小班第一學期語言教案：切西瓜

小班第一學期語言教案：切西瓜

　　一、 活動目標

　　1、 有感情地朗讀兒歌，感受兒歌的形象美。

　　2、 體驗同伴分享的愉悅心情。

　　二、 活動準備

　　教學掛圖、幼兒用書

　　三、 指導要點

　　1、 活動重點：有感情地朗讀兒歌。

　　2、 活動難點：感受兒歌的形象美，萌發幼兒的想象力。

　　3、 指導要點：借助實物觀察的方法，只管感受西瓜的外形特征。

　　在觀察與親身體驗中學習兒歌，發展想象力。

　　四、 活動過程

　　1、 圍繞“西瓜”談話。（聯系幼兒的生活經驗進行交流）

　　提問：西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）

　　西瓜長的什么樣？（圓圓的）

　　2、完整欣賞兒歌。

　　教師先介紹兒歌名稱再朗讀。

　　提問：寶寶吃完西瓜后獨自會變成什么樣？（大大的）

　　3、感知理解兒歌的內容。

　　觀察切西瓜的過程，直觀感受西瓜的外形變化，激發幼兒的學習興趣。

　�。�1）（邊切邊念）切西瓜，切西瓜，咔嚓！西瓜變成什么樣啦？鼓勵幼兒根據西瓜被切后的外形特征大膽想象。（老師念“切西瓜，切西瓜，咔嚓！變個碗”）.

　　(2)西瓜切成兩半了，我們現在再切，看看還會變成什么啦？（引導幼兒發揮想象：変只船）

　�。�3）你們猜猜再切下去西瓜會變成什么呢？（變座山）

　�。�4）聯系已有的生活經驗理解兒歌內容。

　　提問：西瓜到哪里去了？（寶寶的肚子里）

　　你是怎么知道的？

　　寶寶的肚子變成怎么樣了？（變成大西瓜）

　　3、學習兒歌

　　（1）教師完整地示范朗讀。

　�。�2）幼兒跟讀兒歌。

　�。�3）集體朗讀練習。

　　五、評價要素

　　1、能否有感情地朗讀兒歌，并能大膽地表達自己的想法。

　　2、能否感受到兒歌朗讀的樂趣。

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