《統(tǒng)計》數(shù)學教案
新知識點：
1、了解數(shù)據(jù)的整理過程。
2、初步認識條形統(tǒng)計圖，會把統(tǒng)計的結果在方格圖上表示，并能根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。
教學要求：
1、通過學生對身邊的事物進行調(diào)查及一些游戲活動，激發(fā)學生的學習興趣及求知欲，使學生積極主動的參與教學活動。
教學重點：
1、了解數(shù)據(jù)的整理過程。初步了解數(shù)據(jù)的整理過程，初步認識條形統(tǒng)計圖，會把統(tǒng)計的結果在方格圖上表示。
2、培養(yǎng)學生有條理的思考問題及初步的推理判斷能力。
3、根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。
教學難點：
根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。
教學時間：
2課時
第一課時
教學內(nèi)容：初步的統(tǒng)計知識。
教學目標：
1、初步了解數(shù)據(jù)的整理過程，初步認識條形統(tǒng)計圖，會把統(tǒng)計的結果在方格圖上表示出來。能回答一些簡單的問題。
2、培養(yǎng)學生有條理的思考問題和初步的推理判斷能力。
教學重點：
初步了解數(shù)據(jù)的整理過程，初步認識條形統(tǒng)計圖，會把統(tǒng)計的結果在方格圖上表示出來。能回答一些簡單的問題。
教學難點：
會把統(tǒng)計的結果在統(tǒng)計圖上表示出來，能回答一些簡單的問題。
教具準備：
投影片、小黑板
教學過程:
一、如果我們班要組織一次比賽，同學們想一想組織下面的什么活動好？
1、出示：踢毽子、跳繩、拍球、套圈
學生自由選擇。
為了使大家都滿意，我們來統(tǒng)計一下。
2、出示統(tǒng)計圖。
3、根據(jù)數(shù)據(jù)在統(tǒng)計圖上涂一涂。
4、觀察統(tǒng)計圖，并回答問題。
�。�1）統(tǒng)計圖中可以看出，調(diào)查了（）名學生。
�。�2）喜歡（）活動的人最多，喜歡（）活動的人最少。
�。�3）如果你們班有一名同學沒來，猜測他最有可能喜歡（）活動。
�。�4）你認為你們班最好組織什么比賽？
二、課堂作業(yè)：
調(diào)查本班參加課外小組的人數(shù)，整理后制成統(tǒng)計圖。
看統(tǒng)計圖回答問題。
1、從圖中看出，一共調(diào)查了（）名學生。
2、參加哪個組的人數(shù)最多？哪個組的人數(shù)最少？
3、唱歌組比美術組多（）人？
4、電腦組和手工組一共有（）人？
三、小結：今天我們學習的內(nèi)容是統(tǒng)計，統(tǒng)計的知識在我們的生活中用處非常廣泛。我們今天只是學習了初步的統(tǒng)計知識，認識了條形統(tǒng)計圖，它的用處在于可以直接表示出數(shù)量的多少，非常直觀。
教學回顧：
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