小學閱讀方案
導語：小學閱讀方案目的以“閱讀浸潤生命，文明見證成長”為主題，開展內容充實、形式多樣的校園讀書活動，小學閱讀節(jié)方案，以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
一、指導思想：
引導和組織學生讀書，吸收民族文化的精華，拓展知識面。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，使他們愉快學習，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣，讓文明之花芳香四溢。
二、活動目的
1.以讀書節(jié)活動為契機，引領和推動我校名作誦讀活動的深入開展，大盛讀書之風，全力打造書香校園、書香家庭。
2.鼓勵學校同學與好書為友，與經典為伍，遨游書海，呼吸書香，開闊眼界、增長知識，提高審美情趣，豐厚人文底蘊，從而樹立學生的儒雅氣質和高尚品性，形成校園文明之風。
三、活動主題
“閱讀浸潤生命，文明見證成長”
四、活動口號
與經典為友，為生命打底；與文明同行，為人生奠基。
五、具體活動安排
1.閱讀節(jié)啟動儀式
活動時間：4月6日
（1）校長致詞
�。�2）教師代表發(fā)言
�。�3）學生代表發(fā)言
2.各班制定讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動。
3.閱讀公開課展示活動
活動時間：4月6日——4月22日
活動流程：（1）每教研組選派一名語文老師上一節(jié)閱讀公開課。
（2）教研組語文老師到場聽課，并做好聽課記錄。
�。�3）邀請一名校長或教導處一名教導前往聽課。
（4）檢查三到六年級閱讀課備課本。
4.各年級主題活動
一 年 級：親子共讀，其樂融融（4月6日---4月22日）
讀書要求：一年級的小朋友和父母一起共同讀一本繪本故事，規(guī)劃方案《小學閱讀節(jié)方案》。親子互動，小手拉大手一起熱愛閱讀。讀完后,一起畫一畫讀書故事。作品4月22日之前由年級組長統(tǒng)一交給錢振華老師處。（每班選送5張，不要多選。）
二 年 級：讀寫同行，翰墨飄香（4月6日---4月22日）
讀書要求：選擇與本屆讀書節(jié)相關的內容進行鉛筆作品書寫。作品與4月22日之前有年級組長統(tǒng)一收齊交于時來娟老師處（每班選出5張，不要多選）
三 年 級：童話故事，展我風采（4月6日---4月22日）
讀書要求：在閱讀大量的童話故事基礎上，組織童話故事比賽，先班級比賽，再推出優(yōu)勝者參加年級組比賽。由年級組長帶領語文老師在22日之前完成故事比賽。（每班選出3人，不要多選）
四 年 級：身邊書娃，屬我最美（4月6日---4月22日）
作品要求：緊扣本屆閱讀節(jié)主題，尋找拍攝身邊熱愛讀書的典型。作品上交需有不少于100字的簡介。作品完成后上交給吳蘭處。（每班選送5張照片， 不要多選）
五 年 級：小報創(chuàng)意，唯美設計（4月6日---4月22日）
作品要求：讀書小報的文字和圖畫內容要緊扣本屆閱讀節(jié)主題。形式多樣，學生自主選擇，可以是手抄報、可以是剪貼報、可以是電腦報。作品與22日前上交
六 年 級：雁過留聲、讀過留痕（4月6日---4月22日）
征文要求：以“閱讀浸潤生命，文明見證成長”為主題，自擬文題，緊扣本屆閱讀節(jié)主題，自傳體記敘文或散文，字數(shù)在500字以上。如可以講述自己的讀書經歷或故事，回顧讀書對自己成長的影響，也可以介紹對你提高能力（修養(yǎng)）帶來幫助的好書名著。文章22日之前交給錢青青處。（每班選送5篇，不要多選）
5.“四月，我和經典有個約會”教師讀書讀后感評比（5月初）
全體老師在讀書過程中，撰寫讀書心得，以年級為單位進行交流之后，并擇優(yōu)選送一篇交至教導處
6.閱讀節(jié)閉幕式
（評選學校 “書香班級”、“書香家庭”等。評選閱讀小碩士，閱讀小博士，召開總結表彰大會。舉行讀書節(jié)閉幕式。）
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