人音版一年級(jí)下冊(cè)《音樂與游戲》的優(yōu)秀教案
藏貓貓（一）
教學(xué)目標(biāo)：
1 通過音樂游戲《找朋友》，感受有音樂的游戲和無音樂的游戲之間的差別。
2 通過音樂游戲《躲貓貓》，感受音樂可以更好的表示游戲和游戲的情緒。
教學(xué)過程一 音樂游戲《找朋友》
1 聽《找朋友》走進(jìn)教室，律動(dòng)。
2游戲《找朋友》
A導(dǎo)語(yǔ)，聽到什么歌曲，會(huì)這個(gè)游戲？
B做游戲，感受有無音樂游戲之間的差異。
二感受《躲貓貓》音樂與游戲的關(guān)系
1欣賞《捉迷藏》游戲錄象
2欣賞苗族歌曲《躲貓貓》，感受苗族歌曲，了解《躲》是苗族小朋友對(duì)“捉迷藏”的另一種叫法。
3師范唱，想象苗族小朋友做游戲的'心情
4師生演唱歌曲
5同學(xué)體驗(yàn)躲貓貓游戲
6教師小結(jié)
三 用《躲貓貓》音樂創(chuàng)編不同音樂游戲
1用《跳繩》的歌詞，創(chuàng)編新的音樂游戲
A聽躲貓貓伴奏，同學(xué)填詞
B同學(xué)演唱新歌
C音樂游戲《跳繩》
D師生互評(píng)
2用躲貓貓的旋律創(chuàng)編其他的音樂游戲
A同學(xué)創(chuàng)編歌詞
B聽躲貓貓音樂填詞
C同學(xué)扮演創(chuàng)編的音樂游戲
D師生互評(píng)
四課堂小結(jié)
藏貓貓（二）
教學(xué)目的：
1、學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》。
2、為歌曲創(chuàng)編歌詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
有表情的演唱歌曲《數(shù)蛤蟆》。
教學(xué)模式：情景陶冶法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，磁帶，卡片，大歌譜。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、 教師范唱，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、 教師分樂句教唱歌曲。
二、導(dǎo)入新課：
1、 教師引導(dǎo)同學(xué)找出歌曲中旋律，節(jié)奏相同的樂句，并涂上相應(yīng)的顏色。
2、 教師啟發(fā)同學(xué)創(chuàng)編歌詞。
3、 把教師同學(xué)創(chuàng)編的'歌詞演唱一遍。
三、總結(jié)，提出希望。
通過本課的學(xué)習(xí)使同學(xué)對(duì)祖國(guó)的民間音樂有了進(jìn)一步了解。
四、師生再見！
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