搭配中的學(xué)問的優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

時間：2022-10-08 08:53:18 教案

搭配中的學(xué)問的優(yōu)秀教案及教學(xué)反思范文

　　教材分析

搭配中的學(xué)問的優(yōu)秀教案及教學(xué)反思范文

　　1、“實踐與綜合應(yīng)用”是數(shù)學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的四個領(lǐng)域之一。在第一學(xué)段中，要特別加強實踐活動，“搭配中的學(xué)問”是本冊書的四個專題活動之一。

　　2、通過這一專題讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過本節(jié)課的教學(xué)重在訓(xùn)練學(xué)生有序思考能力，這種能力對學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)乃至其他學(xué)科，以及解決生活中的實際問題都起著重要的作用。

　　學(xué)情分析

　　1、學(xué)生對新奇的具體的事物感興趣，愛動、好問，注意力不夠穩(wěn)定，而不善于記憶抽象的內(nèi)容等

　　2、同時對身邊的數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，樂于探究生活中的數(shù)學(xué)；有較強的語言表達能力、動手操作能力，初步具備了用所學(xué)知識解決實際問題的能力；思維活躍，能多角度思考問題，富有創(chuàng)新精神。

　　3、因此我在數(shù)學(xué)廣角這一主題中安排了五個板塊進行教學(xué)，循序漸進，螺旋上升。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識與技能：

　　1．通過觀察、猜測、實驗等活動，使學(xué)生初步了解并找出簡單事物的組合數(shù)；

　　2．使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗。

　　（二）過程與方法：

　　1．培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析推理能力以及有序地、全面地思考總是的方法和意識；

　　2．感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決實際生活中的問題。

　　（三）情感、態(tài)度和價值觀：