《分享真快樂》小班社會活動教案（通用9篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《分享真快樂》小班社會活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《分享真快樂》小班社會活動教案 1
活動目標
一. 愿意積極地參與活動，體驗與他人分享帶來的快樂。
二. 學習怎樣與人分享初步感知與人分享有助于友好相處。
三. 初步感知分享的含義和分享的相互性。
活動準備
一. 課件《分享真快樂》，ppt《分享真快樂》。
二. 歌曲《幸福拍手歌》
三. 橘子四五個，每個幼兒帶一樣自己喜歡吃的零食，玩具或圖書。
活動過程
一、 吃橘子，初步感知分享。
（1） 教師：今天我帶來了幾個甜甜的橘子請大家吃，可人這么多，橘子只有5個，怎么辦呢？”
幼兒想辦法討論怎樣才能讓大家都吃到橘子。
（2） 把橘子剝開，分成一瓣一瓣，師幼共同品嘗。 提問：橘子是什么味道的？我們大家一起吃橘子的心情是怎樣的？
（3） 教師表明和大家一起分享橘子的快樂。
小結：像我們今天這樣，有好吃的東西，與別人一起共同享受叫“分享”。
(4)討論：如果你有了好東西而別人沒有，你會怎么做？ 我們一起來聽聽小兔的故事，看看他有了好東西是怎么做的？他的心情怎么樣？
二、 傾聽故事，鞏固感知分享。
(1) 教師繪聲繪色地講述故事，幼兒認真傾聽。
(2) 提問：小兔拔了兩個蘿卜，在回家的路上遇到了羊媽媽和小豬，他是怎么做的？他的'心情怎樣？兔媽媽為什么也很開心啊？
小結：小兔和朋友分享了蘿卜，和媽媽分享了快樂的事情，他們都很開心。
三、 看動畫，了解可以分享的事物，鞏固感知分享。
（1） 我們來看一看小動物們在分享什么？他們是怎樣分享的？
放動畫，幼兒觀賞。
提問：剛才小動物們分享的什么？是誰在分享？他們心情怎樣？（教師演示課件幫助幼兒梳理）
我們來看看他們還分享了什么？（繼續演示課件）
（2） 你有什么好的東西想跟大家一起分享的嗎？
四、 共同分享，體驗分享的快樂。
（1） 你們都帶來了好吃的東西和好玩的東西，是些什么呢？分別自主介紹自己帶來的食品或玩具。
（2） 啟發幼兒分享:好吃的好玩的東西真多啊，要是每個人都能吃到和玩到就好了。
小結：找到好朋友把好玩的好吃的放在一起，大家共同分享。
（3） 大家邊分享邊交流分享的快樂，播放幸福拍手歌。
小結：今天我們每人只帶了一種食品或玩具，但分享之后大家吃到了很多種不同的食品和玩到好多種玩具，分享自己帶來的食物或玩具，結束活動。
《分享真快樂》小班社會活動教案 2
活動目標：
1.能積極參與分享活動，體驗玩具大家玩的快樂。
2.大膽表達把自己的玩具給別人玩的想法。
3.初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法。
活動重點：
體驗大家一起玩玩具的快樂。
活動難點：
滲透分享的意識
活動準備：
物質方面：幼兒自帶玩具，布置成“玩具城”；
心理方面：會簡單介紹自己所帶的玩具。
活動過程：
一、導入
1、參觀玩具城。老師：今天我們來到了玩具城，這里有許多好玩的玩具，讓我們開上汽車，邊走邊看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出發嘍!
2、將幼兒集中到身邊。老師：你看到了什么玩具?這么多好玩的玩具，都是小朋友帶來的，怎么玩呢?快坐下來，我們一起聽聽小朋友們的介紹吧。
二、展開
1、幼兒介紹玩具。
老師提問：
(1)這個小火車很特別，是誰帶來的?你來教教我們怎么玩?
(2)這個蛋糕玩具是誰帶來的?快來跟大家說說怎么玩?
2、表達“分享”。
(1)個別表述老師：玩具城里還有誰的玩具?快拿過來讓大家看看，你的玩具想讓誰玩?小結：小朋友讓好朋友來玩自己的玩具，小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩……他們都是會分享的好孩子，我們一起把掌聲送給他們!
(2)群體的表述老師：還有誰的玩具?你們的玩具想讓誰玩?既然你們的玩具都想讓大家玩，那就快去玩吧!
3、幼兒玩玩具，教師指導，助教拍照(5、6張)。保證每個孩子都能玩起來。
拍照：拍孩子的快樂、專注，（一張許多孩子一起玩的，一張老師和孩子一起玩的.照片）
老師：孩子們，你們玩得高興嗎?玩具也要休息一會兒了，我們把玩具輕輕放回去，也坐下來休息一會兒吧!
4、通過照片，分享快樂。
老師：剛才，我看到大家玩得可高興了，老師都給你們拍下來了，我們來分享一下大家的快樂吧!
提問：這是誰?他玩的是什么玩具?
小結：好玩的玩具讓小朋友玩得多認真啊，我想他的心里一定很快樂!這么多人玩一個玩具，沒有爭搶，還玩得這么高興，我覺得應該夸夸他們給小朋友帶的玩具太好玩了，看我們玩得多高興啊!
三、延伸
1、分享教師的玩具。老師：今天，我也把自己最喜歡的玩具也帶來了，到底是什么呢?快閉上眼睛!（出示玩具汽車）提問：快看，這是什么?誰想玩?(請一名幼兒來當小司機，教師推著小車轉一轉，活躍氣氛。)
2、滲透玩具較少時的玩法。
(1)輪流玩。提問：誰還想玩?大家都想玩，可是只有一輛汽車，該怎么玩呢?小結：輪流玩是個好辦法，大家排好隊，一個一個地玩，前面一個小朋友玩完了，后面一個小朋友再玩。
(2)滲透“謙讓”教育。提問：如果玩著玩著，兩個小朋友爭搶起來了，你搶我也搶，行不行?小結：大家要互相謙讓，你先玩吧，我等一會兒再玩，只有這樣，大家才都能玩得自己喜歡的玩具，才會玩得高興。
(3)一起玩。大家還可以一起玩，一個小朋友開汽車，其他小朋友可以輕輕地扶著車，或者慢慢地幫他推一推這樣這有意思。正真實現分享帶來的快樂。
教學反思：
整個活動設計圍繞孩子們最感興趣的玩具展開，通過對話的形式讓孩子充分表達了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話，親自體驗到了分享的快樂。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動，通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準備好中意的玩具，孩子的情緒受到了影響，所以在活動中的表現不佳。在今后的活動設計中應該盡可能的考慮周全，課前做好各方面的準備工作，讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣。
《分享真快樂》小班社會活動教案 3
教學目標：
1、幫助學生真正理解分享的含義，鼓勵他們將自己的快樂表達出來和他人分享。
2、認同別人的快樂。
教學準備：
1、“開心果”蘋果形卡片等制作板報材料、學生畫畫材料。
2、投影片、春游中搜集的錄像片段等，制作成課件形式。
教學過程：
一、情境引入
1、小朋友們在班集體中生活快一年了，一定有許多快樂的事。前不久，學校組織各班進行了春游活動。春游中，老師觀察到小朋友們可開心了。老師還在小朋友們野餐時拍下了一些鏡頭，想不想一起來看看？學生看照片。小朋友們吃食物時有哪些不同？學生自由發言。
小結：看來，好東西 獨自享用并不一定很快樂，大家一起享用才會更快樂。把你的食物和大家一起吃，這也是一種分享快樂。（點擊文字，出示課題）
2、除了分享食物，還有哪些東西可以和大家分享，帶給大家快樂呢？
二、課文學習
1、生活中值得分享的事情的確很多。我們生活在一個大集體中，要學會分享。學會了分享，我們才會得到更多的快樂。
2、下面，就讓我們一起來做個游戲。這是一個三角形，請給這個三角形加上一筆，使它變成生活中的一個物品。（出示課件）學生動手畫一畫。
3、誰來說說你的'創意？學生自由發言。剛才老師看到你把手舉得高高的，是不是想讓大家分享你獨特的想法？當你說完了以后，你的心情怎樣？學生自由發言。
原來，三角形加一筆會變出那么多的東西啊！這些東西你剛才獨自思考的時候都想到了嗎？這讓你得到什么啟發？學生自由發言。
小結：把你獨特的想法說出來讓大家聽，這也是一種分享。這種分享可以幫助我們開闊思路，得到自己沒想到的好方法，還可以學到很多自己不知道的知識呢！
4、 在我們的班級生活中，還有哪些值得分享的事情，誰來說給大家聽聽？學生自由發言。
你有成功的喜悅可以與大家一起分享的嗎？你還分享到了哪些小朋友成功的喜悅呢？
Flash“畫一畫”出示一個三角形，旁邊出現一條直線和一條彎曲的線。
三、體驗感悟
1、我們可以和小朋友分享的事情可真多，我們在給自己帶來快樂的同時也給別人帶來了快樂。
2、小朋友，老師今天出了一道數學題要考考大家：你和我都有一件快樂的事情，我把我的快樂和你分享，你把你的快樂和我分享，我們都有幾個快樂？（兩個）
如果我們每個小朋友都把自己的快樂和別人分享，那每人會有多少個快樂呢？（無數個）
3、（教師發給每個學生一張“開心果”蘋果形卡片）你有快樂的事嗎？如果有，就趕緊把它們寫到“開心果”上，或者用畫筆畫下來，和大家一起分享吧！學生完成后交流“開心果”的內容。
4、 通過今天的活動，你懂得了什么道理？學生自由發言。
小結：一份快樂，大家分享，就成了大家的快樂。希望小朋友能把快樂帶給身邊的每一個人，做一個讓大家和你一起快樂的“開心果”，好嗎？
四、課外延伸
課后，請大家把自己的“開心果”貼到“開心樹”板報上，與全班小朋友共同分享大家的快樂。
《分享真快樂》小班社會活動教案 4
【活動目的】
1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。
2、培養幼兒與他人友好相處的能力
3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。
【活動重難點】
重點：—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點：—現實生活中分享好東西。
【活動準備】
1、知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。
2、物質準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的`剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
【活動過程】
一、導入
提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？
二、展開
1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4、幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）
5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？
三、結束
請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
《分享真快樂》小班社會活動教案 5
活動目標：
1.能主動與朋友分享好吃的食物，體驗與同伴分享食品的快樂。
2.初步認識到只有學會了與人分享，才會有更多的朋友。
3.通過故事初步領會"分享"一詞的含義，能大膽講述自己喜歡吃的食物。
活動準備：
1.家長為幼兒準備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。
2.點心盤、調羹、餐巾、抹布等。
3.教學CD《甜甜和多多》。
活動過程：
1.講述故事《甜甜和多多》，引導幼兒欣賞。提問并組織幼兒討論：
為什么甜甜和多多是一對好朋友？
甜甜暈倒了，為什么她還能順利回家？
如果多多不這樣做會有什么后果？
2.幼兒分享食品，感受分享的快樂。
提問：你最喜歡吃什么？你愿意和誰一起吃？
幼兒展示自己帶來的食品，說說喜歡吃的理由，學說疊詞"甜甜的`、香香的、脆脆的"等。
師幼討論，引導幼兒學會分享，懂得心中有他人才會真正快樂。
提示語：每個小朋友都帶來了自己喜歡的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會更多的快樂呢？
3.師幼分享食品、分享快樂。教師引導幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、分享快樂。
4.師幼共同收拾、場地并，鼓勵幼兒在生活中學會分享（如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂），在分享中結交更多的朋友。
活動建議與提示：
1.日常生活中鼓勵幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗分享帶來的快樂。
2.建議家長觀察并反饋孩子在家的分享行為，鼓勵孩子與家人共同分享食物和其他物品。
《分享真快樂》小班社會活動教案 6
一、活動目標
1. 體驗與同伴分享玩具、食物等的快樂。
2. 初步懂得什么是分享，能夠主動與他人分享。
3. 學會使用禮貌用語“謝謝”“不客氣”等。
二、活動準備
1. 每個幼兒從家里帶來一件自己喜歡的玩具或零食。
2. 與幼兒人數相等的小盤子、小籃子。
3. 《分享真快樂》的教學視頻。
三、活動過程
（一）導入部分
1. 教師引導幼兒觀察自己帶來的玩具或零食，提問：“小朋友們，你們都帶來了什么呀？你們喜歡自己的東西嗎？”鼓勵幼兒積極回答。
2. 教師繼續提問：“那如果把你喜歡的東西和其他小朋友一起玩或者一起吃，你愿意嗎？”引發幼兒思考。
（二）基本部分
1. 分享玩具
教師將幼兒分成若干小組，讓幼兒在小組內展示自己帶來的`玩具，并簡單介紹玩法。
鼓勵幼兒互相交換玩具玩，引導幼兒說：“我們一起玩吧”“這個玩具給你玩”等話語。教師在旁觀察，及時給予肯定和指導，提醒幼兒使用禮貌用語。
2. 分享食物
教師將幼兒帶來的零食分別放在小盤子里，每個小組放一份。
引導幼兒一起品嘗零食，鼓勵幼兒把零食遞給其他小朋友，并說：“請你吃”，接受零食的幼兒要說：“謝謝”。
3. 觀看視頻
播放《分享真快樂》的教學視頻，讓幼兒觀看視頻中小朋友們分享玩具和食物的場景，進一步感受分享的快樂。
看完視頻后，教師與幼兒一起討論視頻中的內容，提問：“視頻里的小朋友在做什么？他們開心嗎？為什么？”引導幼兒理解分享能帶來快樂。
（三）結束部分
1. 教師總結本次活動，再次強調分享的快樂，鼓勵幼兒在日常生活中多與他人分享。
2. 讓幼兒將玩具和盤子等收拾整理好，在愉快的氛圍中結束活動。
四、活動延伸
在班級里設置一個分享角，鼓勵幼兒將自己的玩具、圖書等放在分享角，供其他小朋友自由分享。
《分享真快樂》小班社會活動教案 7
一、活動目標
1. 知道分享能給別人帶來快樂，愿意和他人分享。
2. 能在集體中與同伴友好相處，體驗與同伴分享的樂趣。
二、活動準備
1. 若干幼兒喜愛的零食（如小餅干、水果干等），分成小份裝在小盤子里。
2. 一些幼兒喜歡的玩具（如毛絨玩具、小積木等）。
3. 相關分享場景的圖片或簡單動畫視頻。
三、活動過程
（一）開始部分
教師出示一個玩具或一份零食，引起幼兒興趣，提問：“小朋友們，老師這里有好玩的'玩具和好吃的零食，你們想不想要？”引導幼兒回答，然后說：“今天我們來玩一個有趣的游戲，和分享有關哦。”
（二）基本部分
1. 感受分享的快樂
教師先拿出零食分給幾個幼兒，讓他們品嘗，然后問：“吃了好吃的零食，你們開不開心呀？”接著問其他沒有吃到的幼兒：“你們想不想吃？”引導有零食的幼兒主動把零食分給其他小朋友，大家一起品嘗，并鼓勵幼兒說“我們一起吃”。
教師拿出玩具，先讓幾個幼兒玩一會兒，然后引導他們邀請其他小伙伴一起玩，在這個過程中，引導幼兒使用“我們一起玩吧”等語言。
2. 觀看分享場景
播放分享場景的圖片或視頻，如小朋友們一起分享生日蛋糕、分享圖書等內容，觀看后提問：“視頻里的小朋友在做什么？他們的表情是怎么樣的？為什么？”引導幼兒回答，讓他們明白分享能帶來快樂。
（三）結束部分
教師總結：“分享是一件很棒的事情，它可以讓我們和小伙伴都變得很快樂。以后我們有好玩的、好吃的，都可以和大家一起分享哦。”鼓勵幼兒在日常生活中互相分享。
四、活動延伸
在班級里開展“分享日”活動，鼓勵幼兒從家里帶玩具或零食來和小伙伴分享。
《分享真快樂》小班社會活動教案 8
一、活動目標
1. 情感與態度目標：體驗分享帶來的快樂情感，愿意與他人分享自己的物品。
2. 認知與技能目標：理解分享的概念，知道分享就是將自己喜歡的東西與小伙伴共同享用或玩耍，能在分享過程中使用禮貌用語，如“請”“謝謝”“不客氣”等。
3. 行為與習慣目標：在日常生活中養成主動分享的習慣，提高與同伴友好相處的能力。
二、活動準備
1. 每位幼兒從家中帶來一件自己喜歡的玩具或零食。
2. 制作精美的 PPT，內容包括幼兒分享玩具、食物的歡樂場景圖片。
3. 布置一個溫馨的分享區域，放置一些小桌子和小椅子。
三、活動過程
（一）導入環節（約 5 分鐘）
1. 教師帶著神秘的微笑走進教室，對幼兒說：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一個魔法口袋，里面裝著特別的東西，你們想知道是什么嗎？”引起幼兒的好奇心。
2. 教師從魔法口袋中拿出一塊小餅干，咬一口并表現出很美味的樣子，問幼兒：“你們想嘗嘗嗎？”當幼兒表示想嘗試時，教師將餅干分成小塊分給幼兒，讓他們體驗分享的感覺，并引導幼兒說“謝謝老師”。
（二）基本環節（約 30 分鐘）
1. 玩具分享（約 15 分鐘）
教師引導幼兒拿出自己帶來的玩具，在分享區域圍坐成一圈。
請幾位幼兒向大家介紹自己的玩具，包括玩具的名稱和玩法。
教師提問：“小朋友們，你們想玩一玩其他小伙伴的玩具嗎？我們可以怎么做呢？”引導幼兒說出分享玩具的方法。
鼓勵幼兒互相交換玩具，并在交換過程中使用禮貌用語。教師在旁觀察，對主動分享和使用禮貌用語的幼兒及時給予表揚，如“你真是個有禮貌的好孩子，知道把玩具和小伙伴分享”。
2. 零食分享（約 15 分鐘）
教師將幼兒帶來的零食集中放在小桌子上。
引導幼兒一起將零食分成小份，然后邀請小伙伴一起品嘗。教師引導幼兒說：“請你吃我的零食”，接受零食的.幼兒回應“謝謝”，分享的幼兒回答“不客氣”。
在分享零食的過程中，教師播放歡快的音樂，營造輕松愉快的氛圍。
（三）總結環節（約 10 分鐘）
1. 教師和幼兒一起回顧分享玩具和零食的過程，播放 PPT，展示分享的歡樂場景。
2. 教師提問：“小朋友們，今天我們一起分享了玩具和零食，你們開不開心呀？為什么？”引導幼兒回答，讓他們明白分享能讓大家都快樂。
3. 教師總結：“分享是一件非常美好的事情，它可以讓我們交到更多的好朋友，讓我們每天都開開心心。以后我們有了好玩的玩具、好吃的零食，都可以和小伙伴們一起分享哦。”
（四）延伸環節（約 5 分鐘）
1. 在班級的圖書角、建構區等區域貼上分享的標志，鼓勵幼兒在日常活動中分享圖書、積木等物品。
2. 請幼兒回家后和家人分享今天在幼兒園分享的趣事，和家人一起分享自己喜歡的東西，進一步強化分享意識。
《分享真快樂》小班社會活動教案 9
一、活動目標
1. 理解分享的含義，知道分享能帶來快樂。
2. 愿意將自己的物品與同伴分享，在分享過程中學會使用簡單的禮貌用語。
3. 體驗與同伴共同分享的樂趣，增進同伴之間的感情。
二、活動準備
1. 幼兒每人自帶一件心愛的玩具或一本喜歡的圖書。
2. 準備一些小貼紙作為獎勵。
3. 制作簡單的 PPT，內容包括小朋友分享玩具、圖書的畫面。
三、活動過程
（一）開始部分（5 分鐘）
教師通過展示一個大盒子，引起幼兒興趣。“小朋友們，今天老師帶來了一個神秘的大盒子，里面有好多好玩的`東西，你們想知道是什么嗎？”打開盒子，里面是一些小玩具，教師邀請幾位幼兒一起玩，體驗一起玩玩具的快樂，引出主題——分享。
（二）基本部分（25 分鐘）
1. 我的寶貝（10 分鐘）
讓幼兒拿出自己帶來的玩具或圖書，向周圍的小伙伴介紹，如“這是我的小熊，它會唱歌”“這是我最喜歡的故事書”。
2. 分享時刻（10 分鐘）
鼓勵幼兒和其他小朋友交換玩具或一起看圖書，引導幼兒說“我們一起玩吧”“我們一起看這本書吧”。當幼兒接受分享時，提醒他們說“謝謝”，分享的幼兒回應“不客氣”。教師在旁邊觀察，對積極分享和有禮貌的幼兒給予小貼紙獎勵。
3. 分享的快樂（5 分鐘）
播放 PPT，展示小朋友們分享的歡樂場景，教師提問：“小朋友們，他們在做什么？他們開心嗎？為什么？”引導幼兒回答，理解分享能帶來快樂。
（三）結束部分（10 分鐘）
教師和幼兒一起討論分享的感受，總結：“分享是把自己喜歡的東西給別人一起玩、一起看，分享會讓我們有更多的朋友，會讓我們很快樂。以后我們可以經常和小伙伴分享哦。”鼓勵幼兒在日常活動中繼續分享，結束活動。
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