彩色的牛奶教案
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的彩色的牛奶教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
彩色的牛奶教案1
活動目標：
1、理解故事內容，初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣；
2、借助故事中的神奇想象，引導幼兒關注蔬菜的顏色特征；
3、在活動中發展幼兒的語言表達能力，想象能力。
活動準備：
課件，水果圖片，奶牛圖片，展板
活動過程：
一、激發興趣，引出課題
1、師：小朋友們，今天老師給你們請來了一位小客人，不過它有點害羞，只露出了身體的一部分，猜一猜他是誰？
（出示奶牛身上的一部分）
原來是一頭奶牛？它有什么本領？奶牛身上擠出的牛奶是什么顏色的？
教師：這是一頭神奇的`奶牛，他有什么神奇的地方？我們一起來看一看吧
二、猜猜講講形式感受神奇的奶牛：
（一）以第一頭奶牛了解神奇在哪
⒈師：小白兔聽到有這么神奇的奶牛，趕緊跑來，喂奶牛吃了？（玉米）什么顏色的？（黃色）小白兔喂奶牛吃了黃玉米，神奇的事情發生了！奶牛擠出了什么顏色的牛奶？誰能來把這件神奇的事說一說？（小白兔喂奶牛吃了黃色的玉米，就擠出黃色的牛奶）小白兔可開心了，他把牛奶咕嚕嚕喝到肚子里，小白兔有什么變化？（變成了一只小黃兔），真神奇！誰能來完整地說一說？
個別說，集體說。
⒉原來神奇的地方在這兒呀，小動物喂奶牛吃了什么顏色的蔬菜，就擠出了什么顏色的牛奶，小動物喝了就變成了什么顏色，真神奇呀！
（二）猜猜講講其他奶牛的變化
⒈真的是這樣嗎？森林里的其他小動物聽說了這件事，也想來試一試，誰來啦？（小黑貓）小黑貓也來喂奶牛吃東西了，他會喂什么呢？
幼兒自由猜測
小黑貓喂了（青菜）這一次，奶牛會擠出什么顏色的牛奶呢？小黑貓喝了，會變成什么樣呢？（小綠貓）真神奇！誰來把這件事說給大家聽？
2.又有一個小動物來喂奶牛了！他是誰？（小花鹿）這一次奶牛會擠出什么顏色的牛奶呢？（紫色）猜一猜，小花鹿給奶牛吃了什么呢？
原來是紫紫的茄子呀！小花鹿喝了，變成了小紫鹿！
3灰狐貍聽了也趕緊跑來，這回又發生了什么有趣的事呢？誰能來說一說？
三、講述故事后半部分，感受動物世界的五彩繽紛
⒈小動物們都變成了新的自己，可開心了！可是他們回到家之后媽媽不認識了，怎么辦呀？你們有什么好點子來幫助他們呢？，
其實啊，只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的牛奶就變回去了
四：看ppt完整欣賞
師：讓我們來把這個故事完整地欣賞一遍吧。
誰來給這個故事起一個好聽的名字？小動物們遇到神奇的奶牛心情怎么樣？（很開心，很快樂）
小結：有了神奇的奶牛，小動物們太高興了，想變成什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，還能變回自己原來的顏色，真是太有趣，太神奇了！
五、幼兒自制圖譜，創編故事中句式。
師：小白兔，小貓，小鹿，小狐貍都變了顏色，其他的小動物們也想變一變，他們也來找這頭神奇的奶牛了。有XX,有XX….老師準備了許多好吃的蔬菜和水果，還有變了顏色的牛奶。你想給奶牛吃什么？擠出什么顏色的牛奶呢？下面還有許多小動物想擠出不一樣顏色的牛奶，可以先擺一擺，再說一說，
幼兒自由操作。
師：誰來說一說你幫助什么小動物變顏色了？
我們去給其他小朋友講一講這個神奇的故事吧！
彩色的牛奶教案2
目標：
1、通過閱讀故事，初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣。
2、學習句型“xxx給奶牛吃xxx,就擠出xxx,xxx喝了變成了xxx。”
準備：
1、小白兔、小花貓、小花鹿、小狐貍圖片；
2、小橙兔、小綠貓、小紫鹿、紅狐貍圖片；
3、奶牛圖片，橙、綠、紫、紅的牛奶圖片各一。
4、幼兒操作材料人手一份
過程：
一、話題導入
1、師：小朋友，你們都喝過牛奶吧？你們喝的牛奶是什么顏色的？你 們有沒有喝過彩色的牛奶呢？
2、（出示奶牛圖片）師：老師今天帶來了一頭神奇的奶牛，只要喂給它什么顏色的蔬菜就會擠出什么顏色的牛奶。
二、教師引導幼兒講述故事神奇的奶牛。
（1）、師（出示小白兔）：小白兔給奶牛吃了什么？什么樣的胡蘿卜？小白兔吃了橙色的胡蘿卜就擠出什么樣的牛奶？為什么？
（2）、小白兔喝了橙色的牛奶變成了小橙兔提問：這是為什么？
（3）、教師用一句話講述小白兔的故事。幼兒跟著教師講述。
（4）、小花貓看見了（出示小貓圖片）：給奶牛吃了什么？什么樣的青菜？擠出了什么顏色的牛奶？小花貓喝了變成了什么？
（5）、請個別幼兒用一句好聽的話講述小花貓的'故事。
（6）、師幼共同講述故事。
（7）、（出示一組圖片）。提問：誰來了？小花鹿給奶牛吃了什么？什么樣的茄子？擠出了什么顏色的牛奶？小花鹿喝了變成了什么？
（8）、請個別幼兒講述。
（9）、師幼共同講述。
（10）、梳理回億上面的內容
提問：剛才有哪些小動物來了？師引導幼兒回憶復述。
（1）、最后，又有只小動物想來試試，會是誰呢？（師出示一組圖片）
（2）、請個別幼兒根據圖片講述故事。
（3）、師幼共同復述故事。
三、幼兒操作
1、教師示范操作方法。
2、請幼兒在操作前看清楚給他們吃的是什么顏色的蔬菜，會擠出什么顏色的牛奶，小動物喝過后會變成什么顏色。
四、作品展示
1、請幼兒把作品貼到黑板上然后一起交流說一說小動物發生的變化。
2、請個別幼兒講述自己的作品。
五、延伸
小朋友，我們把我們的作品放入語言角，再說說彩色的奶牛的故事吧
彩色的牛奶教案3
活動目標：
1、理解故事內容，感受故事的神奇和趣味。
2、嘗試根據故事中的句式進行仿編，樂意用語言表達"變"的過程。
活動準備：
1、課前知識準備：了解蔬菜的顏色。
2、PPT課件。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒活動興趣。
1、小朋友,看看這是什么呀？(牛奶)牛奶是什么顏色的？(白色)
2、今天，牛大叔帶來了一頭神奇的'奶牛，它有什么神奇的地方呢？
二、分段欣賞故事，感受故事中"變"的神奇過程。
1、操作PPT，初步感受蔬菜顏色和牛奶、小動物的變化。
2、繼續操作PPT討論，進一步發現神奇的變化。
3、結合PPT講述故事至結尾，豐富詞語"五彩繽紛"。
三、教師操作PPT，欣賞故事第二遍
1、教師講述故事，引導幼兒一起講述。
2、學習句子"我給XX吃什么顏色的蔬菜，就擠出XX顏色的牛奶"。
四、游戲"彩色農場"，嘗試仿編。
1、幼兒自由選擇蔬菜，相互交流。
2、幼兒嘗試：我給奶牛吃XX顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶的句式結構進行仿編。
五、延伸活動：
區角活動：在語言區內提供圖片材料，鼓勵幼兒繼續仿編。
彩色的牛奶教案4
活動目標：
1.理解故事中有關“彩色牛奶”的變化過程，感受想象的神奇與有趣。
2.關注蔬菜的顏色特征，嘗試根據故事中的句式進行仿編，表達“變”的過程。
活動準備：
大奶牛一頭
教師操作卡片一套
幼兒各種蔬菜圖片。
活動過程：
一.創設“奶牛場”情境，激發興趣。
1.分段欣賞故事，理解故事中“變”的過程。
教師講述故事第一段。
2.出示奶牛
結合畫面，講述故事第二段。（出示小兔、胡蘿卜等）
提問：小白兔怎么會變成小黃兔的？
3.教師和幼兒一起說說這件神奇的事。（講述第二段）
4.理解、講述故事第三、四、五段。（灰狐貍變紅狐貍、小花鹿變小紫鹿、小黑貓變小綠貓）
5.第三段：“灰狐貍變紅狐貍”
6.出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶，引導幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的過程。
7.第四段：“小花鹿變小紫鹿”
出示小花鹿和茄子，引導幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程。
8.第五段：“小黑貓變小綠貓”
出示小黑貓和小綠貓，引導幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過程。
9.完整欣賞故事。
教師講述故事，鼓勵幼兒一起講述。
二、進一步感受“變”的神奇與有趣。
游戲“喂奶牛吃蔬菜”，嘗試仿編。
請幼兒自己上臺選擇自己喜歡的蔬菜圖片
幼兒選擇蔬菜圖片，學習描述蔬菜的顏色特征。（下面幼兒小聲討論）
幼兒嘗試用故事中的句式結構仿編講述。
故事“彩色牛奶”
奶牛場里養了幾頭神奇的奶牛，喂他們吃什么顏色的蔬菜，就會擠出什么顏色的'牛奶。
小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一只小黃兔。
灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅紅的牛奶，灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。
小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。
小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了一只小綠貓。
從此，小動物們想變成什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，動物世界變得五彩繽紛，更加美麗了。
彩色的牛奶教案5
活動目標
1、通過閱讀故事，初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣。
2、學習句型“xxx給奶牛吃xxx，就擠出xxx，xxx喝了變成了xxx。”
活動準備
1、小白兔、小花貓、小花鹿、小狐貍圖片;
2、小橙兔、小綠貓、小紫鹿、紅狐貍圖片;
3、奶牛圖片，橙、綠、紫、紅的牛奶圖片各一。
4、幼兒操作材料人手一份
活動過程
一、話題導入
1、師：小朋友，你們都喝過牛奶吧?你們喝的牛奶是什么顏色的?你們有沒有喝過彩色的牛奶呢?
2、(出示奶牛圖片)師：老師今天帶來了一頭神奇的奶牛，只要喂給它什么顏色的蔬菜就會擠出什么顏色的牛奶。
二、教師引導幼兒講述故事神奇的`奶牛。
1(1)師(出示小白兔)：小白兔給奶牛吃了什么?什么樣的胡蘿卜?小白兔吃了橙色的胡蘿卜就擠出什么樣的牛奶?為什么?
(2)小白兔喝了橙色的牛奶變成了小橙兔提問：這是為什么?
(3)教師用一句話講述小白兔的故事。幼兒跟著教師講述。
2(1)小花貓看見了(出示小貓圖片)：給奶牛吃了什么?什么樣的青菜?擠出了什么顏色的牛奶?小花貓喝了變成了什么?
(2)請個別幼兒用一句好聽的話講述小花貓的故事。
(3)師幼共同講述故事。
3(1)(出示一組圖片)。提問：誰來了?小花鹿給奶牛吃了什么?什么樣的茄子?擠出了什么顏色的牛奶?小花鹿喝了變成了什么?
(2)請個別幼兒講述。
(3)師幼共同講述。
4、梳理回億上面的內容
提問：剛才有哪些小動物來了?師引導幼兒回憶復述。
5(1)最后，又有只小動物想來試試，會是誰呢?(師出示一組圖片)
(2)請個別幼兒根據圖片講述故事。
(3)師幼共同復述故事。
三、幼兒操作
1、教師示范操作方法。
2、請幼兒在操作前看清楚給他們吃的是什么顏色的蔬菜，會擠出什么顏色的牛奶，小動物喝過后會變成什么顏色。
四、作品展示
1、請幼兒把作品貼到黑板上然后一起交流說一說小動物發生的變化。
2、請個別幼兒講述自己的作品。
五、延伸
小朋友，我們把我們的作品放入語言角，再說說彩色的奶牛的故事吧。
彩色的牛奶教案6
活動目標：
1.借助故事，感知兩種不同顏色混合在一起的變化。
2.嘗試發現兩種不同顏色混合在一起的變化。
活動準備：
1.PPT課件。
2.奶牛圖卡（每人一份）。
3.水果背景圖。
活動過程：
1.欣賞故事。
（1）談話，激發幼兒興趣。
小朋友，我們都喝過牛奶，誰來說說牛奶是什么顏色的？
今天，來了一頭神奇的奶牛，它擠出來的奶可是五顏六色的呢，不信，我們一起來聽故事《彩色奶牛》吧！
（2）結合圖片講故事。（播放幻燈片）
從前，有一頭可愛的奶牛，名字叫花花。
花花去找朋友，正巧碰見了小豬。它在干嗎呢？（摘蘋果）花花就問“喂，豬小弟，你摘那么多的蘋果做什么呀？”豬小弟高興地回答：“你不知道呀，許多朋友都愛吃我種的大紅蘋果。”
花花就想：蘋果又大又紅，怪不得有許多人都愛吃。要是我也能擠出彩色的牛奶，那該有多好啊！
花花整天都在想著彩色牛奶的事，就連睡覺都會做彩色牛奶的夢。花花夢見自己先吃了一些草莓，又喝了一大杯豆漿。花花真的擠出了一杯粉紅色的奶。她真高興啊！
夢里的花花繼續變。她又吃草莓，又吃香蕉。于是，她擠出了橙色的奶。花花又換了兩種水果。先吃了檸檬，又吃了藍莓。于是她擠出了一杯綠色的牛奶。
花花覺得很有意思。她想，我要是每樣顏色的水果都吃一點，會變出什么呢？于是她就開始大吃起來。哇，天啊！怎么會事一杯黑色的牛奶？有誰見過黑色的牛奶呀？
花花這么一急，竟然從夢中驚醒過來。
2.回憶故事，感知兩種不同顏色混合在一起的變化。
哈哈，彩色牛奶原來是花花做的一場夢啊。咦，你還記得嗎？花花都吃些什么呀？（幼兒自由回答）
我們一起來看看，（播放幻燈片）它先吃了（草莓），又喝了一大杯（豆漿），擠出的奶就變成了（粉紅色）。（紅紅的草莓加上乳白的豆漿，就變成了粉色的牛奶。）
花花繼續變，又吃（草莓），又吃（香蕉），擠出的奶就變成（橙色）。（紅紅的草莓加上黃黃的香蕉，就變成了橙色的牛奶。）
花花又換了兩種顏色的水果。先吃（檸檬），又吃（藍莓），擠出的奶酒變成（綠色）。（黃黃的檸檬加上藍藍的藍莓，就變成了綠色的牛奶。）
花花覺得很有意思。她想，我要是每樣水果都吃一點，會變出什么呢？于是，她吃了（。。。）哇，天啊！怎么會是一杯黑色的`牛奶？有誰見過黑色的牛奶啊？花花一著急，竟然從夢中驚醒了。
3.扮演奶牛花花，做個彩色牛奶的夢。
花花做的彩色牛奶的夢可真美啊！我也想來當一回奶牛花花，也來做場美夢。（戴上奶牛的胸卡）
瞧，我夢到了好多的水果呢！快來看看，你們能喊出它們的名字嗎？（出示水果背景圖）一一介紹水果。
(1)示范。
這么多好吃的水果呀，我來先吃個草莓（粘貼草莓圖片），再吃個檸檬(粘貼圖片)，猜猜會變成什么顏色的牛奶呢？瞧，（油畫棒涂色）真有趣，我還想吃個菠蘿（圖片），再吃個獼猴桃（圖片），猜猜又會變出什么顏色的牛奶呢？（涂色同上）
(2)幼兒自由操作。
你們一定迫不及待地想試試了吧。那就變成一頭小奶牛吧（從座位底下拿出奶牛胸卡掛上）。也去做一回彩色牛奶的夢。（到后面桌子上操作）。
(3)粘貼幼兒的操作結果，并請個別幼兒說說。
xx顏色的xx水果加xx顏色的xx水果變成了xx顏色的牛奶。
4.簡單介紹喝牛奶的好處。
花花變出了黑色的牛奶，可是誰見過黑色的牛奶呀，花花一著急，竟然從夢中驚醒了。她決定了還是吃青草，變白色的牛奶好。
你們知道嗎？牛奶含有豐富的鈣質，多喝牛奶可以讓我們的個兒長得高高的，身體棒棒的！喝牛奶去咯！
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