初中科技活動課教案

時間：2022-10-07 15:21:18 教案

初中科技活動課教案

　　教學是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。初中科技活動課教案應該怎么設計?

初中科技活動課教案

　　初中科技活動課教案篇一：

　　教學目標：

　　1、知道自然界的物質由100多種元素組成，從組成物質元素角度出發理解物質初步分類思想。

　　2、知道組成人體、地球的主要元素。

　　重點難點分析：重點：單質和化合物的概念

　　難點：區別單質、化合物、混合物

　　教學預設

　　【引入】講人類認識微觀世界的歷史

　　【新授】

　　一、元素的種類

　　1、110多種，包括人造元素。

　　元素分類：金屬元素和非金屬元素(包括稀有氣體元素：在自然界含量極少，性質非常穩定)

　　2、單質：由同種元素組成的純凈物。舉例：氧氣、金屬鐵等。

　　化合物：由不同種元素組成的純凈物。例：二氧化碳、水等。

　　【注意】單質和化合物的區別及分類依據

　　【閱讀】元素名稱的.由來：進一步來了解元素的分類

　　二、元素的分布

　　1、元素在地殼的分布是不均勻的，地殼主要由氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫等元素組成。其中含量最高的是氧，其次是硅。金屬元素中含量最高的是鋁，其次是鐵。

　　2、在人體中含量最高的是氧元素，其次是碳、氫;

　　【閱讀】人體種元素的作用

　　3、在海水中除了水由氫氧兩種元素組成以外，含量較高的是氯元素和鈉元素(氧85.5%,氫10.7%,氯2.0%，鈉、鎂等1.5%)，還有貴重的金屬等--海洋是資源寶庫，21世紀是“海洋的世紀)。

　　【課外探究】海水中氕、氘、氚的利用

　　4、生物所含的大量的有機化合物如血糖、植物纖維主要由碳、氫和氧三種元素組成的。

　　5、人造元素通過核反應制得的，其中一部分人造元素核天然元素具有放射性。有利有弊：對人體有害;利用放射性可以治療一些疾病。

　　初中科技活動課教案篇二：

　　教學目標：

　　1、了解自然界中的氧循環，了解自然界中的碳循環，從而認識自然界中物質間的循環與轉化。

　　2、了解大氣壓中臭氣層的作用及其保護。

　　3、了解溫室效應的成因和溫室效應的利弊。

　　重點難點分析：自然界的氧、碳循環

　　教學預設:

　　一、自然界中氧元素的循環：

　　【知識小結】氧是構成生命的物質(蛋白質和核酸)的元素之一。氧也是地球上最豐富的元素之一，占地殼總質量近一半。在江河湖泊中，氧元素占水體總質量的90%。據化學家估計，在每平方米地球上空約有2噸氧氣。

　　【討論】有什么辦法能使魚缸內水中溶解的氧氣含量增加?--換水、使用增氧氣泵、養水草等。

　　【問題】為什么在魚缸里養一些水草，可以增加溶解氧呢?

　　【實驗】證明植物光合作用產生氧氣的實驗

　　實驗現象：鐘罩內蠟燭熄滅的時間是放有綠色植物的時間長。

　　實驗結論：綠色植物光合作用釋放氧氣。

　　氧的產生：植物通過光合作用吸收二氧化碳和水，制成糖類等有機物供人類和動物需要，并向大氣釋放氧氣。

　　氧的消耗:

　　⑴動植物的呼吸作用，吸入氧氣，放出二氧化碳重返大氣

　　⑵動植物死后的尸體被微生物分解破壞，最后被氧氣氧化變成水和二氧化碳;

　　⑶礦物燃料如煤、石油和天然氣燃燒時業需要氧氣，放出二氧化碳和水汽。

　　氧氣不斷地被消耗，又不斷地產生，使大氣中氧元素的含量保持恒定。科學家自1910年開始測定大氣中氧的含量以來，至今幾乎沒有什么變化。--這個事實告訴我們：自然界存在一個重要的物質循環--氧循環：自然界中氧氣的含量會隨著生物的呼吸和物質的燃燒等而減少，但又會隨植物的光合作用而增加，周而復始地進行循環。(使物質轉化、循環和平衡)

　　【思考】根據氧循環的原理，在屋內可以用什么方法來使空氣保持清新?--開窗通風，使用清新劑、白天放置綠色植物。

　　在塑料大棚里可以用什么方法使農作物增產?--人工補充二氧化碳，肥水管理，增強光照，夜間適當降溫等。

　　二、保護臭氧層

　　1、關于臭氧：

　　氧氣不是空氣中唯一的氧化劑，空氣成分中含臭氧，它的氧化性更強。

　　臭氧是氧氣的同素異形體，是一種具有天藍色和刺激性腥臭味的氣體。

　　臭氧不溶于水，常溫下不穩定，20分鐘便自行分解：O3=O2+O，產生氧分子和氧原子。這個原子氧的能量很高，能殺死細菌和病毒。氧氣在紫外線的作用下，也能轉變成臭氧。3O2=2O3。

　　大氣中的臭氧90%聚集在距地面20-35千米處的大氣平流層里，即臭氧層。在臭氧層約有3億噸臭氧，臭氧可以把太陽射來的致命的紫外線轉化為熱，從而阻止了高能紫外線直接射到地面上危害生命。

　　2、【討論】臭氧層對人和生物的影響?

　　--高能紫外線對人的皮膚、眼睛，甚至免疫系統都會造成傷害;會影響水生生物的生長;會破壞植物體內的葉綠素，阻礙農作物和樹木的光合作用。而臭氧層就有阻擋和削弱過強的紫外線，對人和生物起保護作用。

　　3、【現狀】臭氧層正遭受破壞，變薄，并出現臭氧空洞。

　　--原因：電冰箱、空調器的致冷劑的排放;過量的二氧化碳滲入;太空火箭噴出的氫氧化氮以及高空飛行的飛機噴出的尾氣;大量使用化肥等。