《第一次抱母親》教案設計

時間：2023-03-22 14:32:34 教案

《第一次抱母親》教案設計

　　教學目標

《第一次抱母親》教案設計

　　抓住重點詞語“無數次”“輕輕地”“擔子”“翻山越嶺”“淚水”，體會偉大的母愛，激發(fā)學生對母愛進行報答。

　　教學過程

　　一、課前欣賞，談話導入

　　(課件播放：《世上只有媽媽好》。)

　　師：聽了這首歌，你們想到了什么?看到了什么?

　　二、對話文本，入情入境

　　(一)感受“我”的愧疚，體會母親的偉大。

　　1.出示“母親挑擔圖”及第2自然段的文字“在我的記憶中……去承受那么重的擔子”。(1)學生自由讀，體會“我”當時的心情。(2)“我”為什么這么難過，愧疚?指導朗讀：“我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體去承受那么重的擔子”。(3)母親一直以來承受著怎樣重的擔子?你能從這段話的哪些地方體會到母親的擔子重?畫出你感受最深的一句，讀出自己的感受。

　　師：平時我們爬一座山有什么感覺?而文中的母親呢，她翻越的何止是一座山啊!更何況肩頭還要挑100多斤的擔子。誰能把母親的艱難讀出來?

　　師：“年復一年”說明了什么?“我”長大后呢?(生讀“長大后”的句子)。(4)啟發(fā)想象，深入理解“重擔”的含義。在這個家庭中，作為母親，她除了挑擔子以外還要做些什么?(5)小結：母親承受的不僅僅是肩頭100多斤的擔子，母親承受的是整個生活的重擔啊!這時候你再去讀這段話，感受會不一樣，心情也會不一樣。誰能夠通過朗讀把這種心情釋放出來?(6)個別讀，學生評議，齊讀。

　　師：深刻體會了這段話之后，你覺得這是一位怎樣的母親?而母親是怎樣對待這些事的?

　　2.出示“母親笑了笑說：‘提那些事干什么，哪個母親不是這樣過來的?’”(1)個別讀。從母親的表情和話語中，你體會到母親說這句話的意思了嗎?(2)過渡：母親的話感動了“我”，“我”產生了抱母親入睡的想法，在護士的勸說下，母親答應了“我”的要求。自己讀讀課文中最感人的第5自然段。

　　(二)體會“我”的孝心，感受母親的欣慰。

　　師：每次讀這段話的時候，我都會情不自禁地想到我的媽媽。小時候，為了把我們兄弟三人拉扯大，媽媽吃了很多的苦，但我從來沒聽過媽媽有一絲的怨言�，F在，我們長大成人了，她完全可以放手了，但她仍然像照顧孩子一樣無微不至地關心著我們。平時，家里燒了好吃的菜，舍不得吃的是媽媽，有了剩粥剩飯，搶著吃的也是媽媽;我們有些不舒服，最著急的是媽媽，自己生病了，遲遲不肯到醫(yī)院的也一定是媽媽……此時此刻，我們用朗讀來表達對天下所有媽媽的敬意。

　　△理解“眼淚”。此時，母親躺在兒子的懷中會想些什么呢?這是什么樣的眼淚呢?

　　△理解“無數次”。小時候，母親曾經無數次抱過我們，為什么“我”第一次抱母親，母親就這么激動、高興呢?她完全可以心安理得地接受兒子的這份回報啊!這是為什么?

　　三、拓展延伸，升華情感

　　師：今天，我們一起走進了《第一次抱母親》這篇課文的字里行間，感受到了濃濃的母子情。此時此刻，你們一定有很多話想對自己的媽媽說，請把你最想說的話寫在題目的旁邊。(生寫。)

　　師：透過你們真誠的話語，我感受到了你們對媽媽的謝意和敬意。此時此刻，我也特別想用一句詩表達我的感受。(出示課件：誰言寸草心，報得三春暉。)

　　師：為了我們的成長，母親總是默默地無私地奉獻著自己，母愛是真誠的，母愛是偉大的，讓我們永遠懷著一顆感恩的心去面對母親，用實際行動回報母親。

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