三年級數學《千克克用小數表示》教案
教學目標：
1. 知識目標：會以千克為單位讀出電子秤上小數形式顯示的重量，并能說出它表示的實際含義。
2. 能力目標：結合對電子秤上顯示重量的認識，能進行以千克為單位的名數與克為單位的名數之間的改寫。
3. 情感目標：培養學生的收集、分析、整理信息的能力。
重點難點：
克與千克單位之間的換算。
教學分析：
本課時是在以有的知識經驗“千克、克”的基礎上學習的。學生在日常生活中都接觸過物體重量的表示法，尤其是用電子秤稱物體的輕重。這節課就是要讓學生通過電子秤上顯示的重量來學習以小數形式表示的重量。
教學準備：
學生收集一些含有重量標識的商品包裝。
教學過程：
一、復習舊知。
師：小丁丁要考考大家。
1.選擇單位
一只雞蛋重65（）
小胖重38（）
一只足球重320（）
克 千克
2.看卡片口答
1000g=（）kg3kg=（）g5000g=（）kg42000g=（）kg7400g=（）kg
問：7400g=（）kg怎么表示？
3.出示課題
師：帶著這個問題，今天我們就來繼續學習“千克、克”。（板書課題）
�。ǜ鶕䦟W生的已有經驗進行適當的回顧，對學生學習新的知識內容有一定的鋪墊作用。通過重量單位的換算題7400g=（）kg引起學生的關注，對于用過去的知識無法解答的問題，學生的學習積極性就被激發出來了。）
二、新授。
1.出示情景圖
師：我們接下來和小丁丁一起去超市看看。
小丁丁想和媽媽買什么？（魚）
電子秤上的數你會讀嗎？
師：含有一個“�！钡臄滴覀兘兴担@個數讀作“一點五二八”。
（小數是學生沒有接觸過的知識點，但這里不需要進行具體的小數教學。只要讓學生知道小數點前的部分表示幾千克，小數點后面的數表示幾克。）
問：你知道這條魚到底有多重？這個數各部分表示什么？
�。ㄐ〗M討論）
歸納：在1.528kg中，
“1”表示1kg，小點后的“528”表示528g。
所以1.528kg就是1kg528g，也就是1528g。今天我們要學習用小數來表示重量。
板：1.528kg=1528g 加課題：------用小數表示
2.師：電子秤上的重量你會看了嗎？
出示：一包蘋果1.970 一串香蕉2.053
師：
（1）試著讀一讀，左右說說它們表示的重量。
�。�2）完成填空。
出示：
________kg ________g = ________g
3.活動
師：拿出你收集的物品重量在小組里讀一讀，說說表示多少。
反饋：含有“0”的數的讀法以及“0”表示的含義。
（生活中有數學的知識，我們又可以用學到的知識去解決生活中的問題，這對學生來說，數學與我們的生活息息相關，我們學習數學是有用的。而且利用學生從生活中收集的材料進行學習，能培養學生收集信息、分析、整理信息等的能力。）
4.練習
（書p36/2）
西紅柿 西瓜 花菜 1.022 3.500 0.617 問：“1.022”中的“0”表示什么？
說說“3.500”和“0.617”中的“0”表示什么？
�。ㄔ谛当硎镜闹亓恐校迭c后含有“0”的數部分學生理解上有難度，
教師可以根據情況進行適當的調整。）
三、鞏固練習。
1.你會用電子秤的表示法表示這些物品的重量嗎？
哈密瓜 一袋餅干 一袋面包 3549克 800克 1056克 ________千克________千克________千克
2.書p36/練一練
1.228kg= g5.630kg= g0.099kg= g3886g= kg8102g= kg756g= kg
3.小組活動
4.獨立練習
練習冊p23/1,2。
四、總結
今天你學會了什么？
板書設計：
千克、克——用小數表示
1.528kg=1528g
讀作：一點五二八千克
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