大班韻律活動(dòng)教案：小狗抬花轎

時(shí)間：2022-09-30 19:27:42 教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

大班韻律活動(dòng)教案：小狗抬花轎

　　1、通過(guò)欣賞音樂(lè)，了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　2、嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

　　3、在游戲中感受音樂(lè)帶來(lái)的詼諧、快樂(lè)的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜四張、長(zhǎng)繩子一根、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、老虎頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以故事引出話題：

　　1、今天森林里發(fā)生了一件有趣的事情，森林之王老虎要到山坡上去玩，可它又不想自己走，于是它大吼一聲：“小狗們，快來(lái)幫我抬轎子”。（插播第一段的音樂(lè)）

　　2、老師繼續(xù)講述故事，并隨著情節(jié)的深入，播放與故事情節(jié)匹配的音樂(lè)片段。

　　二、完整地欣賞音樂(lè)：

　　1、老師帶來(lái)了一段很好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)？

　　請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)在這段音樂(lè)里都聽(tīng)到了哪些聲音？（完整地聽(tīng)一遍音樂(lè)）

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才在這段音樂(lè)里聽(tīng)到了哪些聲音？（幼兒自由講述）

　　3、你們聽(tīng)到了那么多美妙的聲音。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這段音樂(lè)里藏著一個(gè)怎樣的故事？（再完整聽(tīng)一遍音樂(lè)）

　　幼兒在聽(tīng)的過(guò)程中老師輕輕地用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒，幫助幼兒進(jìn)一步理解音樂(lè)的含義，比如：這是什么聲音呀？老虎是怎么打呼嚕的呀？這里又發(fā)生什么事情啦？??

　　三、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解音樂(lè)，并進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)：

　　1、老虎請(qǐng)小狗們做什么？學(xué)學(xué)小狗走路的樣子。

　　出示圖譜一：先讓幼兒試著看圖譜走一走，然后老師和幼兒一起聽(tīng)著音樂(lè)，練習(xí)一下：踏踏踢踢踏的節(jié)奏。

　　2、老虎打呼嚕的聲音越來(lái)越響了，大家一起學(xué)學(xué)，并隨著音樂(lè)練習(xí)。

　　3、小狗發(fā)現(xiàn)了肉骨頭，小狗吃骨頭會(huì)發(fā)出怎樣的聲音，請(qǐng)個(gè)別幼兒試試，大家一起學(xué)學(xué)。小狗吃骨頭還會(huì)發(fā)出什么聲音？再跟著學(xué)學(xué)、練練。

　　4、老虎被小狗們拋到半空中，滾下山的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？可以用身體的什么小樂(lè)器表示？（拍手）

　　老虎滾下去的時(shí)候手可以拍得慢一點(diǎn)，然后越來(lái)越快，最后還發(fā)出了“砰”的一聲巨響。

　　一起用跺腳的方式整齊地發(fā)出“砰”的聲音。

　　跟著音樂(lè)練習(xí)一下。

　　四、完整演奏：

　　1、原來(lái)，這段音樂(lè)說(shuō)了這樣一個(gè)故事，我們用身體小樂(lè)器把故事中的聲音表現(xiàn)出來(lái)吧！完整聽(tīng)音樂(lè)，幼兒嘗試演奏一下。

　　2、幼兒站起來(lái)再完整演奏一遍。

　　五、游戲：抬轎子

　　1、瞧，誰(shuí)來(lái)了，它也想到上去玩，我們來(lái)做小狗幫它抬轎子。

　　2、請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演老虎，其余幼兒扮小狗，抬好轎子（繩子），聽(tīng)著音樂(lè)開(kāi)始游戲，隨著音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、反復(fù)游戲幾遍。

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