八年級我喜愛的書封面設計教案
教學目標：
1、了解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術(shù)語言去感受、欣賞封面藝術(shù)，八年級美術(shù)教案第1課（1）我喜愛的書——封面設計。
2、融美術(shù)字與圖形于一體，強調(diào)字體與圖形的排版設計。逐步提高設計與生活實際密切關(guān)系的認識。大膽設想，運用構(gòu)圖、色彩、圖案等知識，設計出比較完美、體現(xiàn)個性的封面。
3、通過學生收集書，熟悉字體與排版、學習設計封面，激發(fā)學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。
教學重點與難點：
1．重點：運用以前學習的美術(shù)知識，將構(gòu)圖、色彩、圖案、美術(shù)字等知識綜合運用構(gòu)成的視覺形象。
2．難點：字體與排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感，作品能體現(xiàn)個性，力求創(chuàng)新。
教具與學具：
1 ．教具：多媒體教學課件實物投影儀、各類書籍（古籍書、兒童讀物、雜志、畫集）、封面設計作品
2．學具：鉛筆、蠟筆、水彩顏料和筆、剪刀、膠水、彩色紙。
教學過程（一）
導入新課：
1、新學期開始，對這學期的教材進行全面介紹，對本學期所需材料做一以安排，
2、介紹書中廣角鏡中書法知識的介紹引出本課課題：我喜愛的書—封面設計出示課題《我喜愛的書——封面設計》
（二）講授新課
1、提問：書的前面我們往往叫什么？學生回答：叫封皮。總結(jié)：這個叫法是錯誤的，我們首先應該明確書的前面就如同我們?nèi)说哪樏嬉粯樱且槐緯苤匾牟糠郑鸬經(jīng)Q定性的作用，能引導我們進入數(shù)的內(nèi)容。
2、書到底有哪幾個部分？（封面、書脊、封底、書芯、襯頁、扉頁）
3、書籍的分類：1.名著類、雜志類、教科類等2.具體的組成（文字和圖畫）（書名、作者、出版社、書的性質(zhì)和內(nèi)容相符的圖像）
教師總結(jié)：文字、色彩和圖形構(gòu)成封面設計三大要素。下面我們就和大家來分別研究一下這三大要素：
A、文字。書籍的封面要有明確的表意功能，而且還有審美功能，在設計時把文字以點、線、面來進行排列，書名較大可以處理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也較小，所以把它處理成點；出版社字較多較長，一般排成一行，所以當成線來處理，文字的字體、大小、顏色和位置要精心設計。
B、圖像。讓學生觀察欣賞封面的圖像，分析是用什么技法繪制的。教師總結(jié)：圖像要與書籍內(nèi)容有關(guān)，使封面更加生動、美觀。
C、顏色。任何封面總有一種顏色占主導地位，要能反映出書的某些性質(zhì)和特點。（電腦展示封面設計的修改稿）
4、封面設計步驟：
（1） 構(gòu)思立意
（2） 確定封面的規(guī)格、定位圖形及文字的位置
（3）圖形的設色或制作，可以用筆直接畫和設色，也可以運用學過的鏤刻版畫的技法上色，甚至可用有色紙剪貼（4）上顏色5、學生創(chuàng)作練習以四人為一個小組進行設計練習，增強合作學習的團隊精神。
作業(yè)要求：（1）用你學過的知識設計一本你們共同喜愛的書的封面。
（2） 圖形裝飾、文字突出、顏色鮮明。（教師作巡回指導）
四、作品講評、小結(jié)
1、實物展示學生設計的作品，同學自評、互評談談自己的感受，教師總結(jié)。
2、教師小結(jié)：通過大家的努力和精心制作，同學們出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才華，發(fā)揮了創(chuàng)造精神。學會了用藝術(shù)語言去分析作品、評價作品、創(chuàng)造作品，感受到了封面設計的藝術(shù)。
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