數學三年級上冊《年月日》教案

時間：2022-09-27 03:18:15 教案

數學三年級上冊《年月日》教案

　　教學目標：

數學三年級上冊《年月日》教案

　　1、放手讓學生自己去學習，通過大量關于年、月、日資料的收集和閱讀，來主動的學習和思考關于大月、小月、平年、閏年方面的知識，記住各月及平年、閏年的天數，會判斷某年是平年還是閏年。

　　2、把年、月、日的知識與生活連貫起來，把有關學科的知識融合在一起學習。促進學生思維的發展。

　　3、幫助學生初步建立年、月、日等時間概念，培養學生的觀察能力和思維能力，滲透科學思想方法。

　　4、滲透愛國主義和珍惜時間的思想教育。

　　教學重點：

　　對每個月的天數的認識。（正確、迅速記住十二個月的天數）

　　教學難點：

　　平年、閏年的判斷。

　　教學準備：

　　學生：年歷卡、草稿本、查閱的資料、預習年歷上2月及全年的天數。

　　教師：課件、水果卡片、2句話

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　1、同學們，今天有這么多老師聽課，高興嗎？那讓我們記錄下這難忘的一刻。（板書：2004年10月19日時分）

　　2、2004年，年是什么單位？還有其他時間單位嗎？（月、日、時、分），我們已經學過時分秒，今天我們來研究年月日（齊讀：年月日）

　　二、探索新知

　　（一）自學年月日之間的聯系

　　1、年月日是表示較長時間的單位，與我們的生活是息息相關的，你在哪些物體上見過年月日的？（課件演示：物體上的年月日），還有許多，下課自己找一找。

　　2、我們的日子一年一月一日的過著，你們知道一年一月一日的來歷嗎？讓我們來看一看這方面的小知識（課件演示：年月日的來歷太陽大，地球小，地球繞著太陽跑，跑一周的時間為一年；地球大，月亮小，月亮繞著地球跑，跑一周的時間為一月；地球在繞太陽跑的同時自己也在不停的自轉，自轉一周為一日。），原來一年一月一日是跟什么星球的運動有關系的？（太陽、地球、月亮的運動）

　　3、除此以外，年月日還有許多豐富的知識，你們想知道嗎？自學書本44頁，要求填寫表格，并閱讀后面的文字（大聲）。

　　4、通過閱讀你知道了什么？（大月）誰補充？（小月）一年有幾個大月幾個小月？還有一個月呢？

　　5、怎樣方便的記住大小月？（拳記法、兒歌）可以用喜歡的方法記大小月。

　　6、我們認識了大小和二月，下面來練一練。

　　24個月=（）年

　　5年=（）個月

　　1星期=（）天

　　小紅到奶奶家作客，住了６２天，正好２個月，這２個月分別是（）月和（）月。為什么是7、8月？為什么小紅要住62天？

　　（二）探索判斷平閏年的方法

　　1、知道了2月有28天或29天，下面進行競賽，給一個年份，看誰能很快報出這一年2月天數和全年天數，請同學們拿出年歷卡，準備好了嗎？現在看屏幕。（從 1996年到2004年的年份隨機出示）觀察1996到2004年總天數，發現什么？（有365天和366天）天數是怎樣算的？（平年：３１７＋３０４＋２８閏年：３１７＋３０４＋２９或３６５＋１）為什么會相差一天，這一天差在哪個月？我們把2月為28天全年為365天的這一年叫平年，把2月為29天全年為366天的這一年叫閏年，看一看這里有哪些年是平年，哪些年是閏年？（多人說）

　　2、再看看平潤年的排列順序，你發現了什么？（每4年一循環）如果把平、閏年除以4，結果會怎樣？用1996、1997年試一試，你發現什么？那么你知道怎樣判斷平閏年嗎？（小結公歷年份是4的倍數的一般是閏年。）

　　3、判斷閏年，先看左邊的2個年份（1978年、1904年），算一算。

　　4、算一算1900年，（學生發現1900是4的倍數，認為是閏年），看1900年2月的月歷，28天，說明1900年是平年，為什么呢，我們來看一個小知識（課件演示：閏年的來歷）最后一句話是什么？（小結公歷年份是400的倍數的，必須是400的倍數才是閏年。）現在誰能說1900年為什么是平年呢？2000年呢？2100年呢？

　　5、會判斷了平年和閏年，下面來看，我們知道年月日是表示較長時間，有比年更長的時間單位嗎？（1世紀=100年）

　　（三）綜合練習

　　今天同學們表現很好，老師想送給你們一些禮物，同學們喜歡吃水果嗎？要想吃到水果必須先回答水果先生提出的問題。

　　閏年的2月有（）天，全年有（）天；平年的2月有（）天，全年有（）天。

　　請說說你出生在哪一年，那年的2月有多少天？

　　今年全年有（）天，合（）個星期零（）天。

　　單數都是大月嗎？

　　一年中有哪幾個大月？

　　1世紀是多少年？我們現在生活在多少世紀？

　　怎樣判斷平閏年？告訴方法。

　　2100年2月有（）天。

　　（四）課外延伸