《神奇的鳥(niǎo)島》教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠了解鳥(niǎo)島是一個(gè)美麗地方，是鳥(niǎo)的樂(lè)園，感受大自然的神奇。
2.有感情的朗讀課文。背誦第2自然段。
3.能復(fù)述“鳥(niǎo)島保衛(wèi)戰(zhàn)”這部分內(nèi)容。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：了解鳥(niǎo)島是美麗的地方，是鳥(niǎo)的樂(lè)園，感受鳥(niǎo)島的神奇。
2.教學(xué)難點(diǎn)：理解課文第2自然段，體會(huì)這一段是怎樣寫(xiě)具體的。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
文字課件、圖片、視頻資料。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：
今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《神奇的鳥(niǎo)島》一課。讓我們一起回顧作者是如何登上鳥(niǎo)島的。（出示課件）
沿著翻過(guò) 穿過(guò)來(lái)到 駕船
車一—一青藏公路———日月山———倒淌河———青海湖一一一鳥(niǎo)島
師：沿著青藏公路，翻過(guò)了日月山，穿過(guò)了倒淌河，來(lái)到了碧波萬(wàn)傾的青海湖。在湖邊，我們又駕起一葉葉輕舟，終于來(lái)到了美麗的鳥(niǎo)島。聽(tīng)到這，你有什么感受？（非常難找）
是啊，鳥(niǎo)島的地理位置很神秘。除此以外，鳥(niǎo)島還有什么神奇之處呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀2——5自然段，劃出相關(guān)的詞句，一會(huì)兒來(lái)交流自己的感受。
（二）學(xué)習(xí)第二自然段：
1．學(xué)生談感受：（鳥(niǎo)多）可以從天空中、地上、湖水里三方面來(lái)談自己的感受結(jié)合重點(diǎn)詞、句來(lái)談感受
隨著學(xué)生的交流，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
抬頭望，天空中是一群群的飛鳥(niǎo)，紅的、蘭的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫(huà)卷；低頭看，滿島都是各種各樣的鳥(niǎo)、鳥(niǎo)巢和鳥(niǎo)蛋，幾乎沒(méi)有我們插足的空地。
湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭大雁，小巧玲瓏的是燕鷗，張著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東張西望的是環(huán)嘴鷸，還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，邁著長(zhǎng)腿踱步覓食的黑頸鶴……我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥(niǎo)呢！
2．學(xué)生介紹各種各樣的水鳥(niǎo)時(shí)，可以出示一組課件（書(shū)中幾種水鳥(niǎo)的圖片）：
文中提到有100多種鳥(niǎo)，除了書(shū)中提到的，你能展開(kāi)想象的翅膀，借和搜集到的資料想象一下，那里還可能有什么樣的水鳥(niǎo)？
進(jìn)行語(yǔ)言文字拓展、積累。
（）的是（），（）的是（），還有（）的（）……
3．天上、地上、湖里，我們目之所及，都是鳥(niǎo)，所以作者看的——眼花繚亂。這樣優(yōu)美的文字想不想積累下來(lái)。
4．分部分背誦第二自然段。
（三）如此眾多的水鳥(niǎo)相聚一處，他們會(huì)不會(huì)爭(zhēng)吵呢、發(fā)生矛盾呢？
出示文字課件：這島上生息著十萬(wàn)多只水鳥(niǎo)，平時(shí)相處得十分融洽。結(jié)合具體詞句、生活實(shí)際談體會(huì)。（神奇的體會(huì)）
師：這一現(xiàn)象的確可以稱奇。但是后面還有更令人不可思議的事呢？誰(shuí)找到了？
（他們還能共同抗敵）
（四） 學(xué)習(xí)四—五自然段：
1.快讓我們一起去親眼目睹這場(chǎng)激烈的鳥(niǎo)島保衛(wèi)戰(zhàn)。（視頻資料）
？
2.把你看到的感受到的讀一讀。自由讀四、五自然段。
3.看你們讀得津津有味，我也想加入你們的朗讀行列，分角色師生導(dǎo)讀。
老師讀描寫(xiě)黑鷹動(dòng)作的句子，你們讀描寫(xiě)群鳥(niǎo)動(dòng)作的句子。
4.復(fù)述“鳥(niǎo)島保衛(wèi)戰(zhàn)”提供提綱：黑鷹來(lái)犯——大雁報(bào)警——群鳥(niǎo)迎敵——黑鷹俯沖——眾鳥(niǎo)回?fù)簟邡椞痈Z
（五）總結(jié)：
今天的鳥(niǎo)島之行即將結(jié)束，雖然時(shí)間短暫，卻令我們師生終生難忘。
你能結(jié)合板書(shū)，用因?yàn)椤?.所以這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞來(lái)說(shuō)清楚鳥(niǎo)島神奇在哪嗎？
換成“之所以……是因?yàn)椤蹦銜?huì)說(shuō)嗎？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
位置神秘
因?yàn)樗?/p>
神奇的鳥(niǎo)島多且融洽
之所以 是因?yàn)?/p>
共同對(duì)敵
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