可貴的沉默優(yōu)秀教案五案例教學(xué)反思課文范文
文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于可貴的沉默優(yōu)秀教案五_課堂實(shí)錄_教后感_案例_教學(xué)反思_課文，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、感受父母對(duì)自己的愛，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)孩子們情緒的變化，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：孩子們的沉默意味著什么？
課時(shí)安排：第1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課文
大家認(rèn)真聽!(放生日快樂歌).知道這是什么歌嗎?再聽,什么歌?(生日快樂歌).熟悉嗎?那么聽到這首<<生日快樂>>,你想到了什么?
(指名說:過生日,我想到了爸爸媽媽帶我去過生日,生日禮物,切蛋糕..)的確,關(guān)于生日這個(gè)話題,每個(gè)人都有自己的感受,這其中也有許多感人的故事,這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一篇課文.(板書課題:17.可貴的沉默)第十七課,可貴的沉默.老師特別希望同學(xué)們用心地,認(rèn)真地來學(xué)習(xí)這篇文章.請(qǐng)大家打開書到72頁.
二、出示學(xué)習(xí)提示,指導(dǎo)學(xué)習(xí),認(rèn)讀生字
1.先請(qǐng)同學(xué)們自己來學(xué)習(xí)這篇課文,請(qǐng)大家看屏幕,這是老師給大家提的自學(xué)提示.一共有3點(diǎn),我來讀一下,大家認(rèn)真看:第一點(diǎn):認(rèn)真默讀課文,想一想,你讀懂了什么?把不理解的詞語畫下來.第二點(diǎn):借助字典學(xué)習(xí)理解生字,新詞.第三點(diǎn):同學(xué)之間互相檢查生字,提出自己不理解的詞語,請(qǐng)同學(xué)幫助解答.同學(xué)們自學(xué)之后,老師再來檢查,聽明白了嗎?(聽明白了)開始吧!
2.學(xué)生按自學(xué)提示進(jìn)行自學(xué)
3.同學(xué)們,如果左右兩邊同學(xué)都已經(jīng)查完了,兩個(gè)同學(xué)之間互相檢查一下,看同學(xué)掌握得怎么樣?()
4.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)生字
(1)指名讀
好啦!坐好,老師來檢查一下,同學(xué)們剛才互相學(xué)習(xí)的情況怎么樣?大家請(qǐng)看屏幕,下面的字呀!要求同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)這些字,我們看第一個(gè)字(出示:迅)誰認(rèn)識(shí)?指名起來讀!分別出示:蘊(yùn),霎,寂,恰,犯,稚,拙,煩
(2)跟師讀
下面跟著老師讀一遍!(迅速的訊)
(3)出示要求會(huì)寫會(huì)認(rèn)的字
下面這些詞誰認(rèn)識(shí),把它讀一讀.(屏幕出示下面的詞語)
祝賀左顧右盼迅速重復(fù)恰恰犯錯(cuò)誤緩和
外婆建議表達(dá)稚拙煩惱享受
這樣,我們以一個(gè)小組按順序讀好嗎?每個(gè)人讀一遍,如果讀得正確,大家就跟著他讀,你開始!
(4)練習(xí)書寫生字(出示下面生字)
祝賀迅速重復(fù)安靜沉靜恰恰緩和外婆
建議驚奇表達(dá)煩惱享受神氣十足左顧右盼
好!同學(xué)們真不錯(cuò),這些詞語都會(huì)讀了,這些詞語都是我們課文中,要求同學(xué)們會(huì)讀會(huì)寫的詞語,請(qǐng)同學(xué)們打開抄寫本,拿出鉛筆.寫之前,自己先讀一讀,讀完后,有那些詞語不好寫或難寫,老師幫你在黑板上寫出來.(生自由讀)
先不要著急寫,看哪個(gè)字難寫,老師幫你寫.指名說.老師在黑板上板書.
請(qǐng)同學(xué)們將詞語認(rèn)認(rèn)真真地寫一遍!注意寫字的姿勢(shì).(生開始寫)
師總結(jié):好!同學(xué)們請(qǐng)停筆,我們就寫在這里,剛才同學(xué)們寫得特別認(rèn)真,特別棒,這些詞語是我們要求會(huì)寫會(huì)認(rèn)的,今后在閱讀,寫作中能用的上,同學(xué)們回家后,再在作業(yè)本上寫好嗎?字詞寫完了,下面我們一齊來把課文讀一遍,同學(xué)們請(qǐng)打開書,好開始吧,自己讀自己的!(生自由讀課文)
三、自由朗讀，整體感知
1、好!同學(xué)們讀完了嗎?下面我們請(qǐng)幾位同學(xué)把課文讀一遍,其他同學(xué)邊聽邊想,這些同學(xué)的字音是不是讀的很正確,這篇課文你讀懂了什么?讀完后我們一起來交流一下,好嗎?
指名分段讀,師并進(jìn)行指導(dǎo)
師小結(jié):老師希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮睦首x中,把詞語讀準(zhǔn),把字讀準(zhǔn),把句子讀正確,在以后的朗讀中,同學(xué)們的朗讀水平一定會(huì)有所提高.
2、檢查自讀情況：你讀懂了什么？還有什么問題沒能解決？
（學(xué)生自由說，教師小結(jié)：為什么課文中的老師覺得同學(xué)們的沉默是可貴的？這個(gè)問題的確有點(diǎn)難，我們一起來學(xué)習(xí)課文，共同來弄懂它。）
四、借助插圖，導(dǎo)讀感悟
1、指導(dǎo)看圖：出示兩幅圖
①第一幅圖中同學(xué)們表現(xiàn)怎么樣？而第二幅圖呢？
（一圖中同學(xué)們高高地舉著手，很高興，神氣十足，有的站起來，二圖中同學(xué)們低著頭，不說話，眼睛不敢看老師，沉默了）
②課文中哪些地方寫了兩幅圖的內(nèi)容，快速地找出來。
（指名學(xué)生說出起止）
2、引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法練讀。
我們已經(jīng)找出兩幅圖的有關(guān)內(nèi)容，你喜歡這里邊的哪些句子或段落，把它找出來，讀一讀，看誰讀得認(rèn)真，讀得好。讀后還可以跟同學(xué)交流。
3、指導(dǎo)朗讀（第一幅圖的相關(guān)內(nèi)容）
出示第一幅圖：同學(xué)們讀得很認(rèn)真，誰先來讀一讀跟這幅圖有關(guān)的句子。
(1)、他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。（個(gè)別讀，齊讀）
(2)、前排的孩子回過頭往后看父母祝福。（個(gè)別讀）
引讀：把手舉高，老師要點(diǎn)數(shù)了！啊，這么多啊！
老師點(diǎn)起數(shù)來，同學(xué)們跟老師一起大聲點(diǎn)數(shù)，1、2、315、16、17，同學(xué)們看書，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩子怎么樣？接讀
小結(jié)：多么幸福啊，爸爸媽媽對(duì)孩子的愛，孩子們都感受到了。
板：感受父母的愛
4、指導(dǎo)朗讀（第二幅圖的相關(guān)內(nèi)容）
孩子們會(huì)感受愛了，這還不夠，老師還要尋找蘊(yùn)藏在孩子們心靈深處的他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。
那蘊(yùn)藏在孩子們心靈深處的極為珍貴的東西是什么呢？我們接著看課文。
(1)出示第二幅圖，讀有關(guān)句子，學(xué)生評(píng)讀。
（你喜歡讀哪句話就讀哪句話，其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽聽他讀得怎么樣，待會(huì)大家評(píng)一評(píng)。）
霎時(shí)沉靜地舉起了手
（重點(diǎn)抓住：安靜依然安靜、沉靜個(gè)別讀）
教室里寂然無聲我和孩子們一起沉默著
（指名讀然后體驗(yàn)情景：這位同學(xué)讀的時(shí)候，大家感到教室里寂然無聲嗎？教師導(dǎo)：沒有人舉手，沒有人說話，教室里靜悄悄。請(qǐng)同學(xué)們把教室里靜悄悄的這種感覺讀出來。）
他們感到了我的期待所有人都沉默不語
（教師導(dǎo)讀前半部分，直到有的就讓學(xué)生接讀：有的有的，都沉默不語）
(2)、在讀中感悟孩子們的內(nèi)心：
下面這句話，哪位同學(xué)來試一試。（個(gè)別讀，齊讀）
沉默了足足一分鐘可愛恰恰在那神色之中
看圖說話，展開想象的翅膀，同學(xué)們沉默了，在這一分鐘里，他們可能在想什么？
（可能想：回家后一定要問爸爸媽媽的生日是哪一天？爸爸媽媽那么關(guān)心我們，我們卻不知道他們的生日，也沒有向他們祝賀，真不應(yīng)該，真對(duì)不起他們）
(3)、是啊，老師又問了爸爸媽媽的生日，還問了有沒有向爸爸媽媽祝賀生日。這時(shí)，孩子們沉默了。在沉默中，同學(xué)們懂得了什么？
出示句子：在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報(bào)父母對(duì)自己的愛了。
板：回報(bào)（抓終于懂得、個(gè)別讀、齊讀）
5、對(duì)了，同學(xué)們已經(jīng)懂得要回報(bào)父母的愛，所以這種沉默是可貴的。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說說為什么沉默是可貴的。
（在沉默中，孩子們知道錯(cuò)了，孩子們?cè)谒伎迹谙朕k法彌補(bǔ)）
沉默后孩子們有沒有以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母的愛，從家長(zhǎng)的談話中可以了解到。請(qǐng)同學(xué)們齊讀不久體貼人了
五、總結(jié)：
通過讀文，我們知道了同學(xué)們不但懂得要回報(bào)父母的愛，重要的是用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛。
親人就在我們身邊，讀到這里，你想說些什么？準(zhǔn)備做些什么？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，下節(jié)課我們來交流一下。
（幫助父母做一些力所能及的事情，努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)等）
17
可貴的沉默
感受
父母的愛
回報(bào)
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)五,可貴的沉默，希望對(duì)你有幫助！
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