語文《陽光》教案

時間：2022-10-07 14:12:03 教案

語文《陽光》教案

　　【知識技能情感目標】

語文《陽光》教案

　　１、感受陽光的美好與寶貴。

　　２、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　３、認識１２個生字，會寫“也、長、山、出”４個字。認識２個筆畫（豎提，與豎折）與一個偏旁（雙耳朵）。

　　【突破措施】

　　結合生活實際及學生了解的有關陽光的知識，幫助學生感受陽光的美好與寶貴。利用生字卡片讓學生掌握會認的生字，指導書寫，讓學生掌握會寫的４個字，認識２個筆畫和１個偏旁。

　　【教具準備】

　　多媒體課件、小黑板

　　【教學過程】

　　第一課時

　　【課時目標】

　　認識１２個生字，會寫“也、長、山、出”４個字。認識２個筆畫（豎提，與豎折）與一個偏旁（雙耳朵）。正確、流利地朗讀課文。

　　一、激趣導入

　　１、謎語引入

　　２、太陽有什么作用呢？哪些小朋友能給大家講一講？

　　３、今天，我們學習的課文就是《陽光》。讓我們一起看看陽光給我們帶來了什么？

　　二、初讀課文,整體感知

　　１、自讀全文，劃出生字詞。

　　２、檢查朗讀。逐句檢查指導。

　　３、朗讀鞏固。分小組分段朗讀。

　　三、鞏固識字

　　１、同學們，今天，我們要進行一次勇攀高峰的比賽。比一比，誰最先到達山頂，奪得紅旗。

　　２、出示生字卡片，讓學生認讀。

　　３、同學們真能干！勇敢地戰勝了困難，取得了勝利。今天，老師給大家到來了一些句子，你能選擇一句你喜歡的讀給大家聽嗎？（課件示句子。）

　　４、學寫“也、長、山、出”４個生字。

　　注意學生正確的書寫姿勢，相機教學生認識兩個筆畫和一個偏旁。

　　四、朗讀全文

　　第二課時

　　【課時目標】

　　感受陽光的美好與寶貴。背誦課文。

　　一、復習生字

　　多種形式復習生字。

　　二、觀察圖畫，引入課題

　　課件展示陽光圖片，觀察圖畫，請學生說一說自己看到了什么？這些景物是什么樣子的？

　　三、深入感知，朗讀課文

　　１、聽師范讀：

　　聽了后，你有什么感受。（陽光很美，很寶貴，小作者很喜歡陽光……）

　　２、過度：陽光的確很美，我們看看小作者又是怎樣描寫它的。

　　３、讀課文第一自然段，說說你讀懂了什么？

　　４、為什么說陽光像金子？（顏色像，都閃亮亮的，很寶貴。）

　　５、練習填空：陽光像（），灑遍（）、（）和（）。

　　６、為什么說陽光很寶貴？

　　⑴ 指名學生讀第二自然段。

　　⑵ 能說說挖們陽光會使禾苗變得更綠、小樹更高？小河像長長的錦緞呢？（學生小組討論，自由發揮）課件展示圖片，幫助理解“小河像長長的錦緞”這一句話。

　　⑶ 女生齊讀第二自然段。

　　⑷ 拓展：還有誰因為有了陽光，就更好了。（小朋友，因為有了陽光，更高了。……

　　７、男生齊讀三、四、五自然段，陽光有沒有跳進過你的窗戶？能說說你的感受嗎？

　　師：是的，陽光會跳進你的窗戶，我的窗戶，他的窗戶，陽光是大家的。

　　８、全文朗讀，學生質疑。

　　為什么陽光比金子更寶貴？

　　（金子不能使禾苗變綠，不能使小樹長高。是陽光帶給萬物生命。）

　　四、復習鞏固生字

　　１、課件出示：早、星、晨、春、香、陽、晚

　　找一找，這些字有什么特點。（都和“日”有關）

　　組詞練習：能不能用上面的字組一個詞？請同學們試一試。

　　五、作業大超市

　　１、在課文中找找有“日”的生字。

　　２、你還認識哪些帶有“日”的字呢？你能將它寫下來嗎？

　　３、你喜愛陽光嗎？請將你想象到的陽光畫下來，并寫幾句話。

　　【板書設計】

　　8 陽光

　　禾苗更綠了

　　小樹有了陽光更高了陽光寶貴

　　小河像錦緞

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