的心頭。
那時的五一班，名氣在整個年段還是小有的.。記得我們比較要好的六個朋友，組成了“F6”，現在看來，我們六個女孩可以說是“神經大條”，甚至有點“囂張”。想當年，我們六個“瀟灑地”把前走廊稱為“五一大街”，后走廊稱為“五二小街”；五一班是“五一小區”，五二班是“五二小區”，五三班是“米花鎮”，五四班是“警察局”。下課總在“五一大街”、“五二小街”閑逛、嬉鬧、聊天，比較為“壯觀”的，就是有老師從我們嬉鬧的走廊經過時，我們“F6”或在旁邊一排，或兩旁各一排，齊聲問候：“老師好！”有時聲音大到差點嚇倒老師。這不是吹的，老師們都這樣說。
還記得，每到節日時，節日的當天五一班同學問候老師就全改成了“祝老師圣誕節快樂”、“祝老師教師節快樂”之類的祝福語了。有一次，是3月13日星期五，也就是西方人所說的“黑色星期五”。我們將那天上、下課的問候改成了“黑色星期五，祝您好運！”一位老師上完課第一次聽到我們這樣，先是愣了幾秒，然后夸我們班有創新精神。那時，我們甭提有多自豪了！
還記得，“六一”有廣播操比賽。經過五一班師生的共同努力，這個比賽我們得了“優勝獎”。我把這個消息帶給同學們，當時我激動地向同學們喊：“五一班的同志們！我們班廣播操比賽得了優勝獎！”那一刻，全班都沸騰了，每個人都在歡呼著、蹦跳著，仿佛要把滿腔的喜悅都發泄出來似的。接著老師捧著進了教室，每一個同學都盯著老師手中的，目送貼上了后黑板上方。
現在，我們都六年級了。屬于五一班的碎片遍布每一個班。五一班那些美好記憶都已成為了我們腦海中的一塊記憶碎片。我呆呆的望著五一班教室，終于看到所有那些曾經快樂的時光以無法挽回的姿態悄悄溜走，頭也不回�？粗F在坐在五一班教室里的學弟學妹們和熟悉的教室，算是物是人非吧�，F在也只能將五一班的那些記憶小心翼翼地珍藏起來，有空時再找出那份溫馨，回味著、品味著……
回憶“五一”作文2
盼望著，盼望著，全世界勞動人民爭取自由的紀念日，我們學生終于可以放松緊張的學習氣氛的娛樂日子—“勞動節”終于到來了！
在“五一”當家之前，我就在與爸爸媽媽商量著去哪玩里玩好，進過多次討論，比較后定在了一個我早已夢寐以求的地方，想知道這是個怎樣的地方嗎，那么請跟隨我的腳步一起去看看吧！
經過一天的漫長的等待，爸爸總算是下班了，我們也終于要出發了。辦完的時候，我們坐上了車，我一路哼哼唱唱，手里還抓著一個袋子。那是因為我早就聽說那地方很大，所以就預備好了溜冰鞋，爸爸媽媽看著我這樣開心，自然也就笑了。路上的車子很多，總是堵來堵去，為了快點到那里，老爸油門一踩！轉向燈一打！方向盤一轉！就轉進了一個小路一路狂奔，就這樣過了十幾分鐘，人越來越多，路旁的小攤也多了起來一個緊挨著一個，我意識快到了，于是我整個身子立了起來時刻準備著跳出車外！車速漸漸慢了下來，我的心也為之洶涌澎湃，我跳下車，連蹦帶跳地向那門口飛奔過去�！敖K于到了！”
我歡呼著，這是一個公園，雖說是公園，但面積極為廣闊。我立即換上溜冰鞋，也顧不得那么多了，直接就坐在地上穿好了，連熱身運動都來不及做就像一支離弦的箭飛了出去。一路上雖然人很多，但以我嫻熟的溜冰技術穿過一個個熙熙攘攘的人群，我馬不停蹄地滑著，太陽也已經轉到西山頂上去了。落日的余暉照在草地上；照在水面上；照在人們歡樂的臉上……
不一會了，天黑了路燈一個個接二連三亮了起來，這時我已經滑遍了所有的地方。于是我開始往回滑，在不經意間抬了抬頭，卻驚奇地發現天空中像夏夜那樣綴滿了閃閃發光的星星，我心想：“天都黑了好一陣了，我怎么才發現？”我沿著路繼續往回滑，那么淡淡的清清的霧氣，那么潤潤的濕濕的泥土氣味，不住地撲在我的臉上，鉆進我的.鼻子，夜的草地是那么寧靜而安詳，只有漫流的溪水聲引起我對生活的思考：“生活中人們都是以繁忙為主調，忙著策劃以后的事情，又有多少人會停留一會兒，暫時地去細細品味一下生活中的那草地般的寧靜和那清清淡淡的霧氣的氣息呢？”
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