北京亮起來了教案和板書設計

時間：2023-03-23 04:47:20 教案

北京亮起來了教案和板書設計

　　篇一：小學二年級語文下冊北京亮起來了教案和板書設計

　　教材分析

北京亮起來了教案和板書設計

　　本課是一篇寫北京夜景的文章。作者把視角投向北京具有代表性的事物，以優美的文字，描寫了華燈高照、川流不息的長安街，金碧輝煌的天安門城樓，環形路上的立交橋，繁華的王府井、西單商業街，古老的故宮、美麗的角樓，從不同方面介紹了我國首都北京五光十色、燦爛迷人的夜景，展示了北京城古老而又充滿現代氣息，以及日新月異的變化。

　　文章文質兼美，層次清晰，是小學生了解我國首都、學習語言的好教材。文中的好詞佳句像那華美的燈飾一樣使課文也亮了起來。學習本文要注意咀嚼那些生動優美的詞句，特別是許多比喻句和課后的四字詞語等，引導學生積累和運用。本課識字量較大，有很多新詞，要求會寫的字也很多，要用已有的多種識字方法，突破識字寫字難點。這篇課文適合朗讀，教師要創設情境，對學生進行多種形式的朗讀訓練，在朗讀中加深對詞句的理解，在朗讀中激發學生熱愛北京的思想感情。課后有資料袋，主要介紹北京有名的景點，教師可適當補充相關文字資料，拓寬學生知識面，開辟資源空間，豐富學生閱讀。教學目標

　　1.用已有的多種識字方法，識記15個生字。能正確讀寫12個生字及組成的詞語。“金碧輝煌”、“絢麗多彩”等一些優美的詞語，結合相關圖片，引導學生在具體的語言環境中體會詞語的意思。

　　2.通過多種方式的朗讀訓練,引導學生感悟，培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的句子和段落。 3.了解課文內容，通過觀察圖片和閱讀文字，感受首都北京夜晚的美景，激發學生對首都北京的熱愛之情。教學重點：學會生字新詞，流利、深情地朗讀課文，感受北京夜晚的美麗。積累優美的詞句。教學難點：理解新詞的意思，朗讀、理解幾個長句子。課前準備：

　　1.學生：復習二上冊課文《北京》、《我們成功了》。預習本課。收集有關北京景點、歷史等方面資料。

　　2.教師：收集北京夜景的資料，課件（或圖片），生字、詞語卡片，小黑板。教學時間：兩課時

　　教學基本程序教學調整

　　第一課時

　　一、多媒體展示北京風光，激發興趣，引入課題。

　　１.談話導入：

　　小朋友們，北京是我國的首都。它是一座聞名世界的.古都，也是一座現代化的大都市。現在讓我們一同欣賞北京的風光。

　　２.多媒體展示北京風光。(北京的圖片欣賞，可以配上《我愛北京天安門》的歌曲,可以朗讀圖片下面有關的詞語,如：莊嚴的人民英雄紀念碑、雄偉的天安門城樓、寬闊的長安街、熱鬧的西單商業街、綠毯似的草坪等。) 欣賞完北京風光，你有什么感受，想說一說嗎？（學生暢所欲言）

　　３.這就是我們美麗的首都！它白天美，到了夜里，就更美了！你們想進一步感受北京夜景的美嗎？今天，我們就來學習一篇寫北京夜景的課文。（板書課題，齊讀課題）

　　二、自學課文，整體感知。

　　1.自由朗讀全文,讀正確，讀流利，難讀的句子多讀幾遍。

　　2．檢查自學情況：

　　（1）認讀詞語：（課件或小黑板） mù lín shuhuī huánɡ

　　夜幕降臨華燈高照川流不息燈光閃爍金碧輝煌

　　duóhuàn xuàn

　　光彩奪目煥然一新絢麗多彩銀光閃閃從天而降

　　fǔfán zhuànɡ 長安街王府井繁華一幢幢一束束

　　重點指導：前鼻音：臨、煥、絢、繁、扮

　　后鼻音：煌、幢、宮、雄

　　指名讀、男女生賽讀、開火車讀

　　（2）我們已經和這些生字詞成了好朋友。瞧，他們和小朋友玩起了捉迷藏游戲，躲到文章里去了，你還認識他們嗎？個別分段讀課文，正音。

　　（3）夜晚的北京多迷人。你認為最能表現北京夜景特點的詞是什么？

　　板書：燈的海洋光的世界明亮輝煌

　　三、感悟第一自然段。

　　1.夜晚到了，課文中用哪個詞來寫？（板書：夜幕降臨）請大家自讀課文第一段，感受夜晚的北京是“燈的海洋，光的世界”。

　　2.那會是一幅怎樣的畫面呢？用自己的話說說。

　　3.學生觀看夜景圖，感受“燈的海洋，光的世界”。說說自己的感受。

　　4.把你的感受帶到這個句子中去，美美地讀一讀。（指名讀）

　　相互評價后，悟出應把“亮”和“燈的海洋，光的世界”重點突出讀。

　　四、感悟第六自然段。

　　1.誰來讀讀有這兩個詞的句子？（明亮輝煌）指導朗讀。 2.學習生字：輝、煌。（兩字的偏旁易混淆，用“光軍輝，火皇煌”口訣記憶。）

　　五、初讀感知。

　　1．自由朗讀２～５段，劃劃自己最喜歡的句子，有感情地讀一讀。課文寫了北京的哪些景點？劃出來。２．交流自己讀書的收獲。

　　把自己最喜歡的句子讀給大家聽。（結合交流讀的句子寫的是哪些景點，板書：長安街環形路商業街故宮）

　　六、學習生字。

　　1.再次出現生詞，朗讀鞏固。

　　川流不息的汽車絢麗多彩的廣告煥然一新的王府井

　　五光十色的霓虹燈金碧輝煌的城樓繁華的大街閃爍的燈光

　　夜幕降臨光彩奪目雄偉猶如裝扮故宮

　　一幢幢一束束隱隱約約銀光閃閃

　　2.（把生字寫成紅色）紅色的都是這一課學習的生字。請你自學生字，想辦法記住字形。

　　3.學生自由發言，說說是怎么記住這些字的，并提出難寫的字。

　　4.老師指導學生書寫，學生練習。（課堂作業本第一題）

　　束、單：貫穿整個字的主筆是豎，寫在豎中線，寫得挺直，左右基本相稱。

　　勾、府：都是半包圍結構。“勾”的撇折，“府”的“寸”，稍露在包圍外面。

　　“輝煌”：“光軍輝，火皇煌”，注意兩個左偏旁稍收，以讓右。

　　六、作業：《課堂作業本》第１、３題。

　　第二課時

　　一、鞏固識字，引入課文。

　　1．開小火車：認讀生詞。

　　2．指名讀課文第一、六自然段，及時表揚。

　　3．我們來仔細朗讀課文，讀讀句子，說說你從哪些地方可以感受到夜晚的北京是燈的海洋，光的世界，感受到夜晚的北京多么明亮輝煌。

　　二、研讀課文，朗讀感悟。

　　1．長安街 ①北京美麗的夜景真讓人流連忘返。我們先沿著這條銀河似的長安街去逛逛，看看那里是什么樣。個別朗讀第二段。

　　②你見過夏日夜晚天空中的銀河嗎，是什么樣的？為什么說川流不息的汽車像銀河呢？ (結合圖片看一看華燈，“川流不息”說明這里的車很多，多得像水流不斷，每輛汽車的車燈都亮著，燈光一閃一閃的，從高處看，就像天空中無數星星構成的銀河。)朗讀這句話。評價：聽了你的朗讀，老師仿佛看到銀河正從天而將呢！（板書：像銀河）

　　③課文中寫什么“金碧輝煌”，這個詞還可以用來形容什么？廣場四周的景色怎么樣呢？有哪些建筑物的輪廓？（看夜景圖：毛主席紀念堂、軍事博物館、歷史博物館、人民大會堂等高樓大廈的輪廓。）

　　④指導朗讀。

　　⑤誰來當當小導游，給小朋友介紹長安街的景色。（出示圖片）

　　2．環形路

　　①為什么一座座立交橋猶如道道彩虹？（這里的燈光各種各樣，五顏

　　六色，看上去就像一道道美麗的彩虹。板書：道道彩虹）

　　②這句話還可以怎么說：環形路上，一座座立交橋道道彩

　　虹。（好似、就像、好比、好像）

　　③完成課堂作業本第五題。

　　④師引讀：環形路上，一座座立交橋猶如（道道彩虹）。街道上，有

　　些什么燈（照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈），這么多燈匯集在一起，裝點著（美麗的北京），使整個北京城變成了（燈的海洋，光的世界。）

　　3．商業街。

　　①個別讀第三段。（看圖片或課件：商店的櫥窗分外明亮，絢麗多彩的廣告牌，顏色各異的霓虹燈為商業街平添了一番美麗，再加上來自祖國四面八方的人們，來自五湖四海的外國賓客，這些使商業街顯得格外熱鬧。）

　　②美美地讀一讀。 ③王府井、西單是北京最古老的商業街，有７００多年的歷史。課件或圖片出示王府井大街舊圖，教師簡單介紹，與新圖比較體會“煥然一新”的意思。（板書：煥然一新） ④師引讀：改革開放的春風給王府井、西單商業街帶來了翻天覆地的變化，所以說，王府井、西單商業街（煥然一新），那里有……有……還有……把繁華的大街裝扮成了……

　　⑤有感情地朗讀課文，體會商業街日新月異的變化。

　　大家進行評議：他哪里讀得好？哪里還需改進？自由練讀，教師范讀，抽讀，齊讀。

　　4．故宮。

　　①為什么說古老的故宮變得年輕了？（一束束燈光照著古老的故宮，長長的城墻和美麗的角樓倒映在湖面上，銀光閃閃。十分動人。這些建筑物雖然古老，但是當燈光成為他們的外衣后，就別有一番風韻。）

　　②看圖片理解“倒映”“銀光閃閃”。（板書：銀光閃閃）

　　③指導朗讀。指導讀好長句：“一束束燈光照著古老的故宮……銀光閃閃，十分動人。”

　　三、總結課文，頌揚北京，課外延伸，激發情感。

　　１．同學們，北京是我國的首都，是我們的政治、經濟、文化活動中心。北京亮起來了，不僅僅是指北京的燈亮起來了，更重要的是指祖國強大了、繁榮昌盛了，2008年奧運會還要在我們的首都北京召開，你們高興嗎？就讓我們帶著對祖國北京的熱愛，再來誦讀一下北京吧。配樂賞讀全文。

　　２．讀了課文，你有什么感受要對大家說？

　　３．北京是我國的首都，她歷史悠久，文化底蘊深厚，誰來讀讀課后的“我知道”。

　　４．是呀，北京天天都在變，越變越美麗。課前小朋友收集了不少北京的圖片、資料，現在在小組內介紹介紹吧。

　　五、指導寫字。

　　奪：上部撇捺要伸展，蓋住下部的“寸”字。

　　雄：右邊是四橫，不能少一橫。左短右長；中間單立人的豎要寫長些，單立人右邊的四橫宜適當向上。

　　學生練寫《課堂作業本》第一題剩余生字，教師巡回指導，注意寫字姿勢。

　　六、作業。

　　１．實踐活動：我是一名小導游。同學們，我們已經游覽了北京，感受到了北京夜晚的迷人景色，當回小導游，回家向介紹介紹北京的夜景吧！

　　２．作業本第二、四題。

　　３．晚上和家長走出家門，到大街上走一走，看看美麗的夜景，動手拍下來，動筆寫下來，與老師同學共同分享。

　　板書設計：北京亮起來了

　　長安街：像銀河

　　燈的海洋環形路：道道彩虹明亮

　　光的世界商業街：煥然一新輝煌

　　故宮：銀光閃閃

　　總——————分——————總

　　篇二：人教版二年級語文下冊北京亮起來了教學設計

　　教學目標

　　1、鞏固本課生字詞。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文內容。

　　3、感受首都北京夜晚的美景，激發學生對首都北京的熱愛之情。

　　教學重點

　　1、學會本課生字新詞。

　　2、朗讀課文，了解課文內容，感受首都北京夜晚的美麗。

　　教學難點

　　在朗讀的基礎上，激發學生對首都北京的熱愛之情。

　　教學準備

　　生字卡片，媒體資源：視頻《首都北京》、視頻《北京亮起來了課文朗讀》、《北京亮起來了視頻》、課前《北京歡迎你的歌曲》。

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　一、播放視頻，點明課題：

　　1、課前幾分鐘播放歌曲《北京歡迎你》（為了激發學生的學習課文的興趣。）

　　2、同學們剛聽了一首歌曲，知道這首歌曲的名字是什么嗎？那么聽了這首歌曲你們就會想到什么呢？(同學們暢所欲言)。你們對北京有哪些了解呢？（生自由說,師適時鼓勵）北京是我國的首都，也是聞名世界的古都，你們想不想到北京去看看？那我們一起來欣賞一段視頻（播放首都北京視頻）

　　看完視頻你們有什么感受呢？(指名回答),白天的這些景物很美，那么當夜幕降臨了，北京又有什么樣的景象呢？我們一起來看看。（播放視頻《北京亮起來了》）。誰來告訴我，夜晚的北京怎樣？(夜晚的北京亮起來了)那這節課我們繼續走入課文，看看作者是怎樣具體描述北京夜晚的景象的。

　　二、朗讀課文，師生互動鞏固文中生字詞。

　　1、自讀課文，邊讀邊想象北京的燈光夜景并熟記文中的生字詞語。

　　（1）學生自己讀課文，邊讀邊想象。

　　（2）跟著動畫鞏固生字（先全班認讀，再讓學生提出不懂的，利用動畫解決學生的疑難。）

　　（3）出示生字卡片，全班一起認生字并擴詞。

　　（4）出示詞語讀一讀。（先全班認讀再開火車認讀）

　　三、品讀課文

　　1、整體感知課文，想一想：北京夜晚的特點是什么？

　　2、默讀課文，想一想課文的第一自然段，作者把夜晚的北京想象成什么？介紹了哪些地方的夜景？在課文中找到并圈出來（長安街；天安門；立交橋；王府井、西單商業街；故宮）。

　　3、結合學生的回答，讓他們看看有關的畫面品讀（引導學生一處一處地發現問題理解。）

　　重點圍繞以下地方

　　“長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。”(川流不息說明這里的車很多，多得像水流不斷，每輛汽車的車燈都亮著，燈光一閃一閃的，從高處看，就像天空中無數星星構成的銀河。讓學生自己去發現這里的比喻句)

　　一座座立交橋猶如道道彩虹。（這里的燈光各種各樣，五顏六色，看上去就像一道道美麗的彩虹。）

　　“把繁華的大街變成了比白天更美的不夜城”（讓學生自己思考：“為什么說是不夜城？”）

　　古老的故宮變得年輕了，一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。（這些建筑物雖然古老，但是當燈光成為他們的外衣后，就別有一番風韻。）

　　看了這些畫面學生就很容易明白為什么課文第一自然段說是“整個北京城變成了燈的海洋，光的世界。”了。

　　四、情境設疑，角色表演

　　1、請同學們聽一段故事：

　　一位華僑在上世紀七十年代來北京旅游，當時的北京城，一到晚上，商店關門，街上沒有霓虹燈，道路很黑，街上的車輛也很少??

　　后來老華僑聽說祖國改革開放后，變化很大，但是自己由于身體的原因，不能親自回來看看，他特別想知道現在的.北京的夜景是什么樣的，你們愿意幫他嗎？

　　2、小組合作想一想怎樣當好導游給這位華僑介紹？（小組合作，推選導游來介紹。）

　　聽了小導游們的介紹，我不由得從內心發出感嘆——夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！請你們也把這句話讀一讀。問學生要用什么語氣來讀？提示：最好能把對北京的喜愛之情讀出來。

　　五、拓展

　　師：課文學到這里，我相信大家對北京有了深入的了解,那么你們還想更多的了解北京嗎？現在請你們來看看課后的我知道（男女生分別讀“我知道”部分的一二段,更多的了解北京）。

　　六、總結收獲

　　1、學了課文，你們有什么想說的，把你最想說的話說出來大家共同分享吧！（學生暢所欲言，師：這么美的北京你們喜不喜歡？那我們就要熱愛我們的首都北京，熱愛世界上的每一個地方，熱愛我們的祖國。）現在我們來學唱一首歌曲，把你們對北京的愛，對祖國的愛表達出來吧！播放兒歌《我愛北京天安門》。

　　2、師總述：這篇課文從不同方面介紹了首都北京那燦爛迷人的夜景，表達了作者對北京的熱愛、贊美之情。

　　七、家庭作業

　　把北京的夜景介紹給你的家人或朋友。

　　板書：

　　12、北京亮起來了

　　明亮輝煌

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