幼兒交通工具美術教案設計
幼兒交通工具美術教案篇一：《17交通工具》教案
一、教學目標
（一）知識與技能
學會根據需要合理地選擇交通運輸方式，能夠設計合理、經濟的旅游路線。能用簡練的詞匯對幾種常見交通工具的優點和不足進行準確的描述。
（二）過程與方法
能夠根據自己的標準，對收集到的各種交通工具進行分類。
能獨立分析收集的資料，并記錄分析結果。
（三）情感態度與價值觀
愿意告訴其他小組的同學自己獲得交通工具發展的信息。
二、教學重難點
重點：合理選擇交通運輸方式。
難點：設計經濟合理的旅游路線。
三、教學過程
（一）新課引入
同學們每天你們是怎樣來到學校上課的呢？
不管是乘坐電動車還是乘坐汽車，總之，大家借助了一種交通工具。這節課我們就一起來研究有關交通工具的問題。
（二）新課教學
1、認識交通工具
師：誰先說說你知道的交通工具有那些？
生：我知道的交通工具有：汽車、火車、飛機、輪船等。
生：我知道的交通工具有：電動車、自行車、貨車……
師：同學們真棒，能說出這么多交通工具的名稱。課前，老師也讓大家去查閱有關交通工具的資料，老師也搜集到了一些，看看大家能不能說出這些交通工具的名稱，請看大屏幕！生：我來說第一種交通工具，這是自行車。
師：你能向大家介紹一下自行車刷完構造嗎？
生：它有兩個輪子、一個把、一個車座子、兩個腳蹬子……
生：我來說第三種交通工具，這是一輛小汽車它有四個輪子、一個方向盤、它耗的是汽油……
生：老師，我知道第十幅圖是飛艇。
師：飛艇對大家來說比較陌生就由老師給大家介紹一下。飛艇主要由艇體、尾翼、短艙
組成，艇體有氣囊呈長方形或橢圓形；尾翼有方向盤；短艙處于艇體內為乘員、貨物等提供空間。它是一種可操縱的空中飛行器，它廣泛用于經濟建設和社會服務領域，比如：航空照相、森林防火、交通指揮旅游觀光……
2、對交通工具進行分類：
師：同學們認識了這么多交通工具，也知道了交通工具為我們帶來了許多便利，現在我想請同學們按這些交通工具空間位置的不同對它們進行分類，有信心嗎？
生：有！
師：好！趕快動手在小組內分一分吧�。ǔ鍪痉诸悩藴剩�
師：同學們都分完了嗎？那個組想來說說你們組的分類結果。
生：（說出結果）
師：你們能按老師提供的標準進行分類了，那你們能不能自定標準對其中的一部分交通工具進行分類呢？在小組內討論討論。教師引導學生閱讀課本和讀圖，了解交通運輸工具的發展與現代運輸方式的概念。（教師總結略）
3、交通運輸方式的選擇：
各種運輸方式比較，（學生閱讀課文并讀圖）并填寫下表：
運輸方式特點
選擇貨運與客運方式時應分別考慮的因素如下。
客運：人數、運費、速度、目的
貨運：運量、貨物性質、運費、距離、時間
要根據人們的要求和客觀條件對運輸工具做出選擇。
歸納：人的出行：必須考慮出行目的。人們對貨運的要求可以根據四個字：多、快、好、省。
貴重或急需而數量不大──航空
容易死亡或變質的──公路
大宗笨重的貨物遠距離運輸──鐵路
幼兒交通工具美術教案篇二：幼兒園大班英語教案：交通工具
教學目標：
1、引導幼兒在游戲中復習單詞：buscartrainplaneboat。
2、引導幼兒在游戲中學習使用單詞：by。
3、能較好地遵守游戲的各項規則。
教學準備：
1、各種交通工具（buscarplanetrainboat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物（小兔、小貓、小狗、小羊、小牛）的房子和頭飾。
2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。
教學過程：
一、WARMUP
1、律動：《Bybus》
師：Let’sgobybus，OK？
2、Areyouhaytoday？
師：Howdoyoufeeltoday？Areyouhay？/Areyousad？/Areyouangry？
二、想一想
1、逐一出示交通工具（buscartrainplaneboat）的圖片。
問：a、Whatisit？
b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）？
引導幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場、碼頭、和飛機場。
2、引導幼兒逐一認識小兔、小貓、小狗、小羊、小牛的家，問：Whosehouseisit？
3、引導幼兒觀察掛圖，逐一提問：Howcanwegotothe（rait、cat、dog、sheep、cattle）’shouse？引導幼兒學習用By來表達4、個別提問，引導幼兒邊操作邊表達。
三、玩一玩玩法：
幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令：Bybuytrain，獲勝的幼兒得到獎品。師：Doyouliketoplayagame？（介紹游戲的玩法和規則）
四、幼兒律動出活動室、《Rowrowrowyourboat》
師：Let’sgobyboat，OK？
幼兒交通工具美術教案篇三：交通工具區域活動教案
活動目標：
1。能根據自己的意愿選擇區域。
2。能與他人合作完成區域活動。
活動內容：
1。美工區：畫、拼貼交通工具。
2。手工區：廢舊材料制作。
3。益智區：各種各樣的汽車（標志匹配）。
4。建溝區：拼搭我喜愛的交通工具。
5。體育區：車輪滾滾
活動準備：
1。紙、勾線筆、蠟筆、橡皮泥。
2。紙盒、膠水、剪刀。
3。汽車標志圖片、模型
4。大型建構積木一套。
5。車輪若干
活動過程：
1。利用視屏顯示儀，讓幼兒觀察有關交通工具的圖片，激發幼兒動手創造的興趣。
2．談話引導：工人叔叔真聰明，制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來了方便。今天我們也一起來動手制作交通工具吧！
3．教師講解本次區域活動的主要內容與玩法。
�。�1）美工區：出示汽車圖片，引導幼兒給汽車上色。
�。�2）手工區：引導幼兒利用教師提供的材料制作汽車模型。
（3）益智區：提供不同的汽車標志圖，不同的汽車用途圖片，汽車模型圖片，讓幼兒進行對應匹配。
（4）建構區：提供不同的玩具，讓幼兒想象建構自己喜歡的交通工具。
�。�5）車輪滾滾：創設山坡、彎路、直路讓幼兒輪流滾車輪、或開車游戲。
4。請幼兒自由結伴、分組合作選擇材料進行活動。
5。關注、幫助能力弱的幼兒，主動了解他們的想法，并及時介入指導、鼓勵。
6。鼓勵幼兒大膽介紹自己創造的樂趣。
7。指導幼兒分類收拾區域活動的材料。
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