小班數(shù)學(xué)教案：小雞捉蟲
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案：小雞捉蟲，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數(shù)學(xué)教案：小雞捉蟲 1
(一)活動目標
1、喜歡參加計數(shù)的數(shù)學(xué)游戲， 會根據(jù)要求進行操作。
2、嘗試用多種感官感知4以內(nèi)物體的數(shù)量，能大膽表達自己的想法和做法。
3、感知4以內(nèi)的數(shù)量并初步理解4的形成，理解3添上1是4， 4里面有4個1。
(二)活動準備經(jīng)驗準備：
幼兒基本掌握手口一致地進行3以內(nèi)物體的點數(shù)。
物質(zhì)準備：數(shù)字卡片1 一4， 4張數(shù)字1的卡片，紅、黃、藍、綠色的小蟲圖片各一張，籃子、小雞頭飾、綠色小蟲圖片若干，寫有1 一4數(shù)字的房子底板各一塊，畫有1 一4的數(shù)量、顏色或大小不同的小蟲圖片若干張。
(三)活動過程
1、小雞練本領(lǐng)：多種感官感知3以內(nèi)的數(shù)。
教師當雞媽媽，幼兒扮作小雞玩游戲。
小雞聽雞媽媽的指令做相應(yīng)動作：發(fā)出1聲叫聲，拍2次手，扇3次翅膀等。
2、小雞捉蟲：初步感知4的'形成。
雞媽媽數(shù)字卡，請幼兒捉相應(yīng)數(shù)量的蟲子，再互相檢查操作結(jié)果。
3、雞媽媽捉蟲：講解演示4的形成。
雞媽媽出示一張黃色小蟲的圖片："我先捉了 1條黃色的小蟲。"再出示一張綠色小蟲的圖片："我又捉了 1條綠色的小蟲，1條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡2。
又出示一張紅色小蟲的圖片："我又捉了 1條紅色的小蟲，2條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡3。又出示一張藍色小蟲的圖片："我又捉了 1條藍色的小蟲，3條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡4，并小結(jié)：3添上1 就是4 。"雞媽媽和小雞們一起觀察每種顏色小蟲的數(shù)量，在每種顏色小蟲下面擺上數(shù)卡，表示其數(shù)量， 理解4 里面有4 個1 ， 4 個1 合起來是4 。
4、小雞運食物回家，感知4以內(nèi)數(shù)的等量集合。
每只小雞自愿取一張食物卡，與同伴交流：自己的卡片上有什么食物，有幾條蟲子，可以用數(shù)字幾表示。雞媽媽在活動室里布置四座房子，小雞說一說每座房子上的數(shù)字是幾，再對照自己卡片上蟲子的數(shù)量，分別將食物送回相應(yīng)數(shù)字的房子里，要求圖片上小蟲的數(shù)量與房子上的數(shù)字相等。
小班數(shù)學(xué)教案：小雞捉蟲 2
一、教學(xué)目標
能手口一致地點數(shù) 5 以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。
體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，增強對數(shù)學(xué)的興趣。
二、教學(xué)重難點
重點：學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù) 5 以內(nèi)的物體。
難點：準確說出總數(shù)。
三、教學(xué)準備
草地背景圖。
小雞頭飾若干。
蟲子卡片若干。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入活動：創(chuàng)設(shè)情境，引出小雞捉蟲的游戲。
操作體驗：
請幼兒扮演小雞，去草地上捉蟲。
引導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)捉到的'蟲子，并說出總數(shù)。
鞏固練習(xí)：再次進行捉蟲游戲，鞏固點數(shù)技能。
總結(jié)評價：回顧活動內(nèi)容，表揚幼兒的表現(xiàn)。
五、教學(xué)反思
通過本次活動，幼兒在游戲中學(xué)習(xí)了點數(shù)，提高了對數(shù)學(xué)的興趣，但在個別指導(dǎo)方面還需加強。
小班數(shù)學(xué)教案：小雞捉蟲 3
一、教學(xué)目標
學(xué)習(xí)按數(shù)取物，能根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
發(fā)展幼兒的觀察能力和動手操作能力。
二、教學(xué)重難點
重點：理解數(shù)字與物體數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。
難點：準確按數(shù)取物。
三、教學(xué)準備
數(shù)字卡片 1-5。
蟲子卡片若干。
小籃子若干。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入活動：展示數(shù)字卡片，激發(fā)幼兒興趣。
操作體驗：
分發(fā)小籃子和數(shù)字卡片。
請幼兒根據(jù)數(shù)字卡片上的.數(shù)字，從蟲子卡片中取出相應(yīng)數(shù)量的蟲子放入籃子中。
鞏固練習(xí)：互相檢查并交流操作結(jié)果。
總結(jié)評價：總結(jié)活動內(nèi)容，鼓勵幼兒在生活中運用按數(shù)取物的技能。
五、教學(xué)反思
本次活動讓幼兒在實際操作中理解了數(shù)字與物體數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系，效果良好，但在個別幼兒的指導(dǎo)方面還需進一步加強。
小班數(shù)學(xué)教案：小雞捉蟲 4
一、教學(xué)目標
感知 5 以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物和按物取數(shù)。
培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動手能力。
二、教學(xué)重難點
重點：掌握按數(shù)取物和按物取數(shù)的`方法。
難點：準確進行數(shù)量與物體的對應(yīng)。
三、教學(xué)準備
不同數(shù)量的蟲子卡片。
數(shù)字卡片。
小雞頭飾若干。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入活動：戴上小雞頭飾，扮演小雞，進入捉蟲情境。
操作體驗：
展示蟲子卡片，讓幼兒說出數(shù)量。
請幼兒根據(jù)蟲子的數(shù)量找出相應(yīng)的數(shù)字卡片，或根據(jù)數(shù)字卡片取出相應(yīng)數(shù)量的蟲子卡片。
鞏固練習(xí)：進行小組活動，互相檢驗操作結(jié)果。
總結(jié)評價：回顧活動內(nèi)容，肯定幼兒的表現(xiàn)。
五、教學(xué)反思
通過本次活動，幼兒較好地掌握了按數(shù)取物和按物取數(shù)的技能，活動過程生動有趣，幼兒積極性高，但在個別環(huán)節(jié)的時間把控上還需注意。
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