生日教案

時間：2026-05-01 10:05:23 教案

生日教案模板匯總7篇

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的生日教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

生日教案模板匯總7篇

生日教案篇1

　　活動目標：

　　1.理解故事內(nèi)容，把握作品的神奇情節(jié)，感受小熊和朋友之間互相關(guān)心的情感。

　　2.鼓勵幼兒大膽想象，用語言表達自己的見解。

　　3.感受關(guān)心親人，朋友給自己帶來的快樂。

　　活動準備：

　　“生日快樂”的音樂。《會唱歌的生日蛋糕》課件。

　　活動過程：

　　一、欣賞歌曲導入

　　1.師播放“生日快樂歌”。

　　師:小朋友們，讓我們來聽一段美妙的音樂吧！（生日快樂歌）

　　師：什么時候我們會唱這首歌呢？（過生日的時候）

　　2.師：過生日的時候我們會唱生日快樂歌，還會吃什么呢？（生日蛋糕）師：有一只小熊，他做了一個生日蛋糕，不過這個蛋糕可神奇啦！下面就請你們聽一聽這個故事吧！

　　二、完整欣賞故事

　　1.師講述故事：《會唱歌的生日蛋糕》。

　　師：故事聽完了，誰來告訴我：

　　（1）故事里都有誰？

　　（2）他們在干什么呢？

　　（3）他們是為誰做的生日蛋糕？

　　2.師：小動物們吃了蛋糕以后，發(fā)生了什么神奇的事情？（肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂”的歌聲）

　　師：小朋友的小耳朵聽得可真仔細啊！那現(xiàn)在我們再一起來看一看這個故事吧！

　　三、分段欣賞故事

　　1.欣賞故事前面一段

　　教師結(jié)合畫面講述故事第一段。

　　師：誰來學一學小熊做蛋糕的樣子？我們一起來學一學。

　　師：小朋友們表演得真是棒極了！小熊把蛋糕放進了烤箱，不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味，這個“誘人”的意思就是聞到了香味，特別想嘗一嘗，誰來做一個“誘人”的樣子給大家看呢？（這個小朋友表演得特別像一個小饞貓）

　　師：小熊吃了生日蛋糕，從肚擠眼里冒出了好聽的歌，他的`心情怎樣呢？

　　師：他的心情很好，瞧瞧他鼓著肚皮，快樂的音樂從他肚擠眼里冒了出來，我們一起來學一學小熊的樣子。

　　2.師繼續(xù)結(jié)合畫面講述故事第二段。

　　師：接下來我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰呀？（小狗、小羊、小豬）

　　師：你們說，他為什么要把蛋糕分給小豬，小狗，小羊呢？（因為他們是好朋友，好朋友之間要互相分享）

　　師：大家高興的吃著生日蛋糕，然后怎么樣啦？（三個小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂）的歌聲。

　　師：這可真是妙極了！于是，小熊又想了一個什么主意呢？（他想邀請好朋友和他一起做蛋糕），那小熊會怎么對大家說呢？

　　師：那小動物們幫助小熊了嗎？他們?yōu)槭裁匆獛托⌒埽浚ㄒ驗楹门笥丫鸵ハ鄮椭?/p>

　　師：故事里的小動物們幫助小熊做了一個大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困難，你們會怎么做？（幫助他）幫助他之后你們的心情會怎樣呢？（很快樂）

　　師總結(jié)：所以我們要學會關(guān)心別人，同時快樂自己！

　　3.師繼續(xù)結(jié)合畫面講述故事最后一段。

　　師：接下來我們來看故事，瞧，在小動物們的幫助下，大蛋糕終于做好了，他們把蛋糕送給了外婆，外婆一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著動聽的歌聲，猜猜看外婆心里會想著什么呢？

　　師幼互動。

　　四、活動拓展

　　師:小熊送給外婆一個會唱歌的生日蛋糕，那你們有什么祝福要送給小熊的外婆呢？最后，我們也一起用我們最美妙的聲音，唱響生日快樂歌，送給小熊的外婆吧！

　　師幼同唱“生日快樂歌”，活動結(jié)束。

生日教案篇2

　　活動目標：

　　1、認識數(shù)字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數(shù)量，進一步理解數(shù)的意義。

　　2、學習按一定數(shù)量操作，能將相等數(shù)量的物體放在一起。

　　3、激發(fā)幼兒動手操作的興趣。

　　活動準備：

　　1、課件；

　　2、學具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的.蛋糕、卡紙等若干。

　　活動過程：

　　1、導入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　（1）放課件，師：小朋友，今天老師帶來了幾位小動物，請看它們是誰？請你們數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動物？今天這4只小動物一起過生日，你知道它們都過幾歲生日嗎？

　　（2）分別出示每個小動物過生日的畫面，引導幼兒通過點數(shù)蠟燭，了解小動物的歲數(shù)，認識數(shù)字4、5、6、7，幫助幼兒進一步理解數(shù)的意義。

　　2、制作生日禮物。

　　（1）"小朋友，咱們都知道小動物過幾歲生日了，你看，他們只有生日蛋糕，你們想不想送給它們生日禮物？"讓幼兒說出想給誰送禮物，送給它的禮物數(shù)量應(yīng)和小動物的歲數(shù)相等。

　　（2）教師介紹現(xiàn)有材料，引導幼兒說說能做成哪些禮物？

　　（3）、介紹小動物的禮盒。

　　（4）交代制作生日禮物的要求：你想給哪個小動物送禮物，用的材料數(shù)必須和這個小動物的歲數(shù)一樣多；每一組必須給每個小動物做一種禮物；選擇材料之前，小朋友之間要互相謙讓，不能爭搶；做禮物時，小朋友要保持安靜，快速地做禮物；做完禮物小朋友之間可以互相檢查數(shù)量對不對；每組做完后，要把禮物送到每個小動物的禮盒里。

　　（5）、幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容，教師觀察幼兒活動并進行個別指導。

　　3、給小動物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。

　　4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。

　　5、師："咱們一起把禮盒給小動物送回家吧。"引導幼兒收拾學具。

　　活動反思：

　　活動與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂。

生日教案篇3

　　一、活動目標

　　1、學唱兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氣氛。

　　2、能為家人做一些力所能及的事情，愿意表達自己對媽媽的愛。

　　二、活動準備

　　1、曲《生日快樂》

　　2、媽媽和孩子幸福的照片或者全家福

　　三、活動過程

　　1、教師出示事先準備好的圖片，請幼兒觀看一家人幸福的及畫面，感受歡樂的'氣氛。

　　（1）請小朋友們看看畫面中都有誰？他們在做什么？

　　（2）猜一猜今天是誰的生日呢？

　　2、進入兒歌緩解，引導幼兒結(jié)合剛才看到的圖片，完整欣賞兒歌。

　　3、引導幼兒梳理兒歌內(nèi)容，幫助幼兒理解兒歌中的句子。

　　（1）今天是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？

　　（2）小朋友看看可可爸爸在做什么？可可這時候又在干嘛？

　　（3）可可媽媽吃完之后說了什么話？

　　4、啟發(fā)有而思考自己想要為媽媽做的菜肴。

　　（1）如果是你媽媽過生日，你想為她做什么好吃的飯菜？

　　（2）猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時會說什么呢？

　　5、教師播放歌曲《生日快樂》，引導幼兒學習跟唱歌曲。

　　（1）教師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡單的動作，幫助幼兒記憶，同時增添趣味性。

　　（2）請個別幼兒為大家表演兒歌。

　　（3）師生互動，一起表演兒歌。讓幼兒在愉快的音樂聲中感受過生日的溫馨，暢想自己為家人送的祝福。

　　四、活動延伸

　　如果是你的家人過生日，你會送什么生日禮物呢？想不想把送給他們的祝福記錄下來呢？

　　五、活動總結(jié)

　　《生日快樂》是一首家喻戶曉耳熟能詳?shù)母枨芏嗪⒆佣贾啦シ胚@首生日歌就是有人過生日了，在學習和感受這首兒歌時很多孩子都能很好的帶入情緒，發(fā)揮想象。不管是父母過生日還是自己過生日都是一件非常開心幸福的事情，本次活動主要是要孩子自己想爸爸媽媽表達自己的關(guān)心與愛。

生日教案篇4

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。

　　2、鼓勵幼兒用繪畫的形式，大膽表達自己的想法，并能用簡單的語言描述畫面。

　　重點難點：

　　大膽的發(fā)揮想象，并用簡單的語言表達自己的想法。

　　活動準備：

　　電腦課件PPT、繪畫材料、自制圖書。

　　活動過程：

　　一、導入教師與幼兒談話，引導幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。

　　（活動前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時給我?guī)Щ氐亩Y物，讓孩子們了解我爸爸愛我的方式，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。）

　　二、欣賞故事。

　　1、教師有感情地完整講述故事（在此環(huán)節(jié)中，教師能借助課件PPT進行講述，畫面生動有趣，積極地調(diào)動了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時候能再富有感情些就更好了！）

　　2、提問：

　　（1）豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物？

　　（2）豬寶貝想要什么禮物？

　　（3）爸爸是怎么回答的？

　　（4）豬寶貝的生日過得開心嗎？為什么？

　　（大班的孩子具有一定的傾聽能力，他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問題，為了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，教師在問題的設(shè)計上采取開放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問。）

　　三、介紹爸爸的本領(lǐng)。

　　1、師："猴爸爸是工程師，它會造飛機。熊貓爸爸是設(shè)計師，它會造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢？"

　　2、小結(jié)：其實不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的。

　　（談到自己所崇拜的'爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng)，在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說話的機會，同時還要注意把孩子的回答進行提煉。）四、夸夸我爸爸1、師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的？"2、出示自制圖書，引導幼兒說出畫面內(nèi)容。

　　3、請幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸4、教師收集幼兒作品5、欣賞和分享集體制作的畫冊。

　　（在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中，我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的注意力，同時引導他們發(fā)揮想象，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。）

　　活動反思：

　　1、本次活動的選材很適合大班孩子的年齡特點，重難點就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領(lǐng)，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說起爸爸永遠是孩子們自豪的話題，大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如："我的爸爸是數(shù)學高手，他會做很難的數(shù)學題。""我的爸爸他是醫(yī)生，他會給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無所不能。為了進一步激發(fā)孩子的想象力和表達能力，我出示了夸張變形的自制圖書，讓孩子猜猜我想表達的是什么？結(jié)果孩子能對一幅圖說出了好種的想法，如，出示"太陽"的畫面，孩子們說："你的爸爸像太陽一樣紅；你的爸爸肯定很暖；你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定，孩子們更加的積極開動小腦筋，出了很多很好的想法。

　　2、大班的孩子有了一定的繪畫基礎(chǔ)，能根據(jù)自己的想法畫出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸，還要用一句簡單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時提高孩子的語言表達能力。由于前一環(huán)節(jié)引導孩子較好，所以在集體分享的過程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達到目標二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過鼓勵，也能說得很好。

　　3、教師對孩子的語言提煉能力還需加強，在活動中有些孩子的回答很好，可惜我沒有能及時的、很好的把他們的回答進行提煉，再次展現(xiàn)給大家，希望今后在這方面進行要加強。

生日教案篇5

　　活動目標：

　　1、認識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。

　　2、通過觀察演示講述故事，感知故事中禮盒的色彩和大小，能正確地講述故事中重復的語句。

　　3、體驗過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、毛絨絨的小熊貓玩具一個，制作紅，黃，藍，綠，灰，白六種顏色，大小不一樣的套盒，盒子里放一只小恐龍。

　　3、《開汽車》、《生日快樂》的音樂

　　活動過程：

　　一、出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。

　　師：看誰來了？我是誰？（幼：小熊）師：今天是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）師：我真的收到了一個神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（播放音樂《開汽車》，教師帶領(lǐng)幼兒開汽車）

　　二、教師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容

　　1、揭開布，出示紅匣子師：找找看，我的神秘禮物在哪呢？（出示紅匣子）師：你們知道紅匣子是誰送來的嗎？

　　師：原來是郵遞員叔叔給小熊送來的一個大大的生日禮盒，紅匣子里面有什么呢？（幼兒自由講述）

　　2、老師講述故事的開始部分師：咦，誰在說話呀？說的什么？要不要打開？

　　3、師：（打開紅匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黃匣子）師講述：黃匣子真好看，里面會有什么呢？（引導幼兒說出：快打開、快打開）

　　4、師：（請一位幼兒來打開黃匣子）老師帶領(lǐng)幼兒一起說：啊，里面有一個藍匣子，藍匣子真漂亮。還想打開嗎？應(yīng)該怎么說？（幼兒一起說：快打開、快打開）老師打開，一起說：啊，里面有一個綠匣子，綠匣子真漂亮，里面有什么呢？

　　5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子）

　　6、師：（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導幼兒相互交流并回答）

　　7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）

　　三、翻閱幼兒用書，完整講述故事師：（出示幼兒用書，鼓勵幼兒一起講）我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事，我們一起來講一講吧！

　　師：（教師在講述故事過程中，讓幼兒跟著教師講述的速度翻閱畫面，啟發(fā)幼兒認識匣子的顏色）小熊得到的禮盒是什么顏色的？有什么不一樣？

　　（鼓勵幼兒講一講故事中反復出現(xiàn)的'對話“快打開，快打開”和感嘆句“啊！里面有一只匣子”，激發(fā)幼兒參與到故事中去。）

　　四、幼兒討論：生日禮物師：今天是小熊得到了生日禮物真高興啊？你過生日得到過什么禮物？

　　師：在過生日的時候，你最想得到什么樣的生日禮物？

　　五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝師：今天，是小熊的生日，小熊已經(jīng)得到了生日禮物，我們能為小熊做些什么呢？要不，我們一起來為小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快樂！好不好？（播放音樂《生日快樂》）附故事：

　　童話：生日快樂郵遞員給小熊送來了個大大的生日禮盒，紅匣子真好看，里面會有什么呢？“快打開，快打開。”一個小小的聲音說。小熊打開紅匣子了——啊！里面有一只黃匣子！

　　黃匣子真好看，里面會有什么呢？“快打開，快打開。”一個小小的聲音說。

　　小熊打開黃匣子——啊！里面有一只黃匣子！

　　藍匣子真好看，里面會有什么呢？“快打開，快打開。”一個小小的聲音說。

　　小熊打開藍匣子——啊！里面有一只藍匣子！

　　綠匣子真好看，里面會有什么呢？“快打開，快打開。”一個小小的聲音說。

　　小熊打開綠匣子——啊！里面有一只綠匣子！

生日教案篇6

　　活動目標：

　　1.嘗試用分奏、合奏等多種形式演奏樂曲。

　　2.喜歡參加音樂活動，體驗與同伴合作演奏的快樂。

　　活動準備：

　　課件、圖譜、樂器（木魚、響板、鈴鼓）

　　活動過程：

　　1、音樂入場，初步欣賞樂曲。

　　師：孩子們，米奇請我們參加米妮的生日會，我們一起出發(fā)吧！

　　師：我們剛才做了哪些動作？（走、跳、吹氣球）

　　師：走了幾下？跳了幾下？吹了幾下吹個大氣球？（幼兒回答）

　　2、出示圖譜，再次欣賞樂曲。

　　師：我們再來聽一次。（教師指圖譜，幼兒再次欣賞）

　　3、聽音樂，用動作分奏樂曲。

　　師：我們分工合作，這組表演走的'動作，這組表演跳的動作，這組表演吹氣球的動作。（教師指圖譜，幼兒用動作表演）

　　幼兒交換動作，分組再次表演。

　　4、用樂器演奏樂曲。

　　師：你們表演的真好，米妮想請你們這些小演奏家在她生日會上演奏，看看她給我們準備了哪些樂器？（木魚、響板、鈴鼓）

　　師：木魚適合打哪段的節(jié)奏？（幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，教師貼圖譜）響板適合打哪段節(jié)奏？（幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，教師貼圖譜）鈴鼓適合打哪段節(jié)奏？（幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，教師貼圖譜）

　　師：請輕輕拿出你的樂器，我們一起來試一試！這組打走的節(jié)奏，這組打跳的節(jié)奏，這組打吹氣球的節(jié)奏。

　　教師指圖譜，幼兒隨樂曲再次打節(jié)奏。

　　師：為了讓我們的演奏更加好聽，第一遍演奏完，第二遍吹氣球的部分我們進行合奏，三種樂器一起演奏。

　　師：孩子們請起立，我來當小指揮！（幼兒看指揮演奏）

　　5、幼兒交換樂器再次演奏。

　　師：我們交換樂器再來一遍。

　　師：演奏會開始啦！孩子們向后轉(zhuǎn)，準備好了么？

　　6、活動結(jié)束。

　　師：生日會開始啦！我們和米奇米妮一起合個影吧！

生日教案篇7

　　活動主題：講衛(wèi)生，從我做起，從身邊做起

　　活動口號：我健康，我快樂!

　　活動過程：

　　一、唱隊歌導入活動主題。

　　二、班主任向大家簡介“世界衛(wèi)生日”的由來。

　　為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛(wèi)生組織《組織法》被正式批準，第一屆世界衛(wèi)生大會(1948年6月-7月)決定將每年的 7月22日作為“世界衛(wèi)生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛(wèi)生大會考慮到7月22日絕大多數(shù)的國家教育機構(gòu)和學校都已放假，無法參加這一慶祝活動，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為 “世界衛(wèi)生日”，并為每年的衛(wèi)生日選擇一個與公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)的主題，旨在提高全世界對某一衛(wèi)生領(lǐng)域的認識，借激發(fā)起一項長期宣傳活動，促進在該領(lǐng)域工作的開展。世界衛(wèi)生日期間，包括我國在內(nèi)的世界衛(wèi)生組織各會員國都舉行慶祝活動，推廣和普及有關(guān)健康知識，提高人民健康水平。

　　三、歷屆世界衛(wèi)生日主題

　　1952 年：在清潔的環(huán)境里健康地生活

　　1953 年：健康就是金子

　　1955 年：水，健康的鏡子

　　1974 年：清潔的`食物，更好的身體

　　1980 年：要吸煙還是要健康，任君選擇

　　1994 年：健康的生活需要口腔衛(wèi)生

　　1996 年：創(chuàng)建衛(wèi)生城市，為了美好生活

　　20xx 年：讓兒童擁有一個健康的環(huán)境

　　20xx 年：道路安全，防患未然

　　四、師生互動話“健康”

　　1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。