《童年》音樂教案
教學內容：
一、聆聽《童年的回憶》《我們多么幸福》
二、表演《搖啊搖》《小酒窩》
三、編創與活動
教學目標：
一、《童年的回憶》《我們多么幸福》《搖啊搖》《小酒窩》等作品，猶如四幅精致多彩的畫面，它表達出對童年生活的回憶與熱愛．我們從音樂聲中感受并體驗這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。
二、在聆聽《童年的回憶》時邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現中的作用。
三、聽辨音的高低并進行模唱，能基本唱準。
四、流暢地唱好《搖阿搖》《小酒窩》，有感情地背唱這兩首歌曲，并進行即興表演。
教學重點:
一、初步感受速度在音樂表現中的作用。
二、聽辨音的高低并進行模唱，能基本唱準。
三、有感情地背唱歌曲，并進行即興表演。
教學難點：聽辨音的高低
教具準備: 鋼琴、錄音機、磁帶、投影儀、教學光盤
教學內容：復習學過的知識，復習學過的歌曲。
教學目的：鞏固上學期所學知識引導學生對上學期學習的美好回憶。
教學重、難點：
1.調整學生的聲音狀況，使學生進入學習的狀態。
2.鞏固已學舊知、檢查掌握情況。
教具準備：琴、錄音機、磁帶、粉筆
教學過程：
一、組織教學
二、發聲練習
1.提示坐姿、情緒
2.長音練習 (1=c-d lu)
要求:各母音的口形要正確， 律上行打開嘴巴，下行注意氣息支持。
三、復習舊歌
1.<<粉刷匠>> 邊唱邊表演。
(1)請同學們說說歌曲的情緒。(詼諧 歡快)
(2)集體用正確的情緒表演唱一遍。
2.<<小燕子>>
(1)請幾位同學說說歌曲的情緒(優美地)。
(2)集體有感情地演唱一遍。
3.<<小小牽牛>>
(1)教師提示歌曲情緒。
(2)集體跟音樂表演唱一遍。
四、復習舊知
1.音階
(1)請一位學生說說音階排列的順序。
(2)大家一起跟琴唱一唱。
(3)看老師在音樂小臺階上寫出音階。
(4)集體看黑板上五線譜中的音符:認一認并唱一唱。
2.音樂符號與記號
(1)小節 小節線 終止線
(2)反復記號 反復跳躍記號
(3)延長音記號 連線 (延音線.圓滑線)
五、介紹本學期學習內容
1.翻看目錄
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