幼兒園中班綜合活動《圖形大變身》教案設(shè)計
活動背景
我班幼兒已經(jīng)對正方形、長方形、三角形、圓形等圖形有了基本的認識，并對其他各種圖形也有著濃厚的興趣。他們對我班正在進行的線描畫活動和故事、玩具講述活動同樣興趣盎然。于是，我設(shè)計開展了這個“圖形大變身”的活動。
活動目標
1．知道正方形等幾種圖形的特征，嘗試簡單的圖形添畫。
2．能夠針對圖形大膽想象，并勇于表述自己的想法。
3．喜歡各種圖形游戲，對圖形添畫活動感興趣。
活動準備
1．圖形添畫的范例兩幅(如下圖)；畫有一個圖形，兩個、三個同一種圖形、不同種圖形的A4紙若干；彩色卡紙做的正方形、長方形、三角形、圓形各一；水彩筆、黑板、粉筆。
范例一：
2．請幼兒留意觀察生活中類似幾種圖形的物品。
活動過程
一、圖形大亮相
1．出示彩色正方形。
師：這是什么圖形?它有幾個角?有幾條邊?這幾條邊一樣長嗎?
小結(jié)：正方形有四個角、四條邊，四條邊一樣長。
2．請幼兒說一說像正方形的物品。
3．同樣方法，依次出示長方形、三角形、圓形，鞏固對圖形的認知。
二、圖形大變身
1．說一說，試一試。
(1)(出示范例一)師：這幅圖上畫的是什么?是什么圖形變化來的?是怎樣變的?
(2)教師在黑板上依次畫出正方形、長方形、三角形、圓形四種圖形。師：你想把這些圖形變成什么?
(3)請幾位幼兒上臺來嘗試添畫。
2．看一看，聽一聽。
(出示范例二)師：看看這幅圖形添畫作品中都有什么圖形?圖形都變成了什么?這幅畫還有一個好聽的故事呢!
教師講述自編故事，引發(fā)幼兒添畫的欲望。
故事：清晨，圓圓的太陽升起來了，小熊伸了個懶腰，走出家門，迎面碰上了小白兔。“你好，小白兔!你干什么呢?”小白兔氣喘吁吁地回答：“我剛晨練回來，運動真舒服啊!”小熊說：“我也想鍛煉，可就是起不來呀，明天你能來叫我嗎?我們一起晨練!”“好呀好呀!”小白兔高興地回答。這時候，草叢里有只小刺猬聽到了他們的對話，一下跳了出來：“我也要參加!”于是，三個好朋友組成了運動小組，每天一起鍛煉身體，他們把身體練得越來越結(jié)實。
三、小小魔術(shù)師
1．做一做。
師：今天我們都來做“小小魔術(shù)師”，看看你能把圖形變成什么!(幼兒選擇自己喜歡的畫有不同圖形的紙張進行添畫，教師及時幫助。)
2.想一想。
師：添畫完成的小朋友，請為你的畫編出好聽的故事。
四、開心故事會
1．講一講。
師：請你找一位好朋友，互相講講自己的故事。(幼兒之間互相講述、傾聽，教師退后觀察。)
2．秀一秀。
請個別幼兒上臺展示自己的作品，講述自己的故事，教師及時給予評價、鼓勵。
結(jié)束活動：將幼兒的作品全部展示出來，共同欣賞。
活動延伸
在區(qū)域活動中投放相應(yīng)材料，方便幼兒進一步嘗試想象、添畫活動。
編輯：cicy
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