初中體育示范課教案

時間：2022-10-06 19:11:16 教案

初中體育示范課教案

　　初中體育示范課教案怎么寫？以下是小編整理的相關范文，歡迎閱讀。

初中體育示范課教案

　　初中體育示范課教案一

　　教學內(nèi)容：

　　1.·游戲圓圈運球

　　2.蛙跳

　　教學目標:

　　技能目標:

　　1、在練習中學會基本隊伍的站位。

　　2、通過圓圈運球游戲，培養(yǎng)學生運球和控制球的能力。

　　3、掌握蛙跳技術，發(fā)展腿部力量，增強彈跳力。

　　情感目標：

　　1、在游戲中發(fā)揮學生的團結合作的能力。

　　2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律，明確個人和集體的關系。

　　參入目標：

　　培養(yǎng)學生在活動中積極參入的`熱情。

　　教學教具：籃球

　　教學過程：

　　一、準備部分:

　　1·開課式。

　　2·隊列練習，向左(右)轉、走。

　　3·準備活動：慢跑兩圈。

　　二、基本部分：

　　（一）游戲，圓圈運球

　　1、方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組，每組站成一個圓圈，左右闊隔約兩米，其申一人手持小籃球。游戲開始，各組持球人運球依次繞過本組每個人，到原來位置并將球傳給右邊的第一個人。右邊的第一個人接傳球后，再按同樣的方法運球。各組依次進行，先做完的組為勝。

　　2、規(guī)則

　　（1）、.運球時必須依次繞行，不得碰撞他人。

　　（2）、運球時不得持球跑或雙手同時拍球，運球失誤，必須撿回在失誤地點重新運球。

　　3、注意事項:0在場地上畫2一一4個直徑8一一10米的圓圈，"生分成2一一4組，每組一個小籃球，聽教師口令統(tǒng)一練習。0按規(guī)則和要求進行運球。

　　（二）定點投籃

　　1、動作方法：

　　兩腳前后或左右開立，站在罰球線上，雙眼瞄準籃圈。膝關節(jié)微屈，五指自然分開，指根以上持球。

　　2、動作要點：持球正確，上下肢協(xié)調(diào)用力，伸臂、抬肘、屈腕、撥指柔和有力。

　　3、教師講解、示范原地單手肩上投籃動作及注意點

　　4、練習方法:先集體練巧，后分組練巧。

　　三、結束部分:

　　1·小結、講評。

　　2.下課。（師生再見）

　　初中體育示范課教案二

　　內(nèi)容：

　　1、前滾翻技術

　　2、游戲：“障礙接力跑”

　　學習階段：水平二（四年級）授課教師：李曉鵬

　　工作單位：廣饒縣第一實驗小學

　　小學體育公開課《前滾翻》教學設計

　　單位：廣饒縣第一實驗小學執(zhí)教人：李曉鵬學習階段：水平二（四年級）一、指導思想

　　以新課標為依據(jù)，遵循“以人為本,健康第一”的指導思想，以發(fā)展學生為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。師生共同愉悅的學習，活動氛圍。結合教材特點和小學生心理、生理特點，通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運功的快樂；在活動中培養(yǎng)學生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學生的健康成長打下良好的基礎。二、教學目標

　　1、認知目標：讓學生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能

　　有利于保護自我.

　　2、技能目標：70%－80%的學生熟練掌握前滾翻正確技術動作。發(fā)展學生靈

　　敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).

　　3、情感目標：通過模仿性、創(chuàng)造性練習和游戲練習，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養(yǎng)團結協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì).

　　三、學情分析：

　　四年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，樂于參加體育活動，并樂于向同伴展示運動動作。他們都比較活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強。但是自我約束能力差，絕大部分同學已經(jīng)具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中與她們團結合作，完成活動任務。四、教學內(nèi)容安排

　　根據(jù)課題“前滾翻”這一學習目標選擇了兩個教學內(nèi)容：

　　1、前滾翻：70%－80%的學生掌握前滾翻正確技術動作。在練習中，逐步了解和掌握蹬地、屈臂和低頭含胸團身向前滾動的正確方法，發(fā)展身體的靈敏素質(zhì)，提高柔韌性和身體協(xié)調(diào)性。

　　2、游戲：“障礙接力跑”。通過游戲，培養(yǎng)勇敢、自信、競爭意識和團結協(xié)作的精神。

　　五、教學重點與難點

　　教學重點：前滾翻的動作方法。

　　教學難點：兩臂撐推用力平均,用頭的后部著墊,滾動團身緊,順勢起立。六、教材分析與結構程序

　　在新課程標準的理念下，水平二的水平目標要求學生通過多種練習形式，

　　從而發(fā)展學生靈敏和協(xié)調(diào)能力。本課在教師的指導下,采用分散與集中,友伴分組的教學組織形式.以教師的`啟發(fā)誘導,學生自主嘗試練習為主.充分體現(xiàn)學生“探究學習”“合作學習”,使每一位學生都能體驗體育運功的愉悅,并能很好地掌握運動技能技巧。本人設計了以下十個教學環(huán)節(jié)：

　　1，課堂常規(guī):培養(yǎng)良好的教學常規(guī)。

　　2,準備活動:教師創(chuàng)設軍隊行軍的情景,讓學生模仿在行軍過程中搶占陣地.在音樂的伴奏下,在教師的語言和手勢引導下,學生以飽滿的熱情模仿士兵搶占陣地.充分活動身體各關節(jié)，提高學練積極性。

　　3,學生自主體驗嘗試前滾翻動作.互相探討動作。

　　4,學生大膽展示動作,學生評價。

　　5,教師評價表揚,講解動作要領.示范動作。

　　6,學生友伴分組練習前滾翻動作,互幫互助練習。

　　7,教師巡視指導學生練習.語言表揚激勵學生,注重個體差異,進行差異分組.對動作掌握差的學生進行個別指導,下頜間夾紙輔助練習.鼓勵學生勇敢嘗試連續(xù)前滾翻練習。

　　8,游戲“障礙接力賽”:教師創(chuàng)設小猴必須跨小溪,鉆山洞,繞過小山才能摘到果子的情景,調(diào)動學生參與體育游戲的積極性.學生分組進行比賽,由學生自己動手動腦擺設小溪、山洞、小山。

　　9,放松舞蹈:在優(yōu)美的旋律伴奏下,師生共舞,動作優(yōu)美舒展,身心得到充分放松。

【初中體育示范課教案】相關文章：

初中體育教案01-12

初中體育教案范文04-27