《識字5》的教學設計教案

時間：2022-10-08 07:55:36 教案

《識字5》的教學設計教案

　　教學要求：

《識字5》的教學設計教案

　　1．學會本課8個生字，兩條綠線內地個字只識不寫。認識1個偏旁。

　　2．通過看圖，識字寫字，誦讀韻文，認識有關冬天的事物，理解由生字組成的詞語。

　　3．初步了解冬天氣候的一些特征，懂得冬天雖冷但仍充滿著勃勃生機和生活情趣，培養(yǎng)學生不畏嚴寒的頑強意志。

　　精彩教材分析：

　　本課將有關冬天的特征詞語用“詞串”的形式集中在一起，組成韻語，結合課文插圖幫助學生識字和認識事物。12個詞語分為四組，第一組詞語表現了冬天氣候的特點；第2組詞語介紹了不畏嚴冬的三種植物；第3組詞語介紹了三種在洞中過冬的動物；第4組詞語介紹了四種適合冬天進行鍛煉的體育活動。這12個詞語分開看，是排列整齊的幾個“詞串”，連起來讀，押韻上口，意義上有聯系，便于記憶，有利于學生增長知識，積累語言，發(fā)展思維能力。12個詞語都配有相應的插圖，學生圖詞結合，容易萌生主動識字的愿望。

　　教學準備：掛圖

　　教學時間：2課時

　　第一課時

　　教學目的：

　　1．通過看圖，識字寫字，誦讀韻文認識有關冬天的事物，理解由生字組成的詞語。

　　2．初步了解冬天氣候的一些特征，懂得冬天雖冷但仍充滿著勃勃生機和生活情趣，培養(yǎng)學生不畏嚴寒的頑強意志。

　　教學難點：讀中感悟。

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　師：小朋友，冬天到了，你們誰不怕冷？請舉手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，現在老師就帶你們到冰雪覆蓋的野外去活動好不好？閉眼放音樂（出示掛圖）小朋友，我們到了！請仔細看，野外是什么？/article/

　　二、看圖說話學字詞。

　　要求按順序仔細看圖（可由近到遠）